1、Word 2022教師實習工作總結優秀10篇 實習是從學校過渡到社會的重要階段。經過一段時間的實習后，最好對這段時間的實習做一個總結，那么老師實習總結該怎么寫呢？我為小伙伴們帶來了2022老師最新實習工作總結優秀10篇，盼望能夠給伴侶們的寫作帶來肯定的啟發。 老師實習總結 篇一 一、實習目的： 對于我們師范生來說，教學實習工作是我們畢業之際必不行少的一個實踐活動，為此我們應當重視我們的實習工作。尤其是在我們所學的專業學問和教學教法方面，我們更應當把我們所學的理論學問敏捷的運用到我們的教學實習當中，完善我們的教學實習工作，加強我們師范生的教學力量。 高校生活最終的階段是實習，很重要，在實習的過程

2、中我學會了許多，體會了老師這一神圣職業的光榮。通過實習，我充實了自己，學會了如何教學，學習了很多未曾有過的東西。經受了這段的實習生活，讓我感受到老師職業的重任，體會到老師工作的辛苦。在實習過程中，我對比自己的同學時代，感受著差別，同學的力量一代比一代強，信息接收面廣。這對老師提出了越來越高的學問要求。實習過程中，我們嫻熟地把握了教學技能，不僅如此，我們還學會了如何處理與同學關系的技巧。 實習學校簡介：我所實習的學校是我的母校，它坐落在一個開闊的田野間，背面環山，現在由于大路改道，學校大門口就是大路，交通非常便利。 學校現有在職老師146人，其中高級老師15人，中級老師81人，以中青年老師為主，

3、師資力氣雄厚，現有36個教學班，在校同學2300余人。 二、實習內容： 1、班主任工作：管理班級，組織同學學習，根據學校要求按時召開班會，嚴格要求同學遵守學校紀律，按時作息，關懷同學的日常生活，時刻向指導老師和學校回報工作。 2、教學技能實習：教學實習期間我跟隨指導老師完成教學，其中對于初三班級那個班，我實行聽課的形式，完成了八節課的聽課記錄；而對于初二班級哪個班來說則實行親自講授的形式，共完成了七篇課文的講授，其中有文言文、詩歌和現代文的教學；批改作業三次，自測一次。 3、教學討論調查：為更好地了解同學，調動同學學習樂觀性，組織兩次小組談心會，了解同學的思想動態及學習動態。 三、實習總結：

4、（一）教學專業技能總結： 對于初二班級（137班）親自講授狀況：9月6日，指導老師_老師帶著我走進同學的教室，那時心情很簡單，我是從這里畢業的，心里在想我走上講臺會是什么樣的感覺呢。_老師將我帶到教室，向同學們介紹了我，沒想到同學們都很熱忱，竟然鼓起了熱鬧的掌聲，此時我心情真的好感動。接著，并沒有如我所料讓我上講臺，而是在簡潔的幾句介紹后我在后排的空位上聽課。聽完這節課后，指導老師問我有什么感覺，我跟他說了后，他說下一節課開頭親自講授，叫我好好預備。其次天，我已經在這里熟悉班上的每個同學以及他們學習狀況（通過班主任或班委或直接溝通）。然后，我開頭講授第一節課，講的時候指導老師在下面聽我講授，我

5、在上面講，開頭講的那幾分鐘感覺有點緊急，但幾分鐘進入狀態后，感覺似乎這的進入了老師的角色。不再緊急了，講解學問也清楚了，說話聲音也變得沉穩了。上完這節課后，指導老師給我指出了缺點和錯誤，給我提出了建議。我跟老師說了我的感受，然后老師也跟我說了他當年實習的感受，此時我才感受到了真正做老師的辛苦了。 對于初三班級（122班）的聽課狀況：9月6日，在上完（137班）的課后，接著就去聽（122班）的課。授課過程中指導老師課堂教學組織嚴密，條理清楚，重難點突出，課堂氣氛活躍，同學樂觀協作老師的教學。在聽課中，我留意指導老師的教態，學習他的教學語言，課堂時間的支配，課堂教學的節奏，專心領悟他的教學技能。聽

6、課后給了我很好的引導方向，我明白了要真正駕馭課堂我們學習的東西還許多，盼望在以后的學習過程中能夠彌補。 有了指導老師的引導，所以在后面講課中我充分預備，仔細地理解課文，假如一個老師連課文都沒搞透搞懂，那又有什么資格來給同學講呢。學問的儲備，備課的充分，有節奏的掌握課堂氣氛是當好一名優秀的語文老師必需的具備的。 （二）班主任工作 在實習之前，指導老師對我說要做好實習班主任留意的幾點：親密與班委協作，樂觀關注同學學習意向，對同學公正公正。第一天實習晚上是個不尋常的日子。學校要求在校同學晚上7點-9點半必需來學校上自習。6點半有晚讀課，然而6點半左右我走進教室，一片吵鬧。我很驚異，便質問你們在干什么

7、啊？怎么現在還不開頭讀書？誰知道竟然沒有人聽我的話，我站在講臺上，安靜地看著下面的一切，同學寧靜下來。接著，我把班長和幾位班委成員叫了出來。根據指導老師的事前的支配，我布置好班級的日常秩序管理支配。一個好的班集體是可以帶好整個班級的。效果在當晚便產生了，班級的自習秩序很快被穩定下來，看著同學們寧靜的學習，指導老師拍了拍我的肩膀。9月13日，原本和指導老師談好開班會的事情在后面實習時間開頭，可老師在前一天就要求我把在老師節節前一星期的學習工作做一些總結，說讓我單獨開一次班會。第一次開班會，心情緊急，加上我對這個班級的工作不完全了解。于是我先讓班委向大家匯報一下班級開支狀況。安靜下來，我對前段時間

