1、第 高淳漆橋中學學生體質健康測試結果的分析與研究論文導讀：本文就學校2022年的學生體質健康標準測試數據進行了統計與分析，了解學生體質健康現狀，找出體育教學、課外體育鍛煉和各項學校體育工作的成績和不足，為學校提出全面發展學生身體素質決策提供理論依據，為更好地實現合格+特長的人才培養目標作鋪墊。研究對象全校初中生693人，其中男生357人，女生336人。另外，我校是一所農村初中，絕大部分學生來源于鄉村小學，沒有上過正規的體育課，甚至從未接觸過這些測試儀器，雖然老師多次講解了使用方法，但還是有不少學生使用不當，出現漏氣等現象。關鍵詞：初中生，學生體質健康標準，農村初中 2022年3月7日江蘇省下發

2、了關于切實加強青少年體育增強青少年體質的意見，其中學生體質健康測試報告書也將納入學生檔案，作為學生畢業、升學的重要依據，學生體質健康監測的結果也列為學校業績考核的基本指標。本文就學校2022年的學生體質健康標準測試數據進行了統計與分析，了解學生體質健康現狀，找出體育教學、課外體育鍛煉和各項學校體育工作的成績和不足，為學校提出全面發展學生身體素質決策提供理論依據，為更好地實現合格+特長的人才培養目標作鋪墊。 一研究對象與實施辦法 研究對象全校初中生693人，其中男生357人，女生336人。 測試項目：由縣教育局統一規定選取的國家學生體質健康標準測試項目的6項，分別為：身高、體重、肺活量、立定跳遠

3、、800米（女生）/1000米（男生）、引體向上（男生）/仰臥起坐（女生） 評價指標和權重系數是由教育部、國家體育總局頒布所頒布的國家學生體質健康標準的評價指標及權重系數，身高標準體重（0.1）、肺活量體重指數（0.2）、800米/1000米（0.3）、立定跳遠（0.2）、引體向上/仰臥起坐（0.2） 等級評定：各項目的得分之和為標準上最后得分，數據最后得分評定等級：90分以上為優秀，7589分為良好，6074分為合格，59分以下為不合格。 二研究方法 （一）文獻資料發：查閱相關文獻 （二）.測量法：體質健康測試6個指定項目測試，并對數據記錄 （三）.數理統計法：利用EXCEL表格進行有效數據

4、的統計和處理 三結果與分析 1、身高標準體重 表1學生身高標準體重頻數分布 年級n營養不良較低體重正常體重超重肥胖n%n%n%n%n%初一1813519.349753.593519.3431.66116.08初二2544618.1113251.975320.97124.72176.69初三2584918.9912146.905621.71145.43186.98總計69313018.7635051.5114320.63294.18466.64 從表1可以看出正常體重的學生只占20.63%，營養不良、超重和肥胖的人數比例分別為18.76%、4.18%和6.64%，三項總和為29.58%，其超過正

5、常體重學生的比例，較低體重的學生也占到了50.51%，學生隨年齡的增長超重和肥胖比例也出現了遞增的現象。總的看來我校有相當一部分學生的身體勻稱度不良，說明這些同學或是平時缺乏必要的體育鍛煉和不良好的飲食習慣或者受某些錯誤審美觀影響。論文格式。雖然我校的健康教育課程已開展多年，但學生未能在頭腦中樹立起正確的營養飲食概念，據統計我校有近三分之二的學生沒有良好的吃午餐的習慣，比如，以零食代替午餐、吃校外攤點上不衛生健康的食物等。 2、肺活量體重指數 由表2可以看出我校學生肺活量體重指數與全省平均水平存在著差距，初一學生肺活量優秀率和良好率嚴重偏低，有88.76%的學生處于不及格和及格狀態的不良狀態，

6、這可能與他們發育較晚有關，他們的心肺功能還比較弱，從而導致肺活量偏低。肺活量作為人體健康一個重要指標，它與人們在體育活動中對呼吸系統及肺的鍛煉有很大的關系，尤其是中長跑這個項目，對肺活量的提高有很大的幫助，但由于初一新生剛入學，要學習新廣播操，時間比較緊張，缺少中長跑的鍛煉，也是導致肺活量指數偏低的影響因素之一。另外，我校是一所農村初中，絕大部分學生來源于鄉村小學，沒有上過正規的體育課，甚至從未接觸過這些測試儀器，雖然老師多次講解了使用方法，但還是有不少學生使用不當，出現漏氣等現象。從中可以看出，我校學生隨著年齡的增長，學生的肺活量體重指數水平優秀及良好呈上升趨勢，尤其是到了初三優秀和良好率均

7、明顯高于全省平均水平，這也說明隨年級遞增，學生對參與體育鍛煉的熱情、態度、認識等方面都有大幅度提高。 表2肺活量體重指數等級百分比 年級性別優秀%良好%及格%不及格%校省校省校省校省初一男1.1217.0610.1123.5544.9436.8943.8222.50女2.1715.9610.8723.7364.1338.7723.9121.64初二男27.5417.4239.1322.5718.8440.3114.4919.71女58.6218.528.6222.4221.5539.8711.2119.19初三男22.4816.4836.2322.5827.1541.6114.1419.32女

