1、 學校文化建設施工方案5篇學校文化建設施工方案1 校內文化是學校教育的重要組成部分，是全面育人不行缺的重要方面，是展現校長教育理念、學校特色的重要平臺.學校校內文化通過班風校風教風建設、多種形式的校內文化活動、人文和自然的校內環境等給同學以潛移默化的影響。 良好的校內文化以鮮亮正確的導向指引、鼓舞同學，以內在的力氣分散、激勵同學，以獨特的氛圍影響、規范同學.大力加強學校校內文化建設項目。 對于增加德育工作的針對性和實效性，引導青少年樹立社會主義榮辱觀、培育有抱負、有道德、有文化、有紀律，德、智、體、美全面進展的中國特色社會主義事業的合格建設者和牢靠接班人，具有非常重要的意義. 一、不斷深化學校

2、校內文化建設的內容 (一)、加強校風、班風、教風、學風建設，為同學健康成長營造良好氛圍. 各校要通過扎實開展師德教育，建設喜愛同學、為人師表、教書育人、鉆研教法、不斷探求的優良教風;加強對同學的教育和引導，落實好中學校生守則和中(小)同學日常行為規范，建設勤奮努力、樂觀向上、仔細誠信、布滿愛好、樂于探究的良好學風。 以制造學校良好精神環境培育合格人才為前提，建設興奮精神、激勵斗志、努力拼搏，傳統優良的校風;通過抓好班級和團隊工作，建設團結友愛、相互關心、歡樂和諧、健康向上、爭做仆人的良好班風. (二)、重視校內規劃、硬化、凈化、綠化、美化、文化建設，為同學健康成長制造美麗環境. 各校要仔細貫徹

3、省教育廳關于實話義務教育階段學校辦學條件標準建設的看法，把校內建成育人的特別場所，科學制定規劃，充分利用校內的每一個角落，制造德育的美麗環境.使校內內的一草一木、一磚一石都體現教育的引導和熏陶。 要從本地自然環境和條件動身，在校內內栽花種草，綠化、美化校內，還可以開拓小種植園、小養殖園，使整個校內潔凈、干凈、美觀、有序.要對校內人文環境進行細心設計，鼓舞同學樂觀參加校內環境的設計、維護和制造，充分發揮同學的主體性，營造出符合同學身心特點和愛好愛好的教室文化、寢室文化、走廊文化、餐廳文化、廁所文化等。 學校的校訓、校歌、校徽、校標等設計要體現學校特點和教育理念，有條件的學校要建設好校史陳設室和共

4、青團、少先隊活動室.要充分利用板報、櫥窗、走廊、墻壁、雕塑、地面、建筑物等一切可以利用的媒介體現教育理念，如張帖、懸掛革命領袖、英雄人物、勞動模范、科學家、藝術家等杰出人物的畫像和格言，制作、設計介紹家鄉自然風光風土人情、建設成就的圖片和文字，繪制、創作引導同學勤奮學習、健康生活、養成良好行為習慣的卡通人物形象等。 特殊是鼓舞、展現同學自己創作的作品，引導同學從確立遠大志向做起，從增加愛家鄉拓情感做起，從規范行為習慣做起，培育良好的思想品德.有條件的學校要發揮校內廣播站和校內網絡的作用，不斷拓展校內文化建設的渠道和空間. (三)、完善學校規章制度建設，為同學健康成長供應制度保證.學校管理制度建

5、設是校內文化建設的重要內容， 校內文化是學校管理制度的升華.各校要仔細貫徹省教育廳關于加強一般中學校管理工作的看法和貴州省一般中學校實施素養教育評價方案，建立健全科學的管理制度，使學校各項工作有章可循，結合實際，依法治教、依法治校，科學管理. (四)、組織開展豐富多彩的校內文化活動，為同學健康成長供應各種平臺. 學校要常常組織開展內容豐富、形式多樣、吸引力強的校內文化活動，調動同學主動參加的樂觀性，增加學校的吸引力，讓同學在學校留得住、學得好、健康歡樂地學習和生活，最大限度地掌握同學輟學.各校要充分利用節假日、紀念日民族傳統節日設計、開展豐富多彩的活動.充分利用入學畢業、入隊離隊、入團、成人儀

