1、第10頁共10頁2022年“師徒結對”學習心得范文肖金林到十三中教學已經一年了，教學工作雖有一定成績但仍顯稚嫩。幸運的是，學校為我安排了李衛民老師做我的師傅。李老師的為人處事，經驗心得，他的幽默、熱情、真誠與自信，還有工作中那份認真的態度，扎實的專業知識，豐富的教學經驗，深厚的教學理論等讓我深感佩服，獲得了很多學習、工作動力，使自己能更好的投入到這份事業中去。一路走來，在李老師的言傳身教的幫助和指導下，我已經經過了教學的實習階段，下面我簡單的分析一下這一年來我的一些體會和心得：一、鞭策我的學習記得有位教育家曾經說過：“教師一旦今日停止學習，明日就將停止教學。”作為一名課改的青年教師，李老師常用

2、這句話教育我，使我意識到：只有不斷學習，才能使自己跟上課改的步伐，才能以全新的思想、觀點指導自己的教育實踐。因此，一年以來，我通過參加培訓、座談會、聽專家講學、閱讀有關雜志等各種方式獲取課改信息，不斷更新自己的教育觀念。二、激勵我的創新地理是一門綜合性的學科，老師總要不斷出陳，不斷創新，才能跟上時代的步伐。多查閱資料，加以創新，多想點子，加以實踐，不論在課堂上，還是活動_中，我都獲得了很多經驗和培養。三、扎實的輔導這一年來，李老師無論是在工作上，還是在生活上都給予了我無微不至的關照。在工作上，就我個人而言，有人聽課勢必沒人聽課時的興奮程度要高很多，講課也就更加有_，對學生的感染力就更大。所以，

3、我常常邀請李老師到我的課堂上，這樣無形之中給了我壓力，讓我更有了前進的動力。課前，因為要向師傅闡述備課的構思，所以備課時會特別注意以終為始，就是特別注意圍繞授課目標安排教學活動，而不是為了講內容而講課。從而使自己的備課水平有了提高。師傅給我評課時，會反饋初很多我自己沒有意識到的優點和缺點。比如對某個教具或場地的使用，我可能從教師的角度覺得該用，但并不知效果會怎樣，但師傅可以從聽講人的角度體會到，評課時就會反饋給我，從而起到了肯定或否定的效果，讓我以后可以有意識地進行調整。我聽師傅的課也會有很大收獲。李老師最大的特點就是教學有序，特別清晰。李老師的課給人的感覺從容不迫，課堂氣氛也很好。真正的做到

4、了讓學生在快樂的學習氛圍中鍛煉，將地理教學與情感教育結合在一起。大家都有體會，認真準備一節公開課和大家聽課評課的過程會給講課人帶來很大收獲，那么師徒之間的聽評課就好比堂堂都是公開課，必定會帶來更大收獲。我感到師徒結對象一條無形的紐帶聯結在師徒之間，使他們在有意無意之中增加了交流和相互學習的機會，從而得到提高。綜上所述，讓我深深體會到我是師徒結對活動中的受益者，我感謝學校為我提供了這樣的機會。2022年“師徒結對”學習心得范文（二）化學組甘日達唐代著名文學家詩人韓愈在師說里曾這樣說道。“古之學者必有師。師者，所以傳到授業解惑也。人非生而知之者，孰能無惑。其為惑也終不解也。”這幾句話高度總結概括了

5、老師對我們的作用。你我皆非圣人，孰能無惑。有了問題及時虛心的向老師請教才能解決疑惑。這學期我們學校繼續開展了“師徒結對”教學活動，我繼續拜黃培玲老師為師傅，黃老師為人和藹，教學經驗豐富，知識廣博。我們這學期相互聽課、評課共十次。互相聽課、評課是師徒結對的一種基本活動形式，這也成為了我向黃老師學習的過程中最為直接的一種方式，在這個過程中，我有以下幾點感想：1、正確對待聽課。剛開始我很懼怕被聽課，總覺得自己有很多不足之處怕老師笑話。其實聽課可以幫助我們發現一些自己難以注意到的問題并能及時地改正。因為要在開課前向師傅闡述備課的構思，所以備課時會特別仔細。這一次我開的公開課是氯氣，備課時雖然覺得自己準

