1、第6頁共6頁2022年優秀教師演講心得體會模板紅光小學賈淑芳近期學校_學習優秀教師王莉莉、郎艷輝活動，活動期間深刻的感受到了他們高尚的師德情操，無私的奉獻精神。在以后的工作中我會以他們為榜樣，認真學習他們的先進事跡。在他們的先進事跡中，我體會到了一下幾點：一、立足本質，對學生獻出一片愛心。這些優秀教師崇高的人生追求、高尚的師德情操、無私的奉獻精神，感人至深，催人奮進。通過學習，我深刻體會到，作為一名教師，對于任何學生就是一個“愛”字。以無限的真情去關愛，用愛去感化每一個學生的心靈。當學生在學習上遇到困難，不厭其煩的耐心指導，當學生做錯了事的時候，指導分析讓學生知道做錯事的原因。用溫馨的語言教育

2、學生，用母親般的愛感化學生，使學生感受到教師的愛猶如父母，甚至勝于父母。感受到能在快樂中學習，在快樂中成長。二、對工作必須有強烈的事業心、責任感。我應當學習優秀教師以學生為動力，以育人為首的精神。老師必須具有足夠的耐心和責任心，不僅要規范學生的行為，更要了解學生的思想動態，對每一個學生都要進行有針對性地教育。時時處處觀察學生，了解學生，對出現的問題及時指導解決。從自己身邊的小事做起，要求別人做到的，自己必須努力做到。他們的先進事跡牢固樹立了教師的光輝形象，通過學習有著很深的感觸，發覺與這些優秀教師比起來，差距實在是太大了。有時覺得工作壓力很大很累，現在我卻發現，我們的工作是充實的，意義是深遠的

3、，職業是幸福的，做到愛學生園如家，愛學生如子，任勞任怨，不計較個人得失，時時以“愛心、耐心、細心”，去關心每一位學生，熱愛每一個學生是我們的責任，教育學生是我的神圣事業。對學生我既要愛又要嚴，時刻把學生放在第一位，是作為一名老師必需承擔的責任和義務。三、教師必須做到尊重、理解、信任、鼓勵學生。通過學習優秀教師的事跡，我進一步體會到，在教育教學中，尊重學生，是我老師必備的道德要求，尊重學生的人格，友好的對待他們，理解和信任他們，調動他們的積極性，多和他們交流，多鼓勵和表揚他們，要尊重他們，寬容他們的過失，當學生有不足時，多給予激勵和贊美，對學生精心呵護，尊重學生人格，善待、寬容、理解每一個學生，

4、讓他們感覺到在學校里比在家里的還要幸福的多，感受到學校生活的開心和幸福。讓愛充滿教育的生命底色，即是理性的思考，也是一種內功的修煉，它讓人產生覺悟，而這種覺悟，既是理性的修煉，也是感性到理性的提升，這種提升會讓人感覺到新聞背后的新聞，情節背后的故事，是直面事物后的哲理；我相信，只要我們用豐富的愛心關愛著學生，用無比的信任期待著學生，用不懈的努力激勵著學生，那時我們的教育事業會更加五彩斑斕。2022年優秀教師演講心得體會模板（二）享受成長享受幸福一個人有多優秀，看他有什么人指點；一個人能走多遠，看他與誰同行，一個人有多成功，看他與什么人相伴，有幾位好同伴，將會成就你的一生。想當初，是捷克教育家夸

5、美紐斯的一句“教師是太陽底下最高尚的職業”讓她選擇了幼師。轉眼間，在幼兒園一呆就是十七年。當教師的，不僅僅在奉獻，在孩子們中間，同樣在汲取，在更新，在升華，親眼看到孩子們一天天快樂成長，就會由衷高興，產生一種強烈的幸福感，這種職業的成就感是其它職業無法比擬的。這一切，都因了她一個崇高的信念做最好的自己，過一種幸福_的教育生活。一、在合作中感受教育的幸福“把每一件平凡的事做好就是不平凡，把每一件簡單的事做好就是不簡單”作為一名黨員，她時刻堅定_信念，認真學習實踐_，讓自己的思想行動和黨_保持一致，處處起模范作用。強烈的事業心和責任心，使她一直在幼教崗位上辛勤努力地耕耘著。在工作中她始終將社會對教

6、師的要求與自己內心的愿望融合起來，使自己成為真正有道德的人，創造性地對自己的工作進行思考，最大限度發揮自身潛力，以至高的精神境界和師德修養影響周圍教師。她堅持為_服務，常常身兼數職，在人員短缺的情況下，既要_好教學工作，又要負責辦公室的日常事務；在接待文明單位驗收和5s管理中，主動承擔檔案的整理；在訪貧問寒的活動中與幼兒手拉手進行幫扶，當教師、離退休的生病，甚至家屬，她都主動去探望并帶去大家的問候；幼兒園的每一個角落留下了她的身影，做到了全心全意為教師、為孩子、為家長服務。作為一名保教主任，她翻遍了資料室的所有書籍，找資料、學理論、苦研讀、多總結。幾年來她在搞好班級工作的同時，負責全園保教工作

