1、Module8 Unit 1 They sang beautiful。課 題Module8 Unit 1 They sang beautiful。 課時教學目標鞏固本單元出現的不規則變化的動詞過去式教學重難點鞏固單詞:sang，beautifully， saw， game， last, fun， went， there， ate, drank, drink， time,have a good time, busy鞏固本單元對于動詞過去式的學習。教學準備與教材內容相關的課件、聲音、圖片等多媒體素材。教學過程個性化設計一、熱身（Warming up)T：Good morning/afternoon

2、, boys and girls。S：Cood morning/afternoon teacher.T：What did you do yesterday?S:(學生自由回答)二、新課呈現Presentation）話動一 復習教師隨機快速出示新單詞的單詞卡,學生讀出單詞并說出單詞的中文意思，教師逐漸加快 出示卡片的速度,訓練學生的反應能力。教師抽取部分學生到黑板前聽寫單詞had, phone， cook， really， wash, did， didnt,computer， love， him,考查學生對于新單詞的掌握程度。對于掌握程度較差的單詞，教師要進行鞏固性地 教讀和講解。 教師帶領學生

3、用學過的動詞的不規則變化形式來造行造句練習。教師帶領學生復習by +交通工具表示“乘坐”的用法，教師說出關鍵詞，學生說句子,如教師說：Amy, school, car,學生說出句子:Amy went to school by bus。對“by +交通工具”這 一結構多進行練習?；顒佣郝犝f練習教師引導學生看Activity 3部分的插畫,朗讀插圖下方的句子，理解句子的意思。教師播放Activity3部分的錄音,學生進行跟讀,模仿錄音的發音和語氣。教師在黑板上畫出更多的場景圖,引導學生進行造句練習。活動三:看圖說話教師引導學生仿照Activity的例句,根據該部分的圖片來進行造句練習如：Mrs

4、Smart walked to the school。Lingling ate breakfast at 7 ：00 am。Darning listened to music。Sam gang songs.Tom ate a cake.加大訓練難度，要求學生分別用一般現在時，一般過去時，一般將來時根據圖畫進行造句練習。學生同桌之間進行對話練習,說一說自己最近做了什么事情,要求學生在對話中用上本單元的單詞和句型。教師抽取部分學生進行對話展示，教師對學生的表現進行點評。三、家麋作業（Homework)朗讀活動二的課文.熟記本單元的單詞和句型板書設計Unit 1 They sang beautifu

5、l。Mrs Smart walked to the school.Lingling ate breakfast at 7 ：00 am。Darning listened to music。Sam gang songs。Tom ate a cake.教學后記:尊敬的讀者：本文由我和我的同事在百忙中收集整編出來，本文檔在發布之前我們對內容進行仔細校對，但是難免會有不盡如人意之處，如有疏漏之處請指正，希望本文能為您解開疑惑,引發思考。文中部分文字受到網友的關懷和支持，在此表示感謝！在往后的日子希望與大家共同進步，成長。This article is collected and compiled by

6、 my colleagues and I in our busy schedule. We proofread the content carefully before the release of this article, but it is inevitable that there will be some unsatisfactory points. If there are omissions, please correct them. I hope this article can solve your doubts and arouse your thinking. Part of the text by the u