1、2023學年高二年級下學期生物模擬測試卷注意事項1考試結束后，請將本試卷和答題卡一并交回2答題前，請務必將自己的姓名、準考證號用05毫米黑色墨水的簽字筆填寫在試卷及答題卡的規定位置3請認真核對監考員在答題卡上所粘貼的條形碼上的姓名、準考證號與本人是否相符4作答選擇題，必須用2B鉛筆將答題卡上對應選項的方框涂滿、涂黑；如需改動，請用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案作答非選擇題，必須用05毫米黑色墨水的簽字筆在答題卡上的指定位置作答，在其他位置作答一律無效5如需作圖，須用2B鉛筆繪、寫清楚，線條、符號等須加黑、加粗一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1有關“結構與功能相統一”的觀點說法

2、錯誤的是（ ）A染色質超螺旋后形成染色體，以便于分裂過程中移動B高爾基體的扁平囊結構中含有不同的酶，根據它們所加工的多聚體的類型而用于不同的功能C蛋白質纖維構成的細胞骨架，在有絲分裂、減數分裂、細胞形態的維持和細胞分化中起重要作用D溶酶體內部含有多種水解酶，只對細胞中衰老、損傷的細胞器進行分解2下列哪一組物質是RNA的組成成分（)A核糖、核酸和磷酸B核糖、堿基和磷酸C脫氧核糖、堿基和磷酸D核苷、堿基和磷酸3某同學畫出3幅表示生態系統部分碳循環示意圖，下列分析錯誤的是A3幅圖中生產者都是AB圖1中C能促進生態系統的物質循環和能量流動C圖2中A、B、D、E構成群落，碳在其中流動的形式是有機物D若使

3、圖1、圖2、圖3完整表示碳循環，需補充化石燃料燃燒產生CO24下列有關組成細胞的元素和化合物的敘述，正確的是（ ）A血紅蛋白由大量元素組成，參與氧氣的運輸B構成核糖體的物質，徹底水解的產物是氨基酸和核糖核苷酸C煙草和煙草花葉病毒的遺傳物質組成元素不同D膽固醇、性激素、維生素D屬于脂質5下列有關細胞生命歷程的敘述，正確的是A衰老細胞中的線粒體萎縮變小B癌變后的細胞會失去原來細胞的所有特性C哺乳動物的胚胎發育過程體現了細胞的全能性D細胞凋亡只發生在胚胎發育過程中6線粒體蛋白的轉運與細胞核密切相關（如圖），用某種抑制性藥物處理細胞后，發現細胞質基質中的T蛋白明顯增多。下列相關分析與圖中所提供的信息相

4、符的是A觀察線粒體時可用甲基綠染液進行染色B過程都需要DNA聚合酶參與CM蛋白可能與有氧呼吸第三階段關系密切D據圖推測該藥物最可能抑制了過程7如圖所示為顯微鏡下觀察到的某細胞的部分結構，下列判斷正確的是( )A這些結構是在光學顯微鏡下觀察到的B所示結構均參與了細胞內生物膜系統的構成C呼吸有關的酶的合成需要2、3、4的參與D在1內能合成有機物，而在2內能分解有機物8（10分）囊泡運輸指真核細胞內不同膜結構之間的物質運輸（如圖所示）下列有關說法不正確的是（ ）A高爾基體在細胞的囊泡運輸中起到重要的交通樞紐作用B鈉離子、氨基酸等小分子物質一般不通過囊泡運輸C分泌蛋白在往外運輸時，囊泡膜依次轉變為內質

5、網膜、 高爾基體膜和細胞膜D若圖中的受體膜是突觸前膜，則囊泡內包裹的物質可能是神經遞質二、非選擇題9（10分）研究人員發現了一種新的亮紅眼突變型果蠅，為探究亮紅眼基因突變體的形成機制，設計了一系列實驗。（1）亮紅眼突變型果蠅與野生型果蠅進行正反交實驗后，F1均為野生型，F2野生型與亮紅眼表現型比為3：1，亮紅眼果蠅雌雄個體數相當，說明亮紅眼的遺傳方式是_。（2）紅眼突變型果蠅還有朱紅眼、朱砂眼和猩紅眼等類型，朱紅眼（a）、朱砂眼（b）和猩紅眼（d）三個基因分別位于2號、X和3號染色體上，為探究亮紅眼突變基因（用字母E或e表示）與上述三種基因的關系，以四種突變型果蠅（每種只含一種突變基因）為親本

