1、第 第 頁小學畢業給學校的一封信學校畢業給學校的一封信1尊敬的李老師：您好！以前總覺得畢業遙遙無期，可轉瞬就要各奔東西上中學了。想著立刻要離開您、離開同學們、離開九小了，我的心不由地抽動，舍不得啊雖然您沒有陪伴我們整六年，但和您在一起的三年，是我學校最美妙最難忘的日子。這三年里，我從懵懵懂懂慢慢明白自己努力的方向。看著同學們你追我趕爭第一，我也想努力，可總是堅持不了幾天。看著大家被您表揚，我心里也癢癢的，可聽寫卻總拿不了總分值。感謝您饒恕我一貫沒那么懂事自覺，感謝您一貫鼓舞表揚我的那一點點優秀。我似乎一貫很平凡，卻一貫渴望得到您的表揚，渴望您給我的作業打“優+”。還記得四班級您剛來我們班的時候

2、，同學們都非常歡迎您的到來，但還是有個別同學有意對您說：老師，我特別不喜愛語文課和寫作文哦。其實當時我也特別想這么說，我并不喜愛寫作文，但卻不敢當著您的面講，只是在心中悄悄地說。但就在您教我們的這三年里，我漸漸地喜愛上了寫作文。特別是在四班級暑假作文大賽上獲一等獎的那一瞬間，我感覺寫作文是種享受。把自己看過的想過的做過的都寫下來，等有空拿出來，看看當時的自己，多么有趣啊！所以，我曾經堅持寫過一段時間的日記，后來到六班級復習迎考才停了。爸爸媽媽都說我有多幸運，才遇上了李老師。我想說，我也會好好努力，不辜負您對我的期望。山高水長，感銘不忘！祝您永久健康！永久漂亮！此致敬禮！您的同學：20*年*月*

3、日學校畢業給學校的一封信2尊敬的老師：您好！我是您的同學*，我就要畢業了，就要離開母校，離開六班級一班，離開您了！我實在有千萬個舍不得，千萬個對母校，對班級，對您的留戀之情。我不是什么作家、詩人，但在此，我特想送您一首詩：我留念，我漂亮的母校；我渴望，永久在六班級一班這個班集體中；我期盼，您一貫陪伴著我！然而，這都是我的空想，但是母校、我們的班集體，還有您，會永久永久烙在我的心底！我不知道，我的人生路有多么長，但我知道，我走的每一步都與您密不可分，我不知道，您是否還會繼續教書，但我知道，您永久是秀的老師。我不是素昧地贊揚您，這是我從心里發出的感嘆。我不是假仁假義的討好您，而是我真心誠意的心靈告

4、白。今后的日子里，我的征程還很長，但我總會有對您的絲絲縷縷的牽掛；今后的日子里，我或許還會遇到與您一樣的好老師，但也絲毫不會轉變對您的思念。有時，我聽到您那聲聲干咳，我的心會刀割般的痛，那是為了我們呀！那是您為了我們嘔心瀝血不辭勤勞的結果呀！難忘您，在畢業照上的微笑，雖然沒有“蒙娜麗沙”的神奇，沒有歌手、演員的漂亮，沒有我們的朝氣，但那絕對是一種樸實無華的，沒有任何“污染”，充斥寄予的笑。也許我記憶中的可留戀的、難忘的，會隨時間的消逝，我記不真實了。但我會永久記住您，我的好老師；記住是您在我人生之樹上植下的第一片綠蔭。祝您：工作順當、身體健康。您的同學：20*年*月*日學校畢業給學校的一封信3

5、尊敬的張老師：您好！時間荏苒，當我懷著感恩之情提筆給您寫下這封信時，您已經和我們一起經受了六年的美妙時間。不知何時，在操勞中您的秀發中已經有了根根白發，在風中搖曳的馬尾，那一抹白驚心動魄。但不論什么時候，您在您的同學眼中都是最漂亮的；夕陽下，您的背影總是那么挺立！您總是開導那些對學習不感愛好、不開竅的同學。當您批改作業時，遇到全班大多數都做錯了的習題，您會把錯誤的知識點講解好幾遍。下一次假如仍有人錯，您會挨個提問那些人，讓他們自已講題，直到講清晰。假如您講的新課，有個別同學沒聽懂，您會找一道類型題，具體為他講解，等他找到了些門路，您再讓他看數學書上的例題，這樣他就肯定會懂了。您是多么的負責任啊

