1、小學環境教育工作計劃小學環境教育工作計劃篇1為促進學生素質全面、健康發展，努力做好學校的環境衛生工作，創設潔凈美觀的校園環境，進一步增強學生的衛生意識，特制定學校環境衛生工作計劃一、主要工作1、健全學校衛生工作隊伍，做到分工明確，責任到人。2、統一思想，提高認識，明確目標。3、劃分好衛生包管區，責任到班級。4、認真做好衛生工作，加強學校整體和學生個人衛生工作。二、具體要求(一)教室內外要求1、地面干凈，無紙屑、無雜物。2、墻壁、陽臺、天花板、日光燈管、飲水機、標語牌、等無積塵、無腳印、無蜘蛛網。3、門窗無積塵，玻璃明亮干凈。4、書柜或者放置物件的課桌無積塵，清潔工具擺放有序,拖把不準放在室外。

2、(二)包管區要求1、地面干凈，無紙屑、無雜物。2、花壇內無紙屑、無雜物、無落葉，周圍瓷磚上無積塵、無腳印。3、廁所內外地面干凈，水池清潔無污垢，墻壁無積塵、無腳印。4、樓梯上地面干凈，墻壁、窗臺、滅火器無積塵。5、墻裙瓷磚要擦拭干凈，沒有積塵。6、垃圾桶外要經常擦拭，保持潔凈，桶內垃圾滿了要及時倒掉。(三)辦公室要求1、地面干凈，無紙屑、無雜物、無痰跡。2、墻壁、陽臺、天花板、日光燈管、電腦桌、飲水機、標語牌等無積塵、無腳印、無蜘蛛網。3、門窗無積塵，玻璃明亮干凈。4、辦公室內桌椅整齊，辦公桌上作業本，常用物品有序擺放。5、物品柜上無積塵，無雜物。6、衛生工具擺放有序，保持水池的清潔，并天天清

3、理。三、工作措施1、強化全體師生的衛生管理意識，充分發揮學校宣傳櫥窗的作用，宣傳并強調學校環境衛生工作的重要性，使全體師生提高對環境衛生工作的重視，并促使學生自覺養成良好的衛生習慣。宣傳櫥窗的稿件可由學生投稿、學生優秀作文選登、衛生知識、針對現狀的小評論、小幽默、和學習心得等組成。2、建立一支由各班衛生委員組成的32人的環境衛生隊伍，堅持每天檢查一次衛生。3、每天公布衛生檢查的結果，成績上墻。每月進行一次衛生總結，及時表揚先進。4、每周三利用第八節進行一次大掃除，將主樓梯、門廳及清掃廁所徹底清掃一次。5、學校直接與衛生委員和班內值日生進行溝通，對出現的衛生不良情況及時處理，解放第一線教師和班主

4、任，讓他們能專心致志地搞好教學工作，做到衛生工作也為教學服務。6、環境衛生工作情況每月總結以此并向學校匯報一次。小學環境教育工作計劃篇2環境保護，教育為本。加強學校環境教育，是貫徹落實我國環境保護基本國策，提高全民族的環保意識和科學文化素質的基礎工程，對推進可持續發展、建立和諧社會有著重要的意義。我校要從促進經濟社會發展和促進教育改革的高度，認識環境教育的重要性和必要性，增強創建工作的迫切性和責任性。務必以創建綠色學校、綠色園丁、綠色小衛士為載體，加大力度，認真落實環境教育。一、健全組織機構，使環境教育制度化和規范化學校建立由學校校長、教導主任組成的環境教育領導小組。結合研究學校雙周工作，對環

5、境教育工作，要及時總結，認真分析，落實措施，使環境教育的各項工作落到實處。要充分認識環境教育的重要意義，增強環境教育工作的使命感和責任感，要從推進基礎教育課程改革和加強未成年人思想道德建設的高度加強環境教育。做到教師落實，時間落實，內容落實的評價落實，使環境教育成為素質教育的有效載體之一。二、提高環境教育水平，在課堂中滲透環境教育要加強實施環境教育課程的師資隊伍建設，采取集中培訓、教學觀摩、論文評比、參觀考察等形式，提高師資隊伍素質。針對各學齡段學生身心和智能發展的特點選擇教育內容和創新教育形式，做到有教學計劃、有教學方案，并引導學生從身邊開始認識環境、關心環境，積極參加保護和改善環境的各種活

6、動。要合理安排環境教育的必要時間，確保各年級的環境教育課與環境教育活動每學期不少于2課時。各年級組要求各年級選擇好每學期2課時的環境教育內容，并撰寫好詳案。開展教育實踐活動或班團隊活動的，要寫好每次活動的設計方案(活動主題、參加活動人數、要求、實施方法)和活動總結。三、以各項環保活動為載體，不斷提高環境教育課程的實施質量為了推進環境教育，提高環境教育課程的質量和發揚先進典型的示范輻射作用。學校將積極開展創建“三綠”(綠色學校、綠色園丁、綠色小衛士)的活動。學校以實施高質量的環境教育為突破口，將環境教育與校園文化建設相結合，積極倡導生態文化建設，倡導綠色生活方式和消費方式，組織師生因地制宜地開展

7、形式多樣的環保實踐活動。各年級要組織師生積極投身到“三綠”活動中去，要樹立先進典型，并發揮他們的帶頭作用、輻射作用。要針對自身特點，創新工作，創建經驗，為創建市級綠色學術交流作出新貢獻。四、營造“環境保護，人人有責”的濃厚氛圍結合“世界環境日”、“世界地球日”、和市、區基層創建等各類活動，開展環保宣傳活動，大力營造環境保護的濃厚氛圍，努力提高學生的環境保護意識。各年級定期開辟環境教育黑板報，報導重視環境保護的典型經驗，宣傳積極開展“三綠”創建活動的先進事跡，大力推進學校環境教育。小學環境教育工作計劃篇3一、進一步貫徹落實學校衛生工作條例條例是學校衛生工作的主要依據，學校須按條例規定，把學校衛生