8、的不足提出了批判，特殊對班上幾個淘氣的同學遲到早退做出了嚴峻警告。通過一種制度來建立一種秩序是如此的簡潔，而班主任的工作遠不止如此。交心，這是我在同學時代學到的一種有效處理同學心理問題的手段。針對同學上課不集中、同學成果下降以及一些來自農村的同學跟不上教學進度的個別狀況，敏捷處理，敏捷與同學進行面對面的溝通，使得課堂課后氣氛大有轉變。 （三）教學討論調查 這項工作是在指導老師帶領下進行的，我們對同學學校成果的比較，作出一個綜合性對比性表格，在教學過程中因材施教。在課余時間，樂觀和這些高一同學談心。在課堂上，調動差生聽課樂觀性，合理有效地把班級教學管理工作推到了一個新的軌道。 實習，讓我意識到了

9、自己的不足，充分熟悉到新教學教育的難度和我們需要做好的工作。在教學過程中我體會到了：上課不難，上好課難。上好一節課要不斷地找有關的資料，不斷地試講，不斷地改進完善。我在日后的熬煉中，更應當留意彌補自己的不足，如學會課堂氣氛的調動，增加課堂反應力量等等。所以，在以后的學習過中，我要在打好理論基礎的同時，還要留意接觸實踐，不斷熬煉自己的語言表達力量，反應力量以及組織力量等，不斷完善自我。教育是一個互動的過程，老師努力投入教學的同時，同學也就有收獲。同學的求知欲驅使我要擴大學問面，驅使我要活躍課堂氣氛，驅使我要有更大的進步。 個人工作總結格式 篇二 總結常見的結構形式有四種： 一為條目式，就是把材料

10、概括為要點，按肯定的次序分為一、二、三等條，一項項地寫下去。 二為三段式，即從熟悉事物的習慣來支配挨次，先對總結的內容作概括性交代，表明基本觀點；接著敘述事情經過，同時協作談論，進行初步分析；最終總結出幾點體會、閱歷和存在問題。 三為分項式，即不按大事的進展挨次，而是把做的事情分幾個項目，也就是幾類，一類一項地寫下去，每類問題又按先介紹基本狀況，再敘述事情經過，再歸納出閱歷、問題三個挨次寫下來。 四為漫談式，如向別人介紹自己的學習閱歷，就可用漫談式，把自己的實踐、熟悉、體會漸漸敘述出來。 各種方式都有利弊，要從自己實際動身去選用，也可制造其它形式。 總的來說個人總結并不能一朝一夕就能勝利，多回

11、顧自己的生活，將你認為是勝利的事情或是活動寫寫總結，提高自己的寫作水平。 照上面進行修改就可以了。 老師實習個人總結 篇三 光陰似箭，日月如梭、轉瞬間，開心而又艱辛的實習工作快要結束了，在這一個兩個月里，我們經受了從同學到老師的角色轉換。在這一個兩個月的時間里，在教案的預備和書寫上，在課堂的布置上，在課時的把握上，都有了很大的提高。一個兩個月的時間不長，但感受頗多。 一、老師要有自己獨到之處 雖然實習之前，我們在學校里也有過代課的實踐，但是面對中學的體育教學還是沒底。隨著二期課改的實施，給予我們老師的要求。這也要求了我們要轉變傳統而又枯燥的教學模式，大膽創新，不要老是束縛于老的教學方法中，在教

12、學中要有自己獨到之處，有新意。讓學校在歡樂的心情下上好每一節體育課，也便利于我畢業論文的討論。 二、初為人師，為人師表 教育實習開頭以前，院領導對我院的全體實習生進行了動員，并結合以往教育實習的閱歷和教訓，向實習生進行了喜愛教育事業，為人師表的教育培訓，調動了同學們的樂觀性。由于老師可以說是同學的榜樣，他的一舉一動，都在影響著同學的身心。在教育實習中，我盡量做到為人師表，主要表現 1、投身于教育實習中。雖然，在實習前也有過一些試教活動，但是真正的中學教學對我來說，這還是第一次。從同學轉變為實習老師，這之間需要付儲肯定的努力。首先，在實習第一周，聽了帶隊老師及其他老師的一些課，為其次周正式上課做

13、了一些必要的預備。為了上好第一堂課，我深鉆教材，備好第一堂課，勇于創新，進行新教法嘗試。然后，開頭上課，而在這期間，我又與其他實習生進行溝通，吸取閱歷彌補自己的不足。 2、在實習中，我不僅僅只限于教學工作，而且依據中同學的特點及實習學校的實際狀況，開展了大量有益的活動，豐富了實習生活。我們和同學，我們即是實習老師，又是同學的知心伴侶，但這兩者之間的距離保持適當。我與同學交伴侶，空余時間和同學一起玩，做好同學的思想工作。與同學打成一片，加強了與同學之間的感情，而在上課、考試時，對他們提出了很高的要求，又要有肯定的嚴厲 度，這樣在同學面前保持了肯定的威信。 三、做老師簡單，做好老師難 做一名老師簡

