1、 幼兒園大班活動備課教案幼兒園大班活動備課教案1 活動目標 1、了解使用文具的擔心全行為以及產生的危急。 2、會安全使用文具，能夠遵守文具使用安全規章。 活動預備 教學掛圖 活動過程 1、活動導入：談話活動 老師：文具是我們學習的好幫手。小伴侶們想一想，你們常常使用的哪些文具?你們知道文具使用不當會很危急嗎?下面我們看看書上的小伴侶在做什么? 2、活動綻開：觀看幼兒用書和教學掛圖。 (1)老師：請小伴侶翻開書的第2頁和第3頁，認真看看每一幅圖，圖上的小伴侶在做什么?他們在使用哪些文具?他們使用文具的方法對嗎? (2)幼兒依據老師的提問，自由閱讀和敘述畫面的內容，老師巡回指導。 (3)老師出示掛

2、圖，引導幼兒敘述和爭論畫面內容。 老師：老師這兒的大圖和你們書上的小圖是一樣的，我們一起來看看這幅圖都講了些什么。 逐一爭論掛圖中相關的內容。這個男孩在做什么?咬鉛筆會有什么危害呢?(鉛筆不能咬，會造成鉛中毒，會把細菌等有害的東西吃到肚子里，還會使小伴侶的牙齒歪斜) 爭論其他內容。 老師小結：這幾位小伴侶使用文具的方法不正確，這樣會對他們的身體健康造成危害，嚴峻的還會威逼生命安全。 3、活動綻開：分組爭論該怎樣安全使用文具。 (1)老師引導幼兒觀看并敘述最終一幅小圖：現在我們一起來看看，這幅圖上的小伴侶的做法是不是正確。為了我們的健康和安全，除了畫完畫要洗手，在使用文具時還應當留意什么? (2

3、)老師發給每組幼兒一張大白紙和一盒水彩筆。每組推選一位力量較強的幼兒，請他用圖或圖夾文的方式表現大家爭論的內容。 (3)幼兒分組爭論該怎樣安全使用文具。 (4)老師巡回指導引導幼兒用自己的方式把自己組的想法表現出來。 (5)共享各組爭論內容。 4、活動總結：安全使用文具規章。 老師引導幼兒回顧集體制定的詳細的行為規章，進行總結。 5、活動延長：張貼安全使用文具規章。 安全使用文具規章的參考范例： (1)、使用文具時，保持坐姿端正，正確用筆。 (2)、不玩弄文具，不吃或咬文具。 (3)、不用筆尖對著自己和他人。 (4)、不用油畫棒、水彩筆在皮膚或衣物上亂畫。 (5)、用完文具要整理整齊。 (6)

4、、寫完字或畫完畫要把手洗潔凈。 (7)、使用剪刀要當心，不要使用箭頭銳利的剪刀，使用見導師咬集中將身，不能一邊說笑一邊使用剪刀。不要拿著剪刀對著別人亂晃，剪刀用完放到安全的地方。 幼兒園大班活動備課教案2 活動目標： 1、知道吃飯前后不能做猛烈運動，否則，會影響身體健康。 2、通過談話、爭論等方式，了解吃飯前后相宜的和不相宜的活動。 活動預備： 1、教學掛圖：小伴侶運動不想吃飯。小伴侶吃飯小伴侶追趕跑手捂著肚子。 2、紙和筆。 活動過程： 一、出示圖片，引導幼兒觀看畫面，了解吃飯前后猛烈運動帶來的危害。 1、老師：圖上有誰?小伴侶在干什么?為什么他們不想吃飯? 2、老師：圖上的小伴侶吃飯后，在

5、場地上干什么?為什么他捂著肚子? 二、老師進行簡潔小結。 1、猛烈運動需要大量的體力，在吃飯前后進行猛烈運動，人會出許多的汗，簡單使人疲憊，感覺不舒適，所以人就不想吃飯。 2、在吃飯后猛烈運動，簡單使腸胃中的飯粒掉到闌尾中，消失肚子疼、闌尾炎等癥狀。 三、組織幼兒開展小組爭論，并用自己的方式記錄爭論結果。 老師： 1、飯前我們做哪些活動比較好呢? 2、飯后我們有可以做哪些事呢?啟發幼兒想象從事各種較寧靜的活動。 四、記錄幼兒的想法，師生共享新的閱歷。 1、飯前：聽音樂、看書、聽故事。(總結：寧靜的、運動量小的活動都可以在飯前開展。) 2、飯后：漫步、和伴侶說話、玩寧靜的小玩具等。 五、老師總結

