1、第23頁共23頁2022年創新實用小學二年級美術教學方案教學目標：1、初步掌握運用各種材料進行創作鞋，培養動手操作能力。2、體驗綜合探索活動的樂趣，感受鞋的美，領域鞋的文化。3、培養自主、合作、探究的意識與習慣。教學重點：通過體驗各種材料的造型表現活動，掌握制作方法。教學難點：培養學生的審美能力與審美情趣，提高創作能力。教學過程：一、尋找鞋子，激發興趣。師預先在每組周圍藏好各種鞋。板書：“鞋”你能說出鞋可分為哪幾個部分?哪些是中國鞋，哪些是外國鞋嗎?分一分哪些是古代的，哪些是現代的?學生找鞋觀察匯報、了解鞋的一些知識。二、探索實踐，應用創新。1、要求學生畫出一只自己喜歡的鞋子。2、媒體出示各種

2、材料各種樣式的鞋。板書：“各種各樣的”3、教師在每組預設一盒各種材料的盒子，并問學生盒子里有些什么?4、以小組為單位討論。(合作與單獨做的效果。)(準備用哪些材料做怎樣的鞋?)5、比賽(音樂悠揚)(以小組的形式進行創作)學生自己上臺介紹畫的鞋。學生欣賞。學生匯報每組的學習材料。三、展評添趣，促進提高。2022年創新實用小學二年級美術教學方案（二）課題：我設計的自行車領域：設計?應用及造型?表現課時：_課時教學目的：1、通過對自行車結構、功能的初步認識，指導學生設計自行車的草圖。2、培養學生富有創意的運用各種類型的材料，在創作中體驗設計自行車美感，在創作與探索中，捕捉創作靈感，逐步形成創造性的構

3、思。3、通過討論交流，相互啟發，培養學生的動手能力和創新精神。教學重點：通過對自行車結構、功能的初步認識，指導學生設計自行車的草圖。教學難點：創造性的利用各種材料，設計制作出有新意的自行車。教學準備：師：各種自行車的圖片資料。生：繪畫工具及一些吸管、廢光盤之類的材料。第一課時施教時間：_月_日_月_日教學過程：活動一：欣賞與探索：1、展開作品：師：請同學們仔細觀察：這些自行車的共同點是什么?請仔細觀察和思考：它們的基本形是什么樣?都有什么用?生：思考，討論、回答。師：及時鼓勵學生，并適時進行小結。(都有車頭像T字掌握方向、輪子圓形行走、坐墊坐、腳踏板引導輪子滾動)2、再次欣賞課件中的自行車，進

4、行討論、交流：(1)請先知道的同學談談自己的發現。(這些自行車與剛才所看到車有哪些相同的地方，有什么不同點)(2)其它同學可提出不同的意見。形成交流的課堂局面。師：及時鼓勵學生，并適時進行小結。活動二：1、總結學生發言，并進行簡單范畫：師：真好，通過小朋友們的觀察，大家發現了，不管什么樣的自行車都有個扶手、輪子、坐墊、腳踏板，可是它們的外型卻可以多種多樣的，只要美觀大方、好用就能讓大家喜歡。今天我想請小朋友們來當一回小小設計師，設計一輛多功能的自行車。2、欣賞其他學生作品，開拓學生的思維。師：在當一名小設計師前，我們先去看看其他小朋友是怎么設計自己的自行車。瞧他們設計的自行車根據需要都做了不同

5、的改變，還進行說明。活動三：師：小朋友們，我們都知道自行車的基本構造，想不想馬上動手制作設計一輛嗎?拿出你們的畫筆，開動自己聰明的腦筋，畫出一輛和其他人不一樣的自行車。比一比誰的作品和別人不一樣，最有創意。學生動手制作，教師巡視輔導。活動四：展示、評價、反思：1、對臺上的作品進行評價。師生一起分享成功的喜悅。贊揚優點，提出建議。2、如果再設計一次，你將在那些地方進行改進?拓展：今天我們初步學會設計自行車，下節課我們來動手制作自行車看看生活有哪些物品適合制作成一輛自行車，請大家開動腦筋準備一些材料。札記：說實話現在城市里面騎自行車的人太少了，所以當我讓孩子們回憶自行車的外形時，竟沒有幾個能說出來