6、式等有特別意義的日子，開展主題教育活動。 堅持每周一次的升國旗儀式，發表緊密聯系同學實際、內容生動詳細的國旗下講話.保證同學每天一小時體育活動，重視課間體育活動，使同學既放松身心、增加體質，又增進對同學、對集體的感情.保證共青團、少先隊每周的活動時間和條件，注意教育教學活動與團隊活動有機結合。 支持團隊組織發揮自身優勢開展好已有品牌活動，并鼓舞結合實際創新活動形式.利用課后組織多種類型活動的愛好小組，每年都應組織體育運動會和各種形式的藝術節，科技節等活動，樂觀推廣優秀少兒歌曲，開展多種形式的歌曲演唱活動.少數民族地區(少數民族同學聚集)的學校還應結合本民族的文化，風俗和節日，開展具有民族特色的

7、校內文化活動. (五)、從以下幾個方面構建書香校內 1、制造學習化、人文化的校內閱讀生態環境. (1)、優化校內文化環境，讓每面墻壁說話，讓每個角落育人.讀書是需要氛圍的，營造良好的讀書氛圍能培育和激發同學的愛好. (2)、老師帶頭讀書，用自身的行動感化同學; (3)、制造讀書環境，讓同學情愿讀書; (4)、創設濃郁氛圍，引導同學喜愛閱讀; 2、開展豐富多彩的讀書活動，為師生搭建展現成果的平臺. (1)、常常開展豐富多彩的活動，以激發愛好，鞏固成果. (2)、開展師生共同參加的“五個一活動”(即兩月一次圖書推舉會;每學期一次讀書學問競賽;每學期一次讀書心得溝通會;每學期一次詩歌朗誦會;每學期一

8、次作文競賽). (3)、傳授有效方法. 3、建立監督、激勵機制，打造書香校內 (1)、學校要制定讀書活動工作方案，定期檢查落實狀況，學期結束時，學校必需組織人員對各班讀書活動開展狀況進行全面檢查評價，把各班讀書活動的狀況納入班級量化管理和老師業務考核. (2)、把各個班級開展讀書活動的狀況作為學校文明團隊、文明班級評比重要條件之一 (3)、每次活動結束，對在讀書活動中表現優秀的師生進行表彰，以進一步推動讀書活動長久、深化、生動、活潑地開展。 (4)、老師的讀書筆記每月由學校領導檢查一次，把完成狀況納入老師量化考核之中。 (5)、加強組織領導，建立長期長效機制，形成制度，促進讀書活動健康有序地開

9、展和向縱深持續進展。 二、加強領導，確保學校校內文化建設取得實效 (一)、各學校要結合迎“國檢”工作，即日起制定本校校內文化建設的工作方案，并仔細組織實施; (二)、各校要把校內文化建設納入迎“國檢”的重要內容進行開展，力爭_年年底初見成效，2023年迎“國檢”時成效顯著。 學校文化建設施工方案2 一、指導思想 以“自主進展、和諧進展、全面進展”的辦學理念為核心，以服務全校師生為宗旨，以素養拓展為目的，立足實際，突出特色，通過加強校內文化活動的基礎設施建設，創新校內文化活動的內容，拓展校內文化活動的領域，規范校內文化活動的模式，努力構建具有我校特色的校內文化體系。 二、目標任務 (一)環境建設

10、 1、綠化、美化工作 做好綠化、美化環境工作。針對校內實際對校內進行綠化、美化，以有用、經濟、美觀為原則，以綠色植物造景為主，花壇缽花為輔，適當設置景點，做到點面結合，使校內成為工作、學習、休憩的抱負場所。 加強對綠化工作的目標責任制管理。設專職綠化人員，定期對全校花草、樹木、綠籬進行修剪、養護。 2、工作學習環境： 對教室、辦公室、功能教室、活動室內部設施進行全面的檢修或升級。 對各功能室實行承包到人制度，并把管理好壞與平常工作量獎進行掛鉤，為教工各項文娛活動供應舒適的外部環境。 開展“文明班級”、“文明辦公室”等評比活動。 定期、不定期進行各種形式的檢查評比活動。 3、人文景觀建設： 適當

