1、 PAGE 頁碼 6 / NUMPAGES 總頁數 12新秋季中學教導處工作計劃一一、指導思想教務處本學期將以科學發展觀、國家教育方針等為指導，在縣教育局和學校的領導下，以全面實施素質教育為宗旨，堅持以“為了學生的一切發展”為辦學理念，著眼于學生和學校的可持續發展，穩步推進教育教學管理改革.根據教務處“管理、服務、指導、評價”的職能，積極做好各項管理和服務工作.以深化教學管理改革、備戰中高考、優化教學案、加強師資建設為工作重點；以提高教學質量為核心；以抓日常管理、課題教研、備課組建設為突破，把教務處建成校領導決策的參謀中心，中高考的指導中心，學科教學的管理中心，教學質量的監控中心，教師專業化發

2、展的引領中心，全面提高我校的教育教學質量.二、工作目標1、深化“質量是生命”的意識，進一步提高辦學質量和社會聲譽，將學校辦成_一流中學.2、根據學校教學發展的規劃和辦學理念，修訂和完善教務處工作管理制度、教學工作考核制度，建立適合我校特點的教學管理制度.加強教學過程的監督和管理，尤其加大教師常規工作的督導和檢查力度.統計好教師的出勤、遲到、調頂課及課時等，以管理促進學校整體教育教學質量的提高.3、完善課程設置的結構，執行好課程計劃.如七至九年級課程的開設等.突出質量意識，聚焦課堂教學，切實提高課堂效益，全面提高學校教學質量.4、抓好教學教研和教師培訓.加強教研組、備課組建設，規范教研組、備課組

3、的活動，切實提高備課組集體教學研究工作，改進課堂教學.5、規范轉出、轉入、休學等手續，規范“兩基”、“普九”、“普實”等數據統計資料表冊的收集、審核、存檔和上報.三、工作要點與主要措施（一）強化過程管理，提高教學效率加強和優化教學管理，是深化教學改革，提高教學質量的保證.要根據加強和優化教改的要求，對教學過程的各個環節，進行分析研究，做到精細化管理.1、制訂好計劃各備課組應根據學校及上級教育部門實施新課程方案的要求、本學科課程標準的要求，制訂出切實可行的教學計劃，包括統一的教學進度.備課組長對此要定期進行檢查，以保證計劃的順利實施.教務處也將定期或不定期檢查各學科教師教學進度及執行情況.2、嚴

4、格教學秩序教師必須嚴格按課表上課，不遲到、不早退，堅決杜絕曠課現象.教師調課要經年級分部教務主任批準，并報教務處.有早自習和輔導課的教師應準時到崗到位，完成本職工作.參加業務培訓和進修的教師應提前一周憑通知將培訓進修時間報年級分部教務主任，并報教務處，以便協調好課程，確保學校教學秩序的正常進行.3、做好教學五認真（1）、備課要充分.老師要在備課組長統一要求的基礎上，形成自己的個性教案，制作的教學案目標要明確，質量要高.要求做到“三結合”，即課程標準、教材內容與學生實際相結合；基本知識、基本技能與綜合運用相結合；德育滲透、知識體系與心理素質相結合.本學期期末教務處將對老師的教案進行評比.（2）、

5、上課要精細，方法要靈活.要求做到“三不”，即不上無準備之課，不上目標不明確之課，不上一講到底之課.充分發揮學生的主體作用，師生互動得當，信息反饋及時.訓練及時，容量恰當.重視基礎訓練，作業分層要求.抓好重點錯題的滾動練習，嚴格控制作業量，防止搞題海戰術.（3）、作業布置與批改要落實到位.作業題目設計要精當、有層次，批改要到位，并督促學生整理好錯題集.教務處定期組織人員對其落實情況進行檢查.積極開展第二課堂，認真組織興趣小組、優生及待轉化生輔導.經常舉辦學生感興趣的課外活動，活躍校園氛圍，發展學生個性特長.各項活動要有主題、有計劃、有記錄、有檢查，注重實效.（4）、輔導要及時，針對性要強.特別重

6、視個別輔導，充分體現面向全體學生、為了每一個學生的宗旨，要為基礎較差的學生提供發展的機會，為優秀學生提供更廣闊的上升空間.（5）、認真落實考試分析工作.每次考試后，各備課組要定時間、定地點對考試情況進行仔細深入分析，分析要細致到每一題和每一個學生，具體到每一個學生的知識缺陷、能力差異等.建立學生成績發展登記冊，對學生發展進行跟蹤.教務處將定期檢查各備課組落實該方案的情況，對落實情況好的備課組提出表揚，對工作不扎實者及時提出批評，限期整改.（二）強化青年教師培養，加快教師隊伍建設青年教師的迅速成長，是增強學校發展后勁的關鍵.本學期教務處將繼續落實加速青年教師成長的“_工程”，并立足崗位練兵，培育