6、的。還好，穆乃善老師有輛自行車，我帶著學生們到車棚里好一頓觀察，學生們終于了解了自行車的主體框架結構，帶著收獲回班創作去了。我不禁感嘆：時代的發展太快了，也許用不了幾年，課本上就會出現“我設計的私家汽車”“我設計的私家飛機”了。第二課時施教時間：_月_日_月_日活動一：1、請同學們談談上節課所學的內容。說一說自行車的結構，組成部分。2、根據手中的材料說一說為什么選擇這些材料。并且談一談要怎么利用這些材料。3、欣賞課本范圖，討論制作步驟。活動二：作業要求：小組合作，比一比哪一組制作的。學生練習，教師巡視輔導。活動三：作業展評，讓學生參與評選，評一評：1、哪一組制作的應用的。2、好在哪里?教育學生

7、愛護環境衛生，收拾好工具和材料，整理桌面，保持教室環境的整潔。札記：用易拉罐做自行車的孩子普遍遇到了切割困難的問題，幸虧我帶了一把大刀子，這節課我們一起忙著，即做好了，又增進了師生感情。2022年創新實用小學二年級美術教學方案（三）五彩斑斕：一、教材分析學習領域本課屬于“造型表示”領域，著重介紹色彩知識。色彩知識在小學階段是一項系列知識，有三原色、三間色、復色、色相、對比色等等，這些都是以原色為基礎。同學對于色彩是不陌生的，但要使其理解色彩理論知識，并準確運用色彩來表達情感，有一定難度。因此，根據課程規范、教學內容、同學認知特點擬定本課教學目標。教學目標1、使同學認識三原色紅、黃、藍，三間色橙

8、、綠、紫。掌握用原色調配間色的技能。2、讓同學通過了解三原色、三間色在藝術品中的運用，認識其獨特藝術魅力。3、通過游戲活動，引導同學學會將學到的色彩知識運用于實際生活。教學重點使同學認識三原色和三間色和其色彩特性。教學難點引導同學捕獲藝術作品中是三原色和三間色的運用，并能把這些色彩知識運用到實際生活當中。二、教學方式本課有一定的理論知識，對于小同學來講較為枯燥。應當注意“游戲是兒童的天性”。在教學中，應圍繞課題，設計游戲環節并結合多媒體，把理論知識融入其中，使同學在愉快的氛圍中學習。這種方式有利于激發課堂活力和同學的學習動力。三、教學準備教具：課件、顏色水、一次性杯子、彩色卡紙、數碼相機等。四

9、、教學特色在教學五彩斑斕一課時，結合課題，利用游戲，以這種同學喜聞樂見形式促進教學的開展，激發同學的學習興趣。在作業環節，拋棄在紙面繪畫的形式。以小組為單位，利用小組成員的服裝，搭配色彩主題服飾，并通過數碼相機記錄下來，做一個“小小攝影師”。然后師生一起評價搭配出的視覺效果。五、教學過程1、組織教學安寧情緒，檢查同學用具準備情況。2、導入新課教師：我們生活在一個色彩繽紛的世界中，同學想想看，我們經常看到的顏色有那些?同學：有紅、黃、藍、綠、紫、黑、白等等。教師：是啊。色彩就像個魔術師，把我們的生活變的豐富多彩，充溢樂趣。今天，我們就要來學習色彩的知識板書課題。3、新授(1)揭示課題教師：同學們

10、，你們用過水粉嗎?誰能說說把兩種不同的顏料混合回怎么樣?同學根據自身的認識回答。教師：那么我們現在來做個小實驗。請同學們拿出水粉筆，把任意不同的兩種顏色調在一起，然后畫在紙上，看看發生了什么?同學：變成了另一種顏色。教師：但老師知道有三種顏色它們脾氣很奇怪，是不能被其他顏色調和而成的，它們叫做原色。板書原色。(2)認識三原色原色是不能由其他顏色調和成的，下面老師請它們出來，聽聽顏色自身是怎么講的。播放課件。教師：看了動畫后，同學們知道是什么顏色在說話嗎?同學：紅、黃、藍。教師：它們說了什么?同學：不能由別的顏色調和成。得出定義：紅、黃、藍不能被其他顏色調和成，那么它們就是原色，我們把它們稱為三