6、備的很充足，但是經過黃老師指導以后才發現自己有如此多的不足之處，2、善于利用評課。師傅給我評課時，會反饋出很多我自己沒有意識到的優點和缺點。比如。在上原子結構時我從新舊內容對比等方面入手，以為很成功，豈不知學生還是不能很好接受，坐在下面聽課的黃老師一針見血的給我指了出來，后來我有意識的調整。在評課時對我的指導不僅停留在理論層面，更是體現在具體的每一個環節中，甚至對學生的每一句評價語言都悉心琢磨，使我明白一堂該如何真正達到有效。3、多向師傅取經。我聽師傅的課也有很大收獲。黃老師的課最大的特點就是條理清晰，重點突出，特別容易理解。課堂氣氛也很好。真正的做到了讓學生在快樂的學習氛圍中學習知識，將化學

7、知識與生活結合在一起。作為徒弟，我誠摯地感謝師傅對我的關心和愛護，也感謝學校為我提供了這個學習成長的基地，將師徒結對這一條無形的紐帶聯結在我們師徒之間，為我們增加了交流溝通和相互學習的平臺。在這里還得要感謝幫助過我的老師們。我會繼續努力，更加主動地、虛心地向大家多學習，多請教，積極創新。在以后的工作中，我會將師傅和老教師對我的關心和幫助轉化為教育教學上的動力，虛心請教師傅和其他老師，真心誠意地接受師傅的指導和督促，爭取在工作中更快地成長，不辜負學校的期望。_年秋季期2022年“師徒結對”學習心得范文（三）檀騰兵時間飛逝，很快一年就過去了。學校_的“師徒結對”活動，使我獲益匪淺，師傅教師的“傳、

8、幫、帶”加速了我的成長。回顧這這一年，可謂是酸甜苦辣，一應俱全。在師傅和其他老師們的關愛下，我逐漸適應了城關一小的教育教學工作，熟悉了學生與課堂，在教學教學中我一路走來，在成長中變得成熟、堅毅。教師是一個神圣的職業，教師被社_賦予的期望值很高。來到一小，讓我意識到了肩頭所承擔的重任。來自教學的壓力，來自學生和家長的壓力，都使我承受了巨大的心理壓力。情況的生疏，使我總是不能很好的處理這樣或那樣的問題，往往會在教育教學工作中陷入束手無策的窘境。這時學校及時推出了“師徒結對”，為我的教學成長鋪設了廣闊的平臺。在這個活動中我有幸拜胡成愛和谷顯秀為師。我和胡成愛老師同時教學數學工作，工作內容和工作性質的

9、相似，為我向師傅的學習提供了得天獨厚的條件。而且胡老師特別的謙虛與溫和。每次問她問題，她總會不厭其煩地向我說說她的想法。在相互的探討與思考中讓我在胡老師的身上學到了不少東西。，在胡老師和谷老師的鼓勵、指導和幫助下，我與新課改共同成長。胡老師在教學方法、管理學生以及教科研方面都給了我許多實實在在的指導和幫助，使我在各方面有了一定的提高。下面我就從幾個方面談談自己的收獲：首先，作為一名新教師，只有不斷學習，才能使自己跟上課改的步伐，才能以全新的理念指導自己的教育實踐。因此，在胡老師的要求、指導下，我堅持平時及時充電，不斷更新自己的教育觀念。在平時的教學中，我能做到認真備課，鉆研教材，遇到教學中的難

10、點、重點、疑點，主動向師傅請教。其次，互相聽課、評課是師徒結對的一種基本活動形式，這也成為了向師傅學習的過程中最為直接的一種方式。我感到師徒結對就像一條無形的紐帶聯結在我與師傅之間，使我們在有意無意之中增加了交流和相互學習的機會，從而得到提高。在聽師傅的課的過程中我也有很大收獲。扎實的教學功底、先進的教學理念，多樣的教學手段，使我受益匪淺。胡老師的課最大的特點就是條理性強，思路清晰。她的課給人感覺從容不迫，教學的各個環節都緊密相連，課后我們坐在一起交流上課后的體會，在多次聽課學習的過程中，我逐漸有了清晰的認識。此外，胡老師的為人處事，經驗心得，她的熱情、真誠與自信，常常讓我在感動之余，獲得了更

