1、第7頁共7頁2022年六1班教子心得標準尊敬的各位老師、各位家長。大家晚上好。今晚，首先感謝學校和老師給我們做家長的一個互相學習和交流的機會。我是本班陶思潔同學的媽媽，我和大多數家長一樣，都是普普通通的父母，沒有什么驚天動地的壯舉感染或教育孩子，其實教育孩子的探索是我們做家長永遠學不完的課程。現在能和各位家長聚在一起交流教子心得，我深感榮幸，并愿意粗略談一下我教育孩子的體會。一、重視與孩子的溝通，走進孩子的心里。要善于傾聽孩子的心聲，每個人都渴望被了解，渴望被愛，孩子也不例外。要善于傾聽孩子的心聲，在中國幾千年文化的教育傳統中“我們說，孩子聽”成了必然的模式，從來沒有留給孩子傾聽的機會和時間，

2、平時生活中我采取的就是“我們聽，孩子說”，與其做一個高明的訴說者，不如做一個高明的傾聽者。如：每天利用上學，放學路上，_都與我_許多他在學校的樂趣或不快，我都盡可能多聽，用簡單語言應答他。無論我多忙，都盡量多抽出時間陪伴孩子，給予他足夠的精神關懷。比如問問他在學校的情況，親熱地抱抱他，摸摸他的頭或者拉拉他的手，讓他感受到我對他的愛，有時嘗試著站在孩子的角度考慮問題，才能在與孩子的溝通中產生共鳴，才能真實地了解孩子的想法和需求，才能理解孩子的所作所為，才能使教育產生良好的效果，并且能快速接近我們與孩子的心靈距離(我和堃堃就是好朋友)。二、重視心平和氣的教育孩子做人的原則。首先，培養孩子的孝心，這

3、是做人的根本；其次，教育孩子有一顆感恩的心，讓孩明白一切都值得感謝；再次，就是教育孩子懂禮貌、誠實守信、正直等優秀品質。我們會經常帶孩子出游，有意識地讓孩子多接觸一些新環境，接觸生活中的真、善、美、丑，從而抓住社會提供的資源，讓孩子明白別人給我們的幫忙，公共場所的禮讓，善意的提醒等都需要向別人表示感謝，一個有禮貌的孩子，會讓自己變得更可愛，更紳士。對于遇到偷盜、搶劫等現象既能表現出自己正直的一面，也要保證自己的安全，這就需要孩子的隨機應變了。幾乎晚上(只要我有時間)睡前我都會跟孩子聊一聊當天的活動，從生活中的實例讓孩子暢所欲言，我則總結鼓勵優點，修正缺點。三、重視培養孩子獨立生活的能力。我們平

4、時要先了解自己孩子的能力學習能力，交往能力，動手能力等，只有對他的能力水平與能力范圍做到內心有數，這樣當他去做任何事情時，我們就能有一個信任的依據。我覺得孩子本身也是渴望獨立的想要自己的自由。這在我的生活中明顯體現。梓堃就是我自己一手帶大的，平時工作學習之余的時間，都花在他身上，我們家長期是一家三口的生活，相對與長輩在一起生活的家庭無疑就給孩子創造了更多獨立生活的能力，平時大人工作忙時或周六，孩子就自己獨自在家，先與孩子溝通好，制定好一個人在家的規則，第一，必須完成學業；第二，在家可以看電視，玩電腦前必須與我溝通才行；第二，可以找小朋友玩，離開家前必須給我們打電話溝通。還可以干些簡單的家務，給

5、孩子打理自己生活的機會，整理自己的房間，整理書柜，書桌等(有時下雨堃也會主動收好陽臺上晾的衣服)。他能力范圍內的事情我們做到鼓勵自己獨立完成，杜絕一手包辦，孩子在一天天長大，每天進步一點點是我給孩子灌輸的標準。及時表揚做得好的，及時給予精神上，或小小物資上的滿足，讓他動力十足。四、尊重孩子的選擇，鼓勵孩子多思考。中國填鴨式的教育方法，讓孩子缺少了選擇及思考的空間。現在不少家長為了讓孩子贏在起跑線上，幾乎把所有時間和精力都放在了各種各樣的學習用書，興趣班等。但我個人認為，孩子應該有個快樂的童年，該玩的時候盡情的玩，該學的時候就要認真的學。從小我就注意培養孩子的興趣愛好，從不強加給孩子一些無形的壓

