1、第6頁 共6頁平安消費培訓總結范文|平安消費工作總結范文平安消費培訓總結范文 平安消費培訓總結范文 平安消費培訓總結一 為認真貫徹公司平安工作部署，深化開展QHSE教育培訓和“五排查、八防范”風險隱患排查控制工作，全體員工進展事故剖析原因的討論，從中汲取事故教訓，為進一步加強消費工作，先后開展了兩次平安培訓工作，進步全員平安風險意識，將事故隱患減少到最低指數，現將平安培訓總結如下： 一、 高空作業平安 生命重于泰山，平安高于一切。為了進步全體員工的平安意識， 20 xx年x月x日對全體員工進展了高空作業平安培訓，本次培訓以理論和理論相結合的方式進展開展，從登高作業的根本知識與要求開場著手為員工

2、講解，并從針對詳細登高作業的作業位置如何選擇才能做到萬無一失的保證平安;在作業前、作業中、作業后等詳細環節的要求及考前須知如何施行;假設出現了緊急狀況在現場該如何開展緊急處理;如何對登高作業事故進展防范等各個方面深化開展科學、細致的闡述，并觀看因高空作業發生的種種事故和標準化平安高空作業視頻，強化員工在進展高空作業時的意識，隨后，全體員工紛紛進展了高空作業系平安帶、檢查高空作業時自身平安設備是否平安等的理論活動。 通過本次高空作業平安培訓，充分表達了全體成員的精神相貌，進步了全體員工的平安憂患意識，為平安消費工作的開展起到了積極的作用，讓平安意識深化人心，從頭上 和根本上杜絕各類平安事故的發生

3、，防患于未然。 二、 消防平安 一分消防投入，非常平安回報。為了進步全員消防平安 文化知識和消防平安防范技能，強化平安意識和平安制度的責任化理念，在對全體員工經常性的消防平安教育根底上，把握消防平安消費活動創造的有利條件，20 xx年x月x日舉辦消防平安知識培訓和消防平安演練活動并觀看消防平安警示教育片和消防器材的使用方法及相關知識。通過對消防平安理論學習和消防器材操作的培訓活動，使全體員工既懂得消防平安、消費平安的重要性，又能做到在實際操作消防器材，能很好的運用所學知識采取有效措施，進步了消防平安防范才能和自我保護才能。 在日后生活與工作中，我們必須樹立高度的消防平安理念，做到居安思危，消防

4、平安警鐘長鳴，常抓不懈，努力把消防平安工作做好消防平安檢查工作。 平安工作是一切工作的生命線，對今后平安工作有三個打算：一是繼續加強平安消費宣傳力度和法律法規學習，進一步進步員工的平安意識。二是繼續加強對平安消費工作的領導，明確職責，落實責任，建立健全平安各項規章制度，進一步強化平安消費防范措施。三是全面完善各類應急救援預案，堅決杜絕重特大平安事故的發生。 通過對全員進展平安培訓，加大對平安管理的投入，使之與運維才能相吻合，使平安消費責任制逐級落實到每個工作崗位和每個人頭上，努力進步全體員工的平安素質，實在做到不傷害別人，不傷害自己，不被別人傷害，平安消費，警鐘長鳴。 平安消費培訓總結二 本次

5、培訓我校小學部共有27人參加了全員老師遠程培訓。為進一步加強下一步的工作，總結經歷，彌補缺乏，更好地增強研修的積極性、主動性，進步老師的理論業務程度，現總結如下： 一、領導重視 為確保我校所有研修老師順利進入研修狀態，我校中學部王校長親自組織開好管理人員會、指導老師會、參訓老師發動會，明確要求。 要求老師在研修過程中要做到兩個“結合”：遠程研修和校本培訓相結合，研修培訓和平時教學相結合。針對培訓中可能出現的局部老師只重視觀看時間，無視作業質量的現象，學校召開了指導老師會議，要求各學科明確研修目的，在推出作業上下工夫，確保老師有所學必有所得。 二、感動 我校大局部都是年歲比擬大的老老師，而且有好

6、幾位老師對操作電腦不是很精通，但是老師們的學習態度都很認真，比方：五十歲的周老師，看完視頻后自己非常有想法，想寫日志并想和同仁們在網上進展交流，但自己就是不知道怎樣操作，所以我校輔導老師就利用在學校值班的時間，教周老師怎樣寫日志、怎樣寫作業、怎樣和同行們進展交流，周老師學得非常認真，寫出了一篇又一篇的心得體會，而且輔導老師也把有借鑒價值的作業向老師們進展了推薦。 還有我校劉老師，在放假期間兒媳婦坐月子，她不能親自到學校來注冊，還有艾老師由于特殊原因也不能到學校來注冊學習，針對這種特殊情況的老師，我校輔導老師都是親自打 教給他們怎樣注冊，怎樣選課，怎樣學習，寫哪些作業等，雖然每一次打 都有十幾分

7、鐘，但就是因為輔導老師的認真、不厭其煩的態度，使得這兩位老師非常順利的完成了本次的網絡學習。 三、收獲 在這次的培訓中，我校老師們明確了工作的真諦，提升了教育理念，豐富了自身的內涵。這次培訓與從前純理論講座培訓方式不同，比方： 1.線上學習與線下互動相結合：以線上自主學習為主，將學員的自主分散學習、專家在線答疑與網下組織的集中討論相結合，充分發揮了現代信息技術優勢。我校老師除了認真觀看網絡視頻外，還積極參與教誨處組織的線下集中學習 和研討活動，并由兩位年輕的老師徐丹和張艷麗以“低年級識字教學為主題”為大家展示了兩節語文示范課，老師們在研討活動中發言積極，都能理論聯絡實際，并紛紛表示這次的網絡學習對我們的幫助非常大。 2. 專家引領與自我反思相結合：培訓期間我校老師通過觀看視頻講座和課例分析p ，參與在線答疑活動等，實現與專家交流互動;同時在課程學習和研討互動之余，都能積極主動地按要求完成作業，及時對自己的教學理論進展反思和總結，從而進步教學程度。 總之，在這充滿激情、挑戰的不平凡的日日夜夜的學習時間里，我校老師通過交流、研討、反思、理論，體驗了一段有意義的培訓之旅。雖然感到很繁忙，很