8、工作納入學校工作計劃，有專人分管建立組織，制定規劃制度加強管理，使條例各項規定在學校中進一步得到落實。二、做好學生健康體質的檢測工作根據條例規定，九月份認真組織完成本校學生的健康體檢，血色素普查及其他形態機能、身體素質檢測工作，并做好資料的統計、匯總、分析工作。三、保持大小環境的整潔優美狠抓學校大小環境，保持校園及室內外的整潔，實行一日兩掃制，每班分有包管區，并有負責老師檢查督促，保證包管區無紙屑等雜物。每天早上檢查室內外環境，經常抽查各班的衛生情況，要求學生離開座位做操或到專用教室去上課，課桌上的物品要放到抽屜里，課桌椅要排列整齊。要始終保持教室及室外走廊墻壁潔白，窗玻璃明亮，課桌椅排列整齊

9、，地面清潔無雜物，衛生角整潔，清潔用具擺放整齊，真正做到室內外潔、齊、美。各專用教室有老師負責，每周一下午進行打掃，周二衛生室進行檢查。校園花圃有專人負責，定期修剪。四、督促做好教育衛生工作做好教育衛生工作，學校督促教師抓好每堂課40分鐘的效率，做到不拖課，衛生室每月隨機檢查教師有無拖課現象。教室第一張課桌離黑板的距離不少于2米。每周要求學生調換座位。課上要求教師板書字跡端正，大小適中，學生讀、寫時教師要督促學生做到三個一，“一寸”“一尺”“一拳”，降低近視率。五、進一步加強學校生活飲用水和食堂的衛生監督管理按照食品衛生法及生活飲用水管理辦法的要求，辦好食堂許可證及工作人員的體檢。對食堂衛生經

10、常進行監督檢查，防止食物中毒的發生，腸道傳染病的爆發流行。各班配備純凈水以保證學生飲用水質量。六、認真做好學校衛生常規工作認真做好本學期衛生保健的總結工作，認真參加保健老師例會及業務培訓，提高自己的業務水平，提高學校衛生工作的質量。小學環境教育工作計劃篇4校園綠化是校園建設和校園基礎設施建設的重要組成部分。為優化學校育人環境，全面提高校園綠化建設管理的總體水平，認真貫徹落實上級指示精神，以愛護環境，綠化校園活動為載體，結合我校實際，因地制宜，搞好校園的綠化美化工作，提升學校品位，美化育人環境。結合我校實際特制定_年度綠化計劃如下：一、指導思想本著學校綠化與學校建設相結合，學校綠化與校園文化建設

11、相結合，學校綠化與學校精細化管理相結合，學校綠化與教育現代化建設相結合的原則，加快學校綠化建設步伐，努力構建綠色、優美的學校生態環境，從而形成和諧、舒適的育人環境。為提高學校的教育教學質量奠定了堅實的物質基礎。二、工作目標1、借鑒園林綠化先進學校經驗，加快學校綠化建設步伐。2、校園綠化品種應喬、灌、滕、果合理搭配，校園綠化應同庭院種植經濟相結合，既能達到綠化、凈化的目的，又能取得經濟效益。3、加強宣傳、教育，使廣大師生具有較高的環境保護意識。4、力爭在本年度爭創鄉級“花園式”單位。三、學校綠化現狀分析我校目前先后投入3萬元左右進行校園綠化及環境設施改造，總綠化面積達到450。綠化覆蓋率為25%

12、以上。現在，花園式校園已成格局，草坪、綠樹相襯益彰，花色布局協調，絢麗而生氣的花朵，把低學年活動場地和大門到教學樓的走到各分東西，學校真正成為學生學習生活的樂園。新的一年，我校將在校園綠化方面，準備更上一個臺階，并且達到春有花，夏有蔭，秋有果，冬有青的綠化要求。四、綠化措施1、加強領導，做好規劃設計為確保校園綠化工作高效、有序進行。根據上級要求，由校長任組長，成立了綠化領導小組，使綠化工作做到有領導、有組織、有計劃地開展。在加強學校綠化建設，搞好校園環境硬件建設的基礎上，今后學校每學年的工作計劃，都要把學校的綠化美化工作作為一個重要方面。學校綠化覆蓋率要達到26%以上，綠地率要達到30%以上。

13、校院內所有閑置地都要進行綠化。本學期總務處將請市園林規劃專業技術人員對我校校園環境進行整體設計，確保校園樹木、花草品種精良、抗風寒，成活率高。提高校園品位。2、加強環保，提高植樹護綠意識以提高師生文明素質和城市文明程度為目標，結合班主任工作會議，先后傳達學習了教育局有關綠化美化環境建設的文件精神，及我校綠化方案內容。認識到開展義務植樹和搞好校園綠化，對學校的發展具有重大意義，把植樹和育人結合起來，激發師生責任感和積極性，師生愛綠護綠蔚然成風，環境意識有較大增強，無嚴重占綠毀綠現象。3、創造條件，擴大綠化規模生態型的校園、教室更適合學生的健康成長及培養學生的環保意識，根據學校占地面積小，又要給學

14、生以充分的室外活動場地的特殊情況，全校師生動起來，人人都爭當小花農，自己種一盆花，大力開展室內盆景栽植。為班級、校園的美麗做出自己的一份努力。同時與花木單位保持聯系，保證能在重大活動、節日有花木的整體造型。4、強化護管，做好平時管理工作(1)綠化管理人員加大管理力度，重視綠地養護管理。(2)做到無毀綠、占綠、破壞綠化設施現象，定期對現有樹木、花草進行維護、修剪，除草、打藥、澆水、無病蟲害。(3)注重資料的收集，補充完善綠化檔案。5、開展活動，加大教育宣傳力度(1)廣泛做好宣傳教育工作，要充分利用學校小廣播、手抄報、班隊會等多種宣傳形式，做好護綠工作的宣傳，宣傳黨和國家的環境保護方針、政策、法律

15、法規。三月十二日植樹節，四月二十二日的世界地球日，六月五日的世界環境日以及世界人口日，世界糧食日，進行知識講座等，做到人人參與，人人受到教育，人人提高環境意識。(2)落實綠化養護承包責任制，學校所有的花木草坪，按照所在室外衛生區的劃分，分別承包到各個班級，每班成立護綠小分隊，負責日常的.澆水、衛生清潔工作。我們給與自然綠化以美麗，環境也回報校園，如今的我校的環境建設已收到豐厚的成果，走進如夢鮮花，如茵綠草的校園，人人都在享受著綠色，每個人都在積極地給綠色一片天地，讓綠色走進每個人的心中。在以后的工作中，我們會繼續努力，在鞏固已有成果的基礎上，更要有所作為，有所發展，與時俱進，永不停步。小學環境