11、原色。把三原色的色紙貼在課板上。(3)認識三間色教師：紅、黃、藍都是好朋友，我們試一試把它們兩兩混合，看看直接由原色調和而成的是什么顏色。教師演示：把紅色水和藍色水到在一個杯子里，搖一搖，讓同學說出顏色。同學：綠色。貼出綠色紙。依次演示，貼出橙色和紫色。得出定義：由三原色中任兩種相調得出的是綠、橙、紫，我們把它們叫做三間色。(4)通過游戲鞏固知識教師：接下來我們來玩一個游戲尋寶探險我們要去尋寶，可是占據寶物的妖怪給我們弄了一個關卡，同學們看。展示游戲。教師：妖怪說，它在寶物箱上了放了兩個一組的三原色或一個間色，在這組顏色后面是鑰匙孔，同學們必需把這兩個原色調和那種間色或這一個間色由那兩種原色調

12、和而成的正確顏色放在鑰匙孔上，才干打開寶箱。同學游戲。在此過程中鞏固色彩知識。4、展開欣賞中國民間藝術品和繪畫大師的作品，從中感受三原色和三間色的色彩運用，體會通過不同的配色所帶來的藝術效果和情感體驗。請同學們來談談，喜歡那一幅作品和其感受。教師引導。紅色主調溫暖、熱烈、豪放的感覺。黃色主調活潑、愉悅的感覺。藍色主調清涼、冷靜、穩定的感覺。三原色與三間色結合眩彩奪目的感覺。5、課堂作業做一位“小小攝影師”。以小組為單位，利用小組成員的服裝，確定作品名稱，搭配色彩主題服飾，并通過數碼相記錄下來。6、評價作品完成后，通過數碼相機在電腦中展開。請個小組派代表來講解自身小組的作品設計思路。(1)什么樣

13、的主題?例：春天。跳動的紅。(2)這樣搭配給人什么樣的感覺?例：使人顯得活潑可愛。教師在同學評價時加入自身的看法，來引導同學。7、小結這節課我們認識了三原色(紅、黃、藍)和三間色(綠、橙、紫)，知道了它們的特性。我們的生活是一個色彩斑斕的多彩世界，我們要多關注生活，把學到的色彩知識裝點美好的人生。2022年創新實用小學二年級美術教學方案（四）教學目標：1.指導學生在Windows圖畫程序中繪制簡潔的圖案。2.指導學生采用Windows圖畫程序進行復制，粘貼，組成一幅四方連續紋樣。3.引導學生通過創意感受電腦美術課的樂趣和設計制作成功的喜悅，對現代化的工具產生濃厚興趣。重點難點：在Windows

14、圖畫程序中繪制簡潔的圖案，組成一幅“花布”。教具：多媒體教學過程：一、組織教學檢查學生用具準備情況二、講授新課1、引導階段做好學生進電腦室上課的組織工作，安排好每位學生的座位及上機的電腦，確保電腦能夠正常運行。復習學過的Windows畫圖程序的_作方法及本課的圖案設計，排列，重復等造型知識內容。教師可先讓學生欣賞一些電腦設計和制作的四方連續紋樣優秀作品。利用各種手段激發學生強烈的學習興趣。2、發展階段教師以清晰的演示復習畫圖程序界面上的各種工具的用途，當場演示電腦繪畫中圖案繪制、復制、粘貼、翻轉和旋轉、拉伸和扭曲等創作方法，讓學生清楚地了解和掌握。教師演示并帶領學生共同完成一些翻轉和旋轉、拉伸