11、設置人文景觀，充分利用教室內外墻壁的宣揚作用。 在學校設置體現公民道德規范、職業道德要求、素養教育實施、課程改革目標、人文精神培育、終身進展需要等內容要求的名人名言語錄牌和匾牌。 依據不同時期的需要增設宣揚櫥窗、黑板報、布告欄等。 (二)文化氛圍： 1、宣揚輿論 充分發揮校內網站、黑板報、廣播站、校報和宣揚櫥窗的主陣地作用。 引導校內文化氣氛健康向上，開展形式多樣的宣揚活動。 擴大宣揚陣地、宣揚設施和宣揚內容。結合“一法一條例”活動，把文明校內建設與學校的中心工作緊密結合起來。 2、校內文化： 本著“自主進展、和諧進展、全面進展”的宗旨組織開展豐富多彩同學課外活動。 舉辦藝術節、文化節、科技節

12、、老師論壇、青年老師才藝大賽、學術報告、專題講座等活動，豐富校內文化。 開展各種健康向上，生動活潑的體育競賽和文娛活動。 (三)道德規范： 1、文明舉止： 加強禮儀教育。 加強形勢教育，增加正義感。 開展敬業教育，樹立干一行、愛一行、專一行的思想。 2、道德行為： 開展與社區服務共建實踐活動。 進行人生觀、世界觀、價值觀、道德觀和愛國主義教育。 開展以“三大”、“三愛”為主題的教育活動。 (四)校內秩序： 強化校內治安管理，建立健全各類規章制度，維護公共秩序。 要加強門衛管理，把好校內治安第一關。 落實責任制，實行分級管理，確保師生活動安全 加強巡查制度，維護校內正常的學習、生活秩序。 三、詳

13、細措施 1、統一思想，提高熟悉，明確校內文化建設的重要性。 校內文化建設是全面實施素養教育的有效載體，大力加強和建設校內文化是學校管理的一個重要內容。推動高品位校內文化建設是進展先進文化的重要內容，是實現教育現代化的必定要求。高品位的校內文化，能為社會供應新的文化規范，有利于培育造就大批有較高文化素養和人文精神的人才，因此全校教職工要提高對加強校內文化建設的重要性、必要性的熟悉，把思想自覺統一到學校校內文化建設的行動上來。 2、加強領導，明確職責，確保校內文化建設工作的順當進行。 成立由學校校委會為主要成員、師生代表參與的校內文化建設組織機構，全面組織領導校內文化建設工作。依據目標任務，明確各

14、處室的職責，確保校內文化建設工作的順當進行。 3、以人為本，發揮師生在校內文化建設中的主體作用。 師生是學校的主體，校內文化是師生員工學習、工作以及生活的一種精神氛圍與物質環境，每個師生員工都生活在其中，并且自覺或不自覺地參加這種精神氛圍和物質環境的建筑與變革，又自覺不自覺地接受這一文化氛圍的陶冶、引導和塑造。為此，要充分發揮他們在校內文化建設中的主體作用，使校內文化建設在學校進展過程中，真正達到“求真務實，以樂醒人，以美育人”的樂觀效果。 學校文化建設施工方案3 一、學校狀況分析 我校位于沙河村，是一所完全農村學校，自劃入開發區以來，學校的硬件設施有了肯定的改觀，新增建了板房，用于功能室建設