16、教育工作計劃篇520_年，根據國家、省、市、縣、鎮關于安全衛生工作的總體要求，結合本校工作的實際，特制定如下工作計劃：一、指導思想我校安全衛生工作以國家、省、市、縣、鎮安全工作會議精神為指針，以周濟部長在安全管理電視電話會議上“珍愛生命、安全第一”的講話為中心，以開展“安全整治行動”為主線，以“預防和遏制重大安全事故”為根本出發點和落腳點，以“三個提高”(提高初期防范能力、提高過程控制能力、提高事故處理能力)、“兩個強化”(強化過程考核、強化責任意識)、“四個落實”(認真落實安全工作一崗雙責制、責任追究制、一票否決制及“管理效益年”活動)為目標，夯實學校安全基礎，完善管理機制，科學管理，提升管

17、理效益。限度地減少學校各類安全事故的發生。二、主要工作任務及措施(一)加強領導，切實加強學校安全衛生管理。1、培訓指導各職能部門科室結合本部門實際制定切實可行的安全工作防范措施，本著“誰主管誰負責”的原則建立健全安全工作責任制，進一步明確工作責任。2、嚴格學校安全衛生管理，健全學校安全預警機制和防險救災應急預案，完善各項管理制度。認真做好預案的學習、宣傳和演練，加強安全檢查，堵塞各種漏洞，消除各種安全隱患。3、嚴格按照中華人民共和國消防法的要求，配備好滅火器、防火栓、鐵鍬、沙箱、盛水器等滅火器材。要責成學校有關人員對學校的用電線路、電源開關、煤氣灶、火坑、用電器等重點部位進行排查，發現隱患及時

18、整改。(二)強化措施，進一步做好防盜、危房等工作。1、認真實施“六個一”規則，即學校每一天都有一名教干帶班，一名工作人員值班，各班級都有一名學生安全監督員，門衛、更值人員每一天都按時到崗，認真負責。2、加強微機室、實驗室等要害部門的安全防范工作。3、學校要組織有關人員定期對學校的圍墻、間墻、門窗玻璃、天棚、防水層等重點部位進行排查，發現隱患及時整改。出現危房及時上報鎮教委及縣教育局，并且及時鑒定。三、加強教育，安全防范，推進“平安校園”工作(一)大力開展安全教育，把安全教育納入課堂教學中。安全教育要天天講、月月講、時時講，要本著“預防為主，教育為先”的思想，把安全知識教育真正納入課堂教學當中，

19、堅持每周不少于1課時的安全常識教育課，使學生受教育面達到100%。進一步把學到的安全知識運用到實際生活當中，并要做好中小學生交通安全、消防逃生演練和集體外出活動安全及自救互助常識教育，避免重特大事故發生。(二)學校要定期檢查單杠、雙杠、跳馬、幼兒玩具等體育設施及實驗室的實驗用品是否完整好用，同時做好學生的安全教育，防止意外事故發生。夏季來臨時，要采取有效措施控制學生野浴，防止安全事故發生。組織學生社會實踐必須制定安全應急預案，同時做好學生的安全教育工作。(三)學校在組織各種集體活動，特別是校外的集體活動，一定要加強防范，牢固樹立“安全第一，預防為主”的思想，保護師生的安全。(四)認真開展“平安

20、校園”活動，做好學校社會治安綜合治理工作。加強學校內部和周邊治安環境的整治工作，要繼續規范、完善聘任法制副校長工作，充分發揮法制副校長在維護學校治安，對學生法制教育，幫教后進學生等方面的作用，使其懂法、知法、守法。四、加大安全管理人員的培訓力度繼續做好每月安全管理月報制度，加強安全衛生辦公室主任、門衛、更夫、值班、值宿人員的安全教育管理，清退年老體弱、工作不負責任的門衛、更夫，要做好信息反饋報告工作。五、建立安全管理長效機制，突出安全教育，強化學生自我防范意識(一)從建立安全管理工作長效機制入手，重新修改、完善學校安全衛生管理考評辦法等規章制度，明確分級管理責任，完善季度動態檢查，加大過程評估

21、，將安全管理薄弱科室納入重點管理。(二)結合安全教育月、安全教育周的重點，積極開展“學生平安行動”活動。開展人人參與的“金點子”評選活動，有力地加強學生自我保護意識。開展“緊急疏散”訓練活動，提高學生安全防范，自護自救等方面的知識技能。開展“安全在我心中”為主題的征文、演講比賽，演講競賽活動，增強學生的安全意識，提高自我保護的能力。第一篇：小學語言文字工作年度計劃小學語言文字工作年度計劃我校在推廣普通話和用字規范化過程中，將從實際出發，積極創造有利于普及普通話的語言環境，不斷提高的普通話水平，全面推進我校的語言文字工作。本年度我校語言文字工作將從以下幾個方面著手準備：一、領導重視，機構健全建立

22、三級語言文字工作機構，形成了以主任主管，全員落實的立體化管理模式，圍繞“嚴管理、重落實、創特色” 的總體思路開展工作，既分工明確，又團結協作。工作小組分工明確，責任到人。、同時，我校的指示牌、標志牌、標語牌規范用字情況，由教導處負責。二、加強學習，多方宣傳根據上級語委一年一度的“推普周”的要求，開展學習和宣傳工作。利用平時政治學習和業務學習的時間組織全校認真學習中華人民共和國國家通用語言文字法、語言文字工作委員會關于開展語言文字規范化學校達標評估的通知等法規、文件。 我校還將充分利用多媒體設備，創辦語言文字規范化使 用專欄，使語言文字規范化工作管理實現信息化、公開化， 大大提高了工作效率。同時