6、進行雜交實驗，結果如表所示。雜交后代亮紅眼朱紅眼亮紅眼朱砂眼亮紅眼猩紅眼野生型突變型野生型突變型野生型突變型F157：66077630114：110F2116：11890：9275：79110：1090227：272據表分析亮紅眼基因位于_號染色體上。根據亮紅眼與朱紅眼果蠅的雜交結果，可知控制亮紅眼與朱紅眼的基因位于_對同源染色體上。亮紅眼與朱砂眼果蠅雜交，F1雄果蠅的基因型為_，選取F2中與F1雄果蠅基因型相同的個體，再與F2中的野生型雌果蠅雜交，子代中出現突變型果蠅的概率為_。亮紅眼與猩紅眼果蠅雜交，F1、F2果蠅中沒有出現野生型，則可以推測亮紅眼基因與猩紅眼基因的關系是_。（3）果蠅的眼

7、色與色素合成細胞產生的眼黃素有關，眼黃素由色氨酸經過酶促反應合成。研究發現亮紅眼果蠅眼睛中眼黃素顯著偏低，而色氨酸酶促反應途徑沒有受到影響。由此推測，亮紅眼基因與色氨酸_有關。10（14分）艾滋病是一種死亡率極高的傳染性疾病，截止目前全世界約有3690萬人感染HIV，對HIV疫苗或艾滋病相關藥物的研制勢在必行。目前科學家對HIV蛋白質的分析表明：該蛋白質分子中含有半胱氨酸(R基為：一CH2一SH)。據此回答下列問題：(1)HIV屬于_(填“原核”、“真核”、“DNA病毒”或“RNA病毒”)生物，HIV侵人人體的T細胞后，在_的催化作用下合成DNA，并與宿主基因整合進行大量復制增殖，破壞人體免疫

8、系統，引發艾滋病。(2)某科學家為攻克艾滋病，需要用同位素標記法，獲得只標記核酸的HIV和只標記蛋白質的HIV來進行研究，但是因工作繁忙，科學家想求助與你，他們給你提供了不含同位素的HIV 、T2噬菌體、大腸桿菌、B細胞、T細胞;含有同位素14的培養基、含有同位素15N的培養基、含有同位素32P的培養基、含有同位素35S的培養基和相關的試驗設備，請你選擇你要用到的材料，自行設計試驗思路，培養出科學家所需要的兩種HIV：_ 11（14分）核糖體普遍存在于真核細胞和原核細胞中。請回答下列相關問題：（1）在真核細胞中，核糖體的形成和_（細胞結構）有關。（2）將核糖體徹底水解，除蛋白質的水解產物外，還

9、包括_種小分子物質。（3）在核糖體上可以完成中心法則的_過程，該過程中遺傳信息的流向是_。（4）請從細胞生命活動的角度分析，真核細胞和原核細胞中都含有核糖體的原因。12為探究減輕番茄遭受鹽脅迫的影響，科研人員研究了硝酸鈣對番茄遭受氯化鈉脅迫的緩解作用，實驗結果如圖所示。回答下列問題：（1）據圖可知番茄遭受鹽脅迫的影響可通過_檢測。 （2）葉綠素存在于番茄葉綠體的_中，可采用_法分離色素。番茄遭受鹽脅迫時，葉綠素含量減少會導致光反應產物_減少，使_循環中三碳酸還原減弱，光合作用產物增加相對減少，從而影響苗高。（3）由圖可知，在氯化鈉濃度相同時，不同濃度的硝酸鈣處理下，可測番茄葉片的葉綠素含量_（

10、差異顯著/差異不顯著）；在加入硝酸鈣后，在不同氯化鈉濃度溶液中都獲得了苗高的結果，表明硝酸鈣使番茄對氯化鈉脅迫的適應性范圍_。參考答案（含答案詳細解析）一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1、D【答案解析】高爾基體對來自內質網的蛋白質進行加工、分類和包裝的“車間”及“發送站”。溶酶體是“消化車間”，內含多種水解酶，能分解衰老、損傷的細胞器，吞噬并且殺死侵入細胞的病毒和細菌。【題目詳解】A、染色質超螺旋后形成染色體，以便于分裂過程中移動，染色體前期形成，末期消失，A正確；B、高爾基體的扁平囊結構中含有不同的酶，根據它們所加工的多聚體的類型而用于不同的功能，便于對來自內質網的蛋白質

