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文檔簡介

1、Word - 3 -中班主題教案：動物的嘴巴教案及教學反思活動目標1.利用試試用手親手做事情，體悟做事的勝利與驕傲，知道自己的事情自己做。2.了解自己的手和爸爸媽媽以及其他成年人手的不同本事，知道手很能干。3.培養幼兒思量問題、解決問題的能力及迅速應答能力。4.培養幼兒英勇、活潑的共性。活動預備1.老師預備能干的小手教學資源：幼兒的爸爸媽媽以及其他大人做事(警察指揮交通，廚師做出美味的飯菜，民間藝人捏出的面人等)的照片。2.創設邋遢大王的家情境：家里圖書、玩具、鞋襪、衣服亂擺亂放;衣櫥、小床上的物品一片混亂;一個正方形的大箱子做的奧秘箱，里面放有棉花包、正方體的積木、三角形等物品。3.幼兒自己

2、動手制作的物品，如修補的圖書、繪畫、制作的作品等;供擺放物品的出示臺。4.幼兒學習資源第1-2頁。活動過程1.老師帶領幼兒玩小手變變變的嬉戲，激活幼兒學習愛好。引領幼兒用手仿照小雞、小鳥等各種形象，復習五指的名稱并感觸手的作用，激活幼兒活動愛好。2.利用嬉戲體悟，使幼兒了解手的不同本事，感觸做事的勝利與驕傲。(1)嬉戲摸寶物，使幼兒初步了解手的作用。老師展示奧秘寶箱，和幼兒玩摸寶物的嬉戲，可請幼兒摸一摸箱里的物品(棉花包、正方體的積木、三角鐵等)，幼兒感觸后舉行描述，請伙伴猜測它是什么，也請幼兒取出物品后利用用手掂一掂感觸物體的輕重，了解手的作用。(2)創設協助邋遢大王的家情境，引領幼兒協助邋

3、遢大王收拾房間，試試動手自己做事情。請幼兒說一說：邋遢大王的房間怎樣?你有什么感觸?可以怎樣協助他收拾?(教案:來自：大;考吧幼;師網.)引領幼兒協助收拾圖書，擺放玩具，整理整齊小床，疊好衣服，卷好襪子，擺好鞋子等，幼兒收拾后教給邋遢大王收拾的辦法。(3)引領幼兒閱讀學習資源第1-2頁，學念兒歌能干的小手，懂得自己的事情自己做;閱讀靈巧的手，進一步了解手的作用。3.布置能干的小手展覽，感觸做事的勝利感和驕傲感。幼兒出示自己用手制作的物品，如修補的圖書、繪畫、制作的作品等，說一說自己手的本事，并將自己的作品和伙伴布置能干的小手展覽會，感觸自己做事的勝利和驕傲。4.觀察能干的小手老師自備教學資源，使幼兒了解爸爸媽媽以及其他大人手的不同本事，激活他們學習的愿望。幼兒互相溝通：爸爸媽媽的手可以做什么?其他大人的手有什么本事?如警察叔叔可以指揮交通，廚師用手做出美味的飯菜，民間藝人捏出不同的面人等，使幼兒了解手的不同本事，激活幼兒情愿向大人們學習，讓自己的手變得更靈巧、更能干。活動延長：和爸爸媽媽在家一起通過廢舊材料舉行制作活動，并將作品帶到幼兒園與伙伴共享，進一步感觸手的本事。教學反思：此次活動遺憾結束!活動前我為幼兒創設了寬裕自由的活動氛圍，讓幼兒在寬裕自由

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