15、。新購進一批圖書，用于豐富全體師生的圖書閱讀量。 建設微機室，新添電子白板，使學校的.硬件設施得到改進。 但校內文化建設還有待加強。我校同學全是農村的孩子，隨著農夫家庭生活水平的提高，家長對孩子的學習生活條件提出了更高的要求，享受優質教育資源，豐富同學的精神需求成為學校的基本要求。 二、進展需求 校內文化建設不是政績工程，不是面子工程，而是為學校科學進展服務的工作。我們知道，物質基礎是重要，但是在當前，我們應當有方案的抓住以精神文化的建設為重點，挖掘校內文化內涵，努力提升文化品位，形成高尚的文化氛圍。 充分發揮校內文化的育人功能，打造學校的特色文化。 三、詳細措施 1、抓好制度文化。為了保障學

16、校教育的有章、有序和有效必需抓好制度建設。俗話說：“不依法規，無以成方圓”。學校應遵循教育規律，依據教育方針和教育法規，建立和健全各種規章制度。 在制度的建立過程中，應充分發揚民主，經過師生充分醞釀和爭論，最終以條文的形式定下來。學校的規章制度一是要全。規章制度應當是全方位的，做到事事有章可循。二是要細。內容詳細明確，操作性強。三是嚴。紀律嚴明，賞罰分明。 2、抓好環境美化。好的學校要像花園一樣漂亮。學校里的花、草、樹、木都是可充分利用的辦學資源，它對學校構建美麗的育人環境發揮著潛在的作用。 一是綠化校內。充分利用校內空間進行植樹、栽花、發揮學校師生的樂觀性和主動性栽花種草，做到校有校樹，班有

17、班花。 這樣既可以美化校內，又能培育審美力量并在管理中進展同學力量，形成愛班、愛校的文化氛圍。 二是凈化校內。抓實抓好校內內外的清潔衛生工作，是做好凈化校內的重要保證。學校從抓同學行為規范入手，讓同學管好自己的口，管好自己的手，管好自己的腿，并通過老師行為示范與監督，導行警示牌示的溫馨提示等，保證師生在衛生的環境中生活學習和工作。 衛生評比等形式，在活動中，培育勞動技能，形成衛生習慣。 3、首先要抓好辦公室的文化建設，為在文化建設中起主導作用的老師供應良好的工作環境，為班級文化建設起到示范和帶動作用。 其次要抓好班級的文化建設。健康向上的校內精神文化主要是由班級文化體現出來的。 班級文化建設是

18、校內文化建設的中的最重要基本單位之一。班級教室的布置要體現出班級特色的核心文化并具有肯定的美感。在實踐中證明，班級文化的建設并不是肯定要花許多錢才能做的事，主要是專心去做。 第三是做好家庭文化建設。主要是教職工要給同學起到表率的作用，不僅在校內里要為人師師表;在校外，也要領先垂范;不僅與同學要相互敬重，與家人要和諧相處，與鄰里要危困助幫。這樣才能創設出和諧之美的校內文化。 4、開展同學活動，豐富校內生活。假如課業和正規活動擠占時間太多，老師和同學就會感到校內生活單調泛味。因此，學校要適度地開展一些豐富多彩的課外活動，豐富師生的課余生活。 成立二胡社團、布藝畫社團、書法社團，常常性的開展活動;舉

19、辦演講競賽、讀書活動、運動會等鼓舞全校師生一起參加。強健的體魄是兒童健康成長和精神風貌的外在表現，體育熬煉也是同學良好文明習慣的一部分。常常性的陽光體育活動應當是學校藝術教育的外延和有機部分。 支配好大課間，保證陽光體育運動的時間使之有效經行。要主動與村委會建立聯系和互動。把村委會作為德育實踐地基，校內文化的展現舞臺和提升校內文化特色亮點的增長點。每月去村委會進行二十四孝德育教育，進行灑掃活動，增加學校生的公民意識。 學校校內文化建設是一個長時間的積淀過程，要切忌“重物輕人，丟失精神”、“照搬因循，缺失共性”的誤區，應抓好符合本校實際的文化建設之路，創設和諧的學校文化，讓全體師生在和諧向上的學