23、還要求各班精心布置教室環境，提出規范用字要求，作為教室文化建設的重要內容和途徑，教育每位師生積極行動起來，通過檢查身邊的牌匾、標 語、黑板報等活動，凈化我們的語言環境。三、拓寬渠道，使語言文字推廣工作的外延不斷擴展為了讓語言文字工作向外延不斷擴展，我校將語言文字工作推向家庭，引入社會，營造良好的社會氛圍。1. 積極組織開展豐富多彩的親子主題活動，加強對家庭的文化指導，優化家庭教育氛圍。2. 要通過繼續開展各項活動，使語言文字的推廣工作更 加扎實、有效，為初步建成全民學習、終身學習的學習型學校奠定基礎。推廣普通話，推行規范字有利于提高市民整體素質，有利于樹立學校良好形象， 全校各級部應積極行動起

24、來，從我做起， 從現在做起，說普通話，寫規范字，為國家通用漢語言文字的發展做出貢獻。寨里中心小學2016年小學語言文字工作年度工作總結本年度，我校始終以全面推進素質教育為核心，努力抓好教學教 改和“新課程標準”的實施，在“推廣普及普通話和用字規范化”工 作方面，認真貫徹和落實各級下達的“語言文字規范化工作”的有關 法律和規定，并以素質教育為載體，把語言文字的規范化工作貫穿于 學校的教學、管理及考評、考核等各個環節，已取得了較大的成效。 現將具體情況總結如下：一、規范語言文字與教學常規有機結合。學校作為語言文字規范化工作的基本陣地。為了切實落實到位，我們還將語言文字工作與教育教學工作密切結合起來

25、，將其納入到教育教學要求之中。要求每一位任課教師都要說比較標準的普通話，書寫規范的漢字。每學年開展的教師活動“示范課”、“公開課”等，都將語言文字規范化作為重要的基本素質要求。普通話不標準、書寫不規范的教師，即使課上得再好，也被否定是堂好課。所以許多教師為了過好普通話和板書關，主動地拜師學，刻苦練。 由于教師的重視和嚴格訓練， 我校教師的語言文字規范化水平得以迅速提高。目前，學校已經將語言文字規范化工作視為重要工作，將語言文字工作與教職工業務考核緊密結合， 即把語言文字規范化條件列入教師的考評、業務評優之中。二、規范語言與校本培訓有機結合 “普通話是我們的校園語言”已成為我校多年來一直堅持的良

26、好校園風尚。從學校領導到廣大教師、學生均能做到課堂內外說普通話。由于老師的表率作用，言傳身教的影響再加上學校的大力倡導，學生的普通話意識也大有增強，學生不僅在課堂上大聲說普通話，就連在課間或者校外見到老師、同學們都能主動用普通話打招呼和交流。有的同學從外地轉入本校不久，就能用普通話回答問題或進行交流。更多的學生將這種良好的意識帶到社會、家庭，時時處處說普通話。因此在社會上、家庭中也產生了一定影響和促進作用。為了更進一步促進學生普通話水平的提高，學校每學期還定期開展語言訓練的實踐活動。如朗誦、講故事、演講等比賽。這些活動由于趣味性強，學生樂于參加，主動參與，所以取得了良好的效果。為了全面、深入宣

27、傳國家語言文字法規政策，增強全體師生的語 言規范意識和推廣普通話參與意識，促進推廣普通話和語言文字規范 化工作不斷深入拓展，營造良好的語言環境，我校開展了為期8天的 推普宣傳周活動。四、規范語言文字與活動開展有機結合。語言文字規范化工作是一項艱苦而長久的工作，不可能一蹴而就，需要長期的積累才能形成 良好的素養。學校為此堅持做到加大宣傳力度，通過墻報、板報、校園廣播、手抄報、黑板報等方式進行宣傳。通過語言文字活動的系列開展，極大地調動了廣大師生規范用詞，規范用語的積極性，增強了全校師生的意識，提高了能力。 推普工作是一項長期的、艱巨工作，必須常抓不懈。學校應長期 把語言文字規范化工作及推普工作與

28、日常教學工作相結合， 充分發揮學校的推普陣地作用，使普通話成為校園語言。寨里中心小學2016年第二篇：小學語言文字工作計劃下新橋學校語言文字工作計劃2013年3月一、指導思想作以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，以科學發展觀為統領，認真宣傳貫徹國家通用語言文字法，把語言文字工作納入我校教育教學等各項工作之中，充分發揮其效能，促進我校教師的素質提高，為全面實施素質教育打下基礎。二、主要工作1、健全工作機構和網絡按照上級有關精神要求，建立健全“領導教師學生”語言文字工作網絡，分工負責、條塊結合、齊抓共管、組織協調。2、做好宣傳工作深入宣傳貫徹國家通用語言文字法，充分利用櫥窗、板報、橫幅等多種

29、形式開展規范語言文字工作的宣傳教育活動，并在校門口、辦公室、樓道等處設立宣傳標語牌，增強師生語言文字規范意識，營造人人說普通話，處處寫規范字的良好氛圍，提高語言文字應用能力和水平。3、加強學校語言文字工作常規管理，推進素質教育切實加強學校語言文字工作的常規管理，認真落實“三納入一滲透”。一是堅持將語言文字工作規范化納入學校常規管理，切實做到有領導分管、有計劃、有落實、有檢查。二是堅持將語言文字規范納入合格教師的必備條件，作為教師基本功訓練和考核的內容。三是堅持將語言文字規范化納入學生素質教育培養目標。四是堅持將語言文字規范化作為校園文化建設的重要內容之一，滲透到德、智、體、美各項活動之中，真正

30、使普通話成為教師的教學用語、學生的交際用語、全體員工的校園用語。結合自身特色，積極開展青年教師每周練習寫粉筆字和鋼筆字，每天中午安排學生15分鐘練字時間，要求教師進行認真備課并指導。六月，結合讀書活動進行一次全校學生朗讀比賽，促進學生用語用字水平的提高。4、做好語言文字工作檢查督促工作結合我校的生源特點，對照評估標準，組織一次用語用字大檢查，做到教學用字規范，防止濫用繁體字、異體字，亂造簡化字，出現錯別字的現象。在家長會上認真督促、宣傳各位家長用普通話與孩子交流。課堂教學用語、教師集會、與學生和家長交流、教師之間、學生之間的交流均要求說普通話。督促普通話水平未達標的教師積極參加普通話水平培訓班

