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1、第 第 頁小學校本教研方案一、集體備課與電子備課。為使集體備課不流于形式，切實發揮老師集體優勢，取長補短，充分提高課堂教學效益，經討論特制定集體備課實施方案。集體備課活動在教育處統一安排下，由各教研組組織，由各備課組詳細操作。集體備課活動間周進行一次，備課內容為一單元語文周三、數學、英語、常技周四三節課下，每次備課活動先大組集中，后分備課組小組備課，統一在指定地點完成，教研組長做好出勤記載，分管領導做好質量分析。集體備課要求做到“三備”、“三查”。“三備”。即個備、集備和復備。個備：在集體備課前，每一位老師都要對所教單元教材進行鉆研，在書中寫好批注；每一位老師都要對教學內容進行仔細學習，深入領

2、悟課程標準的要求，結合自己的教學思想，醞釀課堂實施方案；集備：集備開始后，由備課組長安排主講老師依據自己預備的內容進行課堂教學展示，其他老師都要仔細領悟，記錄自己認為更恰當的方法、策略、案例等。課堂教學結束后，由各位與會老師進行集體評議，備課組長還要針對爭議性比較大的問題組織老師爭論，并最終確定教學思路與方法。復備，集體備課完成后，老師依據集體備課的內容和確定的教學思路，結合集備思想和自己的實際狀況進行復備課，完成具有個人特色的備課方案。“三查”。集備前，老師要將教科書批注和教材解讀交備課組長檢查。集備后，備課組長要將全組老師參加評議的內容交教育處檢查。校長室還將對老師復備后的教案進行抽查或全

3、查。集體備課與電子備課相結合。其中“集備”后由備課組長安排當周主備老師完成電子備課文稿，“復備”即備課組老師在“集備”文稿基礎上結合集備思想和自己的實際狀況進行復備課，完成具有個人特色的備課方案，整個復備過程主要包括在側記欄完成改動、添加說明，在板書設計欄完成板書設計，教完后在教學反思欄寫好教學心得與體會，努力做到一課一得。二、教育教學理論學習與心得體會。為了提高廣闊老師的理論素養，提高理論討論懂的水平與技能，本學期繼續開展學理論，寫心得，書感想的活動，使全部老師在學習中成長，在撰寫中提高。本學期將每月開展一次這樣的活動，并將評比出優秀的心得，并積極的向各類報刊雜志投稿。三、“三個一”活動教學大比武。本學期的“三個一”活動將分層次進行，逐步推動。各備課組在9月份拿出本學期開展的教研課研討課題，10月份由集體備課產生集體備課教案，11月份開展教學活動。先由一人執教開展第一輪的教學活動備課組內每人一課，在集體評議與修改的基礎上開展第二輪的教學活動備課組內每人一課，再集體評議與修改。在此基礎上在備課組內產生一名種子選手，由這名種子選手代表本班級參與學校組織的“三個一”教學大比武活動教研組內每月一課，并組織評比優秀等級獎，發給相應的獎狀或證書。獲得一等獎的老師今后將不再參與校內組織

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