14、單，做一名好老師的確很難。教學工作簡單而又繁瑣。首先，要管理好整個班集體，提高整體教學水平。然后，又要顧及班中的每一名同學，不能讓一名同學落伍。這就要求老師不能只湊為了完成教學任務，還要多關懷、留意同學，常常與同學進行溝通，賜予同學關心。做同學學習上的良師，生活中的益友。 在班主任這一塊教育實習，對我們來說有著一種不一樣的感受，當你和真實的三尺講臺零距離接觸時，好像有點不行思議的感覺，我們懷著幾分新奇和感動的心情，本著學習和了解中學的目的踏上了實習之路。還夾雜著一絲忐忑的心情來到這樣的生疏環境，走進了藍天中學的大門，開頭我們為期兩個月的實習學習工作。 藍天中學其實是一所不錯的現代化中學，它的每

15、個教室里都有現代化的多媒體教學工具、投影機、投影幕和電腦等，這就便利了老師利用多媒體教學，使課堂教學更加直觀、形象，老師教得輕松、生動，同學學得主動、活潑，同時也激發了同學對現代教育技術的深厚愛好。 其實，在新課標下的中學教學和我們以前上中學的時候有許多不同之處，那時即沒有電腦、網絡，也沒有教學道具等內容，在總的看來他們好象比我們愉快多了，其實，他們的課后負擔還是很重的。這也給我們在以后的學習過程中更留意老師技能方向的選定。 古人云：知之者不如好知者，好知者不如樂知者。愛好對于一個同學的學習來說是一個至關重要的條件。愛好是學習入門的階梯愛好孕育著愿望，愛好溢生動力。那么如何才能激發同學的學習愛

16、好呢？其實這不只是同學的問題，老師也要有激情與急躁，這是做位一名老師應當具備的。激情與急躁，就像火與冰，看似兩種完全不同的東西，卻能碰撞出最漂亮的火花。其實，不管在哪個行業，激情和急躁都是不行或缺的。在我看來那些同學特別的歡樂、活潑，而且素養還很高學問水平不錯。 在聽課的過程中我們主要做的就是坐在教室后面聽老師上課。這種聽課和我們以往的聽課不一樣，這種聽課并不是為了學習老師所講的學問，而是學習老師怎么樣講課，學習如何傳授學問，如何駕馭課堂，如何掌握授課時間等。這期間我發覺中學里的課真的很難上好。既要活躍起課堂氣氛，抓住同學的留意力，又要凌駕同學，使得課堂教學在自己的方案之中；又要融入同學和他們

17、共同參加學習。這使得老師需要一會兒笑一會兒兇，比演員輕松不了多少。而且在課后，老師還需要批改作業試卷，這是一項枯燥而繁重的工作，然而這也是檢驗課堂效果不行或缺的一個環節，需要的是老師的急躁、細心與責任心。 下面我講一下聽課過程。 在第一天我們始終都不知道怎樣做聽課筆記，可以說是一頭霧水，但不論怎樣還是用最古老的方法最保險了。 快速的記筆記，可以說是恨不得把老師的每句話都寫下來。 在這幾天聽課的過程我覺得這些老師教學的水平很高，很能夠駕馭同學，而且同學的水平也是很不錯的，由其是那些樂觀活潑的同學。比起我們那個時候不知好上多少倍了。 在中學實習做的也不是太多，只不過聽聽課上上課而已，可不知道為什么

18、覺得特殊累，躺在床上一動不想動，只覺得頭暈目眩。所以說，當老師特殊是中學老師精力肯定要旺盛，否則非把你累死不行。 老師實習總結 篇四 教育實習是師范生高校期間很重要的一門功課，是同學理論聯系實際、提高綜合素養的重要指向，同時也為將來的老師生涯奠定基礎。 xx月xx日一早，我們到達學校整理一些住宿的事情。其次天午時與學校領導見面。午時的見面會校長主要介紹了該學校的一些基本狀況，如學校的建校歷史、學校的地理位置、學校的同學總體狀況、同學學習的時間支配等等，同時對我們以后實習的主要資料作了簡要的說明。再之后，各指導老師到達會議室，我們分別由各自的指導老師帶到所在班級辦公室進行我們與指導老師的*次溝通

19、，并在很短時間內將我們安排到了各個指導老師及其所在班級，我們很快就進入了實習老師的主角。 下方我主要從教學和班主任工作兩個方應對這段實習期間進行總結。 一、教學方面 聽課：學校給我們支配的實踐活動是豐富多彩的，思索到高一班級同學的特點，一開頭的一兩周時間也即是國慶前我主要以聽課為主。在這期間，我聽了不一樣老師的課，我感受到了每個老師都或多或少有自我的一套，即有屬于自我的教學特色：，楊老師上課的時候重難點分明，教學規律性很強，尤其板書這方面寫得很好，絕大多數同學都能很專心地去聽課做筆記思索等。而跟楊老師略有不一樣，胡老師上課富有幽默感，他是更偏向于讓同學思索的那一類老師。她提出一個問題一般并不急

20、于說出答案，而是漸漸引導同學一步步查找出正確的答案。他能把探究式教學無形地呈此刻課堂上。再到陳老師，他的教學閱歷豐富，雖沒有過多的運用多媒體等教學軟件，仍能把一節課講得清楚明白。我們這些毫無教學閱歷的實習生，真的是慚愧啊。 老師們教學的睿智展現了他們的風采，讓聽課的我感嘆，聽課真是一種享受，在他們身上學到了許多。聽不一樣老師的課，準時進行分析總結，我也能夠從中探尋出一套能夠為自我將來教學所用的教學方法。 上課：聽課是一個鋪墊，一個向他人學習、仿照的過程。關鍵還是如何把從別人身上學到的東西轉化為自我的東西。國慶回來后開頭上課，且上課量漸漸增加，首先當然是要自我構思教學設計，制作多媒體課件。 我的

