1、第 第 頁幼兒園中班安全計劃幼兒園中班安全計劃一幼兒園的安全工作任重而道遠，把安全工作擺在幼兒園的日常工作中，強化了師生的安全意識。安全工作是我們幼兒園開展活動的首要工作，假如抓不好安全工作，其他工作根本就沒有意義。因此，依據班級幼兒的實際狀況，制定了安全工作計劃，并開展一些相應的安全教育活動。一、指導思想：幼兒教育新綱要指出：“要為幼兒提供健康、豐富的學習和生活活動，滿意幼兒各方面進展的需要，要讓幼兒知道須要的安全保健知識，學習愛護自己。”為指導思想。二、班況分析：我班現有幼兒39名，其中女生18名，男生21名。中班幼兒已具有簡約的安全知識和初步的自我愛護意識及技能，在新的學期的里，為了使幼

2、兒身心得到健康良好的進展，安全愛護意識更強，我們將著重開展幼兒安全知識教育，提高幼兒的自我愛護技能。三、安全工作目標的制定：1、建立班級良好常規，切實做好班級日常活動、飲食衛生安全工作。2、加強安全教育，提高安全意識及自我愛護技能。四、詳細實施方案：首先，班級保教人員在思想上需要樹立“安全第一”意識，做到工作到位，時刻留意孩子活動狀況，不離開幼兒。并采用一系列措施，做好安全防范工作。(一)通過標記，潛移默化。首先，每天對班里的環境和玩具材料進行安全檢查，防止安全事故的發生，預備在活動室四周和樓梯、過道兩旁貼上安全標記圖，并讓幼兒認識這些標識，以常常提示幼兒。(二)記非常的號碼。讓幼兒了解簡約的

3、自救技能，讓幼兒背出家里的電話號碼，家庭住址等，并學習正確撥打非常電話號碼：110、119、120等。(三)在幼兒方面做到：1、在加強常規方面,做到井然有序,要求幼兒自覺的排隊洗手、喝水、小便等。2、確保上下樓的安全。幼兒能做到不推拉、不跳臺階。3、幼兒知道不跟生疏人走，不吃生疏人的東西。懂得不能隨意離開大人或集體。4、幼兒知道不將手放在門縫間、桌子間、椅子間、以免受傷。5、戶外活動玩大型玩具時,不推不擠,幼兒相互監督,拿器械時相互援助。保證幼兒安全。6、知道不玩電插座等電器，玩剪刀時留意安全，知道正確的運用剪刀。7、知道不把紙團、扣子等塞到耳、鼻里，也不能把異物放到嘴里。(四)老師做到：1、

4、做好晨間(午間)檢查工作，在上午和下午對幼兒進行體溫測量并做好記錄。做好缺勤狀況登記，問清缺勤幼兒的請假緣由，并做好消毒、服藥等各種記錄。2、保證幼兒不帶危急物品入園，如有要收回。嚴格幼兒安全制度，預防燙傷、外傷、藥物中毒，預防異物進入耳、鼻及氣管，預防幼兒走丟。3、保證教室的通風、潔凈，區角玩具、材料的安全、衛生，定期消毒玩具。4、實時預防傳染病的發生，保證一人一巾一杯。5、嚴格書寫交接班記錄，實時清點人數和物品與接班老師交代清晰。6、幼兒午睡時檢查是否有危急物品，巡察幼兒是否有不良的睡眠習慣，如蒙頭并實時訂正。7、培育幼兒的自我愛護技能，與家長親密協作,加強防范意識，讓幼兒在有安全意識的基

5、礎上，時時提示自己或他人留意安全。8、老師在工作中做到時刻高度警惕，把安全放在首位，眼睛不離開幼兒,孩子到哪,老師的眼睛就到哪。幼兒園中班安全計劃二幼兒教育新綱要指出：要為幼兒提供健康、豐富的學習和生活活動，滿意幼兒各方面進展的需要，要讓幼兒知道須要的安全保健知識，學習愛護自己。在新的學期的里，為了使幼兒身心得到更好的進展，今后的工作開展的更好，我們班制定以下計劃(一)老師做到：1、堅持每天晨檢。2、保證幼兒不帶危急物品入園，如有要收回。嚴格幼兒安全制度，預防燙傷、外傷、藥物中毒，預防異物進入耳、鼻及氣管，預防幼兒走丟。3、保證教室的通風、潔凈，保證區角材料的安全、衛生，定期消毒玩具。4、實時