11、進行加工，B正確；C、蛋白質纖維構成的細胞骨架，在有絲分裂、減數分裂、細胞形態的維持和細胞分化中起重要作用，C正確；D、溶酶體內部含有多種水解酶，可以對細胞中衰老、損傷的細胞器進行分解，也可以吞噬消化侵入細胞的病原體，D錯誤。故選D。2、B【答案解析】核酸分為脫氧核糖核酸（DNA）和核糖核酸（RNA），它們的組成單位分別為脫氧核糖核苷酸和核糖核苷酸一分子核苷酸由一分子磷酸、一分子五碳糖和一分子含氮堿基【題目詳解】RNA的基本組成單位是核糖核苷酸，而核糖核苷酸是由磷酸、核糖和含氮堿基組成，所以RNA的組成成分是磷酸、核糖、堿基故選B【答案點睛】本題知識點單一，考查RNA分子的組成，只要考生識記R

12、NA的基本單位及核糖核苷酸的組成，再結合題干要求即可正確答題，屬于考綱識記層次的考查3、A【答案解析】物質循環是指在生態系統中，組成生物體的化學元素，從無機環境開始，經生產者，消費者和分解者又回到無機環境中，完成一個循環過程，其特點是物質循環是周而復始的，物質的循環具有全球性。根據雙向箭頭可判斷出生產者和無機環境，所有箭頭均指向為分解者，其次為消費者。分析圖可知：圖1A為生產者，B為無機環境，D為分解者，C為消費者；圖2A為生產者，C為無機環境，E為分解者，D、E為消費者；圖3E為生產者，A為無機環境，C為分解者，F、D、B為消費者。【題目詳解】A、圖1、A為生產者，圖2、A為生產者，圖3、E

13、為生產者，A錯誤；B、圖1中C為消費者，能促進生態系統的物質循環和能量流動，B正確；C、圖2A為生產者，B、D為消費者，E為分解者，A、B、D、E共同構成生物群落，碳在其中流動的形式是有機物，C正確；D、若使圖1、圖2、圖3完整表示碳循環，大氣二氧化碳庫的來源還需補充化石燃料燃燒產生CO2，D正確。故選：A。4、D【答案解析】血紅蛋白在紅細胞內，屬于胞內蛋白，由C、H、O、N、Fe等元素組成。核糖體由蛋白質和rRNA組成。細胞生物的遺傳物質是DNA，病毒的遺傳物質是DNA或者RNA。膽固醇、性激素、維生素D屬于固醇，固醇、磷脂、脂肪屬于脂質。【題目詳解】A、血紅蛋白是胞內蛋白，含有鐵元素，鐵元

14、素是微量元素，A錯誤； B、構成核糖體的物質是蛋白質和rRNA，徹底水解的產物是氨基酸和磷酸、核糖、含氮堿基，B錯誤；C、煙草的遺傳物質是DNA，煙草花葉病毒的遺傳物質是RNA，DNA和RNA的組成元素都是C、H、O、N、P，C錯誤；D、膽固醇、性激素、維生素D屬于固醇，固醇屬于脂質，D正確。故選D。5、C【答案解析】在細胞衰老的過程中，發生許多種生理和生化的變化，如許多種酶的活性降低、呼吸變慢等；細胞在形態和結構上發生許多變化，如線粒體的數量隨年齡增大而減少，體積則隨年齡增大而增大，細胞核體積不斷增大，核膜不斷向內折疊等；癌細胞是由正常細胞轉化而來的，除保留了原來細胞的某些特點外，癌細胞還有

15、許多共同的特點，其中最重要的是有無限增殖的能力；細胞的全能性是指高度分化的體細胞仍具有發育成完整植株的能力，全能性是以個體的實現為標志；細胞分化和細胞凋亡均發生在生物體的整個生命進程中。【題目詳解】A. 衰老細胞中的線粒體數量減少，但線粒體體積增大，A錯誤；B. 細胞癌變的實質是基因突變，能無限增殖，但沒有失去原來細胞的所有特點，也具有一部分體細胞的特點，B錯誤；C. 哺乳動物的胚胎發育是指從受精卵發育成幼體的過程，該過程體現了細胞的全能性，C正確；D. 細胞凋亡貫穿于整個生命歷程，D錯誤。6、C【答案解析】觀察線粒體時可用健那綠染液進行染色，A項錯誤；過程表示轉錄，需要RNA聚合酶參與催化，