15、和扭曲等變化的電腦繪畫方法。讓學生隨意地使用一下軟件中的各種工具，進一步掌握繪制，復制，粘貼，翻轉和旋轉，拉伸和扭曲等創作。鼓勵學生選用自己喜愛電子畫筆和顏色，通過想象與構思，利用工具箱中各種工具，設計并畫出一個有趣的形象。按照一定的規則進行復制、粘貼、翻轉和旋轉、拉伸和扭曲，制作出有獨特情趣的四方連續紋樣。三、學生作業，教師輔導在作業過程中要鼓勵學生大膽，自由地創意和繪制。作業完成后讓學生在屏幕上互相評價，欣賞其他同學的作品。四、收拾與整理指導學生按照現正確的步驟安全地關閉電腦，整理桌機，地面，保持教室環境整潔。五、課后拓展鼓勵學生回家積極尋找上機的機會，去試用更多的工具和技巧，進行生動有趣

16、的電腦造型活動，更熟練地掌握計算機繪畫技能。板書設計：畫“花布”2022年創新實用小學二年級美術教學方案（五）課題：有趣的鞋課時：_課時課堂類型：設計應用欣賞評述教學目標：1、欣賞并發現各種材料制作的鞋子所具有的不同風格特征及民族特色。2、通過觀察討論，知道鞋子的外形特征與組成部分，學會用各種材料，使用各種方法設計制作一雙有趣且有特色的鞋子。3、培養學生的造型能力，嘗試各種不同材料的運用。教學重難點：1、運用各種材料制作不同造型的鞋子。2、運用廢舊材料美化教室的環境。教具學具：舊畫報、舊掛歷紙、剪子、膠、其它自己需要的材料教學過程：一、組織教學：檢查學生用具準備情況二、講授新課：1、引導階段欣

17、賞教師帶來的各種鞋子，引導學生通過“看”，“想”，“說”，了解不同造型的鞋子的共同特點及組成部分。2、發展階段以小組為單位，在欣賞與聯想的基礎上，對各種不同造型，不同材料的鞋子進行圖形和色彩的分析，討論。訓練學生敏銳的造型感覺，采用大膽的表現形式，獨立完成一雙有趣的，用料獨特的鞋子作品。(1)以小組為單位，對各種不同材料的鞋子進行討論，分析，提示學生仔細觀察，大膽聯想，找出根據各種材料制作鞋子，注重在質地，圖形或色彩上產生不同效果。(2)繪畫制作鞋子時要注意鞋子的不同造型，制作效果的協調，鼓勵學生制作出不同造型，不同材料的鞋子。鞋子不必全部具有具象的圖形，可以根據學生各自不同的感受，通過直覺進

18、行大膽隨意的創作。三、學生制作，教師輔導：學生做作業時，教師可以根據學生不同的個性特點，由學生自由選擇制作方法。使用彩色廣告紙，彩泥里，可以利用其鮮艷，強烈的色彩感覺，突出表現鞋子的立體或半立體造型。四、教學拓展1、可以使用各種廣告紙，舊畫報，采用碎紙粘貼的形式，產生馬塞克式的效果來制作鞋子的鞋底或鞋面。2、尋找各種不同顏色，圖案的小布片，采用“剪”，“貼”，“縫”等方法，完成鞋子的創作。3、用折紙制作立體的鞋子造型，再用水粉顏料添加花紋，顏色。4、以小組為單位共同完成一組鞋子的設計制作作品，并粘貼在廢舊的紙板上，同時為版面確定主題，美化設計，進行展示，評比。2022年創新實用小學二年級美術教

19、學方案（六）按照教育部辦公廳關于“兩基”督導檢查工作安排_(教督廳函_號)和四川省人民政府辦公廳_做好“兩基”工作迎接國家督導檢查_，_年我省基本普及九年義務教育、基本掃除青壯年文盲(以下簡稱“兩基”)工作將接受國家督導檢查(簡稱“國檢”)，為確保“兩基”工作順利通過國檢，特制定園區“兩基”迎國檢工作方案。一、組織領導為加強對“兩基”迎國檢工作的領導，成立遂寧市創新工業園區迎國檢工作領導小組：組長：雷奉軍黨委書記、管委會主副組長：唐平濤黨委副書記、紀委書記成員：楊廷偉黨委委員、社會事業局局長鄭方保黨委委員、黨政辦主任蔡秀芳婦聯主席、組織人事局副局長蔡瀏輝財政局局長舒萬吉建設局副局長何富強執法分