11、多的學習、工作動力，使自己能更好的投入到這份事業中去。學校_的“師徒結對”活動，使我受益匪淺，我感謝學校為我提供了這樣的機會。作為青年教師的我，更深知自己的責任重大，只有虛心的向師傅學習，才能不斷地提高自身的素質。總之，這一年來，我向胡老師和谷老師學到了很多東西。我也將不斷學習，不斷提高，向更高的目標邁進，向專業型教師發展，這是我的又一目標。2022年“師徒結對”學習心得范文（四）時間飛逝，很快一年就過去了。學校_的“師徒結對”活動，使我受益匪淺，師傅教師的“傳、幫、帶”加速了我的成長。教師是一個神圣的職業，教師被社_賦予的期望值很高。來到崖城中心學校，讓我意識到了肩頭所承擔的重任。來自教學的

12、壓力，來自學生和家長的壓力，都使我承受了巨大的心理壓力。這時學校及時推出了“幫扶結對工程”，為我的教學成長鋪設了廣闊的平臺。在這個活動中我有幸拜林文翠老師為師。在相互的探討與思考中讓我在師傅的身上學到了不少東西。在師傅的鼓勵、指導和幫助下，我與新課改共同成長。師傅在教學方法、管理學生以及教科研方面都給了我許多實實在在的指導和幫助，使我在各方面有了一定的提高。下面我就從幾個方面談談自己的收獲：首先，作為一名青年教師，只有不斷學習，才能使自己跟上課改的步伐，才能以全新的理念指導自己的教育實踐。因此，在師傅的要求、指導下，我堅持平時及時充電，不斷更新自己的教育觀念。在平時的教學中，我能做到認真備課，

13、鉆研教材，遇到教學中的難點、重點、疑點，主動向師傅請教。其次，互相聽課、評課是師徒結對的一種基本活動形式，這也成為了向師傅學習的過程中最為直接的一種方式。我感到師徒結對就像一條無形的紐帶聯結在我與師傅之間，使我們在有意無意之中增加了交流和相互學習的機會，從而得到提高。更督促我不斷警惕我的教學實踐的還是師傅不定期的隨堂聽課，雖然讓我有些措手不及，但卻自然而毫無隱藏的暴露了我的缺陷，事后總能讓我從不同的角度重新審視我的教學，從而督促我不斷的改進，也就是在這樣不斷的危機中磨練了我的從容，終于順利的完成了這個學年的教學任務。學校_的“師徒結對”活動，使我受益匪淺，我感謝學校為我提供了這樣的機會。作為青

14、年教師的我，更深知自己的責任重大，只有虛心的向師傅學習，才能不斷地提高自身的素質。總之，這一年來，我向師傅學到了很多東西。我也將不斷學習，不斷提高，向更高的目標邁進，向專業型教師發展，這是我的又一目標。2022年“師徒結對”學習心得范文（五）為加強師資隊伍建設，學校_了青藍工程師徒結對，充分發揮教學經驗豐富、學術水平高的老教師“傳幫帶”作用。我有幸與吳竺奉老師結隊，拜其為師，學習他在教育教學方面優秀的經驗和育人方法。吳老師話不多，看起來很憨厚，教學基本功扎實，業務能力強，工作態度極其認真，對人和藹熱情，在現在這個物欲橫流的年代，他出世的心態比過硬的教學本領更令我欽佩。“授人以魚，只供一餐；教人

