小學 六年級 信息技術《蹺蹺板》-教學設計_第1頁
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文檔簡介

1、第十三課 蹺蹺板教學目標：知識與技能（1）了解草圖繪制工具欄中圓、弧形、通過點繪制曲線工具及其作用（2）初步掌握草圖鏡像和拉伸的操作方法（3）初步掌握草圖編輯中的一些操作技巧過程與方法演示中講解，學生在實踐操作中鞏固所學，發揮自己的創意。情感態度價值觀通過實踐操作學習新的功能，體驗制作蹺蹺板的成就感。設計更好看的蹺蹺板，體驗創造的樂趣！教學重點：鏡像和拉伸的操作方法教學難點：在拉伸之前需保持在同一草圖編輯中。教學過程導入： 相信大家小時候都玩過吧？這是什么？ 今天我們就一起來用3Done來制作一個蹺蹺板吧！草圖繪制 在數學中，我們學過軸對稱這樣的圖形變換方法，那今天我們也要借助這樣的方法來進行

2、草圖的繪制。繪制底座和中軸圖13-4 繪制蹺蹺板底座與中軸使用“通過點繪曲線”命令繪制左邊座位并與中軸連接。 圖13-5 繪制蹺蹺板左邊座位通過拖拽繪制點調整形狀 圖13-6 通過拖拽繪制點調整形狀草圖鏡像 一般在制作一些軸對稱圖形時，可先繪制一邊的圖形，另一邊利用“鏡像”命令來復制實現。 圖13-7 利用“鏡像”命令繪制另一邊的蹺蹺板草圖修剪 思考問題：繪制好的蹺蹺板為什么無法進行拉伸呢？ 這里有兩個解答：畫成了兩個草圖，無法組成一個圖形。因此在拉伸之前的草圖繪制中，不要點界面中的，不要離開草圖。還需要修剪掉草圖多余的線條，形成封閉的截面輪廓。 要使草圖形成封閉的截面輪廓，線條應該不間斷、無交叉、無重復，才能進行拉伸。因此要先進行草圖修剪。 在“草圖編輯”菜單中單擊“修剪”命令，進行修剪。 修剪完后，單擊上方的，退出草圖編輯，蹺蹺板會被藍色填充，這時就是封閉的輪廓了。草圖拉伸蹺蹺板草圖繪制完成后，使用草圖拉伸功能，即可將平面圖形變為立體圖形。 圖13-11 拉伸蹺蹺板最后利用“圓角”命令將座位邊緣磨圓。圖13-12 磨圓座位邊緣一個蹺蹺板就做好啦！拓展自己給蹺蹺板

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