6、預防傳染病的發生，保證一人一巾一杯。5、嚴格書寫交接班記錄，實時清點人數和物品與接班老師交代清晰。6、幼兒午睡時檢查是否有危急物品，巡察幼兒是否有不良的睡眠習慣，如蒙頭并實時訂正。7、戶外活動時,老師仔細檢查活動場地的安全性，實時摒除擔心全因素，確保幼兒安全，活動后不遺忘幼兒物品。8、培育幼兒的自我愛護技能,與家長親密協作,加強防范意識,讓幼兒在有安全意識的基礎上,時時提示自己或他人留意安全.9、嚴格執行幼兒園接送規章制度。需要見接送卡才交孩子到其家長的手中，嚴禁生疏人或學校生接送幼兒;有非常狀況須拿來接人字條或有效證件。10、上下午班老師離園時在班內各處檢查，如：水、電、門、窗及珍貴物品要入

7、庫。11、老師在工作中做到時刻高度警惕,把安全放在首位,眼睛不離開幼兒,孩子到哪,老師的眼睛就到哪.(二)在幼兒方面做到：1.在加強常規方面,做到井然有序,要求幼兒自覺的排隊洗手.喝水.小便等.2.確保上下樓的安全。幼兒能做到不推拉、不跳臺階。3.幼兒知道不跟生疏人走，不吃生疏人的東西。懂得不能隨意離開大人或集體。4.幼兒知道不將手放在門縫間、桌子間、椅子間、以免受傷。5.戶外活動玩大型玩具時,不推不擠,幼兒相互監督,拿器械時相互援助.保證幼兒安全.6.知道不能碰電插座等電器，玩剪刀時留意安全，知道正確的運用剪刀。7.知道不把紙團、扣子等塞到耳、鼻里，也不能把異物放到嘴里。各種活動將在幼兒園一

8、日生活、教育教學活動、游戲的各個環節中自然地進行，通過形式多樣的活動援助幼兒懂得自我愛護的簡約知識和方法，才真正保證幼兒的安全。幼兒園中班安全計劃三幼兒園中班安全計劃的落實是援助幼兒對簡約的安全知識加深，結合幼兒園的工作實際，我們制定了幼兒園中班安全計劃，針對幼兒的年齡特點，我們通過各種形式對幼兒進行了安全教育，下面我就來說一說。一、指導思想要為幼兒提供健康、豐富的學習和生活活動，滿意幼兒各方面進展的需要，就要讓幼兒知道須要的安全保健知識，學習愛護自己。由于幼兒是祖國的將來，民族的盼望，他們的健康和安全時刻牽動著父母、老師和很多人的心。 幼兒期的孩子活潑、好動，有劇烈的新奇心，他們什么都想看一

9、看、摸一摸。然而，他們的技能和體力都非常有限，動作的靈敏性和協調性較差，又缺乏生活閱歷，因此，幼兒經常不能清晰地預見自己行為的后果，往往會誘發危急因素，對突發事項不能作出精確的判斷。為了培育幼兒的安全意識和學習簡約的安全自救方法，針對中班幼兒的年齡特點和班級幼兒的詳細狀況指定了這一學期的安全教育工作計劃。二、工作目標 ：1、了解生活環境中的擔心全因素，懂得在日常生活中要留意安全，對生疏人、危急事物等有警惕心。提高幼兒安全意識和自我愛護技能。2、學習預防危急、自我愛護的簡約知識，幼兒形成良好的生活和衛生習慣。遇到危急能保持冷靜、嘗試解決或預防危急。三、詳細措施：(一)通過環境布置的渲染、安全教育

10、活動設計等活動，加強幼兒的安全教育。引導幼兒學習愛護自身安全，加強安全依據幼兒的身心特點，針對幼兒可能遇到的安全問題，對幼兒進行教育，以提高自我愛護意識。我班將安全教育有目的、有計劃地滲透到幼兒的日常生活之中，依據幼兒生活需要和社會化人的素養要求，在生理和心理上確立了幼兒自我愛護技能的培育目標。(二)引導幼兒找出身邊的隱患，避開事故的發生。孩子究竟是孩子，我們不可能保證他們在任何狀況下都遵從教育，因此，在日常生活中我們應當著重調動幼兒的主動性、積極性，讓他們親自參加到安全教育之中。哪些地方易出危急，怎樣想方法清除這些危急隱患，一一列舉。還可以利用情景表演，將自我愛護的學習內容融入游戲之中，能使

