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文檔簡介

1、第 第 頁練習讀英文方案1. 依據讀音規章和音標拼讀單詞。2. 能夠表述詞語的基本含義、語法項目以及語言形式的基本結構和常用表意功能;3能在課堂活動中用簡短的英語進行交際，例如，能聽懂學習活動中連續的指令和問題，并做出適當反應；4. 能聽懂有關熟識話題的語段和簡短的故事，獵取相關信息。5能運用本單元的詞匯和語言形式就熟識的話題進行簡約的溝通；能運用本單元的.詞匯和語言形式及所給提示簡約描述人、物、事項等；6. 能在老師的指導下進行簡約的角色表演；7.能正確地朗讀課文；能從簡約的故事和其它文體的短文中找出有關信息，抓住大意；8. 每天課外閱讀量最少達到200詞。9.能運用本單元的詞匯和語言形式以

2、及參照范例文章結構描述系列圖片，編寫簡約的故事等，包括起草和修改。二、文化意識了解語言的文化因素，體驗跨文化交際。三、學習策略1利用讀音規章和音標拼讀詞匯，利用上下文、非語言信息等理解詞義，聯想學習和記憶詞匯，構詞法等。2利用情境等理解語法結構和表意功能，發覺語言規律并舉一反三。3復習、整理歸納所學內容。4利用猜測、語調、重音、問題等來獵取聽力信息。5在課內外活動中借助體態語用英語溝通。6利用猜測、跳讀、尋讀、環節讀等來獵取文章信息。7仿寫短文，預備素材、起草短文并修改。8明確目標，制定計劃，9了解并跨文化交際恰當運用。四、情感立場樂于參加英語活動，敢于用英語表達，積極與他人合作，體驗自己的學

3、習效果。詞匯：pencil, book, eraser,bo*,pencil-bo*, schoolbag,dictionary ,his ,mine,hers, e*cuse me, thank, teacher, about, what about, yours, for,thank you for help, welcome ,you are welcome,語言形式：(1)Is this your pencil?Yes, it is./No ,it isnt.(2) Are these your books?Yea, they are./No, they arent.(3)What about thisdictionary?4Thank you for your help.Youre welcome.詞匯：baseball,watch,computer ,game, card,ID card,hotebook,ring,bag,in,library ,ask,ask.for,find,some,classroom,e-mail,at,call,lost,must,a set of語言形式：1.同前面的語言形式。2.How do you

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