6、：適當地進行小運動量的活動，有利于消化。但不相宜看書等智力活動，由于血液要供應消化。 在記錄爭論結果時，幼兒都能仔細記錄，并且幼兒記錄了許多都是寧靜的活動，但飯前和飯后的活動幼兒有點分不清。 幼兒園大班活動備課教案3 活動目的： 1、知道幾個常用的急救電話號碼，并會正確撥打報急電話。 2、教育幼兒不玩火，把握自救這是，增加自我愛護意識。 活動預備： 多媒體課件 活動過程： 一、播放幾種急救車的警報聲，請幼兒辨別，并說出這些急救車是干什么用的。 師：小伴侶們好!今日，老師想請大家聽幾種聲音，說一說它們是什么東西發出的聲音。 搶救車是干什么用的?警車是干什么用的?消防車是干什么用的? 聽說是一個小

7、伴侶的家里發生火災了，你們猜一猜，這位小伴侶的家里是怎么起火的。 二、請幼兒發表自己的看法。 三、出示課件，請幼兒觀看火災的緣由。 玩火電器吸煙放鞭炮 四、出示課件，請幼兒觀看自救常識。 1、撥打急救電話 2、立刻開窗呼救 3、用衣服壓住火苗 4、馬上披上用水打濕的衣服和被子 五、請幼兒在電腦上玩嬉戲，誰對誰不對。 幼兒園大班活動備課教案4 活動目標： 1、熟悉幾種常見的寄生蟲，知道寄生蟲的名稱，了解寄生蟲病的一些癥狀。 2、通過聽故事、看圖片、爭論等形式，了解寄生蟲病產生的緣由。 3、通過競賽嬉戲，知道預防寄生蟲的簡潔方法。 活動預備： 有關寄生蟲病的競賽題目、蛔蟲圖片 活動過程 1、出示蛔

8、蟲的圖片，知道蛔蟲是寄生蟲的一種。 師出示圖片：這是什么?它是什么樣的? 啟發幼兒爭論：你知道生活在什么地方嗎? 2、老師敘述故事，使幼兒了解蛔蟲是怎樣產生的，以及蛔蟲的危害。 老師講故事，并提問： 小胖瘦了，為什么會瘦?他得了什么病? 醫生從小胖的大便里查出來什么? 蛔蟲是怎么跑到小胖的肚子里去的? 蛔蟲在人的肚子里干什么? 肚子里有了蛔蟲怎么辦? 老師小結：蛔蟲是一種寄生蟲，它寄生在我們的腸子里，汲取我們吃進去的養分，所以有了蛔蟲的小伴侶，由于缺乏養分，個子長不高，臉色也不好看，還會經常生病。 3、爭論：怎樣才能預防蛔蟲病 飯前便后肯定要用肥皂和自來水洗手。 不喝生水。 吃瓜果肯定要削皮或

9、用自來水洗潔凈。 不把臟手或臟東西放在嘴巴里。 勤剪指甲，不留長指甲。 4、了解其他寄生蟲的名稱及危害。 你們還知道哪些寄生蟲病?它們有什么癥狀? 老師出示一些圖片，讓幼兒觀看，向幼兒介紹一些相應的常識。 5、進行競賽搶答，了解一些預防寄生蟲病的衛生學問。 蛔蟲、蟯蟲、鉤蟲都屬于寄生在人體的寄生蟲，對嗎? 蛔蟲的蟲卵常附在手上和指甲縫里，所以常常洗手是預防蛔蟲病的好方法，對嗎? 吃東西時，假如使用筷子等餐具，就可以不用洗手，對嗎? 大量的蛔蟲寄生，會引起消化不良、厭食、偏食，對嗎? 洗手時，用盆里的水多洗幾次，不要開著水龍頭，這樣洗手能洗潔凈嗎? 大便之后，要用肥皂把手搓洗潔凈，對嗎? 蟯蟲的

10、成蟲會在夜間，從肛門跑出來產卵，并通過手、衣物、床具等傳播，對嗎? 幼兒園大班活動備課教案5 活動目標： 1、了解自然災難和意外事故的安全防護和自救常識，學會正確的自救方法。 2、能鎮靜、冷靜地面對危急情境，樂觀想方法解決問題。 活動預備： 1、手帕、艷麗的布、掛牌(通行證)。 2、PPT圖片 活動過程： 一、開頭部分： 運用參觀動物園為引線，以闖關的話語引導幼兒初步愛好師：小伴侶們，今日老師得到一個好消息，這個消息你們聽了準興奮!想不想知道呢?(想)這個好消息就是動物園的叔叔想邀請咱們小伴侶去參觀動物園。我想去，不知你們想不想去?(想)不過呀要去并不是那么簡單的，聽說在去的路途中還要經受種種