20、局局長蔣素華勞動保障與民政事務局局長何興健富源路街道辦事處副主任黃杰富源路派出所所長劉登學龍坪派出所所長領導小組下設辦公室，辦公室設在社會事業局，楊廷偉兼任辦公室主任。二、主要職責和任務各部門(單位)“兩基”資料務必于_年_月上旬前交社會事業管理局歸類建檔，資料時段為_年。(一)街道辦事處職責與任務1、領導并組織實施轄區內鞏固和提高“兩基”成果工作，每年實行目標管理，不斷完善“兩基”工作雙向責任制，街道辦事處與各社區、街道辦事處與聯系社區掛點干部要分別簽訂責任書，其工作情況與年終獎懲、評優掛鉤，確保鞏固和提高“兩基”工作的目標責任得到全面落實。2、加強“兩基”成果鞏固與提高工作的督查,確保轄區

21、內適齡少兒的入學率，_周歲人口初等教育的完成率和_周歲人口初級中等教育的完成率以及脫盲人員的鞏固率在達標以上。3、根據中華人民共和國義務教育法，結合本地實際，制定鄉規民約，采取法律或行政措施，督促轄區內適齡少兒按時入學，組織和動員中小學輟學生返校復讀，嚴格控制中小學生的輟學率在規定指標以內。4、認真辦好鄉村農民文化技術學校，做到有校舍、有師資、有桌凳、有電視等教學設施，同時，每年有計劃地開展實用技術培訓等教育教學活動，不斷提高群眾的科學文化素質，鞏固教育成果。5、依法維護學校安全，保障教師的合法權益，確保學校正常的工作與教學秩序，依法對侵害學校、教師、學生合法權益的行為予以追究。6、制定轄區內

22、控制學生輟學責任書和保學控流的鄉規民約，編制本轄區中小學校分布草圖，按時完成街道辦事處“兩基”工作情況的自查報告。7、做好迎檢資料建設，準備迎檢相關匯報材料。(二)社會事業局職責與任務1、嚴格執行國家有關教育經費的法律和政策規定，合理安排和使用義務教育專款，堅決制止學校亂收費。2、按照“三個增長”的要求，提出科學合理的教育經費年度預算和用款安排計劃。3、督促、指導、檢查街道辦事處“兩基”工作，確保每年的“兩基”工作檔案材料齊全、規范，同時，負責搞好“兩基”工作業務培訓。4、合理安排學校布局，做好學校網點調整工作，充分發揮現有教育資源的作用，確保適齡少兒入學。5、加強學校管理，督促學校全面貫徹教

23、育方針，全面推進素質教育，不斷規范學校的辦學行為，搞好學籍管理，努力提高教育教學質量6、大力加強中小學教師隊伍的建設，積極開展校長和中小學教師培訓工作，鼓勵在職教師通過函授、自學、脫產進修等形式，不斷提高自身的業務水平和教學能力。7、加強對學校收費的管理和使用情況的監督與檢查，對違紀違規收費堅決予以查處。8、加強中小學體育教育，不斷完善學校體育設施，廣泛開展群眾性體育活動，積極指導學校體育工作，對學校貫徹體育工作條例情況進行檢查。9、加強學校安全工作，成立學校安全工作機構，完善安全工作責任制等有關規章制度，對學校安全工作進行定期和不定期檢查，確保學校不發生任何安全事故。(三)財政局職責與任務1

24、、確保園區用于義務教育的財政撥款增長比例達到“三個增長”的要求，即：用于義務教育的財政撥款增長比例高于財政經常性收入的增長比例；在校學生年均教育經費的逐步增長；在校生年均公用經費逐步增長。2、設立專項經費并逐步增加。重點農村義務教育，以保證農村教育事業的健康發展，在基本建設投資中安排一定數額用于義務教育投入。3、保證中小學教師工資按時足額發放。4、按政策規定，積極拓寬經費籌措的渠道，并足額征收，確保到位。(四)組織人事局職責與任務1、根據上級有關規定對園區中小學及其他教育機構定編補員，確保學校職工編制符合義務教育規定的要求，滿足中小學教學工作的需要。2、會同社會事業局做好教師職稱評定工作，促進