7、。帶領教師堅持一周一次的教研活動，針對所發現的問題，認真研討制定合理有效的教育計劃，帶領課題組年輕教師比、學、趕、幫，加快她們的成長步伐，幫助教師分析自身特點，探求教師自我發展規律，建立教師自我發展機制，讓幼兒園不僅成為幼兒成長的樂園，同時也成為青年教師成長的搖籃。她所指導教師崔君榮獲省保教能手稱號，郝曉燕獲市保教能手稱號。從大家的成績中，也看到了自己的成長。成功接待了區里_的園本教研觀摩活動，受到同行的一致好評。撰寫的經驗總結、論文、實驗方案報告等，多篇獲得了全國、省、市級優秀論文。在與大家的團結合作中感受到了工作的幸福。二、在專業成長中享受幸福教育1以學會學習，做一名有思想教師在幾年的教育

8、實踐中，她深深地體驗到，只有不斷地學習，充實自我，才能不斷進步，不斷地適應當前教育教學改革趨勢，成為一名浪尖上的弄潮兒。為了練就過硬的本領，她虛心向老教師請教，同時利用業余時間，參加了大專、本科的學習，使理論水平和專業知識不斷提高。積極參加各類培訓學習：參加全國音樂舞蹈研討會；骨干教師培訓；奧爾夫音樂培訓等。不斷接受新的教育理念，更新思想。去年參加市里_的園長赴_掛職鍛煉，做到了_，在上半年五星級的復查中，與教師幼兒共創環境，得到一致好評，讓孩子教師在一次次實踐_同成長。2、學會讀書，做一名文化底蘊深厚教師在書香校園氛圍的感染下，她積極注冊教育在線網，在網上發表教育文章，案例，在與同行的交流互

9、動中成長。因為她閱讀著，思考著，收獲著她懂得了皮革馬力翁效應，羅森塔爾效應這些教育心理學。她找到了知音，在教育在線論壇里，他們對教育事業都有一種熱愛，都有一種_，都有一種奉獻，在“書香世界”里，她瀏覽了一本又一本書的簡介，新教育之夢、享受與幸福、給教師的_條建議在瀏覽的同時，她也會細細品味，或放聲朗讀讓她心動的段落，或摘抄其中精彩的句子與名師對話，_教授專家的教育智慧，如沐春風，如飲甘泉，有峰回路轉，豁然開朗之感，她不斷閱讀著，不斷快樂著，實現著自己的教育夢想。3.學會反思，最一名不斷成長教師作為一名教研成員，她為自己定向、立志，帶領全體教師開展園本教研，積極投身于教育教學改革，主動承擔了國家

10、教師基金“_”規劃重點課題教師基金“_”規劃重點課題：“幼兒國際象棋教學實踐與開發幼兒潛能的研究”以及幼兒創造教育、省級課題通過評價促進幼兒園教育質量的提高、市級課題園本教研制度建設等多項課題。獲得了國家教師獎勵基金會科研成果獎。幼兒園先后被評為“全國青少年棋苑”、“省國際象棋教學實驗園”、“省創造教育實驗園”、_年參與的課題獲得國家教師獎勵基金會科研成果獎。連續_年參加省國際象棋比賽榮獲幼兒組團體第一、二名的好成績，是_個國家級、_個省級科研項目的實驗基地。在課題實驗中，不斷學習、轉變觀念，在學習中前行，在行動中反思。三、在收獲中享受教育的幸福在實驗中，隨著新綱要的不斷學習，她轉變觀念，尋求

11、適合每個兒童發展的教育，使每位孩子的個性得到健康的發展。新綱要讓她進一步懂得了怎樣愛孩子，_教，怎樣成為孩子的支持者、合作者、引導者。她將新的理念融入到工作實踐中，她寓教于游戲中，在音樂活動中嘗試著通過看圖譜學唱、動作學唱、游戲學唱、故事學唱等多樣形式，極大提高孩子們參與音樂活動的興趣，形成了獨具特色的教學風格。多少次，為了改進教學，她反復試教、研討，讓老師的教，變為孩子主動的學，充分調動幼兒積極性，邊探索邊實踐，形成了合作探究式的師生互動，讓每個幼兒富有個性的成長。作為一名優秀教師，工作的努力使她有更多的機會出去展示課堂教學。她多次接待省、市、區、的觀摩研討活動：在太剛五幼對全市幼兒教師公開：音樂活動“小老鼠捉迷藏”；接待國家實驗課題公開：現實語言：“小雞出世”得到中央教科所的專家好評。多次送教下鄉：楊家欲、中澗河鄉，進行音樂活動展示，并進行講座快樂歌唱教學；多次送教下園，擔任了_屆區保教能手評委，在園年年接待師大、幼師_等，為他們做示范課，設計的教案在市幼兒教師教學設計評比中獲一等獎。經歷了這些公開教學的“磨課”，迫使自己對自己的業務精雕細鑿和多方面聽取吸收反饋的意見，促使自己專業化成在一次次的鍛煉中，一次次的與同行交流中，發展自我。_年_月被聘為_市學前教育