21、第一次上課是講其次章第一節物質的分類，當自我站在講臺上的時候，還是會有局促擔心的感覺，但得到同學與老師的鼓舞，漸漸熟識并順其自然去講課。有時一位老師上課，同伴進行聽課，課后，我們組內的其他學員各抒己見，毫無保留地指出了我這堂課的不足之處，切中要害地點評。從講課聲音與語速、講課方法、教學思路、課堂紀律的管理各個方面進行教導。在教態方面的小毛病，也被一一指出，這讓我們這些學員感到老師工作的確是一件非常細致的工作，教閱歷豐富的老師的悉心指導成為了我們進行教學實習工作信念的來源。 記得有一次與胡老師交談時，老師這樣說，“我們老師往往擔憂同學會不懂，所以在課堂上不斷地說。可是，我們說的同學又會記住多少呢

22、所以我們還是就應放手讓同學自我多說，多做。”胡老師的這些話既委婉地指出了實習老師存在普遍的不足，又是那樣地精辟而又有用，使我們深受啟發。接下來我仔細進行課后反思，完成自我診斷分析報告，并依據這些看法修改診斷課的教學設計，為下次課做好預備。透過診斷提高這樣的過程，我的教學水平得到了必需的提高。 透過備課，上課，評課，改作業和試卷，再上課，我學到了好多。在教學心態上，能否取得較好的教學效果，其關鍵在于仔細與愛心。有了仔細的教學態度，才能嚴謹認真地預備教學資料，多方尋求資料和理論依據予以佐證。有了對課題的愛好和對同學的愛心，才能依據自我的特長尋求*為相宜的教學切入點，收集資料，鉆研教材，力圖使課堂異

23、彩紛呈。 一般每次課上完后，我都會認真分析了取得較好教學效果和反響的部分，總結出了以下教學方法： 1、創設情景，激發愛好。情景再現、傳媒環境的圖片資料，讓大家直觀形象地感受。 2、突出懸念，加強互動。懸念感對于學習愛好的調動具有非常重要的作用，引起了同學很高的愛好。 3、比較之中見真知。比較的教學方法往往會使比較雙方的特征更為突出，進而得出更為令人信服的結論。 4、多媒體幫助教學。圖文并茂，聲畫交融，為教學帶給超多多媒體實景資料，直觀生動。 二、班主任工作 我的班主任工作主要是監督早讀、晚自修和值日狀況，并進行一些主題班會的教育。 早讀：實習時，我每一天都是六點鐘左右起床，七點鐘準時出此刻高一

24、的教學樓，同學早讀時間是七點十五分，所以我總是提前了，就是為了以身作則，可是還是常常有同學不早讀，或偷偷講話，或在補作業，這時要和科代表一齊，帶動同學早讀，并多一些巡察。 晚自修：學校統一要求同學要在7：00回到班級晚修的。高一七班的晚修狀況一般都是挺不錯的，所以我能夠有時間進行自我的備課。 值日：開頭一段日子里我們班的地面總是讓人感覺臟兮兮，班主任於老師說過許多次，但同學對此無動于衷。很多同學值日并不仔細，所以衛生工作總是沒做好，為此常常被扣分。我有時候會自我動手撿起一些垃圾，之后於老師說其實對于不仔細值日，如不常常倒垃圾，講臺常常沒有準時清理潔凈的狀況，有時候會好好教育一下同學，可是要求他

25、們自我動手做好，而不是總幫忙他們，這樣有助于培育他們的主動性。 主題班會：進行一些主題教育，或是在校運會前的一些動員，或是有時候班風不好的教育，也包括對表現突出的同學的表揚，透過主題班會，提升了自我對同學思想教育工作重要性的理解，也熬煉了自我的語言表達潛力。 三、實習推舉 1、同學們普遍感到應加強師范生的信念教育，讓他們樹立更加明確的目標，為師范生以后的教學工作做預備。 2、到實習學校后，爭取多觀摩優秀老師授課，吸取在職老師的教學優點，為自我的課堂授課添加優質元素。 3、實習期間應多爭取班主任工作，跟原任班主任學習如何管理同學、如何做同學和家長的思想工作，為以后的。班主任工作做預備。 兩個月的

26、實習工作雖然短暫，卻給我們留下了完善、深刻的回憶。對每個組員來說，這都是一個提高自我、檢驗所學的過程。兩個月里，同學們在教學熟悉、教學水平、教學技能、同學管理水平以及為人處世等方面都受到了很好的熬煉，為日后走上工作崗位打下了良好的基礎。透過實習，同學們也增加了信念，堅決了信念，向一名合格的人民老師又邁進了一步！走入社會，需要學習的東西還許多。僅有堅持自我，不斷努力，才會不斷的完善自我，取得勝利。實習，不僅僅是我人生中一段寶貴的記憶，更是我另一段人生的起點，我信任在將來的路上我會做的更好！ 實習老師實習總結 篇五 四個多月的實習生活注定會成為我記憶中最難忘的一部分。我離開了高校校內，來到了章京營

27、子學校，在這段日子里，我以一名實習老師的身份去生活，去學習，現在回首走過的路程，我感慨頗多，并做出了如下總結： 務實工作虛心勤奮 在教學工作方面，可以說我沒有任何閱歷，這就要求我務實工作，虛心勤奮，我們在章京營子學校實習，都有自己的指導老師。我的“師傅”于老師是學校校長，是一名教學閱歷豐富的優秀老師。于老師仔細負責，在她的指導下我學到了很多。我樂觀聽課，跨學科地去聽課，學習各個老師的特長，從而逐步形成自己的風格。我仔細備課，請指導老師去聽并指出我的不足，從而盡快提高自己的水平。我參與每周的教研組活動，和老師們共同討論英語課題，并發表自己的看法，從中受益頗多。課余時間我會給同學補課輔導，每天晚上