20、校文化中獲得應有的精神感召與進展。 學校文化建設施工方案4 為了仔細落實落實市教育局“校內文化建設實施方案”精神，營造深厚的學校文化氛圍，為同學制造良好的育人環境，我校于本學年進一步加大了學校文化建設工作力度。現將各項工作匯報如下： 一、學校領導班子成員高度重視校內文化建設工作，明確指導思想和目標任務，成立了以校長為組長的校內文化建設領導小組，多次召開專題會議反復討論論證，結合校內布局結構合實際狀況，制定了我校校內文化建設進展規劃：校內建設營造整體美，綠化美化營造環境美，名言佳作營造藝術美，人際和諧營造人文美。 20_年以食宿大樓建設和食堂建設為重點;20_年以綠化美化、場地硬化、人文建設為重

21、點。經過兩年的努力，把光武中學建設成為環境幽雅干凈，結構布局合理，人際關系和諧，校風、班風、學風良好的一流學校。 二、依據學校校內文化建設進展規劃，仔細制定了光武中心學校校內建設工作實施方案，具體支配部署了我校2023年校內文化建設的各項活動內容，明確任務，責任到人限時完成任務。 三、組織全體教職工仔細學習光武中心學校校內文化建設實施方案，引導全校教職工仔細領悟精神，充分熟悉校內文化建設現實意義，并把相關任務要求向各部、各處室、各班級進行責任分解，從而營造全校上下互動，樂觀協作，形成對校內文化建設人人參加、齊抓共管的良好格局。 四、開展的主要工作 (一)、校風建設： 1、領導班子思想建設。 (

22、1)特殊是中層以上干部仔細學習、結合分管部門的工作實際，。仔細學習教育法規，增加了班子成員的自律意識。 我校領導班子樂觀提倡不斷學習、終身學習的新理念，努力創建師生共同學習、共同提高、共同進步的學習型學校。將團結、和諧、務實作為班子思想政治建設的主要目標，以提高教育管理水平為切入點，創建學習型學校、創建文明校內，有力推動了學校各項工作的開展。 (2)健全廉政制度。領導成員嚴于律己，為政清廉，帶頭執行有關規定，并抓好自己分管部門的廉政建設，建立廉政責任制，對于學校重大問題堅持公開、公正、公正的原則。在教育收費方面嚴格按上級有關政策執行。 2、老師師德師風教育。加強對教職工的師德師風教育，用法律法

23、規促使廣闊老師廉潔從教，依法執教，依法治校。在師德師風主題教育活動中，我校全校教職工完成學習筆記340000字，收繳學習筆記70多本. 全體教職工向學校簽訂了師德承諾書，在全校范圍內進行了師德師風學問測試活動、同學評老師活動、學校評老師活動等，舉辦了教職工師德師風演講競賽，對優勝者進行了表彰嘉獎。通過這些活動，強化了教職工愛崗敬業，教書育人的責任心和使命感。 3、加強同學的養成教育，培育同學的良好習慣。通過國旗下的講話、和周一的主題班會，學習中學同學守則和中同學日常行為規范、光武中心學校同學懲罰條例、一日常規等，加強了同學的文明禮貌用語教育、尊老愛幼教育和謙遜恭讓教育，引導同學做文明人，辦文明

24、事. 加強同學的安全意識和技能教育，引導學深形成良好的安全防范意識;加強對留長發、染彩發、著奇裝、帶首飾等同學的批判教育，引導他們形成健康的審美觀;強化同學的感恩教育、誠信教育;引導同學形成高尚品質;強化同學的時間觀念教育，培育同學形成良好的生活習慣。 (二)、學校環境文化： 為進一步美化校內，新修大門一座，修建花園一個260多平方米，在植花木2000余株，修建綠化帶2條50多平方米，硬化道路、活動場地2000平方米，對辦公室內外進行了重新裝修，購置新辦公桌椅80多套，逐步實現校內的凈化、硬化、綠化、美化、整齊化。 校團委負責學校的衛生管理，實行校內衛生責任區包片管理制度，堅持每天一小檢查、每