11、幼兒在輕松、開心的氣氛中鞏固生活技能。四、詳細安全事項教育：(一)公共場所安全1、預防甲型流感小知識 與孩子一起學習甲型流感的相關知識，知道日常生活中預防甲型流感的方法與措施。2. 認識日常生活中安全標識(1)教育幼兒認識安全標識，乘車時不要把手和頭伸出窗外，坐時要坐穩，坐好。不坐“三無”車輛。教育幼兒不要在馬路亂跑、打鬧。不要在鐵路和馬路旁玩耍。不要隨意坐別人的車輛。不跟生疏的人走。認識110、120、119求救電話,知道當突發事項發生時會快速求助相關部門，學習撥打110、120、119電話進行求救的正確方法，提高幼兒安全意識，3.培育幼兒防火、防電、防地震等安全意識。(1)防火安全。教育幼

12、兒不玩火，不燃放煙花爆竹，掌控火災發生時正確的自救方法。(2)用電安全，教育幼兒不要亂動電器設備，不到變壓器下玩。不在電線上涼衣服，假如電器冒煙不要亂動，趕快請大人來切斷電源。打雷時不在電線下和大樹下玩。(3)防地震安全。教育幼兒學會看地震前的預兆，發生地震時，不要慌，不要急，找最安全的地方隱藏。五、做好家長工作，形成家園教育合力幼兒園任何一項工作都離不開家長的協作，安全教育也如此，我們利用家長園地向家長介紹一些安全小知識、緊急事故的處理方法等，還通過其他方式如家長會、親子游戲等形式要友情提示家長們如何對孩子進行須要的安全教育確保幼兒安全與健康。幼兒園中班安全計劃四綱要中指出“幼兒園需要把愛護

13、幼兒的生命和促進幼兒的健康放在工作的首位”。中班孩子雖然有了基本的安全意識，但自我愛護意識較差，這就意味著老師要擔負更大的責任。我們不僅僅讓幼兒知道危急的動作和事情是不能做的。由于本班孩子的淘氣的天性，我們要教育幼兒懂得愛惜自己的身體，不打架，不咬人。更重要的是老師自己從思想上要高度重視，對事項要有預見性，關鍵是然，因此我們依據本班實際狀況制定計劃如下：一、嚴格做好晨檢工作。利用晨間談話時，再次檢查幼兒隨身攜帶的物品有無危急，援助幼兒保管晚上讓家長帶回，利用晨間談話鼓舞幼兒自己交出，或者要求小伙伴相互“監督”之下讓幼兒將藏住的物品拿出，交老師保管一天，傍晚來接時交給家長帶回。二、晨間活動及戶外

14、活動前首先檢查幼兒著裝安全，鞋帶是否系好，接著檢查運動器械或者玩具是否安全。幼兒在進行戶外活動之前總是很興奮，這種狀況之下，一些細小的環節也能引發大事故，因此戶外活動時也要進行檢查，避開安全事故的發生。三、教育教學活動時，老師嚴格遵守幼兒園規章制度，不閑聊，不離崗，親密留意幼兒的行動。有些幼兒行為缺乏自覺性，往往喜愛在老師不留意時有意做些危急動作，因此老師應當全身心投入。四、幼兒盥洗時，分組進行，一個老師在廁所里留意觀測，援助幼兒，一個老師那么在活動室里關注其他幼兒，減削安全隱患。在進行分組盥洗時，往往由于廁所地滑簡單出事，老師就會多關注，可是剩下的幼兒又會由于不在老師的視線范圍內而起哄，更簡單出事，所以這一環節應當兩位老師分工合作。五、留意電器及危急物品(消毒液等)的擺放，不讓幼兒接觸。六、幼兒午睡前檢查幼兒是否帶玩具或者小東西上床，午睡時留意巡察。雖然早上已經將幼兒帶來的東西都拿出，可是也應當