28、我都會來到辦公室，開拓“其次課堂”，解決同學們提出的問題，在此過程中，我也會發覺自己在專業學問上的不足，實現了和同學的共同提高。同時，我還留意學習班主任日常工作。我常常和優秀班主任溝通，從中學習管理班級的基本方法，了解了主題班會的實施步驟及重要性。我也多次找到教育主任溝通，了解管理及教育同學的各種途徑。同時我也不忘和同學們多談話，把握他們的學習狀況及心理狀態。總之，自己需要學習的地方太多太多，我虛心向很多老師請教，充分利用每一分鐘，爭取在最短的時間里取得最快的進步，教學及教育水平都能夠得到提高。 開展活動服務學校 我是一名實習老師，也是一名高校生，為了呈現當代高校生的良好精神風貌及年輕人的活力

29、，樂觀開展活動，努力服務學校就變得很有必要。開展活動還需“合時合適”，我認為頂崗初期，不易急于求成，“為搞活動而搞活動”，那樣簡單影響當地學校的正常教學秩序，引起學校領導的反感。熱心助人文明禮貌，離開高校，來到外地實習，我明白文明禮貌的重要性。在日常生活中，我留意細節，彬彬有禮，熱心助人。老師們有事外出，我會幫忙代課或看看自習。有的老師電腦不大會用，我則會幫著打打字，查些資料。總務后勤處需要外出購物，我就成了選購員和幫運工。雙山子集市到了，有的老師大包小包買東西回來，我也會跑過去，幫忙拎袋子。這都是細節，是小事，但是細節打算成敗，做好小事才可以成就大事。 一隊之長顧全大局 我想說：“一隊之長需

30、要八面玲瓏”。我得處理好與隊友的關系，與領隊老師的關系，還要協作指導老師教學，樂觀與學校領導溝通。同時還要保持與其它各點聯系，常常向外語學部匯報工作，每周向家里報聲平安，最重要的是調整好自己心態。以上足足八方面的人際關系，要想每一方面都處理好，的確需要很大的努力。我想說我的精力有限，但是我的努力無限。我保持樂觀心態，把各個方面的工作做到最好。我應當站到一個更高的位置上，去思索，去做事，而不應當考慮自己的得失和小集體的利益。我們開展了一系列有意義的活動，在這些活動中，我都充當了主要負責人，能夠負責此類的集體活動，一學期的頂崗實習讓我成長了很多，學到了很多，這是我一筆珍貴的人生財寶。4個月的日子里

31、，我巡游了新地方，結識了新伴侶，豐富了閱歷，增長了見識，開闊了眼界。在逝去的日子里，我保持樂觀向上的心態，迎接了在青龍的每一天。在將來的歲月中，我會更加努力進取，樂觀對待人生的每一分鐘。 老師實習總結 篇六 初為人師，對于我而言卻是件極具挑戰性、頗具誘惑力的事情。20 xx年8月31日，我懷著興奮的心情來到重慶豐都龍河中心學校校，開頭了為期一個月二十天的教育實習。實習期間的點點滴滴、酸甜苦辣，讓我體驗到作為一位人民老師的崇高和艱辛。 下面我從幾個方面對我的實習進行總結。 1、仔細做好實習前期工作 首先是把自己的心態放正，由于心態打算一切是輔導員囑咐的。學做師者就得像師者。指導老師對我的要求:嚴

32、格要求自己，為人師表，言必行，行必果，身正為范。在開學典禮后指導老師介紹了各項實習工作的支配和實習期間該留意的事項。我也主動把實習班級的每個同學和學校的基本狀況有個初步的了解。有了這一切的統籌支配，我的實習才能進行的如此順當。 2、名師指導按步驟提高教學水平 教學實習的開展，指導我的是本校的高級老師，教育前線工，也是一個特別負責的老師。我們將實習分為兩個階段: 第一階段為見習階段，時間為一周。在這個星期里，我全面熟識學校三班級的語文教材，仔細聽指導老師的每一堂課，并做好每節聽課紀錄，課后與老師溝通，虛心求教，深化了解課堂教學的要求和教學過程。學習如何備課、備同學，如何更好地將素養教育的理論與落

33、實考綱考點的要求相結合。不斷地進行反思，認真體會老師在課堂上的每個細節，并這個細節中所蘊含的意思。由于在課堂上的每個動作都是為教學服務的。這是指導老師常常強調的一句話。還經聽一些竟賽課、公開課、優質課。之后與指導老師一起探討，更多的是老師的教導。吸取他人優秀成份作為自己所用。是仿照與學習相結合的階段。 其次階段是上課階段，我的指導老師是本校的高級老師，并且是三班級二班的班主任，所以她給我上的課是許多，而且給我支配的課時也是許多的，這就使得我有更多的熬煉機會。上講臺的次數就自然增多。一天中最多有三節課，一般都是兩節課。所以就有許多溝通的時間，在做得不好的地方老師也是準時地經我指出。另外在課后細心