6、！無論在學習、生活中，對待成敗，您有您的看法。有的同學在作文競賽中獲了獎，在運動會上獲獎，您會很興奮，在全班表揚她，同時告知她，應不驕不浮，繼續向著抱負奮斗。當有人在考試或演出中失敗了，您會勸慰她不要懊喪，人總有失意的時候，逆境中不甘緘默，更應勇往直前。老師，您是多么地關懷我們，德理育人，又能在關鍵時刻予以我們指導。立刻，我們就要離開親切的母校，走進中同學活。可我們永久忘不了您，張老師！祝您身體健康，桃李滿門！您的同學：20*年*月*日學校畢業給學校的一封信4心愛的老師：您好！老師，在這六年的學習就要結束了，不過在這漫長的學校學習生活中，老師您那誨人不倦的形象，給我留下了許多的印象，此時我有許

7、多話要和您說：記得新學期開始，您很嚴厲地走進教室，看著您生疏的面孔，我想：這位老師會不會很厲害呢？當您叫到我的名字時，我心里一怔，您就是我的班主任老師！同學們各就各位，您親切地向我們作自我介紹，那一瞬間，我突然感覺，您是那么和氣可親。當您用那標準的一般話為我們講課時，我感覺您的話語是那么具有親和力；我特別喜愛您那抑揚頓挫的朗讀；您常常引用一些書上學不到的知識，我感覺您的指示真是太淵博了；特別是當您第一次在黑板上寫字，哇！您的字太瀟灑太美麗了！我打心眼兒里敬佩您，老師！學校就要進行夏季運動會了，您為了選拔運動員，不顧烈日炎炎陪我們熬煉。老師，我很想參與運動會為班級爭光，可是又擔憂得不了名次讓您和

8、同學們絕望，是您的一個笑容、一個眼神給我了志氣；您經常為了讓我們弄明白一個問題，不厭其煩地為我們講解。有一次，我肚子疼，是您用關切的話語打消了我焦灼的心情，讓我感到了媽媽般的關愛。有人說：“老師是托著太陽升起的人。”雖然我還不明白這句話的意思，但是我想，在您的細心呵護下，我這群淘氣的孩子肯定能健康成長。老師，我誠心地感謝您！您的同學：20*年*月*日學校畢業給學校的一封信5尊敬的章老師：您好！時間如流水，轉瞬間，學校生活就要過去了。老師，是您教育了我，是您讓我懂得了做人的道理，是您教會了我知識，是您讓我學會了怎樣與同學親睦相處、相互關懷、相互幫助、相互學習。老師您就像是一位辛勤的園丁一樣，細心

9、呵護著我們這些正在成長的花朵，您哺育了我，老師，感謝您，感謝您對我的教育之恩。您對我的教育之恩，我永久都不會忘卻。有一次，您在同我們上課的時候不停地咳嗽，我知道這又是由于您的不“疼惜”身體造成的，可是你依舊堅持為我們上課。每當我聽到您那聲聲干咳，我的心會刀割般的痛，那是您為了我們嘔心瀝血不辭勤勞的結果呀！您知道嗎？每當您上課提出問題的時候，我都會在心里默念：不要點我！可是舉手的同學你不點，卻偏偏點我起來回答下列問題，當我當心翼翼地回答完問題時，總會接收到您那鼓舞與贊同的眼神，它使我年幼無知的心暖和起來。尊敬的章老師啊！我不知道以后是否會遇到更多更好的老師，但我知道您將永久烙在我的心底；我不知道

10、我的人生道路有多長，但我知道我走的每一步都和您有著親密的聯系；我也不知道您以后是否還會做老師，但我堅信您將會是別人眼中最崇敬、最偉大的人。歲月無情，時間匆忙，母校的歲月即將成為過去。唯獨您，永久激勵我，并成為我人生的導師，永久為我導航。此致敬禮！*20*年*月*日學校畢業給學校的一封信6尊敬的老師：您好！我是一名即將畢業的六班級同學，我立刻就要成為一個中學生了。我心中充斥了不舍，我在這兒讀了六年書。您教了我六年書，頭發由黑變白了。您把知識教給了我，讓我懂得了很多。您像一支蠟燭，燃燒了自己照亮了我們。您又像一個園丁，辛勤地栽培著祖國的花朵。老師，我要走了，雖然不是再也見不著面，但我依舊舍不得您。

11、您究竟教了我六年，已經在我心中留下了深刻的印象。老師我想對您說：即使我走了我也不會忘了您，之所以這樣，是由于這六年來您對我的好都印在了我的心里。感謝老師六年來對我的關懷和教育。我將要帶著我六年的回憶踏出校門。這一刻我很想哭，由于我畢業了，要離開學校了，以后我很難再見到您了。我非常不情愿，可這是事實，人不得不接受事實。老師，在校的這些年，您對我的表揚和贊揚，使我有信心去面對一切。您對我的批判，使我更加下定決心要挑戰自我。您向我提出的看法使我變得更加優秀。這些我都會牢記在心。今日，我要說出我不想說，又不得不說的兩個字再見。再見了，尊敬的老師。我代班上全部同學說出這一句話：老師，您辛苦了！老師，我們