15、以漁，終身受用。”所以，要提高課堂教學的質量，應扎實“雙基”，更應注重各方面能力的培養。這些道理我都明白，但是一到講臺就忘乎所以，往往陷入傳統的教學模式，將學生當成一張白紙，上課自己講得多，課后學生練得多。經過吳老師的感染和教導，我有以下體會：一、多學記得有位教育家曾經說過：“教師一旦今日停止學習，明日就將停止教學。”吳老師是一名有經驗的優秀教師，從教十幾年，他仍在不斷地學習著。作為一名課改的年輕教師，我意識到：只有不斷學習，才能使自己跟上課改的步伐，才能以全新的思想、觀念指導自己的教育實踐。二、多聽多悟在吳老師的課上吸取長處。師傅課后，對比自己的教學，深深感到自己的不足，雖然同樣把握重點，但

16、是不扎實沒有落到實處，使我有種恍然大悟、思路大開的感覺。這個學期來，聽過吳老師跟其他老師共30十幾節課.從中收獲了很多，發現了自身很多的不足，并嘗試改進。三、抓中補差這個學期期中考試結束后，我和吳老師的班級成績跟李小湄差距較大，我們就經常一起討論反思。最后我們決定開個補差班，每天利用周一和周四下午第九節課對班里后十幾名進行輔導。從期考學生成績來看，這是有效果的，我的兩個班及格率達到_和_，有所提高，特別是每個班都有一個期中考試不及格的同學到期末考試進步到_多分。雖然我們進行了補差，但是忽略了抓中，導致中間力量在期末考試中處于劣勢。1四、存在的不足和需要改進的地方這個學期來，教得是初一年級的學生

17、，還沒轉化過來，用著對待高中生的方法對待他們。后來發現初中生的思想工作很難做，其實他們道理應該都懂，但是自覺性不強，明知道不對的事情，他們還是忍不住去違反課堂紀律。下學期需要加強課堂學生的聽課效率，時時提醒開小差的同學。吳老師在這方面給了我很大的幫助，到我班上看看，看到不聽課的學生，幫我提醒。還有不足之處就是沒有養成整理資料的良好習慣，有時聽課或備課，都是隨手攜帶一張紙就記，事后尋找就十分困難。以后要把備課聽課本準備好，以便整理。下學期堅持補差，做好抓中計劃，并嘗試實施。一個學期下來，我得到了很大的進步，但離優秀老師的要求還有一定距離，我還有很多東西需要學習，在下個學期和往后的教學中我會更加的

18、努力。劉順_年_月_日2022年“師徒結對”學習心得范文（六）時間如白駒過隙，轉眼間一個學期即將過去。這一學期，我很榮幸能成為曾宏老師的徒弟，他在職業道德、教學方法、管理學生等方面都毫不保留地給了我許多的指導和幫助，真正發揮了“傳、幫、帶”的作用，使我在各方面有了較大的提高，成為了師徒結對活動的一名受益者。下面我就從徒弟這個角度談談我這一學年的收獲：首先在教學上，曾老師在數學教學上有著自己獨特的風格，他的課最大的特點就是條理性強、思路清晰、重難點突出、能夠很好的把握關鍵點，同時又能很好地調動學生的積極性、主動性、創造性。所以和師傅之間的互相聽課、評課成為了我向他學習的最直接也最常用的方式，在這

19、個過程中，我有以下幾點感想：第一、如何備課。所有的老師上課前都要備課，年輕老師更要備好課。備好課是上好課的前提，備課時要特別注意以終為始，也就是特別注意圍繞授課目標安排教學活動，而不是為了講內容而講課，從而使自己的備課水平有了提高。備課過程中的教學目標、教學方法、重點、難點、關鍵點、教學過程、結課方法等各個方面曾老師都給予我很多的指導，并且師傅在他的課中有什么好的舉措，有什么難點或容易引起學生歧義的關鍵點，也都會及時地講給我，使我在課堂上能夠避免一些問題，讓我少走了不少彎路。第二、正確對待聽課。只有多交流，多聽取意見才能進步，很多年輕老師都懼怕被聽課，怕出丑，所以端正態度是第一位的。聽課可以使我發現一些自己難以注意到的問題并能及時改正。比如我上課的時候特別容易說的口頭禪，有時形體語言過于頻繁，這些問題都是