34、琢磨教材、具體寫教案、做課件，每一樣都是改了又改，直到自己認為能教好本課為止，這才交到老師那里進行初審。在審查時指導老師要求我說出我的上課方案，這就練習了說課的環節。在指導老師的批改和建議下再做修改，之后在上課前進行試講。我的每一節課指導老師都堅持聽課，在課后細心幫我評課，針對我課堂上消失的缺點提出珍貴看法，并且確定了我的一些可取之處，讓我倍受鼓舞，在課后努力改正，提高教學水平，以確保在下一次的教學中不消失同樣的錯誤。還要在教學過程中學會整體規劃，依教學秘書的按排制造性完成教學任務。在這樣的努力下，我在教態、語言、板書、提問技巧、與同學互動等各方面都有了顯著的提高。 3、樂觀做好班主任實習工作

35、 做班主任是辛苦的，而當一個學校三班級的班主任則是更辛苦的。學校生各方面都要細致如微，稍有不留意就有意想不到的事情發生。這給管理教育帶來了巨大的困難，所以一開頭我就暗下決心，肯定要加倍努力，要投入比別人更多的時間和精力將我的工作做好。我從早上7點20就起床，早餐之后就到學校簽到。每天的主要任務:一是看早讀，每天早上7:50到教室督促他們打掃衛生，檢查儀容儀表，紅領巾的佩戴，督促他們仔細早讀。二是在上課時間進行巡堂，檢查上課狀況，如有上課不仔細聽講者，下課準時找他談話，正確引導。三是第六節課后為課外活動，我要輔導個別同學，給個別同學作思想工作。在這過程中，我做到愛崗敬業，任勞任怨，不喊苦不喊累，

36、盡責的做好每一項工作，帶領同學參與學校的各項活動。如全校大掃除、紅領巾檢查、紅歌傳唱等活動。 經過不懈的努力，班級整體狀況有了改善，我與同學也建立了良好的師生關系，得到他們的信任，我成為他們訴說心事的對象，我也是他們忠實的傾聽者，借此準時進行正確的思想引導。 4、虛心求教仔細吸取他人優點 在實習期間，除了教學實習和班主任工作，我在仔細地寫實習日志，對每節課都要反思。得與失都在我的心里很清晰，做到下一次少犯錯誤。在反省自的同時，也要向他人學習。我多去參與學校的教研活動，不放過每一次到講課競賽現場聽課，并做好聽課記錄。親臨片區賽的現場，從那里我學到了很多有價值的東西。虛心聽取別人的看法和批判。從他

37、人身上學到了不少的力量，如不同的教學風格，班主任工作技巧等等。 雖說我的實習生活已結束，但我對教學的追求和努力將一如既往，我對同學的關愛也將永不消減，作為準老師的我有信念做好教育工作。爭取做一名優秀的人民老師。 老師實習總結 篇七 轉瞬間，來到新橋中學工作已將近一年的時間了。一年對于整個歷史長河來說，只但是是滄海一粟，對于人的整個生命來說也只但是是幾非常之一。但是，一年對于我這個剛剛走入社會的同學來說都能夠用好處非凡來概括。在這近一年里我深刻體會到了做老師的艱辛和歡樂，我把自己的青春傾注于我所鐘愛的教育事業上，傾注于每一個同學身上。以下是我對一年工作的總結 一、師德方面 我始終認為作為一名老師

38、應把“師德”放在一個極其重要的位置上，由于這是老師的立身之本。“學高為師，身正為范”。從踏上講臺的第一天，我就時刻嚴格要求自己，力爭做一個有崇高師德的人。我始終堅持給同學一個好的師范，期望從我這走出去的都是合格的同學。為了給自己的同學一個好的表率，同時也是使自己陶冶情操，加強修養，不斷提高自己水平。今后我將連續加強師德方面的修養，力爭在這一方面有更大的提高。 二、教學方面 在教學預備上，新老師面臨的問題是不熟識教材，不了解重、難點，也不明白就應怎樣上課。對此，工作之初，我的心里非常焦急，生怕由于課上得不好而影響了同學對學問的把握以及對這門課的愛好。但是，我也堅信“萬事開頭難”。所以，我每次都很

39、仔細的備課，查閱資料把自己的教案寫好，由于寫好教案是上好課德前提。 我有幸能得到一位教學閱歷非常豐富老師梁義紅老師的指導，他在教學方面給我提出許多珍貴的推舉，從他身上我學到了許多有用的東西。由于自己教學閱歷不足，有時還會在教學過程中遇到這樣或那樣的問題而不知如何處理。因而我虛心向老老師學習，力爭從他們那里盡快增加一些珍貴的教學閱歷。這些使我個人應付和處理課堂各式各樣問題的潛力大大增加。為了把自己的教學水平提高，還常常網上找一些優秀的教案課件學習，還爭取機會多出外聽課，從中學習別人的特長，領悟其中的教學藝術。 在從教學理論方面。我在課余時間閱讀了教育學理論的教學參考，而且還借閱超多有關中學數學教

40、學方法的書籍，博采眾家之長為己所用。在讓先進的理論指導自己的教學實踐的同時，我也在一次次的教學實踐中來驗證和進展這種理論。 三、考勤方面 我在做好各項教育教學工作的同時，嚴格遵守學校的各項規章制度。處理好學校工作與個人之間的關系，晚上也盡量到校，為同學解決學習上的問題。 “路漫漫其修遠兮，吾將上下求索”。作為新老師，我唯有以最充分的預備、的努力去迎接新的挑戰。 老師的個人實習總結 篇八 頂崗實習的最終一周，我的實習就要結束了，心中的不舍難以言表。 其實可以說我在這個學校最大的收獲就是這70多個孩子，他們就像我的弟弟妹妹們一樣。由于實習接近了尾聲，想起這一個學期以來相處的點點滴滴，剛開頭他們那樣