12、愛您！祝您：身體健康，萬事如意！您的同學：20*年*月*日學校畢業給學校的一封信7尊敬的吳老師：您好！我有千言萬語想對您說，今日我就借此寫信的機會來吐出我的心里話吧。老師，您總是對我們這么嚴格，作業也總是這么多，我們都很不明白。說實話的，當時我我不禁厭煩您。可之后，我慢慢明白了您的上心良苦，也對語文課產生的深厚的愛好。以前，我的語文成果都是徘徊在85分左右，有時優秀，有時沒有，大部分扣分都是在作文上扣的。但自從您當了我的語文老師后，您對我們的要求也很高，要求每天寫一篇作文。每次的作文，您總是會念出那些優秀的作文，并要我們領悟好作文的優點，運用的自己的作文上。就這樣經過了“長期”的訓練，我的寫作

13、也慢慢地得到了提升。我試卷上的作文分扣得少了，語文成果每次都在85分以上，這都是您的功勞啊！您還是一為懂得用“賞識教育法”來教育我們的人。有一次，我上您的課思想開了小差，沒想到卻被您的“火焰金睛”發覺了。您走到我跟前，問了我一個問題，我答不出來，可您并沒有生氣，而是摸摸我的頭，和氣的說：“以后上課不要再一心兩用了哦。”我既慚愧又難受，認識到了自己的錯，并決斷改正，仔細地去上課。老師，雖然您對我們要求那么高,嚴苛，但是我知道您都是為了我們好，我寫作水平的提高，都是您的高佬。我也知道，您更是一位慈愛的老師。雖然您只教我們一年書，但我會永久的記住您！祝：身體健康，工作順當。您的同學：20*年*月*日

14、學校畢業給學校的一封信8尊敬的校長：您好！學校生活即將結束，我們即將告辭生活，學習，成長了六年的母校，告辭親切相伴的老師，心里充斥了感恩之情，但同時也有些缺憾，由于母校的工作還存在著某些不盡如人意之處。我們想在離校之前，向您匯報一下我們的看法和想法，留下幾點不太成熟的建議，供您參考。我校的英語課，微機課，體育課都不同程度地存在著一些問題，不知您清晰不？英語老師是非專業老師，口語會的不多，不熟，發音有時不準，業務素養不過關。體育課老師執行教學計劃怒嚴厲，經常是扔個足球讓一部分“足球愛好者“隨意玩玩，其他同學就“放養“自由活動。而老師呢？不能堅守崗位，為所欲為地離開操場課堂，溜到辦公室或別的什么地

15、方，這就是一節課！至于微機課，微機老師的業務水平實在不敢恭維，而且還不求上進，不自學，不進修，所運用的教材不規范，教學無計劃，一堂課講一點點，很多天沒新內容，一學期下來，也學不了多少東西。我們認為，這些問題都是教學管理不嚴，學校工作計劃執行不嚴厲所致。我們建議如下：1、聘任師范畢業的英語專業老師任教，把現任英語課老師送出去“鍍鍍金“，使他們能夠合格、稱職。2、領導應時常深入課堂聽課，仔細檢查，對事業心不強的老師應采用措施，使其改進。3、微機課應參照其他學校的做法，訂購統一教材，要有明確的教學計劃和教學目標。祝您：工作順當如意！您的同學：20*年*月*日學校畢業給學校的一封信9心愛的吳老師：您好！大家都說，一位良師如同一位慈母。是啊！您就如同我生命中的另一位慈母。記得那是我開學的第一天，我剛走進教室，第一個跟我打招呼的是您吳老師，接著是滿臉的微笑，您就如同一位知心人一般，隨時從我的動作、語言、神態中知道我可怕什么、喜愛什么。你總是能在課堂上抓住我們的心，讓我們仔細傾聽。隨著年齡的增長，班上的同學變得淘氣，這是你總會很生氣，但每次說完我們后都是溫馨的話語，在此時，我也為當年調皮的我感到，其實。老師您批判我們，完全是為了我們的利益著想，不想讓我們誤入歧途，走上黑暗的道路，對此，批判完了，你的臉上都似乎還在生氣，但你凝集的雙眼告知我，你還是有寬容的，并予以我們改正的機會。