8、25.3219.4637.2523.1531.4840.6710.7211.95 注：表2中（省）指江蘇省學生總體水平標準百分比 3、800米（女）/1000米（男） 從表3可以看出，我校學生耐久跑達優的比例遠低于江蘇省學生總體水平，不及格率也比較突出，尤其是初一學生，不及格率高達60%左右。筆者通過調查發現最主要的原因有以下幾點：1、大多數初一新生對體質測試了解和認識不夠，在小學階段從未接受過長距離訓練，所以測試長跑給他們心理上帶來了嚴重的恐懼感，加上新學期要學第三套廣播操，體育課程安排內容多、時間緊、任務重，學生心理上沒有得到及時的調整，長跑練習次數較少等因素的影響；2、學校的場地條件比較

9、差，200米周長的凹凸不平的硬地操場，致使學生無興趣參加跑步練習。3、學生沒有經常鍛煉的習慣，休息了一個暑假后開學，就1個月的時間就進行體質測試，時間上比較倉促，學生的體能未得到恢復，也是成績較差的原因之一。，縱向來看，隨著年級的推進，學生的耐力素質在不斷的提高，優秀率、良好率都在穩步的提高，這與學校體育教師的認真教學、學生對體育觀念的轉變是密不可分的。體育中考成績也納入初三中考總分，也引起了學校、家長、學生對體育的再認識、重視程度也明顯提高。 表3學生耐久跑成績等級情況分布表 年級性別優秀%良好%及格%不及格%校省校省校省校省初一男0.0011.4210.1130.719.1028.3459

10、.5529.55女2.1712.174.3518.2433.7043.3559.7826.24初二男7.9716.523.9138.3131.8824.9836.2320.2女4.3113.4128.4526.8855.1745.0612.0714.64初三男10.2416.3228.3927.3939.5437.7821.8318.5女7.3514.6933.1229.1253.1840.036.3516.16 4、立定跳遠 由表4可以看出學生立定跳遠成績好，優秀率、良好率、及格率總和均高于全省學生總體水平，這與我校體育教師平時上課加強學生下肢力量和腰腹力量是分不開的。 表4學生立定跳遠成績

11、等級情況 年級性別優秀%良好%及格%不及格%校省校省校省校省初一男15.7311.2730.3431.4849.4443.094.4914.17女14.1312.2941.3033.3338.7045.365.879.01初二男15.0410.6939.1433.6541.2342.064.5913.59女13.6212.8541.3834.3340.2143.04.799.82初三男50.1249.6238.7436.9812.2312.520.670.88女67.8166.7729.0228.053.974.960.170.22 5、引體向上 由表5可以看出我校男生的引體向上成績很不理想，

12、說明學生的上肢和背部力量相對很差。論文格式。如前文所分析的，我校學生僅有少部分學生的身高標準體重正常，那些營養不良、體重偏低的學生你想讓他有多大的上肢力量也是不現實的，更何況那些超重和肥胖的同學要克服自身的體重達到鍛煉上肢力量是多么的困難。總之我們作為體育教師在以后的體育教學中應該幫助學生加強此力量的訓練，同時我們也建議改進測試項目，用握力體重指數代替單純的引體向上測試評價，那樣會更合理、科學。 表5男生引體向上成績等級情況 年級人數優秀%良好%及格%不及格%校省校省校省校省初一890.08.962.2511.25.6229.192.1350.74初二1380.7212.710.7216.55

13、2.1733.0296.3737.22初三1302.3611.415.6314.137.4829.874.5344.67 6、仰臥起坐 仰臥起坐是發展軀干力量和伸張性的一種方法，其成績取決于腹部力量，是檢驗女生腹部肌肉收縮力的指標。由表6可以看出我校女生腹部力量比較好，這與練習方法簡單易操作，平時的加強了練習是分不開的。 表6女生仰臥起坐成績等級情況 年級人數優秀%良好%及格%不及格%校省校省校省校省初一929.357.523.9122.2751.4849.1615.2621.06初二11611.1710.6324.1318.8951.7249.0412.9720.45初三12812.4110

14、.8826.3223.5855.6848.525.5917.02 四、結論和建議 1、學生營養不良和營養過剩狀況并存，問題比較突出。論文格式。建議加強學校健康教育工作，落實健康課的內容，開展形式多樣的健康教育活動，使廣大師生牢固掌握和運用健康知識，培養學生科學的營養觀念和良好的飲食衛生習慣；使學生樹立正確的健康觀念，為學生創建積極的學習環境，使學生從自己的學習經驗中獲得運動知識和運動技能，使學生通過學習能夠掌握衛生科普知識，養成良好的行為習慣，增強學生防病意識和自我保健意識。 2、測試結果中，初一年級學生的肺活量體重指數和耐力水平合格率非常低，建議在教學中盡快地轉變他們的體育觀念，提高體育鍛煉

15、的熱情，使得他們能認識到學生體質健康標準測試的意義，主動地參與體育的學習中去，并養成自覺鍛煉的好習慣。 3、在體育教學中加大學生運動量，尤其是耐力性練習應長抓不懈。建議每天一小時的體育活動不能流于一種形式，應充分利用彌補學校體育現狀中的不足。同時在教學中教師應指導學生掌握科學的鍛煉方法，進行合理適度的練習，培養學生堅強的意志品質和良好的運動習慣。 4、加強學校體育設施建設，按照國家學校體育衛生條件試行基本標準要求，大力改善農村中學體育設施設備，確保學校活動場地和器械達到國家要求。 5、測試中加強管理，進一步規范學生的動作，嚴格要求，力求將真實、準確的數據上報國家學生體質健康標準測試中心。 6、努力營造重視青少年體育的社會環境，在全社會倡導每天鍛煉一小時，健康工作五十年，幸福生活一輩子的健康第一的理念，通過全社會的共同努力營造