1、我的學習成果展示四平市梨樹縣幼稚園劉巖峰第1頁第1頁目錄作品名稱作品內容作品中出色地方作品中需要改進地方第2頁第2頁我展示的作品名稱樹葉教案實行計劃 樹葉授導型教學設計方案第3頁第3頁作品內容教學實行計劃授導型教學設計教學流程圖學習活動評價表學習內容分析學習者分析學習目的重難點及處理辦法教學設計思緒信息技術應用分析教學過程第4頁第4頁教學實施計劃教學實行前準備詳細內容課程名稱樹葉上學時間10月15日，早晨9：00上課地點多功效大廳學生人數15人教學環(huán)境多功效大廳技術設備寬屏幕實物投影教師機一臺軟件環(huán)境Web服務器系統(tǒng)虛擬學習小區(qū)平臺IE 網頁瀏覽器學生技能要求感受樹葉環(huán)境，激發(fā)摸索與同伴觀測樹

2、葉欲望，感受與同伴互相交流所帶來高興！1樂于與同伴交流2會用疑問語調與同伴交流并作出相應回答。勉勵摸索與交流，引導用自己已有經驗交流，積累語言，初步含有個性化學習意識。教學管理提供教學目的,對教學效果進行評估。教學實行準備告知幼兒活動時間、地點以及課前準備檢查計算機等設施是否運轉正常秋天樹葉飄落錄像實物各種樹葉頭飾第5頁第5頁學 科語言學 校四平市梨樹縣幼稚園講課年級小班教師姓名劉巖峰章節(jié)名稱樹葉教學設計計劃學時1學時學習內容分析 在小班主題活動樹葉中，我和孩子們一起到戶外去感受：秋天來臨，樹葉有變黃，有變紅，并開始飄落。發(fā)覺他們對這一 現象非常好奇和感興趣。在一次撿落葉活動中，孩子們撿了一片

3、又一片，看一看，摸一摸，覺得自己手中每一片樹葉都很美，不舍得丟棄。并且踩樹葉發(fā)出聲響、樹葉顏色差別、樹葉形狀區(qū)別更是激起了孩子們摸索欲望，自然地把他們吸引到主題活動中來。因此，我們以“樹葉”為中心主題，從孩子感興趣現象出發(fā)，生成了樹葉改變等系列活動。第6頁第6頁學習者分析 孩子對周圍環(huán)境含有較強好奇心，對生活中經常見到事物非常感興趣。喜歡觀測，尤其對秋天樹葉飄落尤其感興趣，在小班孩子語言發(fā)展來看，語言表示尚有些不完整，有些單一。個別幼兒還出現不愿意說話現象，為了勉勵幼兒愿意說、敢說、喜歡說等等依據幼兒特點孩子認知水平及生活經驗選擇上，孩子們喜歡觀測事物，這樣能讓孩子們在喜歡游戲中來摸索欲望。

4、第7頁第7頁教學目標活動目的：1、理解秋天樹葉會變成黃色，并會飄落。2、感受音樂中樹葉飄落情景。活動重點、難點：重點：如何與同伴進行交流用疑問語調問話，回答對方問題。難點：大膽地表示自己想法。第8頁第8頁教學設計思路 讓 幼兒通過觀測，激發(fā)幼兒對樹葉飄落好奇心，在互相交流中講述自己想法。通過兒童互相合作交流已有生活經驗，發(fā)展幼兒語言表示能力。體驗在游戲中所帶來高興。從而達到教學目的。 第9頁第9頁信息技術應用分析信息技術應用分析知識點學習水平媒體內容與形式使用方式使用效果一、兒歌動畫秋天落葉通過觀看動畫使幼兒理解秋天落葉用疑問語句并回答。播放兒歌動畫秋天落葉教師操作幼兒觀看幼兒通過觀測樹葉知道

