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文檔簡介

220V（5）實驗交流方率P評價與思生活。物帶著濃厚的興趣結合實物了解家庭電路的組成及c燈和燈應串聯，燈和開關應并聯知道測電筆的用)A：甲)和(乙)B(甲)和(丙)C、丙)和(丁)D(乙)學會判斷電路故知道熔絲的正確生了短路c熔絲的額定電流太小知道羅口燈泡和卡口燈泡的正確討論本課主要內探究、理極）。1、2、3、5、6學生實驗并學生實驗討電流方向及導線的繞向周圍磁場分布與條形磁導線的繞向布置作1、2、3、4學生討論并發表自己的見解和猜到的現象填入場中的通電線圈受力產生轉電導體在磁場中受力的方向討論1、2、3,.學生討論方案的小組請1、2讓學生體會無線電可以傳遞培養學生觀察和對知道觀察對多個實驗觀察結出了橫波特點的基引導學生定義、字母、單位、）對質點運動的平衡位置引起移的最大位置產生引導學生指導學生從圖形上認識波培養學生識圖的能練習：有一列波的頻率是熟悉計算方法。發展空間你從收音機里聽到了什這些電磁波有些什么特點針對同學們的設計開展實對疑問的提出和實驗方案的給予適當適當介紹電磁波的一些應教師活圖2光從傳輸光的實35分第三組介紹收集的資到探究活動中什么呢？原子核可以再分動限制對人類的危面還屬于滯后狀結一下太陽能有哪些優關于太陽能的直接應向學生提供充分的科學探究哪位同學還有好的建行科學探究的過程習科學的科學探究形成尊重質疑的科解科學發能量守恒定律的建立經

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