1、第6頁共6頁2022年小學數學公開課活動實施方案為全面推進課堂教學改革，提高小學課堂教學效益和教師課堂教學能力，改進學生的學習方式，促進學生的有效學習；培養和選拔優秀教師，給教師提供展示自我和相互學習的舞臺，營造教研教學、改善教學的積極氛圍；促進教與學方式的改變，把“以生為本”、“有效教學”的教育教學理念落實到教育教學實踐中，以進一步提升教育教學質量。我校決定本學期繼續開展校內公開課活動，具體實施方案如下一、指導思想堅持以黨的教育方針為指導，以“遵循教育規律，提升教育質量為核心，以課堂教學改革、有效教學為主題，以全面提升教育教學質量為目標。通過開展校內公開課活動，增強教師的責任感、使命感和危機

2、感，進一步保證和提升本校數學教學質量。二、活動目標立足于本校課堂教學改革，著眼于學生的自主學習，探究學習和合作學習，通過改變教師的教學方式和學生的學習方式，提升教師的專業素質和學生學習效率。三、公開課要求、切實轉變師生角色。積極落實“以生為本”的理念，切實改變教師講學生聽的現狀，努力做到少教多學，把課堂學習的時間和空間還給學生。、確定恰當的教學目標和學生學習目標。讓教學目標和學習目標既能體現課程標準，又符合學生實際。3、優化教法和學法，在研讀教材把握教學目標的基礎上大膽創新，取舍得當，收放自如。4、關注課堂教學過程中學生的合作學習、探究學習、交流討論、引導學生自主學習和樂于學習。5、上課教師必

3、須做好充分準備，上完課后把教學設計上交教研組。四、活動安排上公開課的年級一、三、五、六年級數學。五、活動時間_年_月_日上午六年級數學按比例分配，執教老師楊武_年月_日上午五年級數學用字母表示數執教老師；李芝霞_年月_日上午三年級數學多位數乘一位數(不進位)筆算，執教老師王麗英_年月_日上午一年級數學8和9的加減法，執教老師潘春容六、組織機構組長：副組長：組員：2022年小學數學公開課活動實施方案（二）一、指導思想為認真貫徹教育廳_大力加強中小學教師培訓工作_，根據省教育廳_年中小學教師省級國內培訓項目方案_等一系列文件精神，進一步推進我市基礎教育隊伍建設，現定于暑假期間舉辦“農村小學數學骨干

4、教師培訓班”對學員進行職業道德、教育理論、學科知識、教學實踐等培訓，為更好地進行此項工作，特制定本培訓方案。二、培訓目標通過本期培訓，使全體骨干教師的師德修養、專業知識、課堂教學能力得到提升，專業發展意識不斷增強，在新課程教學改革中積極探索，大膽實踐，努力使他們成為推進教育教學改革的排頭兵、帶頭人，為他們能更好地服從服務于_的基礎教育打下堅實的基礎。1提升師德修養。通過理論學習，榜樣示范，增強教書育人的責任感和使命感，進一步提高師德修養。2豐富專業知識。通過專家引領，交流研討等形式增強骨干教師的課改意識和對小學數學課程標準的準確理解和落實。3提高教科研能力。通過實踐指導，使本期骨干教師能更好地

5、駕馭分析教材、提高備課、上課等技能。掌握教學研究的基本方法和策略，切實提高撰寫教學反思、教學案例、教學論文的水平。三、培訓內容和方式(一)培訓內容與課程安排根據省廳要求，培訓由職業道德、教育理論、學科知識、教學實踐、現代技術與教育教學研究等模塊組成。培訓內容貼近農村教育改革和教師實際。課程安排為：1教師職業道德內涵小體驗2數學課程標準理解和教材分析研討3課堂教學觀摩活動4教學論文的撰寫5現代教育技術在數學教學中的運用(二)培訓方式樹立以人為本的培訓思想，強調學員和培訓者之間的互動，實行平等對話，最大限度地調動參訓者的自主學習、自我反思、自主探究的積極性和創造性，倡導參與式、交互式、探究式、交流

6、式等各種互動培訓方式，把培訓的全過程作為參訓者研究探討和落實培訓任務的過程。堅持教育理念、教育理論培訓與廣大教師的實踐反思相結合；堅持集中培訓與自學相結合、專題輔導與合作研討相結合、理論學習與實際應用相結合。1專題輔導，專家引領。聘請具有先進教育理念，在新課程改革的研究和實踐方面具有一定造詣的專家、名師及優秀教學能手授課與指導。2結合實際教學的課例課案分析。充分利用課堂教學的優秀案例進行觀摩、點評，進一步領悟課改要求，把握新課程教學特點。3研討交流、相互切磋。引導學員結合自己教育教學實際，交流討論，共同研究，注意充分吸取農村基礎教育教學有效的做法和經驗。4完成規定作業(階段小結及規定課案或教學

7、設計)，深化認識，提升教學實踐能力，鞏固培訓成果。四、培訓具體時間、地點及對象(一)培訓時間：_年_月_日至_月_日，培訓總學時為6天48學時。(二)培訓地點：_市委黨校學苑賓館(三)本期幼兒園骨干教師省級培訓共_名，對象為縣城以下農村幼兒園骨干教師，各縣(市、區)具體名額分配見_市教育局文。五、組織管理和經費(一)本培訓基地已成立由校長室牽頭，有關培訓、教務、后勤、財務等部門及學前教育系部負責人組成的“農村小學數學骨干教師省級培訓工作領導小組”，統一領導培訓工作，劉毓航校長任組長。(二)領導小組下設辦公室，具體組織實施培訓方案，強化質量意識和服務意識，做好日常組織管理、教學管理、學員管理、檔

8、案管理、經費管理和后勤保障服務等工作。(三)培訓班按每_人一個班編班，每班設班主任，由學校特聘有經驗的優秀教師擔任；班內設立班委會，及時溝通情況，開展活動，配合做好管理和協調工作。(四)選聘優秀師資授課，以專家、教研員和優秀教學能手為主體，并要求授課教師盡量采用多媒體和研討反思式教學形式，要熟悉并運用“參與分享”、互動交流等培訓模式，倡導與培訓者平等對話，促進理論與實踐有機結合。(五)提前準備和統一安排好學員的食宿，嚴格按照省廳文件標準執行。添置整理好教學所需的設備，準備好培訓教材講義和相關課例光盤、錄像，為學員提供良好的培訓條件。(六)免費為學員提供所聘請授課專家的講課演示文稿。(七)培訓經費由省教育廳下達，我校將加強培訓經費管理，嚴格執行省教育廳有關文件規定，堅持專款專用原則，切實管好用好培訓專項經費。六、考核與結業學員對各門課程均應認真學習，其中部分課程有考試要求，全部培訓內容結束后將由培訓基地領導小組組織班主任和工作人員分別從出勤、方案執行兩方面進行考核，學員在培訓期間所撰寫的認識體會、課案將視為考核成績的重要依據。培訓結束后，學員應填寫_年江蘇省農村小學數學骨