25、周一大檢查，確保校內無紙片、衛生不留死角。在此基礎上，對校內的樹木、花園、綠化帶也明確班級負責，定期澆灌、修剪、養護，使同學在勞動和管護之中，增加對花草樹木的了解，提升他們的觀賞水平及環保意識。 (三)、學校制度文化： 學校制度文化是學校在日常管理要求或規范中逐步形成的，是全體學校成員認同和遵循的物質與精神成果，體現著學校個體特有的價值觀念和行為方式。 1、健全領導機構。學校健全了各類組織機構，做到事事有人做，時時有人管。今年春期，為進一步加強校內文化建設，我校調整充實了校內文化建設工作的領導小組，明確分工，細心支配，并制定徹實可行的校內文化建設方案，設計了校內規劃。 2、完善管理制度。學校在

26、制度文化建設過程中，一是樂觀推動學校教學管理改革，堅持規范與創新相統一，修訂老師績效工資考核實施方法，評優評先量化細則等，建立教學質量保障體系，鼓舞老師探究教學創新。對老師的考核實行“常規考核與進展性評價相結合”的制度。二是努力提高學校管理的科學化水平，完善學校管理中的學習制度，學校領導班子每學期召開學習會，完善學校管理的自我評價制度，定期對比評估指標和標準進行自下而上的自我評估。 3、民主管理。堅持“以人為本”，重視教職工參加學校管理的意識。學校設立了校務公開專欄，定期將學校進展規劃、改革方案、評優評先、學校財務收支等狀況進行公開，接受師生、家長監督. 圍繞教職工切身利益的熱點問題，如校容校

27、貌整治、學校物資選購等，我們每次都召開行政擴大會議爭論打算;將有關學校進展的課題或問題，通過征集大家的才智，鼓舞、歡迎每一位老師或同學供應有益的建議，引導全體教職工樂觀參加學校事務，科學、有效地促進學校全局工作的良好運作。 在此基礎上，整合形成了學校制度文化建設的八個模塊：辦公室制度(制度一)、教育處制度(制度二)、團委制度(制度三)、政教處制度(制度四)、總務處制度(制度五)、保衛科制度(制度六)、門崗值班制度(制度七)、安全應急預案(制度八)。 (四)、校內文化生活： 培育校內精神，提升校內文化品位。一所學校的精神品質是這所學校的靈魂所在。借校內文化建設之機，我校把本校的價值觀念、辦學思想

28、、辦學理念、辦學特色、辦學目標、校訓、校風、教風、學風以及光武中心學校同學一日常規進行了具體仔細的解讀，使全校師生熟知本校校訓，并作為共同的座右銘內化為自覺行動。 同時我們依據農村孩子特殊能吃苦耐勞堅韌拼搏的特點，我們全體老師形成共識，親密協作，在學習和各項活動中樂觀引導并加以培育，使之成為我校的一種精神，成為我校每個同學身上共同具有一種優秀品質。 學校文化建設施工方案5 校內文化建設是學校綜合辦學水平的重要體現，也是學校共性魅力與辦學特色的體現，是學校培育適應時代要求的高素養人才的內在要求。依據教體局關于開展校內文化建設活動月的通知精神，充分發揮校內文化在推動學校思想道德建設，全面推動素養教育中的重要作用，提高辦學品嘗，豐富辦學內涵，促進老師和同學健康和諧進展，結合我校實際，特制定如下實施方案。 一、校內文化建設指導思想 校內文化建設要以全面貫徹教育方針全面提高教育質量為宗旨，以全面實施素養教育為核心，以培育同學創新力量和社會實踐力量為詳細目標，以優化、美化校內文化環境為重點，突出“以人為本、和諧育人”的辦學理念，為同學的進展、老師的進展和學校的進展制造優良的人文環境，使學校成為師生身心愉悅、情感陶冶的成長樂園，從而形成能夠充分展現學校共性魅力和和辦學特色的校內文化。 二、總體目標和工作重點 提煉體現時代要求的辦學育人理念形成學校的思想文化