31、，做好達標工作。第三篇：小學語言文字工作計劃2011年益民小學語言文字工作計劃一、指導思想：以黨的十七大精神為指導，堅持科學發展觀，全面貫徹國家通用語言文字法律法規和方針政策；以語言文字規范化示范校建設為目標，大力推進學校語言文字工作；以第十四屆推廣普通話宣傳周系列活動為載體，建立語言文字網站，加大社會宣傳力度；以規范漢字書寫和經典誦讀為依托，提高國民語言文字素養。二、具體工作（一）加強領導，建立工作機制健全學校語言文字工作組織機構和管理網絡，確保學校語言文字工作有領導分管，有專人負責。由此，我們將成立學校語言文字工作領導小組和執行小組，1領導小組成員：組長：李長力副組長：周宏凱劉丹成員：各年

32、級級組長、各科組長同時，制定工作機制和語言文字工作職責，制定創建語言文字工作計劃、方案和總結，制定語言文字工作管理制度和相關活動的時間和方案。為學校語言文字工作在領導上、制度上提供保障。其次，學校也加強在教育教學和德育方面對語言文字工作的教育和管理，在軟件上進行語言文字規范化工作的實施和推進，也努力創造好的育人環境和宣傳平臺。在硬件上為創建語言文字規范化作出努力。另外，我們還將進一步完善學校、年級組教研組、班級三級管理網絡體系，并重視發揮學校、家庭、社會教育的“三結合”作用，校內外相互配合，各部門各司其職、各負其責，分工明確，扎實有序地開展工作。為深入地開展工作和推動語言文字工作，提升學校人文

33、教育，打下基礎。（二）立足實際，全面開展活動教師活動1.舉行教師鋼筆字、粉筆字基本功競賽。2.開展中華詩文誦讀活動。以普通話和規范漢字為載體，以誦讀學習中華優秀詩文為主要內容，通過多種渠道，采取多種形式，掀起中華經典詩文誦讀熱潮。3.舉行“構建有效課堂”教師公開課競賽，在說課環節和上課環節上加大對教師語言文字運用能力的測評。4.對教育教學資料語言文字規范化進行檢查：含教學進度、計劃、備課筆記、作業批改、學生評語、成績冊等資料的檢查；5.開展教師課堂教學用語規范化調查。學生活動：1.為了讓普通話成為學校的教學語言、校園語言，學校提出：“人人講普通話、時時講普通話、處處講普通話”的口號，開展“手拉

34、手，共成長”幫輔結對活動。2.開展豐富多彩的語言文字工作相關活動，主要有：（1）充分利用語文口語交際課和班隊會時間，進行專題的口語交際活動，或由學生自主確定主題，提前準備，進行小型詩歌朗誦會、專題演講等活動，提高學生的普通話和口語交際能力，真正使普通話成為校園語言。（2）開展“美文誦讀” 系列主題教育活動。繼續開展“美文誦讀”活動及“博覽群書”讀書活動，讓大量健康優美的人類文化精品滋養學生的心靈。抓住“大”字不放，形成讀書長效機制。參與面要大。要求從低年級到高年級，以實驗班帶動非實驗班，以學校帶動家庭，全員、廣泛參與讀書活動。閱讀空間要大。要求學生閱讀書籍的面要寬、要廣，要博覽群書。閱讀量要大

35、。根據各學段學生的知識層次和承受能力，各年級學生每天用515分鐘時間完成閱讀量。采取得力措施，抓好配套活動：利用語文課、班隊課等時間開展讀書交流活動和美文欣賞課，培養學生高雅的情趣，養成良好的審美觀。倡導記讀書筆記，實驗班每學期要進行兩至三次讀書筆記展評，使學生養成不動筆墨不讀書的好習慣，激勵學生多讀書、讀好書，使學生在“好雨知時節，當春乃發生”的閱讀氛圍中，收到“隨風潛入夜，潤物細無聲”的閱讀效果。在實驗班進行“美文誦讀”比賽；期末，學校將繼續進行班級星級誦讀評比活動，評選出校級、班級誦讀小博士和優秀親子共讀家庭、優秀藏書家庭。利用午飯時間，學校廣播站播放三字經、弟子規等國學經典。（3）合理

36、利用每周一節寫字課，教會學生寫規范字，練好規范字。同時開展寫規范字比賽，利用學校櫥窗和班級墻報等陣地展出，創設濃厚的寫規范字的氛圍。（4）繼續開展“珍愛母語、共同行動為城市美容”啄木鳥社會實踐活動。我們將不定期組織開展小學生社會用字調查活動，以街面為重點，查找繁體字、錯別字和不文明用語，為單位、主要街區道路門頭廣告用語用字使用規范，創設規范的語言文字環境做貢獻。（四）齊心協力，鞏固語言文字示范校我校將充分利用社會的各種資源和宣傳陣地，在校園里張貼標語和宣傳畫，利用黑板報、宣傳欄、校園廣播等，倡導學校師生寫規范字、說普通話。要求師生在課堂教學、師生集會、日常交流等教學和日常生活中通用普通話。同時

37、開展寫規范字比賽、每班推普板報評比、朗誦比賽、讀書活動，總之，我們將結合學校實際開展有特色有創意、生動活潑的活動，鞏固好語言文字示范校的成果2011年4月。益民小學2011年4月2011年語言文字工作計劃益民小學2011年4月第四篇：小學語言文字工作計劃小學語言文字工作計劃一、指導思想作以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，以科學發展觀為統領，認真宣傳貫徹國家通用語言文字法和江蘇省實施辦法，積極參與我區2007 年語言文字工作開展的四大活動，把語言文字工作納入我校教育教學等各項工作之中，充分發揮其效能，促進我校教師的素質提高，為全面實施素質教育打下基礎。二、主要工作1、健全工作機構和網絡按

