部編版 9.我和我的家 第一課時 優質教學設計教案 二年級道德與法治下冊(板書設計 教學反思)_第1頁
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文檔簡介

1、教學目標：1.初步感知“家”的含義，知道家庭成員的構成及家庭成員間的稱呼、關系。的親情故事。3.講述家庭成員的工作、愛好和習慣，萌發對家人的敬愛之情，感受家庭生活的溫馨。教學重點：感知“家”的含義，知道家庭成員的構成、稱呼、關系，了解家人的工作、愛好、習慣。教學難點：通過講述親情故事，感受家庭生活的溫馨。教學準備：學生準備：全家福，家庭生活的圖片。了解自己名字的故事。課時安排：1課時教學過程：一、激趣導入：小小討論會1.你的生日是在哪一天呢？2.出示班級學生嬰兒照/二、時光穿梭機1.看哆啦A夢和大雄的精彩片段2.大雄是撿來的嗎？大雄的爸爸媽媽對大雄是一種怎樣的感情？3.你出生時爸爸媽媽也像他們

2、一樣嗎？三、出生那一天1.問問你的家人：2.你出生的過程是怎樣的？3.家人當時的心情是怎樣的？預設1：我出生后，爸爸很高興，把我抱在懷里，一個勁兒地說生的消息。預設溫馨。四、曬曬出生證1.看看我們的出生證和戶口本“”2.總結：身體發膚，受之父母。“”系把我和我的家緊密相連。五、我的全家福1.全家福是指全家人的合影，全家福是一個家庭團聚的紀念。多少口人？3.總結：家庭成員稱呼不一樣，可不能叫錯了哦；但不管是誰，/解每一位成員的故事吧！六、課堂總結姥姥、姥爺、爸爸、媽媽我們是相親相愛的一家人。這個家充滿了歡樂、充滿了愛，我們要愛/七、作業布置1.把今天學到的關于家庭知識講給家人聽。2.把關于家人發生的有意義的事情記錄到日記里面去。板書設計：無窮的快樂家庭溫暖我們要愛我們的家教學反思：家人的故事”四個部分。本單元引導學生對他們的習慣、性情也有所觀察和了解。對家庭結構、倫常關系，以及自己的來歷卻不清楚。部分孩子是留守兒童，對家長的工作、生活不了解。孩子們在家中受到家

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