小學數學 四年級上 第四單元第8課時《練習四》教案_第1頁
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文檔簡介

1、練習四教學簡案（設計:黃思尋 審核：駱 奇 李一鳴）【教學內容】北師大版四年級上冊第四單元第8課時【學習目標】結合生活實例體會乘法結合律和乘法分配律的意義，能運用運算律進行簡便運算和解決實際問題?！窘虒W準備】練習本、筆、ppt課件?！窘虒W過程】一、課前回顧：通過思維導圖回顧本單元學習的主要內容。二、練習：課本第59-60頁,第1-7題。1.回答下面的問題，并和同伴說說你是怎么算的。復習要點：體會乘法結合律和乘法分配律的意義。注意：學生可能會有不同的解決問題的方法，請學生結合格子圖交流自己的想法。結合下面的例子說一說等式為什么成立。復習要點：直觀形象地理解乘法結合律和乘法分配律。3.計算下面各式

2、。復習要點：進一步掌握運用加法和乘法的運算律進行簡便運算的方法。4.這個花圃的籬笆長是多少米？如果每平方米大約種40棵郁金香，這個花圃大約種了多少棵郁金香？復習要點：運用運算律解決實際問題。注意：先讓學生明確所求問題是周長還是面積。5.連一連。復習要點：進一步鞏固運算律的意義。注意：讓學生體會右邊的算式可以看做是運用運算律進行簡便運算的第一步，也是非常關鍵的一部。其中3829+38與算式38（29+1）是一致的，如學生有困難，需要教師引導學生發現3829+38可以看做3829+381。6.（1）列出上述問題的算式，觀察每一個算式乘數的變化，你能發現積的變化規律嗎？利用你發現的規律，能直接寫出下

3、列算式的得數嗎？ 復習要點：遷移本單元運算律的學習方法，再次發現乘法運算中的規律。 注意：鼓勵學生自主觀察、歸納、驗證自己的發現，經歷探究規律的過程，了解積的變化規律，感受函數思想。7.（1）510-53=5（10-3）成立嗎？想辦法驗證你的想法。（2）你能看懂下面算式的道理嗎？（3）你能使下面的計算變得簡便嗎？復習要點：讓學有余力的學生進一步把握運算律的本質，發展數感，提高運用規律進行靈活運算的能力。注意：第（1）題要鼓勵學生觀察、發現和驗證；第（2）題是根據算式的特點進行等值變形，1399不好算，但是13100非常好算，引導學生將99看作100-1，再運用乘法分配律進行簡便運算；第（3）題是

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