6、力。所以幼兒時期開始，我就讓孩子自己選擇喜歡的興趣班，比如識字，速算都只學過一期，就不愿繼續，但下棋就一直有再堅持，這就是所說的“放養式”教育吧。我的孩子在上一年級時識字能力就比一些孩子要表現得弱，但我相信隨著學習習慣的形成，和從小的各方面的發展，不久的將來，他的學習會逐步達到理想的狀態，不會比一般的孩子差，我也是個很自信的母親喲。鼓勵孩子多動腦去思考問題，平時可以多些與孩子一起_腦筋急轉彎，走迷宮等開發智力的問題和書籍，平時生活中孩子的疑問也要有選擇性的讓他自己先開動腦筋想出幾點原因，解決方式，我們再給予一些正確的指導，或者可以借助書本查找答案。充分調動孩子的探索、求知欲望。五、重視培養孩子

7、的情商。長久以來，父母一般都注重培養孩子的智商，但是在一代比一代更聰明的同時，孩子的情商教育也引起了不少父母的重視。心理學家研究表明：在一個人成功因素中，智商因素占_%，而情商因素卻占了_%，可見，情商是一個人成長與成功路上不可缺少的重要因素之一。近幾年社會上發生了一系列有關大學生、研究生的惡性事件：馬加爵事件、北大清華學生跳樓事件、藥家鑫事件等等。_這些學習成績優秀的大學生、研究生會有如此殘忍的行為呢。這些事件暴露了家庭教育方面存在著重大的問題，因此，我們在關心孩子智商教育的同時，更應該關心他的情商教育，讓孩子學會控制自己的情緒，具有同情心，處理好人際關系、培養分辨是非的能力、獨立解決問題的

8、能力。我個人體會在當今社會及社會后續發展的模式，情商的培養將得到更多教育者及父母們的重視，我們是普通人，談不上人生的成功，只能說要做好自己本份的工作，就要會做人(這在我們企業來說是相當明顯的)。不知道大家知不知道，現在流行的一句就是：“做事者先做人。”六、培養孩子的學習習慣，激發孩子的學習動力。這點正是我現在需不斷加強學習的方面，我認為首先，要讓孩子明白學習是為了自己，其次，制定好合理的學習計劃。在家庭生活中適時的_給孩子的觀點：父母工作的目的是賺錢，養家糊口，保證生活的正常秩序。孩子上學的目的是學好本領，長大能保護媽媽、親人，做男子漢。我想這些道理不管孩子是否理解，但隨著成長，都能明白。盡可

9、能用生活中的實例讓孩子深切感受到學習真正是為了自己。認真地對待孩子提出的每一個問題，我盡可能的耐心回答，有些問題我不能回答的，我就和他一起上網、查工具書，尋找問題的答案，因為孩子的每一次提問都是對知識的渴求，需要保護好他的求知欲望，從而提高孩子的學習興趣。盡可能地創造條件開闊孩子的視野，擁有廣博的知識和各種能力，也是他學習最主要的動力。教孩子掌握一些有效的學習方法，良好的學習方法可以使學習事半功倍，比如背古詩時，我就會告訴孩子要記住作者是誰，到了高年級都是要列入考題中的。_孩子的興趣，避免產生厭學情緒。不可將成績單看成是衡量孩子學習成果的唯一標準，正視孩子的考試成績，與孩子一起探討影響成績的因

10、素，做到“到癥下藥”，并及時補充學習。一個人好不好，其實還是要看他的全面發展。平時多允許孩子出去玩，注意勞逸結，我一般就與孩子溝通好回來的時間，孩子一直也很守時。以上幾點是我的個人這八年來的體會，不對的地方，希望大家提出來共同學習，雖然我不敢說自己是一個成功的母親，因為我的_還在成長之中，前面的路還要走好長好長，但我卻是一個善于反省、努力學_，會努力配合學校的教育，和孩子共同成長，一起體驗成長的樂趣，_成功的喜悅，憧憬美好的未來。謝謝各位。2022年六1班教子心得標準（二）與學校教育同步，共同培養學生健康成長六年(2)班林詩雅家長：楊美鑾孩子進入了六年級，也意味著孩子正步入青春期的階段，在這個

