1、第4頁共4頁2022年“教科研能力提升”培訓心得體會范文_師范大學_省_年度職業院校教師素質提高計劃省級培訓學員入學通知尊敬的各位學員：歡迎您來到全國重點建設職教師資培養培訓基地_師范大學。根據_省教育廳_省財政_實施_省職業院校教師素質提高計劃(_年)_(魯教師字_號)和_省教育_做好_年度職業院校教師國家級、省級培訓工作_要求，現將_年度中職教師教科研能力提升培訓班的有關事宜通知如下：一、報到時間_月_日報到，_月_日-_月_日集中面授，_月_日離訓。培訓期間請安排好工作和生活，一般不予請假。二、培訓地點_師范大學全國重點建設職業教育師資培養培訓基地(_市裕華區南二環東路_號)三、報到地點

2、及乘車路線酒店名稱：365云盟德宇商務酒店市內乘車路線：路線一。從_火車站東廣場乘坐_路公交車至南焦站下車，約_公里，出租車費約_元左右。路線二。從_北站乘坐_路公交車南焦站下車約_公里，出租車費約_元左右。四、食宿安排基地統一安排食宿，參加培訓往返交通費由學員所在單位承擔，其他按_省教育廳有關文件執行。五、報到手續1.攜帶本人_原件及復印件_份；2.攜帶小_寸白底近期彩色證件照_張；3.參加培訓人員自帶筆記本電腦，根據個人需要攜帶生活必需品。2022年“教科研能力提升”培訓心得體會范文（二）教師是一個神圣的職業，肩負著為祖國培養下一代的歷史重任，當一名教師容易，但是要當一名好幼兒教師卻是不易

3、的。_年_月_日至_月_日，我很榮幸參加了本縣教師保教能力提升的培訓，參觀了我縣的幾大幼兒園，還聆聽了專家的講座，收獲之大可謂無言語表。通過這次培訓，我有幾點體會：一、教師必須具備創新觀念與創新思想。教育的本質是培養人的社會屬性，教育的價值在于促進人的發展和社會統一，這就是新的教育觀。創新教師教育觀的基本內涵包括：轉變以教師為中心、以傳授知識為主要目的的傳統教育觀，形成以培養幼兒能力為主要教學目標的新教育觀；改變嚴守紀律死氣沉沉的課堂氛圍，營造主動探索、生動活潑的教學氛圍；鼓勵創新性學習，發揮幼兒的主體能動性；要敢于打破常規，激發幼兒創造性解決問題的欲望；尊重幼兒個性，善于發現和保護幼兒的創新

4、意識，使每個幼兒都能發揮自身潛能；建立新型師幼關系，尊重幼兒人格，以寬容、保護、積極的態度對待幼兒；注重實踐，打破封閉式教學。傳統教育中之所以出現高分低能的現象，就是教師思想上重知識輕實踐造成的。一個大學物理教師不會修簡單的收音機就是一例。要把教學活動延伸到相關聯的現實生活中去，改變封閉的教學形式，讓幼兒通過實踐活動親身感受具體而豐富的客觀世界，從而激發其好奇心和求知欲，使其在實踐過程中發現問題、解決問題。二、教師必須具備較高的業務素質。要實施創新教育理念，創新型教師必須具備以下幾種業務素質：()有豐富的知識結構，這是教師發揮創造性的基本保證。()有較高的管理藝術。管理包括兩方面，一是班級的整

5、體管理，二是針對每個學生的個別指導。()有豐富的情感。教師聲情并茂的朗誦，熱情洋溢的贊賞以及在與幼兒接觸時的儀態、表情和舉止所表現出的積極情感能隨時地激發、調動幼兒的熱情，激發幼兒的學習動機，幼兒因“親其師而信其教”，變苦學為樂學，單純的知識傳授變成了雙向的情感交流，使教者亦樂、學者亦樂。三、教師要有敬業精神。能否成為一個好教師，首先在于有無敬業精神，是否喈嘆這項職業。要有“捧著一顆心來，不代辦根草去”精神，陶行知先生獻身教育無怨無悔，關鍵在于有一種精神。從一個人心理角度看這是一種自我超越的境界。我們每個人都有本我、自我和超我三個心理層次，培養教師的敬業精神，弘揚好的風氣，鼓勵教師為神圣的教育

6、事業奉獻自己，會使每個人通過自我的修養，約束本我的不正當欲念，達到超我的境界。倘若不抓住教師敬業精神的培養，素質教育就可能是空中樓閣，只有培養出良好教師敬業精神才能把素質教育落到實處。因此，欲興事，先興人，鑄造愛崗敬業的高尚形象，并努力提供一切所必需的條件，使每個教師忠誠于黨的教育事業。有了這個基礎，教師的教育觀、質量關、人生觀等就比較容易調整到位，跟上時代的步伐，他們才會自覺地站到素質教育的前列，成為合格教師。四、力求成功教育。成功教育認為，教育面向的是人，培養的是社會需要的人。每一個學生都有成功的潛能，都有成功的愿望和需要。通過教育，每個學生都可以在原有的基礎上獲得成功，取得發展。成功教育強調，通過教育的改善，促使學生獲得多方面的成功，激發其形成自我學習、自我教育的內部學習動力機制，自我開發潛能，成為學習的成功者，從額為其成為社會的成功者做好