五年級下冊語文試題1《古詩三首》第一課時人教部編版（含答案）古詩三首五年級下冊_第1頁
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1、第4頁 共4頁五年級下冊語文試題-,1古詩三首第一課時,人教部編版含答案古詩三首五年級下冊第01課 古詩三首四時田園雜興第一課時 同步練習 一、給加粗的字選擇正確的讀音。 ji xi 未解 渾身解數 解釋 解甲歸田 n n 供應 供耕織 提供 供詞 二、比一比，再組詞。 晝 耘 供 桑 傍 查 壇 拱 嗓 榜 三、給詩句中的字選擇正確的解釋。 童孫未解供耕織，也傍桑陰學種瓜。 解 A、理解，懂得 B、分開 C、解除 傍 A、臨近 B、靠近 C、依靠，依附 陰 A、暗 B、樹蔭 C、不光明的，詭詐的 四、根據對古詩的理解填空。 晝出耘田夜績麻，村莊兒女各當家。 這句話出自 代詩人 所作的一首田園

2、詩四時田園雜興其三十一，這是詩人退居家鄉后寫的一組大型的田家詩，共六十首，描寫農村 、 、 、 四個季節的風光和農民的生活。本詩是其中的一首，描寫農村 中的一個場景。 五、默寫古詩四時田園雜興其三十一，并完成后面練習。 四時田園雜興其三十一 晝出耘田 ，村莊兒女各當家 。 ，也傍 學種瓜 。 1、“兒女各當家”指 。 2、詩作一、二兩句描繪了一幅怎樣的景象？ 3、寫幼童“也傍桑陰學種瓜”的細節，意在表現什么？詩中流露出作者怎樣的思想感情？ 六、閱讀下面古詩，完成練習。 四時田園雜興 【宋】范成大 梅子金黃杏子肥，麥花雪白菜花稀。 日長籬落無人過，唯有蜻蜓蛺蝶飛。 【注釋】麥花：蕎麥花。蕎麥是一

3、種春秋皆可種植的農作物。蛺蝶：蝴蝶。 1、詩的一、二句中，作者抓住哪些景物描寫向我們展示了初夏農村特有的景象？ 2、詩的三、四兩句抒發了詩人怎樣的思想感情？ 第01課 古詩三首四時田園雜興第一課時 同步練習答案 一、給加粗的字選擇正確的讀音。 未解ji 渾身解數xi 解釋ji 解甲歸田xi 供應n 供耕織n 提供n 供詞n 解析：此題主要考察學生對于多音字的區別和掌握情況。 二、比一比，再組詞。 晝夜 耕耘 口供 桑樹 黃昏 檢查 花壇 拱橋 嗓音 典范 解析：此題主要考察學生對于形近字的區別和掌握情況。 三、給詩句中的字選擇正確的解釋。 A B B 解析：此題主要考察學生對于古詩中的字詞的意

4、思的掌握情況。 四、根據對古詩的理解填空。 宋 范成大 春 夏 秋 冬 夏日生活 解析：此題主要考察學生對于這首古詩的整體理解情況。 五、默寫古詩四時田園雜興其三十一，并完成后面練習。 夜績麻 童孫未解供耕織 桑陰 1、村莊里的男男女女都各自主動擔負起田間和家庭的農活。 2、詩人寫的是農村見聞，以白描的手法，描繪出春耕時節，男耕女織，老幼不息的繁忙景象。 3、兒童學種瓜有兩點意義，一是說明農家孩子從小便養成了熱愛勞動的習慣，二是用幼童的形象襯托出農民的辛苦和繁忙。作品中流露出詩人對勞動者的贊美和對農村生活向往之情。 解析：此題主要考察學生對于這首古詩的理解情況。 六、閱讀下面古詩，完成練習。 1、

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