16、過程是將RNA運出細胞核，與DNA聚合酶無關，B項錯誤；在TOM復合體的協助下，M蛋白可通過線粒體外膜嵌合在線粒體內膜上，說明M蛋白可能與有氧呼吸第三階段關系密切，C項正確；用某種抑制性藥物處理細胞后，發現細胞質基質中的T蛋白明顯增多，推測該藥物最可能抑制了M蛋白與線粒體外膜上的載體蛋白結合的過程，D項錯誤。【答案點睛】本題以圖文結合的形式，綜合考查學生對用高倍鏡觀察線粒體的實驗原理、遺傳信息的轉錄、有氧呼吸等知識的理解和掌握情況。解決此類問題的關鍵是，依據題圖中呈現的信息，準確識別各數字所示的生理過程，據此并結合題意信息“用某種抑制性藥物處理細胞后，發現細胞質基質中的T蛋白明顯增多”，與所學

17、知識有效地聯系起來，進行圖文轉換、實現對知識的整合和遷移。7、D【答案解析】據題文的描述和分析圖示可知：該題考查學生對細胞器的結構與功能、細胞內生物膜系統的組成等相關知識的識記和理解能力。【題目詳解】這些結構是在電子顯微鏡下觀察到的亞顯微結構，A錯誤；5所示的中心體沒有膜結構，不能參與細胞內生物膜系統的構成，B錯誤；呼吸有關的酶的化學本質是胞內蛋白質，其合成需要2所示的線粒體提供能量，但不需要3所示的內質網和4所示的高爾基體參與，C錯誤；在1所示的葉綠體內可通過光合作用合成有機物，而在2所示的線粒體內能通過有氧呼吸分解有機物，D正確。【答案點睛】此類問題常以圖文結合的形式進行考查。解答此類問題

18、的技巧是：一是明辨各種細胞結構，正確識別各種細胞器；二是準確掌握各種細胞器的功能、分布及特點，并與光合作用、有氧呼吸建立聯系，在此基礎上對相關問題進行解答。8、C【答案解析】高爾基體起交通樞紐的作用，A正確。鈉離子、氨基酸等小分子是通過主動運輸進出細胞的，一般不通過囊泡運輸，B正確。分泌蛋白在往外運輸時，內質網膜轉變為囊泡膜，再轉變為高爾基體膜，再到囊泡膜，然后和細胞膜融合，C錯誤。如果圖中的受體膜是突觸前膜，由圖分析可知經過受體膜釋放出去，而突觸前膜釋放的是神經遞質，所以囊泡內包裹的物質可能是神經遞質，D正確。【考點定位】本題考查生物膜系統相關知識，意在考察考生對知識點的理解和對圖形分析能力

19、。【名師點睛】易錯警示 與生物膜有關的8個失分點（1）研究方法：同位素標記法，但獲取某細胞結構時采用差速離心法。（2）游離的核糖體與附著在內質網上的核糖體合成的蛋白質種類不同，前者合成的是結構蛋白，后者合成的是分泌蛋白。（3）細胞器的膜可以相互轉化，這是由于各種膜的化學組成成分和結構基本相同，高爾基體為轉化的“樞紐”。（4）分泌蛋白的合成和分泌需要多種細胞器的協作：核糖體只是分泌蛋白肽鏈的合成場所，肽鏈需在內質網中盤曲、折疊形成特定空間結構，經高爾基體進行最后的“加工、分類與包裝”，形成具有“生物活性”的蛋白質，分泌到細胞外。（5）分泌蛋白經過細胞膜的運輸方式為胞吐，需消耗能量，體現了細胞膜具

20、有流動性的結構特點。（6）多肽是在核糖體上形成的，空間結構是在內質網上形成的，成熟蛋白質是在高爾基體中形成的。（7）真核細胞有內膜系統，原核細胞沒有，具膜的細胞器（如線粒體）屬于生物膜系統，原核生物的生物膜只有細胞膜。（8）內質網外連細胞膜，內連核膜，體現了內質網是細胞內分布最廣的細胞器，也體現了內質網的運輸作用；內質網是細胞內生物膜系統的中心。二、非選擇題9、常染色體上的隱性遺傳 3 兩 EeXbY 7/12 e基因是d的等位基因 進入色素合成細胞 【答案解析】正反交可以用來判斷基因的位置，如區分核遺傳和細胞質遺傳；也可以用來判斷是常染色體還是性染色體遺傳。【題目詳解】（1）亮紅眼突變型果蠅