38、照上級有關精神要求，建立健全“領導教師學生”語言文字工作網絡，分工負責、條塊結合、齊抓共管、組織協調。2、做好宣傳工作深入宣傳貫徹國家通用語言文字法和湖北省實施中華人民共和國國家通用語言文字法辦法，充分利用櫥窗、板報、橫幅等多種形式開展規范語言文字工作的宣傳教育活動，并在校門口、辦公室、樓道等處設立宣傳標語牌，增強師生語言文字規范意識，營造人人說普通話，處處寫規范字的良好氛圍，提高語言文字應用能力和水平。3、加強學校語言文字工作常規管理，推進素質教育切實加強學校語言文字工作的常規管理，認真落實“三納入一滲透”。一是堅持將語言文字工作規范化納入學校常規管理，切實做到有領導分管、有計劃、有落實、有

39、檢查。二是堅持將語言文字規范納入合格教師的必備條件，作為教師基本功訓練和考核的內容。三是堅持將語言文字規范化納入學生素質教育培養目標。四是堅持將語言文字規范化作為校園文化建設的重要內容之一，滲透到德、智、體、美各項活動之中，真正使普通話成為教師的教學用語、學生的交際用語、全體員工的校園用語。結合自身特色，積極開展青年教師每周練習寫粉筆字和鋼筆字，每天中午安排學生15分鐘練字時間，要求教師進行認真備課并指導。十月，結合讀書活動進行一次全校學生朗讀比賽，促進學生用語用字水平的提高。4、做好語言文字工作檢查督促工作結合我校的生源特點，對照評估標準，組織一次用語用字大檢查，做到教學用字規范，防止濫用繁

40、體字、異體字，亂造簡化字，出現錯別字的現象。在家長會上認真督促、宣傳各位家長用普通話與孩子交流。課堂教學用語、教師集會、與學生和家長交流、教師之間、學生之間的交流均要求說普通話。督促普通話水平未達標的教師積極參加普通話水平培訓班，做好達標工作。第五篇：2015小學語言文字工作計劃實驗小學語言文字工作計劃（2014-2015學）我校本階段的語言文字工作的目標是：進一步貫徹落實中華人民共和國國家通用語言文字法和江西省實施中華人民共和國國家通用語言文字法辦法，鞏固語言文字規范化工作取得的成果，將語言文字工作納入日常工作，建設良好的校園語言環境，把語言文字工作推上一個新的臺階。一、廣泛宣傳，營造學習氛

41、圍組織全校教師進一步認真學習教育部、國家語委關于開展語言文字規范化示范校創建活動的意見，認真學習推廣語言文字工作文件，進一步提高教師對語言文字規范化認識，盡快在教育教學實際工作中有所體現。利用班隊會、學校廣播臺、宣傳櫥窗、校園網等宣傳陣地廣泛宣傳我們創建目標和工作要求，努力營造語言文字規范化氛圍。二、開展豐富多彩的師生語言文字活動，提升語言文字規范化運用能力有針對性地開展提高師生語言文字規范性和運用能力的活動，打造語言文字規范工作的教育氛圍，擬開展以下活動：1、教師三筆字基本功競賽；2、教師朗讀大賽；3、開展以校園文化為主題的演講比賽；4、以備課組為單位的教師研究課展示，在說課環節和上課環節上

42、促進教師語言文字運用能力；5、對教育教學資料語言文字規范化進行檢查6、開展教師課堂教學用語規范化調查。三、發揮語文課堂的主渠道作用，提高學生語言文字素養學校語言文字工作的重點是提高學生語言文字規范意識和語言文字的應用能力。為了充分發揮語文課在普及普通話和規范用字中的主渠道作用，學校對教師的語文教學提出如下要求：1、為進一步提高學生的語文素養，除在語文課中加強語言文字規范的教學和口頭說話訓練外，進一步開展每課的詞語訓練和寫字訓練。2、結合教學開展童話劇、課本劇、詩歌朗誦比賽、講故事比賽、口頭作文及演講比賽等活動，在豐富多彩的語文學科活動中提高學生的語言文字能力。四、多方努力，建設和諧語言環境學校

43、、社區、家庭通力合作，始終把“普通話成為日常語言”作為工作目標，堅持常年開展豐富多彩的推普活動，如演講、朗誦、語言藝術論壇、家校交流等；采取靈活多樣的方式吸引更多的人參與活動。將說普通話、寫規范字融入日常教學工作，努力建設三方合作和諧的語言環境。五、積極開展推普活動周活動通過校廣播站、校園櫥窗等多種形式掀起學習、宣傳、貫徹、實施國家通用語言文字法的高潮，營造說普通話，寫規范字的氛圍。在推普周活動中開展“啄木鳥”行動、“書法賽”、“經典誦讀”等受到孩子們喜歡的活動，是活動的開展具有實效性。確保各教室、處室文字使用規范，保證工作文字和校園公示文字的規范純潔；各班學生設立文字協查員做好班級板報宣傳文

44、字規范的檢查，協助校園文字規范的檢查，治理整頓學校校園用字。廣豐區實驗小學語言文字工作計劃（2015-2016學）本學年我校在推廣普通話和用字規范化過程中，將從實際出發，積極創造有利于普及普通話的語言環境，不斷提高師生的普通話水平，全面推進我校的語言文字工作。我們力求引導學生在愉快學習中熱愛語言、感受語言、運用語言，以語文學科的優勢打造出學校的品牌，培養一批具有良好專業素養的教師隊伍，形成獨特的校園文化。本學年來我校語言文字工作將從以下幾個方面著手準備：一、領導重視，機構健全建立三級語言文字工作機構，形成了以校長主管，教務處、德育處、辦公室、總務處負責，語文教研組監督，全員落實的立體化管理模式

45、，圍繞“嚴管理、重落實、創特色”的總體思路開展工作，既分工明確，又團結協作。工作小組分工明確，責任到人。教務處、語文教研組負責教師的語言文字規范化工作；班主任負責本班學生的語言文字規范化工作；少先隊大隊部負責學生在家庭和面向社會的語言文字規范化工作。同時，學校的指示牌、標志牌、標語牌規范用字情況，由總務處和教務處負責；校刊、校報的規范用字情況由辦公室和校報組成員負責；對師生的專門培訓、常規檢查以及各項活動的開展等，由教導處負責。二、建章立制，規范管理為確保語言文字規范化工作地順利進行，學校制定了實驗小學語言文字工作實施計劃，明確學校語言文字工作的目標和要求。與此相應，學校還制定了實驗小學學生一