41、排斥我，我心里的難受委屈，到后來，他們漸漸的適應了我的講課方式，再后來聽寫方程式，結果出乎意料的差，對他們發火，后來不知怎么我總是很快樂，觀察他們就覺得很快樂，我總是笑，觀察她們的純真，真好，我喜愛和他們待在一起。就要離開他們，離開我生活了半年的地方，心中滿滿的不舍。知道我要離開，有同學寫信給我，從開頭的抵觸到他們對我的喜愛，經受了很多，看著那些信件，很感動，或許是想到即將要分別心中的不舍，或許是想到自己曾經為他們做出的努力并沒有白費。這一個學期，我們相處時的點點滴滴，我和孩子們一起笑過、哭過、生氣過，而孩子們在我心情低落的時候也想我對他們一樣毫不吝嗇地勸慰我。許多孩子都和我說，老師你笑起來特

42、殊好看，你肯定要多笑笑，不要總是生氣，有的同學她就是那樣，不要和他們生氣，還有感謝老師你每次給我們復印的你的手寫筆記，老師你肯定要記住我們。其實我想和孩子們說，孩子們，你們學習成果有進步是我最快樂的事，無論你們怎么樣我也不想放棄、也不會放棄你們當中的任何一個人。孩子們，老師會記住你們的。在這里，也祝愿我的孩子們，盼望你們向目標一步步靠近，盼望兩年后的你們可以走進幻想的學府連續前行，加油！ 一個學期的實習生活，感悟頗多，感受頗深，收獲了許多，自己也成長了很多，感謝這段日子。再見了，孩子們，再見了，臨西試驗中學，我會牢記這段日子的。 老師實習工作總結 篇九 一：見習目的；真實感受學校教育，增加師范

43、技能，學習教學閱歷。 二：見習時間；XX年4月7日XX年4月11日。 三：見習地點；陽江職業技術學院附屬學校。 四：見習班級；五班級班。 見習過程： 當得知學校支配在學期的第七周到附小見習時，心理有很種說不出的緊急與感動。緊急見習時間到了，也意味著我們要零距離的接觸那三尺講臺了，在接下來的時間里；感動那過去了好幾年的學校生活，現在回到去感覺會是怎么樣的？是否感覺照舊？ 第一天：帶著心理的緊急與感動開頭了我的第一天見習，這次進附小見習的同學有兩百多人，學校將大家分成小組，分別到不同的班級見習。第一天起得很早，早早的拿著凳子到附小大門前集中，系主任講完見習的一些要求后大家就分到自己支配到的各個班級

44、。到教室時還沒上課，滿教室里都是學校生的嬉鬧聲，學校生在眼前走來走去，跑來跑去，盯久了覺得眼睛發困了，在心抱負：小孩子見到生人表現應當有兩種一，見到生人會大方，小聲的在下面嘀咕；二，為了讓自己更惹眼，更賣力的吵鬧。一會上課時間到了，第一節是班會課，班主任講了一些有關學習和生活的近況，從中學得作為一名好老師首先要在同學當中樹得威信，特殊是班主任。 時間很快的過去，進入正課，課前都是由一名同學上講臺帶讀課文、單詞和概念等，很好的安靜了嬉鬧的心理，安靜下來進入課堂，一上課就大家都很仔細的學習，快速筆記，想盡自己的力量把老師每一句話，每一個解決問題，提出的好疑問等等，一概登記來。可在老師的教學過程中，

45、學得授教閱歷，但感覺身心受到熬煎，耳朵飽受煎熬，同學回答問題都很樂觀，有些同學迫于表現自己舉手時自己都先站起身來，學校生就象鴉雀打破蛋一樣，那高音夾雜刺耳的童聲，與我們現在的高校生真有天壤之別。上語文課感覺很好，雖然課前老師給了我們一點不大好的印象，但不課否認她講課真的很好，感情很豐富，引入、教學目標、教學過程等等都很好，特殊是在同學自學課文與回答問題時給出的不同評價賜予同學很好的鼓舞與帶動，同學也很自覺的自學，踴躍回答問題，思想靈敏。一節課下來老師都很有條序，同學也很有愛好的學習。數學是評講單元試卷，其中用了正方體、長方體等事物造型，這樣能讓同學更真實的感覺到問題的存在性與解答性，許多同學的

46、回答都出乎我的意料之外，現在的學校生思維都特別靈敏快速，解題方法也很新奇，許多同學都很感愛好的在討論問題的不同解答，樂觀回答老師提出的問題。小孩子究竟是小孩子，單純的想法，想什么說什么，有時候回答出來的問題在孩子的世界里是沒什么的，但在我們大人的世界里那些都會讓人有點尷尬，但孩子的天真也清晰的告知了我們，他們是對的。 第一天見習完畢，學到許多學問那是確定的，但耳朵里感覺翁翁作響，回到宿舍感覺身邊還是唧唧喳喳的嘈雜聲，感覺有點暈眩。 其次天見習，經過第一天的見習已經把握學校的作息時間，上課時間還沒到前不敢早早去教室，真的小孩子的單純生活有時真讓人哆嗦，下課時間是學校生的幸福時刻，但那便是我最難熬

