1、教學設計方案學科名稱：電工電子技術與技能授課班級：設計者：年月日第周 章節名稱電阻與電感串聯電路學科電工電子授課班級加工制造授課時數3教學策略選擇教學內容：R、L串聯電路的電壓三角形、阻抗三角形和功率三角形的意義教學方法：講練結合教學組織：在教室上理論知識教學評價：知識點R、L串聯電路的阻抗性質。R、L串聯電路的有功功率。R、L串聯電路的無功功率。教學目標知識目標：R、L串聯電路的阻抗性質。R、L串聯電路的有功功率。R、L串聯電路的無功功率。能力目標：解釋電阻與電感串聯電路電壓、電流大小及相位關系。素質目標：培養學生認真的學習態度教學重點和難點項目內容解決措施教學重點R、L串聯電路的電壓三角形

2、、阻抗三角形和功率三角形的意義。多看多練多記，并隨機抽同學回答教學難點R、L串聯電路的阻抗性質。R、L串聯電路的有功功率。R、L串聯電路的無功功率。多強調，多練習，請同學回答問題，鞏固強化知識點板書設計R、L串聯電路的阻抗性質。R、L串聯電路的有功功率。R、L串聯電路的無功功率。舉例教學過程結構教學環節教師活動學生活動教學媒體設計意圖【一、復習】.純電阻電路。.純電感電路。.純電容電路。【二、引入新課】純電阻、純電感和純電容元件的性質對N電路的分析有基礎性的作用。但是電阻和電由現一些新問題，因此需要引出新概念和新的力【三、講授新課】4.3.1電流和電壓的關系1.電感串聯電路如圖4.15所示。+

3、u節電阻與電感串聯市元件串連后，會出析方法。圖4.15R、L串聯電路設電路中電流為i=1msint則，uR=URmsintuL=ULmsin(t+2)并且u=uR+uL=URmsint+ULmsin(t+2)u=Usin(3t+)2.矢量圖如圖4.16所示。學生自己動手嘗試畫出矢量圖，并分析其中的關系多媒體讓學生認識RL串聯電路的特性U掌握矢量圖嗎r圖4.16R、L串聯電路矢量圖由矢量圖可見：(1)電源電壓矢量為電阻電壓和電感電壓矢量之和。U=UR+UL的畫法根據矢量圖可得U=、；U2+U2RLUQ=arctan-lUR可得電壓三角形，如圖4.17(a)所示。(2)阻抗u=、；u2+u2=k；

4、r2+x2RLLU=IZlI(a)電壓三角形(b)阻抗三角形學生自己練習，我在請兩名同學到黑板上做圖掌握PL串聯電路三角形的規律及計算公式阻抗Z、電阻R和感抗XL也可構成一個與圖4.17(a)電壓三角形(b)阻抗三角形學生自己練習，我在請兩名同學到黑板上做圖掌握PL串聯電路三角形的規律及計算公式(C)功率三角形圖4.17R、L串聯電路三角形Cretan-LR4.3.2功率.有功功率電阻是耗能元件，即電阻消耗的功率就是該電路的有功功率。P=IUR=IUcos式中UR=Ucos9可看成是總電壓U的有功分量。cos為功率因數，用字母入表示，即入8S中稱為功率因數角。.無功功率Q=eUL=eUsin式

5、中UL=Usin隼可看成是總電壓U的無功分量。另外根據Q=IUL可得Q=(Ixl)IxLe2.視在功率SUI視在功率的單位是伏安(VA)。S=PP2+Q2由S、P和Q可構成功率三角形，如圖4.17(c)所示。ctQ=arctanp視在功率表征的是電源設備的容量。例4.8電阻和電感串聯電路，已知感抗XL=6.24kQ,電流滯后電壓82,試求電阻值。解根據=arctanX可得,X,tan=-RR=3L=6.24xl3q877qtan隼tan82例4.9對于實際的電感線圈可以通過測量電壓和電流，進而求得線圈的電阻R和電感L。其方法是：給線圈加直流電壓12V,測得流過線圈的直流電流1=2A；給線圈加交

6、流工頻220V電壓，測得有效值電流I=22A。寫出電阻R和電感L求解步驟。解先求電阻R，根據歐姆定律可得cU12八，八R=i=Q=6Q1Zl=U=要Q=10Q122XL=-lZI2-R24102-62Q8Q電感L根據XL=3L得X,8L4-L=2h4.025H32X3.14X50例4.10某電動機接在220V工頻交流電源上可獲得14A電流，連接在電動機線路中的功率表顯示功率為2.5卜亞，試求該電動機的視在功率S、無功功率Q和功率因數角9。解S=UI=220X4V-A3080V-A=3.08kV-AP=UIcos=ScosP2.5八cos=s=308=0.81235.7Q=UIsin=Ssin=3.08xin35.7kvar=1.8kvar【四、小結】.電阻與電感串聯電路電壓與電流有相位差。=arctanXL=arctanU-=rctanQ。RUPR.電感電壓、電阻電壓與電源電壓之間關系符合電壓三角形。u=Ju2+u2。RRL.感抗、電阻和阻抗之間關系符合阻抗三角形。z1=JR2+xl。4.有功功率、無功功率和視在功率之間關系符合功率三角形。s=/p2+Q2。【五、習題】一、是非題：7；二、選擇題：7；三、計算題：3。學生自己練