5、秋天樹葉改變，并且做出相應回答。二、分享交流通過觀看PPT來激發(fā)幼兒想象力。敢于與同伴分享交流。觀看PPT教師操作幼兒觀看幼兒能夠依據圖片進行大膽想象，與同伴分享自己想法。三、合作分享幼兒能積極參與合作活動，體驗合作分享所帶來高興。多媒體課件及戶外撿落葉場景教師操作，幼兒角色飾演合作交流通過活動使幼兒語言表示能力得到了提升敢于表示自己想法。 第10頁第10頁教學過程開始部分一、開始部分（一）欣賞歌曲秋天落葉，激發(fā)幼兒興趣。3分鐘教師操作課件播放歌曲幼兒觀測歌曲動畫利用多媒體歌曲動畫吸引幼兒注意力，激發(fā)幼兒對落葉改變興趣。第11頁第11頁基本部分二、基本部分1、幼兒通過欣賞歌曲動畫調動幼兒摸索欲

6、望。2、幼兒互相交流觀測各種樹葉經驗。3、觀看課件樹葉說一說它們都有什么改變？4、游戲：數數小數葉5、角色游戲:（幼兒帶各種樹葉頭飾表演游戲）6、經驗分享：說一說在我們生活中你都見過那些落葉？10分鐘1、通過欣賞歌曲秋天落葉教師提問。剛剛我們聽到了什么？2、請幼兒說一說我們都見過那些不同樣形狀落葉？3、教師逐一播放課件并幼兒回答問題。現在是什么季節(jié)？秋風吹來了，小樹葉怎么樣?4、老師和幼兒一起用雙手捧起 許多樹葉，使勁兒拋向空中，感受樹葉飄落。5、觀測樹葉顏色改變，比較各個樹葉之間顏色不同樣。6、和小伙伴一起探究小樹葉是如何離開大樹媽媽。1、幼兒通過歌曲欣賞回答問題。2、幼兒自己表示自己想法3

7、、幼兒依據圖片和老師描述回答問題。4、教師和幼兒一起觀測各種落葉。5、幼兒一問一答形式進行對話。6、幼兒格局已有經驗練習敢說、想說。1、讓幼兒通過欣賞來理解歌曲內容。2、幼兒輕松交流，給幼兒創(chuàng)造一個表示自己機會。3、充足調動幼兒興趣讓幼兒在這個環(huán)節(jié)中大膽地表示自己想法。4、培養(yǎng)幼兒理解能力和反應能力。5、培養(yǎng)幼兒反應能力及語言表示能力。6、培養(yǎng)幼兒平時觀測能力和已有經驗掌握。第12頁第12頁活動過程結束部分活動延伸：小小設計師所用時間：35分鐘教師活動：播放“樹葉落下來”音樂。幼兒活動：幼兒自由做動作。設計意圖：培養(yǎng)幼兒觀測能力和思維能力第13頁第13頁教學流程圖歌曲欣賞激發(fā)幼兒興趣。依據歌曲

8、回答問題。幼兒互相交流他們發(fā)覺所樹葉改變。經驗分享。活動延伸：小小設計師。依據圖片說出自己想法。游戲：播放音樂，幼兒帶頭飾飾演樹葉飄落。（師幼）第14頁第14頁學習活動評價表項目內容得分開始部分幼兒能夠認真觀看課件，幼兒積極性很高。 29基本部分幼兒通過觀測，模仿，交流能夠積極地參與活動之中。并得到充足地想象，提升了幼兒思維創(chuàng)造能力。 30結束部分通過小組合作學習方式進行討論、都能夠用自己方式進行創(chuàng)造分享。 30備注： 優(yōu)（21-30 ）分 、良（11-20）分、差（1-10）分第15頁第15頁作品中出色的地方一、幼稚園里有許許多多樹木，教師能從分利用周圍自然資源,將環(huán)境作為幼兒學習主要課堂，為活動提供了非常適宜條件。讓幼兒與這些樹、樹葉有更直接、更密切接觸，更直觀、更生動地認知樹和樹葉。因此整個過程孩子熱情高漲,興趣很濃.積極參與整個活動,愿意表現自己,達到了活動目的,。二、在游戲環(huán)節(jié)中，老師和幼兒一起合作，幼兒之間互相合作，給幼兒留了很大發(fā)展空間。增強了幼兒語言表示能力。三、本次活動我采用了看圖講述和戶外互動形式。引導幼兒多想、多看、多用感官去嘗試摸索，自己去發(fā)覺，去體會，去豐富積累經驗，發(fā)展幼兒認知結構，提升幼兒動