47、的時刻，始終在心抱負，幾年前的自己是否也如此淘氣搗蛋？ 今日第一節是上英語課，英語老師講課也很好，語速相當，敘述流利，同學也很樂觀學習、踴躍回答問題，讓我不行思議的是，由于那些學校生思想單純所以記東西簡潔呢，還是現在的年輕人腦袋也先進發達了呢？有時候老師提出的問題我都還要想一下下的，學校生都搶在我的前頭回答了，而且回答的精確 律也很高，可以達到百分之九十九的。12 今日還跟去上了體育課，看到同學在玩耍，聽著那快樂的笑聲，很想也跟著一起玩耍。 第三天，照舊聽課，由于我們聽課都坐在后面，所以跟后排的學校生漸漸的熟識了，在上數學課前一名同學要我做學習園地老師留下的思索題目，要我解答了告知他，我想：是

48、的數學不錯哦！真是問對了。還很快樂的解答起來，當結果出來時，才想到學校而已，他們有學這樣的解答方法嗎？問了一下真的沒有，真苦惱。“那我想個簡潔的方法告知你好嗎？”在我正為怎么使用最簡潔最初的解答方法來指導他時，上課時間到了。由于是評講試卷，所以我也有點分心，在想我自己要解答的問題，還沒想出來時老師也講到那道題了，而且方法簡潔到我都暈了，原來這么簡潔也行？真有點不感抬頭了，即將步進教學行業的我竟想不出這樣的解答方法，真有點慚愧。 第四天：早上照舊聽課，下午上美術、數學測試和體育，可能大家覺得那些課沒什么好聽的，都沒去。可能是對美術的愛好愛好吧，下午我都提前去教室了，上課前后排小男孩問：“姐姐，下

49、午怎么就你一個人來了，其他人呢？”“其他人沒有來啊！”“他們為什么不來呢？”“由于不想來啊！”“為什么不想來呀？”“嗯、嗯”真的答不上來了。小孩子都是單純的，一問便想問究竟的，但又問到了最中肯的、最敏感的問題了，我都不知道怎么答。 第五天：今日上午不用去聽課，很好的睡了一覺，感覺這是這些天來睡得最好的一個晚上了，飽足精神迎接下午最終三節課。最終一節是音樂課，也是見習的最終一節課，去音樂室的路上，大家都滿感動，學校的音樂課會是怎么樣的呢？過了那么多年了，感覺會是如何呢？可能是由于教音樂的，老師的聲音很高分貝，感覺有點難過，上課了，老師教同學辨別一些樂器的聲音，接著是放一段只用樂器表達的動畫彼得與

50、狼，很幽默，動畫小仆人翁彼得也很聰慧，在其中學校生很好的學到了有關樂器的學問，也學得彼得的聰慧。又是意料之外，現在的音樂課也用上了多媒體了，比起幾年前我上學校的哪個年月真的先進了。 在開心的音樂課中結束了一周的見習課程，一周的見習中，學得了許多教學閱歷，也發覺了在教學過程中存在的問題，同學的反映，一些小的突發狀況等等，在這些問題中我有許多思索，針對面一個問題都需要用時間好好的整理，并從中找到一些好的解決方法。 2022老師最新實習工作總結_實習老師個人總結 篇十 20_年_月_日開頭了我的頂崗實習，13日抵達我的實習學校。我所在的實習學校是芷江二中分校竹坪鋪中學，它是一所寄宿制中學。踏入校門的

51、那一刻，意味著我個人的角色從一名高校生轉換成了一位老師。老師的一言一行，總是在無形之中影響著同學。我被支配給江老師，由她指導我的實習工作，也就意味著我要擔當七班級81班的班主任，同時也負責七班級81班和82班的英語教學工作。 人生有許多的第一次，在竹坪鋪中學，我第一次站上講臺為人師表，第一次以老師的身份監考，第一次以老師的身份和老師們探討教學問題，在這里我經受了許多的第一次。在實習學校有關領導和指導老師的細心指導下，我充分發揮主觀能動性，把在高校課堂上所學的理論學問和實際教學相結合，在實踐中學，在學中實踐，仔細開展教學工作和班主任實習工作。在這三個月的時間中，我學到許多，感受許多，領悟許多。在

52、整個實習過程中，我仔細聽課，虛心學習，接受老師們提出的看法及建議，并能準時做出教學調整。以下是我這次教育實習的一些體會和感受。 一、英語教學工作 實習期間，我擔當的是七班級81班和82班的英語教學工作。教學工作有以下幾個重要方面： 1、聽課 教學工作最基礎的方面是聽課，實習教學工作的第一件事也是聽課，而實習期間的聽課不再是以前讀書時那種特地聽老師講課的內容，而是聽指導老師講課的。教學方法，講課思路等等；學習指導老師的教學閱歷，和處理課堂的方法，與同學互動的技巧等等。 江老師讓我多聽課，聽不同老師的課，學習他們不同的教學風格和教學方法。她也讓我去聽不同科目的老師的課，吸取教學閱歷。因此，在實習期

53、間，我聽了這個學校全部英語老師的課，同時也聽了一些其他科目的課，如馬老師的語文課，曹老師的數學課等等。 聽課不只是聽而已，還要評課。江老師對我說評課應當注意幾點內容：先是同學在課堂上學到什么、解決了什么問題，其次是老師對重難點的區分和處理。 最終是師生溝通狀況等。這次聽課、評課讓我們覺得，學校教學要求的不僅僅是學科教育學問，還有許多其它的技能技巧。自那天起，我依據課程表去聽課，做好具體記錄，以能在最短時間內提高自身水平。 2、備課 教學工作的其次個方面就是備課。一般在實習的第一周以聽課為主，但聽課的同時要預備好自己上課的內容，也就是備課。備課是教學的開頭，備課不僅僅要聯系書本上的內容，還要和同學的實