11、考驗和各種困難，拿到了通行證之后，我們才能順當通過的呢! 師：有沒有信念通過各種困難!(有)好，小伴侶都信念十足，那我們就坐上火車動身吧。(放音樂，幼兒排成一排，成火車狀，開頭困難之旅)。 二、基礎部分： 1、嬉戲第一關火災的自救。 (1)老師和幼兒一起坐上火車去旅行，晚上住進了賓館，突然，發生了火災。 師：小伴侶們，我們看到剛才發生了什么事?(起火啦)師：哦，可怕吧，(有說可怕的和不可怕的，老師對不可怕的夸獎他英勇)，火災呀它的危害是很大的，大火就像一頭猛獸一樣吞噬著整個大樓。那你們知道為什么會發生火災嗎? 師：看來，引起火災的緣由是許多的，所以我們平常肯定要留意安全，不能任憑玩一些簡單引起

12、火災的物品，避開發生危急 (2)引發幼兒樂觀想出合理的自救方法。 師：那假如一旦發生了火災，我們應當怎樣愛護自己呢? 幼：打119火警電話求救。 師：對，發生火災要打火警電話119，那你來演示一下吧!(幼兒演示，老師賜予表揚)師：哇，你很會說，不但有禮貌，還把發生火災的詳細地點都說的清清晰楚，這樣消防叔叔才能快速找到我們的位置來救我們。還有什么別的方法? 幼：可以在手上拿著紅布條在窗口求救。 師：好這個方法你都知道，看來你真是個很專心的孩子。 幼：還可以用水浸泡毛巾，捂住嘴和鼻子，彎著腰，從安全的地方逃出去。 師：呀，這個方法你也知道，真厲害。你們知道為什么要用濕毛巾嗎。(幼兒說)看來都知道，

13、讓我來告知小伴侶吧! 師：當發生火災時，會產生很大的煙氣，它有很高的溫度，而且毒性特殊大，一旦吸入后很簡單中毒，聽說，火災時好多人基本上都是煙氣中毒而死的!，所以特別危急!剛才我們知道了這么多方法，所以當發生火災時，千萬別慌，要冷靜，動腦想方法，度過危急。 (3)老師引導幼兒對答案進行分析，做出正確的推斷，然后在消防車的聲音背景下師生共同表演自救過程，如：用水弄濕手帕捂住口鼻，緊貼地面逃離火場。拿著艷麗的布站在窗口呼救等。 2、嬉戲其次關地震的自救 (1)老師用敘述故事的口吻：我們換了一家賓館，大家寧靜的睡下來，突然又發生了地震。觀看ppt。 師：你們聽到什么?(地震)我們該怎么辦?(幼兒自由

14、說) (2)鼓舞幼兒想出合理的逃命方法。 (3)老師與幼兒看ppt，明確自救方法，并模擬練習。 老師用桌子、椅子、書包等創設情景，讓幼兒模擬演習地震時自救方法，引導幼兒別慌張，要留意把握躲、閃、鉆、爬的技能，提示幼兒別撞倒別人，要相互關懷，相互扶持。 師：小伴侶們剛才我們真是有驚無險啊，你們表現的好棒啊，哎呀，這短短的時間我們經受又是火災，又是地震，后面不知道還會遇到什么危急，我們還要連續前進嗎?(前進)好!你們真有士氣，老師為你們傲慢，那我們連續動身吧(音樂響起) 3、嬉戲第三關避開雷擊的方法。 (1)播放PPT圖片，師：小伴侶們看我們來到哪里了?這里真美啊，小伴侶我們來休息放松一下吧(幼兒

15、和老師有的坐、有的躺、有的拍腿放松活動) (2)(播放視頻雷聲3)師：孩子們你們看，打雷了，趕快蹲下來，把手放在膝蓋上，把頭用勁低下，千萬別抬頭。 4、出示雷電時正確或不正確的自救方法的教學卡片，幼兒推斷對與錯。老師和幼兒一起分析總結。 圖片1：不要在大樹下躲雷PPT圖(緣由：雷雨天千萬不要在樹下避雨。雷暴天下雨前在樹底下也可能患病雷擊。) 圖片2：雷雨天氣要留意關閉門窗(緣由：關閉門窗可以預防雷的侵入) 圖片3：不要在雷電中打電話(緣由：簡單引起爆炸) 圖片4：不要雨天使用電腦、電視(緣由：簡單引起爆炸) 圖片5：雷雨天氣要遠離高壓線(緣由：避開觸電) 師小結：小伴侶們你們真厲害，個個是火眼金睛，好啦，我們這次又學到雷雨天氣時的一些留意問題以及愛護自己方法，信任你們都記住了。 三、活動延長： 讓孩子們爭論在生活中還有可能遇到哪些危急的事情。讓幼兒樹立自信，知道遇到任何事情只要不驚慌，動腦筋想