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文檔簡介

1、Word - 3 -中班主題教案：春天，花園里有什么教案及教學反思活動目標：1.理解散文詩的內容，知道春天是萬物生長的時節。2.試試續編散文詩。3.幼兒能樂觀的回答問題，增加幼兒的口頭表述能力。4.培養幼兒英勇、活潑的共性。活動預備：繪畫材料活動過程：1.說一說：春天在我們身邊。小伴侶，你們知道現在是什么時節嗎?你怎么知道春天來了?引領幼兒從自己的服裝變化，自然界中花木等的變化等方面尋覓春天的特征。2.觀賞散文詩春天，花園里有什么。老師有感情的朗誦散文詩春天的花園里有什么?他們都在干什么?老師帶領幼兒朗誦散文詩。3.續編散文詩春天，花園里有什么。春天的花園里，還可以看到些什么?聽到些什么?。本

2、，文來源:大;考.吧幼;師網聞到些什么?如：看到漂亮的花兒、翩翩起舞的蝴蝶;聽到布谷鳥的叫聲和小溪歡快的唱歌;聞到百合花的清香和泥土的芬芳等。鼓舞幼兒續編散文詩春天，花園里有什么。4.畫一畫春天的花園。春天的花園里有那么多好伴侶，我們把他們畫出來吧!讓幼兒繪畫出自己想象中的春天的花園，并做溝通出示。散文詩：春天，花園里有什么?春天的花園里有什么?噓-讓我們認真去尋覓，太陽公公紅紅的臉膛，漂亮的花朵張開了笑臉，青青的草地像綠色的地毯鋪在花園里，柳樹姑娘長長的脖子在微風里飄來飄去，勤勞的蜜蜂在采蜜，五彩的蝴蝶翩翩起舞，蚯蚓在泥土里忙著松土，蚱蜢在草地里學跳高。活動反思：春天，花園里有什么是一節語言

3、和藝術的綜合課，以觀賞散文詩春天，花園里有什么為主，以畫畫作為延長，其目標有兩點：一是能夠發覺和感觸詩歌的結構和語言的柔美，體味詩歌所表述的萬物復蘇，欣欣向榮的意境;二是能大膽的用繪畫的形式表現美妙的事物。這節活動我以談話作為導入，提前布置了小任務：讓孩子們清明節去花園里看一看，春天的花園里有什么?利用咨詢小任務的完成狀況引出活動主題。引出活動主題后便開頭觀賞散文詩。第一遍是老師伴樂朗誦，請幼兒完整觀賞。其次遍是播放課件，請幼兒觀察視頻觀賞散文詩。第三遍是請幼兒尾隨教師伴樂學說散文詩。第四遍是請幼兒舉行表演。第五遍是請幼兒再次尾隨教師舉行伴樂朗誦。第六遍是請全班小伴侶舉行表演。最后是請幼兒把自己所見到的或是想象到的美妙事物畫下來。在囫圇活動中仍存在著一些問題，比如說在觀賞散文詩部分的第四遍，請幼兒舉行表演時，我發覺大部分幼兒都不記得詩歌中的語言了。所以第五遍的幼兒伴樂跟讀是我暫時加的。浮現這種狀況是由于詩歌中浮現了八種事物，對于幼兒來說信息量比較大。同時，我沒有舉行分句觀賞，假如舉行了分句觀

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