1、第五課時課時話題：Make a Book: My Mum教學內容：Culture Corner 教學目標： 語言知識目標通過復習鞏固，學生能在真實的語境下綜合運用本學期所學的相關語言來寫描述媽媽的特征和喜歡的顏色（Unit1 Colours）、食物（Unit 2 Tastes +Unit 6 Food and drinks）、動物（Unit 4 Animals in the zoo）以及愛好（Unit 7 Hobbies）。通過學習，能結合母親節的語境，表達對自己對媽媽的感情和母親節的祝福。語言技能目標（1）通過復習舊知，大部分的學生能在真實的語境中口頭描述媽媽的特征和喜好，把已有的知識落實到

2、語用中。（2）通過minibook的制作，大部分同學能夠熟練寫出媽媽的特征和喜愛好，更立體地描述人物。部分能力較好的學生能夠嘗試創編故事。學習策略目標用學生所喜歡的手工方式，培養學生通過 “說一說”到“做一做”，再到“寫一寫”，完成從口頭表達向書面表達的過渡。通過minibook的創作，完成初步從模仿表達到創新表達的嘗試。文化意識目標（1）通過了解媽媽的各方面喜好，增進對媽媽的了解，增進親子關系。（2）感受媽媽的偉大，懂得不僅僅在母親節這一天表達對媽媽的愛與感恩，而應該把行動付諸于每一天。情感態度目標通過學習，引導學生感受媽媽對孩子的付出之余，平日應多留意自己對媽媽的了解和關愛是否充足，努力做

3、一個體貼暖心的好孩子。教學重點：Minibook的做法運用所學的知識描寫自己的媽媽教學難點：（明確難點所在、因何而難、解難策略）Minibook的做法對學生的動手操作能力有一定的要求，教師會通過視頻教程的手段讓學生直觀地學習，降低操作的難度。學生在運用所學的知識描寫自己的媽媽時可能會出現詞匯匱乏和語法不準確的情況，教師會通過大量的圖片和例句激活學生的語量，讓學生順利地由模仿表達向創新表達過渡。教學過程：步驟目的師生活動組織教學及復習回顧上一課時讀過的繪本My Mum,引出本課的主題： Make a book about My Mum.通過展示實物例子，激發學生自己動手做Minibook的熱情。

4、師： In last lesson, we read a book about a wonderful mum. Miss Cai is also a mum, a got a special gift yesterday! Lets take a look!生：觀看A gift for Mum 的Minibook成品展示視頻。新知呈現與歸納通過視頻教學的手段，讓學生直觀地學習如何用一張紙折一本minibook。師：Do you want to make a minibook for your mum? Get a piece of A4 paper and your scissors, le

5、ts do it!生：準備一頁A4白紙和剪刀，跟著視頻學做minibook。新知鞏固與活用初步建立學生的印刷品概念。2. 在真實的語境下，引導學生綜合運用本學期所學的相關語言來描寫媽媽的特征和喜歡的顏色（Unit1 Colours）、食物（Unit 2 Tastes +Unit 6 Food and drinks）、動物（Unit 4 Animals in the zoo）以及愛好（Unit 7 Hobbies）。表達對母親的感恩和愛，增進親子關系。師：Now we are going to write the book.封面Cover：Title- My MumBy:_P1：This is

6、my mum.P2:My mum is .She has .She can .P3:My mums favourite colour is .P4: My mums favourite food is .P5: My mums favourite animal is .P6: My mum likes .P7: My words to mum. 小結教育學生不要只是在母親節這一天表達對媽媽的愛，應該把自己的行動付諸于每一天。By making this minibook, we know more about our mums.Mums are great! Lets love our mums,make mums happy not only on Mothers D