46、日常規實驗小學學生文明禮儀要求，同時修訂了實驗小學教職工考核細則規章制度，明確規定師生在教育教學活動中語言文字規范化方面的要求，并把語言文字規范化使用作為教師上崗、評優、聘任、晉升職務的必備條件。三、加強學習，多方宣傳學校將把語言文字工作列入學校議事日程。根據上級語委一年一度的“推普周”的要求，開展學習和宣傳工作。學校將利用平時政治學習和業務學習的時間組織全校教工認真學習中華人民共和國國家通用語言文字法、語言文字工作委員會關于開展語言文字規范化學校達標評估的通知等法規、文件。學校將利用升旗儀式、校宣傳窗、班級黑板報、小報、永久性標語牌、小星星電視臺等途徑和載體，加強“講普通話、用規范字”的宣傳

47、，增強全校師生的語言文字規范化使用意識。特別重視每年的“推普周”工作，認真組織好學校的內外宣傳：制作宣傳版面、分發推普宣傳單，積極搞好推普宣傳，加大語言文字規范化工作的力度。學校還將充分利用多媒體設備，創辦語言文字規范化使用專欄，使語言文字規范化工作管理實現信息化、公開化，大大提高了工作效率。同時德育處還要求各班精心布置教室內部環境，提出規范用字要求，作為班級文化建設的重要內容和途徑，教育每位同學積極行動起來，通過檢查身邊的牌匾、標語、黑板報等活動，凈化我們的語言環境。四、抓好普通話的推廣，切實落實語言文字工作。（1）將語言文字普及工作與教學五認真有機結合。教導處將實施教師備課筆記不定期抽查的

48、制度（文字書寫是必查內容），并提供反饋、指導意見，要求教師及時矯正。班級語言文字工作小組記錄教師課堂用語用字情況，定期向教師反饋。學期結束，作為考核評價教師的一項依據。學校提供專項經費，供師生培訓、購買資料和開展活動使用，以保障語言文字工作順利開展。（2）將語言文字工作與教學競賽有機結合。學校還將結合“教師基本功競賽”、說普通話、寫規范字、規范書寫教案、規范使用電教設備。這些工作的開展對提高青年教師的語言文字規范化意識和能力，營造校園語言文字規范化使用的氛圍，起了較大的推動作用。（3）面向全體教師，推廣普通話。語言文字規范化使用工作，教師的榜樣是關鍵。每一位教師尤其是教師自身語言文字規范使用能

49、力對學生影響深遠。所以，學校本學年將特別注重對廣大教師的普通話素養、運用規范漢字能力的培養和訓練。除召開教師語言文字規范化專項工作落實大會，組織教師學習，以強化教師說普通話、寫規范字的意識外，學校還將聘請校內普通話水平較好的老師對普通話水平較弱的教師進行普通話培訓，鼓勵教師積極參加普通話培訓和測試。學校要求教師率先垂范，在工作、學習、生活中講標準普通話、用規范字。教導處還組織有關領導“看”課，檢查教師講普通話、用規范字的情況，并要求班級推普員將教師講標準普通話、寫規范漢字的情況進行記載，作為教師學期考核的依據。現在我校教師能自覺運用普通話和規范字進行教學和日常交流。（4）以語文學科教學為主，開

50、展切實有效的活動，提升學生的文學素養。為使推廣語言文字的工作輻射所有學科，本學年我校要求師生必須講普通話、寫規范字，同時規范學生用語、用字行為。學校每節課上課鈴聲為“古詩文誦讀”，學生聆聽優秀的文章，積累詞語。每學期舉行一次班內“鋼筆字書法”優秀作品展示，使語言文字規范化內容分層次、分階段落實，強化與常規相結合，潛移默化地讓學生說普通話、寫規范字，收到了顯著成效。（5）配合課堂教學，教導處將牽頭舉辦一年一度的“讀書節”活動。（6）積極做好每年的“推普周”活動。“推普周”活動中，學校將組織規范用語用字知識講座、規范用語用字知識競賽征文評比、小記者小主持人口語競賽等活動，各班以“講普通話、用規范字

51、”為主題開展班隊活動。通過這一系列活動的開展，讓學生切身體會到說標準普通話、用規范化漢字對我們生活、學習、工作產生的影響。為了更好地開展語言文字規范化工作，學校除了開展各類演講、書法、寫作等形式的比賽外，考慮到用語用字規范化工作的廣泛性和長期性的要求，專門設立每天中午的讀書、讀報時間，讓學生加強規范用語用字的學習。（7）在語言文字工作方面，學校積極采取有力措施，爭取家庭的配合、社會的支持。為提倡學生堅持在家庭、在社會說普通話、用規范字，由學校到家庭，由家庭輻射社會，擴大語言文字規范化工作的影響力。我校還將利用課余時間，組織學生走上街道、走進社區和農村，向城鎮居民宣傳說普通話、用規范字的意義；制

52、作推普卡片，向人們進行宣傳；對大街小巷，店名，廣告，路標，銘牌等用字情況進行檢查，查到不規范用字，及時找到相關單位和個人，告知正確用法，提醒其及時更正。同時，為加強家、校、社會三者之間的聯系，學校要求家長在家和學生交流都要用普通話交流，同時督促學校周邊單位或部門在對外懸掛的標牌中出現的不規范用字及時地改正過來。促進語言文字規范化的道路還很漫長，任務還很艱巨。校園是傳播知識、獲取知識的地方。在以普通話、規范字的形式接受教誨，充實自我的同時，更要自覺地傳播這種規范。我們師生有責任共同營造一個純潔的語言文字環境，培植屬于我們自己的凈土。今后我們還將繼續努力，不斷提實驗小學語言文字的規范化水平。小學班

53、主任工作計劃 篇1一個班級的進步，需要很多方面的原因。學校的情況，老師的教學能力和教學態度都是很重要的，當然學生的學習認真程度和學習的努力情況是最重要的。作為一名班主任，教好學生是最重要的。一個班主任就是帶領班級繼續前進的最大的動力，我相信自己能夠做好，只要自己不斷的努力，我就堅信自己的班級可以走的更遠！時光悄然而逝，回眸班主任歷程，我付出，我無悔。新的學期又是一次新的挑戰，本學期小學班主任工作計劃書如下：一、幫助學困生樹立信心隨著新課程改革的不斷深化，對班主任的素質要求也越來越高。班主任不僅是知識的傳播者，還是班級的組織者、管理者、班集體的創建者。我努力做到對待學困有足夠的耐心和愛心，我覺得