25、教師隊伍的穩定。3、認真執行國家和省關于中小學教師的工資制度和政策，落實教師社會保障性支出。4、會同社會事業局做好教師表彰獎勵工作，營造尊師重教的良好氛圍。5、會同社會事業局做好教師招聘、崗位管理和職務評聘等相關工作。(五)勞動保障與民政事務局的職責與任務1、認真做好勞動法的執法督查，禁止任何組織和個人招收尚未完成九年義務教育的兒童、少年做工或者從事其他雇傭性勞動。2、對招用尚未完成九年義務教育的少兒從事雇傭性勞動的組織或個人給予批評教育并責令停止招用，屢教不改或情節嚴重的，按國家有關使用童工的規定進行處罰。3、督促依法落實教職工的基本醫療保險、基本養老保險、失業保險等社保待遇。4、依法維護教

26、職工的勞動保障權益。(六)派出所職責與任務1、加強戶籍管理，協助街道辦事處、社會事業局和學校做好中小學控輟保學工作。2、全力維護學校的正常教學、工作、生活秩序，依法嚴厲打擊侵犯學校和教師正當權益、擾亂學校正常教學工作和生活秩序的人和事。3、利用典型案例，積極開展義務教育法等法律法規的宣傳，不斷增強廣大群眾的法律意識，提高執法的自覺性。4、會同教育等部門和學校做好中小學生交通安全、消防安全和禁毒等方面的教育。建立兼職法制副校長制度，加強學校法制教育，協助學校上好法制課，對學生進行法制教育，增強學生的法制觀念。會同教育行政部門推進中小學依法治校工作。5、開展警校共建活動，做好校園民警及法制副校長、

27、法制輔導員選派工作，加強校園及周邊的治安巡邏。會同有關部門開展青少年維權活動和未成年人保護活動。加強青少年法制教育基地建設，營造青少年健康成長的社會法制環境。6、搞好戶籍管理，為遷入、遷出、死亡等人口變動情況提供佐證材料，辦理有關身份證明等。(七)執法分局職責與任務1、大力整治校園周邊秩序，凈化教書育人環境。2、對校門口半徑_米以內的網吧、電子游戲室、錄相廳、桌球室、歌舞廳等影響青少年健康成長的娛樂場所，配合有關部門取締。3、禁止校門口擺攤設點，亂停亂放車輛。4、拆除校園一切違章建筑。(八)建設局職責與任務1、在制訂城鄉規劃時，將中小學配置列入規劃。2、嚴格按照中小學校舍建設標準規定，對學校新

28、建、改造、擴建校舍，給予規劃設計，使學校設施達到普九的必備標準。3、積極配合抓好中小學危房改造和校舍建設，確保校舍質量，并在設計、規劃、預算、質檢、校園綠化等方面給予優惠或指導。(九)團委、婦聯職責與任務1、積極開展“希望工程”活動，爭取全社會的捐助。2、在廣大青少年兒童中積極開展以愛國主義教育為主題的思想教育活動3、充分發揮廣大團員青年帶頭作用，帶領群眾學文化、學技術，為當地經濟建設作貢獻。4、保障婦女的合法權益。組織廣大婦女參加鄉村學校學習，引導他們學文化、學技術，使之走上科技致富的路子。5、加強宣傳，教育廣大婦女克服重男輕女思想，防止女童失學。三、認真準備“兩基”迎國檢有關數據、檔案資料(一)各街道辦事處要準備的材料：1、普及九年義務教育、掃除青壯年文盲評估驗收情況登記表。2、街道辦事處“兩基”工作自查報告。3、街道辦事處有關控制學生輟學的文件和責任書。4、文盲人口花名冊。5、中小學校分布圖。6、殘疾兒童認定。(二)學校要準備的材料1、學校情況簡介。2、近四年的學年初報表。3、在校學生花名冊(學生學籍檔案)。4、輟學率統計表；變動學生花名冊及其佐證材料(本地學生到外地和