21、與野生型果蠅進行正反交實驗后，F1均為野生型可知，野生型為顯性性狀，亮紅眼為隱性性狀，又因為正反交的后代表現型一致，故說明亮紅眼為常染色體隱性遺傳。（2）根據亮紅眼朱紅眼的雜交后代中雌雄的表現型一致可知，控制朱紅眼的基因位于常染色體上，結合子二代中野生型:突變型接近9:7可知，A/a與E/e位于2對同源染色體上，再結合亮紅眼猩紅眼的雜交后代中全是突變型可知，控制亮紅眼的基因E/e位于3號染色體上，且與D/d為等位基因。根據亮紅眼與朱紅眼果蠅的雜交結果，子二代中野生型:突變型接近9:7可知，控制亮紅眼與朱紅眼的基因位于2對同源染色體上。亮紅眼即eeXBY與朱砂眼EEXbXb果蠅雜交，F1雄果蠅的

22、基因型為EeXbY，F2中的野生型雌果蠅的基因型為1/3EEXBXb、2/3EeXBXb，與EeXbY雜交，后代中野生型果蠅即E-XB-的比例為（1/3+2/33/4）1/2=5/12，則突變型果蠅的比例為1-5/12=7/12。若D/d與E/e位于非同源染色體上，則后代會出現野生型；若D/d與E/e位于同源染色體的不同位置，則后代也會出現野生型，故根據亮紅眼與猩紅眼果蠅雜交，F1、F2果蠅中沒有出現野生型，則可以推測亮紅眼基因與猩紅眼基因位于同源染色體的相同位置，即e基因是d的等位基因。（3）由于眼黃素是色氨酸經過酶促反應合成的，由于亮紅眼果蠅眼睛中色氨酸的酶促反應未收到影響，而眼黃素顯著降

23、低，故推測亮紅眼基因可能與色氨酸進行色素合成細胞有關。【答案點睛】本題的難點在于（2）的亮紅眼基因位置的判斷，需要考生根據各組雜交結果進行分析，進而推出基因的位置及相關個體的基因型，并進行相關的計算。10、RNA病毒 逆轉錄酶 首先分別用含有同位素32P的培養基、含有同位素35S的培養基培養T細胞，再用上述T細胞培養HIV，即可得到只含有同位素32P標記RNA的HIV和只含有同位素35S標記蛋白質的HIV。另一答法：先用含有同位素32P的培養基培養基培養T細胞，再用上述含有同位素32P標記的T細胞培養HIV，即可得到只含有同位素32P標記RNA的HIV；先用含有同位素35S的培養基培養基培養T

24、細胞，再用上述含有同位素35S標記的T細胞培養HIV，即可得到只含有同位素35S標記蛋白質的HIV； 【答案解析】本題以艾滋病的治療為背景，主要考查了HIV作用機理，考查了學生對知識的記憶和理解能力，培養學生珍愛生命，養成良好的生活習慣。HIV病毒一般是侵入人體的T細胞，當它侵入T細胞后，HIV病毒的遺傳物質會合成一段DNA，整合到T細胞核的染色體基因組中，然后進行表達。【題目詳解】（1）HIV屬于RNA病毒，HIV侵入人體的T細胞后，在逆轉錄酶的催化作用下合成DNA，并與宿主基因整合進行大量復制增殖，破壞人體免疫系統，引發艾滋病。（2）病毒是非細胞生物，需要寄生在活細胞中增殖。因此首先分別用

25、含有同位素32P的培養基、含有同位素35S的培養基培養T細胞，再用上述T細胞培養HIV，即可得到只含有同位素32P標記RNA的HIV和只含有同位素35S標記蛋白質的HIV，或者采用的方法：先用含有同位素32P的培養基培養基培養T細胞，再用上述含有同位素32P標記的T細胞培養HIV，即可得到只含有同位素32P標記RNA的HIV；先用含有同位素35S的培養基培養基培養T細胞，再用上述含有同位素35S標記的T細胞培養HIV，即可得到只含有同位素35S標記蛋白質的HIV。【答案點睛】關于“艾滋病”，考生可以從以下幾方面把握：（1）艾滋病的中文名稱是獲得性免疫缺陷綜合征（AIDS），其病原體是人類免疫缺陷病毒（HIV）。（2）艾滋病的致病原理：HIV病毒進入人體后，與人體的T淋巴細胞結合，破壞T淋巴細胞，使免疫調節受到抑制，使人的免疫系統癱瘓，最后使人無法抵抗其他細菌、病毒的入侵，讓人死亡。（3）艾滋病的傳播途徑包括：血液傳播、性傳播、母嬰傳播。11、核仁