54、這一點對班主任來說很重要。愛能融化冰雪，愛能打開人們心靈，愛能縮短人的距離，愛能使一切不能變成可能。自從我踏上工作崗位以來我一直用這份愛來縮短融化師生間的距離，同時我也從中享受這份真摯的師生間的感情。從而使學困生在不同程度上都有一定的進步。二、大膽放手培養小干部一個班集體是否有團結向上的凝聚力，不但要靠老師和同學們的一致努力，還要有一個負責任有能力的小干部。小學生的榜樣心理很強，所以選出有責任心、上進心、學習成績較好、大公無私的小干部很重要。開學的第一天，我把班干部的職務寫在黑板上，并提出競爭上崗，要求自愿報名，每個同學都可以報名當班干部，同時也都有機會當選班干部。然后是由老師公布報名的情況，

55、等給大家一段互相觀察討論的時間后，民主選舉產生班干部，這樣使很多同學不會因為當班干部鬧情緒，同時符合公平公開公正的原則。對于那些不能入選的同學也可以培養其抗挫折的能力。小干部們選出來了。我告訴他們，這可不是戴個標志牌那么簡單，凡是有為班集體抹黑的，將一票否決無條件退出干部隊伍。讓小干部產生“憂患意識”，極大的促進了他們的工作積極性，“火車跑得快，全靠車頭帶”，小干部的積極性感染著同學們，榜樣的作用激勵著同學們。三、拿起表揚的武器。哲學家詹姆士說過“人類本質中最殷切的要求就是渴望被肯定，而學生更是如此。”贊美是陽光、空氣和水，是學生成長中不可缺少的養料。表揚是成功的陽光、空氣和水。我們班主任作為

56、教育者，不妨拿起表揚的武器。人格尊嚴是平等的。我們作為班主任，我們應該努力做到能想一個真正的朋友一樣，重視、欣賞學生，學會傾聽學生意見，接納他們的感受，包容他們的缺點，分享他們的喜悅。被尊重是學生內心的需要，是學生進步的內在動力。教育專家常說“理解是教育的前提，尊重是教育成功的基礎。”參照我們的自身經歷，我們不難發現，當一個孩子在被你認同、尊重后，他可能會有驚人的潛力和爆發力。四、允許學生犯錯誤。“人是不可能不犯錯誤的，只要能正確認識它、改掉它，就是可取的。”那么對于自控能力較差的學生來說，犯錯誤更是難以避免的了。所以我們做教師的不要把學生犯的錯誤看成一件不可救藥的事，而應該去包容他們，努力幫

57、助他們，培養他們辨別是非的能力，讓他們認識錯誤并改正它。所以當我看到學生犯錯誤時，我總是盡量淡化，為學生留有一定的自尊心，以便更好的開展教育。在平時我更重視包容他們的不足，上操時有的同學總是說話，我就慢慢的走到他們的身邊站一會，他就會明白自己做錯了。課上誰搞小動作我很少直接點名批評，而是用目光告訴他應該認真聽講，學生通常會愧疚似的低下頭。長期下來，我和學生彼此理解，班里越來越和睦。愿用執著的愛為屬于我的每一個孩子搭乘一片綠蔭。只要自己的學生學習成績和思想素質都能夠得到提高，我做出什么努力都是值得的。學生的將來就是祖國的將來，我們的祖國將來還要靠他們支撐下去，所以我們一定要教育好我們的學生，讓他

58、們得到最大程度的進步。當然我也會更好的提高自己的教學能力和指導水平，給學生做好榜樣，帶領我的班級繼續不斷的前進！以上是我的工作計劃，希望新的一年會更好！小學班主任工作計劃 篇2在六道河中學實習期間，我被校領導安排到了九年級組去實習歷史學，九年六班成為我的實習班級，而我自然而然的也成為九年六班的實習班主任，實習班主任與班主任不同的是實習班主任在學生面前威信度不高，只是班主任的副手，然而我不會因為自己僅是一名實習班主任而放松自己的工作有求，為此，我特地制定本學期實習班主任工作計劃。若要展開工作，那么我就首先應該了解本班的基本情況：1、班風尚未形成，學生過于活潑好動，自律性較差。2、班級總體情況較好

59、，班級榮譽感強，這在學校舉行的各種比賽中有充分的體現，其中在歌詠比賽中獲得第一名的優秀成績。3、班級學生參差不齊，優秀生過于優秀，潛能生學習干勁不足，上課不能集中注意力聽講。4、部分學生比較懶散，作為畢業班緊迫感不足，良好的學習習慣并未形成。正所謂對癥下藥，既然了解了班級的基本情況，那么就應該制定相應的工作內容和具體措施，那么基本的工作能內容是：1、對以上工作均無效的學生，可以進行特別談話，單獨教育。2、協助原班主任召開班級會議，完善各種班級制度，細化班級預警機制，匯總各類分工表。3、嚴格監督學生的“三操”和“晚休”，對于個別違紀現象進行量化處理，批評教育。4、配合原班主任完成學校舉行的各種活

60、動以及組織主題班會活動制定這些基本工作內容實質上是有目的的，完成以上計劃的最終目的和目標是：盡快建立良好的班風、學風，建立一套行之有效的班級管理制度，使學生盡快養成良好的生活學習習慣，以便促進學生能打好沖刺中考這一漂亮仗，最終取得令人滿意的成績。完成這項計劃的工作措施是：建立完善的班級預警機制，規范各種班規班紀以及班級分工，以便班干部能夠積極配合班主任完成各種班級工作，促進學生養成自覺、自律、互助、團結的的學習生活氛圍。最后，我的班主任工作具體安排是：(周次、內容、完成情況)第一周到第四周：1、完成情況較好，基本上掌握了班級的大體情況。大部分學生我都能直接叫出其名字，和班干部基本熟悉。2、和學