11、階段，家庭教育一定要定位準確。與學校的系統教育同步，積極配合學校教育觀念教育方法，教育模式。但又不能把學生的教育全部推卸給學校。家庭教育又有其不可替代作用。兩者教育必須相互配合，才能達到最佳、最健全的效果。一、充分了解學校的辦學理念，自覺維護學校形象。上佳市小學是一所比較小的學校，在家長中的知名度還沒有充分建立。因為本人的工作關系，接觸各層面的人事比較多。因此，本人充分利用這個優勢，經常向他們宣傳學校的形象，向他們的特別是有關的家長推介學校的辦學理念，師資水平、學術、學校設施。以及本人小孩在學校教育的效勞。從而使社會各界對學校的了解、支持。通過這個行動，又影響和勞動學生自覺維護學校形象，熱愛自

12、己的學下。激發學生自覺學習，以自己的實際行動來支持學校的發展。二、加強與班主任的溝通，配合班主任教育方法。班主任雖然教學時間不叫短，但很有活力和創新精神與學習的關系很融洽。有很好的敬業精神，對學生了解。在學生中有頗高的威信。因此，作為家庭教育就必須與班主任教育的思路主動融合在一起，形成培養學生的共同合力。這樣的教育效果更加事半功倍。三、加強與學生的溝通，學全做學生的最佳期聽眾。溝通是了解學生教育學生最有利有效的方法。做好溝通就必須加強與學生的接觸，不要以工作忙或事情多為借口減少與學生的接觸，更不能以金錢許諾的方式來代替與學生接觸，這樣做后患無窮。培養下一代是每位父母的心愿和職責。培養是一個艱難

13、而又需要巨大付出(包括時間、精力、金錢等)的過程，不想付出而想有好收獲是不可能或很少的。經常跟學生接觸，才能了解學生的需求及存在問題，并要及時采取合適的方法去滿足和解決。做學生的最佳聽眾，既是對學生的尊重又是最好的溝通方法之一，要培養和引導學生回家之后經常與父母表達學校和身邊發生的事。這也是對學生自覺進行思維訓練的很好過程。四、支持鼓勵引導學生與人溝通和合作。社會是一個多文化的結合體。將學生封閉起來進行教育是一種殘缺的不建全的教育。要盡可能把學校學生放在一種最真實的環境中進行教育。這個環境就是多文化的社會。我們要根據社會發展趨勢的要求來培養和塑造學生。這就要求教育者對被教育者進行多方面，多方面

14、的立體式的教育。過去經常有這樣的說法“學校教師對學生多年的教育被社會一個事件就沖垮。”這反映了學校教育是不全面，不建全的教育。學生成長過程也是社會的過程。在社會化過程中，學生家長一定要了解引導學生社會化過程的特點及存在問題。家長要鼓勵引導學生積極與人溝通合作，在實踐中培養學生對不良行為的克服能力，并以學生的良好行為去影響周圍的環境。五、加強學生愛心、責任感和學習興趣的培養一個缺乏愛心和責任感的人，很難與人合作和溝通。也不會成就一番大業。反為容易形成一種對社會憤概及攻擊的心態和行為。愛心和責任感是一個需要長期培養和積極的過程。因此父母對學生的教育就需要有起前的意識和戰略的眼光，不要為學生一時取得好成績而自以為是，忘乎所以；也不要為學生的愛心和責任感養成是學校和家庭教育持之以恒的過程。這個過程來不得半點放松。對學生的學習有全面正確的認識。學習成績只是學習的一個表象。學生父母和學校更應以培養學生學習態度、學習興趣、學習方法為重點。而這些都是需要有一個長期的培養過程。也是學生今后可以持續發展的關鍵因素。因此父母不能要求自己的子女或學校短期內改變一個人。六、加強學生的體質訓練及挫折教育。現代