1、第1頁(yè)第1頁(yè)第2頁(yè)第2頁(yè)初二初一初三實(shí)現(xiàn)高中夢(mèng)我們初中第3頁(yè)第3頁(yè)決不放棄決不決不放棄決不決不決不放棄學(xué)習(xí)策略第4頁(yè)第4頁(yè)丘吉爾假如不是從政，他會(huì)成為偉大畫(huà)家丘吉爾是于19拿起畫(huà)筆，從事繪畫(huà)純屬半路出家，那時(shí)他已經(jīng)四十歲了。丘吉爾有一次曾經(jīng)感慨道：“假如不是繪畫(huà)給我精神支持，我恐怕活不到今天?！钡?頁(yè)第5頁(yè)祝大家成功！第6頁(yè)第6頁(yè)第7頁(yè)第7頁(yè)二、我 居 室一、長(zhǎng) 河 漫 步目錄第8頁(yè)第8頁(yè)第9頁(yè)第9頁(yè)第10頁(yè)第10頁(yè)了解中國(guó)歷史發(fā)展不同時(shí)期含有代表性美術(shù)現(xiàn)象、歷史源流以及審美特點(diǎn)。取得初步審美經(jīng)驗(yàn)和鑒賞能力。第11頁(yè)第11頁(yè)一、長(zhǎng) 河 漫 步目錄二、我 居 室第12頁(yè)第12頁(yè)第13頁(yè)第13頁(yè)第

2、14頁(yè)第14頁(yè)選擇與我們生活結(jié)合非常緊密居室設(shè)計(jì)展開(kāi)教學(xué)，提供了學(xué)生在設(shè)計(jì)繪制居室圖過(guò)程中所需基礎(chǔ)知識(shí)，強(qiáng)化其與生活實(shí)際聯(lián)系。第15頁(yè)第15頁(yè)二、我 居 室一、長(zhǎng) 河 漫 步目錄第16頁(yè)第16頁(yè)第17頁(yè)第17頁(yè)第18頁(yè)第18頁(yè)第19頁(yè)第19頁(yè)理解景物畫(huà)創(chuàng)作過(guò)程，理解畫(huà)家通過(guò)形、光、色、質(zhì)、構(gòu)圖和空間等造型要素處理，賦予作品以某種意味，故意識(shí)地表示情感。第20頁(yè)第20頁(yè)二、我 居 室一、長(zhǎng) 河 漫 步目錄第21頁(yè)第21頁(yè)第22頁(yè)第22頁(yè)第23頁(yè)第23頁(yè)第24頁(yè)第24頁(yè)第25頁(yè)第25頁(yè)建筑藝術(shù)和音樂(lè)同樣，能夠使人情感和精神得到升華。能夠形成學(xué)生創(chuàng)新精神和技術(shù)意識(shí)以及基本美術(shù)素養(yǎng)。第26頁(yè)第26頁(yè)六

3、、以 形 寫(xiě) 神五、走 近 微 觀(guān) 世 界目錄第27頁(yè)第27頁(yè)第28頁(yè)第28頁(yè)第29頁(yè)第29頁(yè)通過(guò)微觀(guān)世界形式美感啟迪，學(xué)習(xí)和利用藝術(shù)造型基本知識(shí)，幫助學(xué)生開(kāi)拓新視角，啟發(fā)他們關(guān)注自然形態(tài)，發(fā)揮想象，探究和思考圖形結(jié)構(gòu)規(guī)律。第30頁(yè)第30頁(yè)六、以 形 寫(xiě) 神五、走 近 微 觀(guān) 世 界目錄第31頁(yè)第31頁(yè)第32頁(yè)第32頁(yè)第33頁(yè)第33頁(yè)使學(xué)生在學(xué)習(xí)和理解中國(guó)畫(huà)表現(xiàn)技法同時(shí)領(lǐng)略祖國(guó)文化獨(dú)特精神風(fēng)貌。第34頁(yè)第34頁(yè)六、以 形 寫(xiě) 神五、走 近 微 觀(guān) 世 界目錄第35頁(yè)第35頁(yè)第36頁(yè)第36頁(yè)第37頁(yè)第37頁(yè)第38頁(yè)第38頁(yè)使學(xué)生不但理解漫畫(huà)知識(shí)和漫畫(huà)創(chuàng)作辦法，也培養(yǎng)樂(lè)觀(guān)向上生活態(tài)度和豁達(dá)、風(fēng)趣健康品格。第39頁(yè)第39頁(yè)六、以 形 寫(xiě) 神五、走 近 微 觀(guān) 世 界目錄第40頁(yè)第40頁(yè)第41頁(yè)第41頁(yè)第42頁(yè)第42頁(yè)第43頁(yè)第43頁(yè)理