1、小學語骨教師個專發展規書 一基情與我析性別政治面貌現職稱姓名年齡教齡現職務現學歷興趣愛好教育座右銘任 學科語文至今取得的最高榮譽 稱號閱讀、休閑善待他人 寬容自己自我剖析（明確優點、找出不 足）優勢：1. 恪守本職，尊生敬業，堅持不懈。2. 為人真誠，工作細致，忍辱負重，盡職盡責。3. 工作認真踏實責任心強于獨立思考分析問題， 解決問題。4. 教學工作時間長積累了一些學科知識技能和教學經 驗。5. 課堂環節嚴密，邏輯合理，氛圍民主和諧。6.有集體榮譽感，良好的團隊合作精神。不足：1. 缺乏創新精神，堅持探索不夠。2. 有時給自己壓力過大，急于求成，過猶不及。3. 不愛運動，不主動鍛煉身體。4.

2、 雖能夠吃苦耐勞，但不是很愿意嘗試各種挑戰。5. 知識，社會經驗都有待豐富。二近發目1.體發展目師德修養目標 A.遵紀守法、關愛學 .言行得體C.校師德標 D.市先進生學歷進修目標 A.專科為人師表B.本科兵C.研究生工作者D.無職稱評聘目標 A.中小學二級 B.中小學一 C.高級教師 D.無級教學能力發展A.教壇新秀 B.校骨干教 C.區骨干教 D.市骨干教目標師師師班主任能力修A.班風正、學風好， B.班級有鮮 C.校優秀班 D.市優秀煉目標班務工作較出色明的特色和 主任 風格班主任或輔導員2.業理論學目標（以多選）自學理論書籍 教師專業培訓A.教育理論 B.學科知識 A.職務培訓 B.專

3、業培訓 C.校本培訓D.其它3.育教學發目標（以多選）公開課教學A.校 級 B.市級 C.省級 D.國家級教學業務比賽A.獲校級獎 B.獲市級獎 C.獲省級獎D.獲國家級獎指導學生競賽 A.獲校級獎 B.獲市級獎 C.獲省級獎 D.獲國家級獎指導培養教師 校本課程開發 學生滿意度信息技術輔助教 學A.見習教師 B.初級教師 C.中級教師 A.1門 B.2門 C.3門 A.60以上 B.70以上 C.80以上A.制作課件 B.Office 應 C.個人網頁 并正常使用 用D.無D.3門以上D.90以上D.建資源庫教科研論文或案 例（發表） 教科研成果（獲 獎）課題研究 （負責人） 課題研究（成員

4、）教學質量A.區級 B.市級 C.省級 D.國家級A.區級 B.市級 C.省級 D.國家級A.市級 B.省級 C.國家級 D.其他A.市級 B.省級 C.國家級 D.其他A.合格 B.良好 C.優秀 D.前列三個發目及要措（一）書計劃：1.利用寒暑假完成一本教育專著閱讀；2.課余時間閱讀學科教學理論和文章。3.并做好閱讀筆記，聯系自生實際做出反思。（二）堂教學實踐創新：1.堅持“三性課堂大實踐爭課堂達到最大的轉型。2.狠抓課堂常規的培養，提升課堂效率。3.抓實語文基礎知識和基本能力的訓練，促進學生健康成長。（三）德修養提升施：1. 工作中，我要盡職盡責，認真完成學校交給我的各項工作。在課外積極

5、學習 各種師德理論不斷地加強自身的理論基礎知識同時我還利用各種案例來警醒自 己，時刻反思自己的行為，嚴于律已，以身作責。2. 不斷地反思自己，反思自己存在的不足，深刻地了解自己，然后才能思考應該如何改進。3. 用德行去感化教育學生，對后進生給予更多的關注，用愛心去實現對各種學 困生的教育。（四）育科研方向想：1. 工作中要勤反思和勤于積累。結合教學經驗積極地撰寫教學論文。2. 要想與時俱進，與新課程共同成長，堅持參加中小學教師繼續教育學習。 3. 加強信息技術的學習，不斷提升教育教學水平。4. 積極參加聽評課、教研等活動提高自身素質，不斷學習進取。（一）學期個人發自我評教師個人專業發展規劃，是

6、為提高教師的素質，造就能夠滿足實施素質教育 要求的教師，也是現有的教師教育體系對教育工作者提出了新的更高的要求。我深入剖析自身的不足，正視弱點，以積極的心態對待教師個人專業發展評 價。加強教育理論學習，及時了解語文教學的新動態、新方向，以此來指導自己 的教學。多讀教育專著，并在學習中注意記錄自己的心得與感受，把自己的教學 困惑、反思、經驗及時記錄整理。在教學工作上，本著“立足三性，踐行生本課堂教學模式真正轉型。 我不僅在備課中把握準確的教學重點和難點，而且備資料，備學生，注重以人為 本的教學理念。課堂中注意發揮學生主體地位，把課堂真正還給學生。我將把提 高學生的學習興趣放在首位。營造自主學習的

7、情境，促進學習方式的改變，強化 訓練、養成習慣，抓好課堂教學，重視學習環境的打造。我不遺余力地積極參加各級部門組織的培訓活動中吸取精華，并且以認真的 態度對待每一次培訓，做好記錄，以備以后更好的學習。同時珍惜每一次培訓學 習的機會，在培訓中務實、求真，做到學有所獲，學有所用，力求做到以提高自 身素質為準繩，彌補自身不足，提高自己的各方面水平和能力；在今后的工作中，我力求做到認真學習和實踐新課標理念，觀摩名家視頻，汲取名家教學特長，形成自己的教學風格。為此，我將不斷地學習、不斷地實踐、不 斷地提高、不斷地總結，依照自己的發展規劃，時刻提醒自己，使自己個人專業 不斷發展！（二）校建設性評與建議四自評與校議學結后行我結注：1.教學質量依據學校對各學科教學質量檢測評定標準確定等次。2.“自我評價與學校建議”內容，到學期結束進行專題性小結時再填寫。 3.舉措中的內容可以包括以下方面：研讀學科課程標準，研究教學法，進行教學改革實踐，提升教學質量，參與 專業培訓、研訓，認真對待備課、上課、聽課