7、后勁，努力建設一支高素質的教師隊伍，具體做好以下幾個方面的工作：（1）、開展青年教師課堂達標活動，要求各備課組每周由一位青年教師上公開課，每次公開課前由老教師幫助青年教師分析教材、分析學情、指導備課，上課結束后再進行集體評議.（2）、繼續開展新老教師結對子教學幫扶活動，共同探討，形成一個良好的課堂教學研究氛圍.（3）、開展校優質課評比活動，積極鼓勵青年教師申報校、縣教學能手.積極參加星級教師評選.（4）、抓好師德師風建設.堅決杜絕歧視差生、體罰差生、攆學生等有損教師形象的現象.倡導依法執教、文明施教、忠于職守、敬業奉獻的風氣.（三）充分發揮備課組作用，加強備課組建設1、備課組長應積極指導本組教

8、師開展各項正常的教研活動，教研活動要做到定計劃、定地點、定時間、定內容、定中心發言人.要詳細研究教學內容、教學設計、作業設計.教師要加深對教材的理解，確定教學目標時要將三個“維度”整合起來考慮，中心目標和輔助目標相結合，依據目標確定教學內容，選擇教學方法和手段，合理安排有效的教學形式.教研活動要有記錄.加強對集體備課工作的管理和指導，確保教學案真正成為集體智慧的結晶.上公開課的教師應提前一周將內容告知備課組全體人員，共同探討教學路徑，課后再一起討論教學得失，從而切實提高教研實效性.2、要提高教研活動在備課組工作中的份量，各備課組要多進行教育理論的學習和研究，多分析教材，多進行專題討論，鼓勵教師

9、特別是中青年教師多開設公開課、示范課，努力提高教研活動的質量與成效.扎扎實實開展課題研究并做好相關記錄.3、加強聽課評議制度，努力提升自身的綜合素質，把自己培養成“復合型”教師.聽課要做好記錄，評議課要有的放矢，相互學習共同提高.（四）抓好畢業班工作，確保明年中高考再創輝煌對畢業班的教學管理，重點要放在學生的學習補漏、學習方法和考法的指導上，為學生的主動發展打下良好的基礎.高度重視初三、高三年級的教學質量，明確目標責任，落實獎懲的兌現.探索班級管理及不同學科復習課的最優模式，不斷提高復習效率.要點如下：1、加強校領導、分部領導、班主任、任課教師之間的溝通與聯絡，及時反映工作中存在的問題，及時解

10、決一線的困難，使初三、高三年級的工作得以順利進行.2、認真組織學生參加縣、州及省舉行的初三、高三的各類考試，及時摸清畢業班學生的實際情況，有針對性地查缺補漏.建立學生成績檔案，并做好跟蹤分析，既要抓優生的培養同時也要嚴格控制低分率.3、畢業班的任課教師要根據不同學科的特點和學生的具體情況，安排復習內容，講授內容一定要有科學性、針對性、系統性.教務處將組織相關人員深入課堂了解教師的教學情況，及時反饋意見.4、中考、高考工作是學校工作的重中之重，中高考質量是學校的生命線和生存線，要切實抓好初三高三學生的迎考工作.根據20_年中高考新情況制定新的中高考復習計劃.要特別關注學科的考試信息，如難度是否降

11、低，新課程方面創造性思維題目比例是否會增大等，調整好教學工作.努力做好中高考體育測試、實驗考查等工作.要眾志成城、奮力拼搏，為明年中高考再創輝煌打下堅實的基礎.（五）抓好七年級、高一年級工作1、通過軍訓，培養新生良好的意志品質，養成宿舍內務整理、聽從指揮、文明舉止等良好的習慣，為今后的學習生活打下良好的基礎.2、各年級各分部一開始就要從嚴要求，抓好行為規范、文明禮貌等的養成，抓好學習、紀律、衛生等規范化管理，養成良好的習慣.（六）加強交流合作，樹立服務意識1、做好資料信息的收集準備及信息交流工作，及時收集、整理、分析、研究中高考的各類資料，以及試題的命題形式、難易程度、命題方向等方面的探討和研

12、究工作，為一線教學服務.總結前幾屆中高考的經驗，提高初三高三教育教學效率，確保中高考的正常發揮.2、加強與_一中、_一中、_中學等兄弟學校教務處之間的聯系交流，取長補短，努力提高教學管理檔次.3、為教師成才提供廣闊的發展平臺，以校本培訓為契機，采用走出去請進來的方法，提高教師理論和業務素質，提高教師專業化水平.4.繼續完善教風、學風和考風建設工作，為全體師生創造一個良好的教學和學習氛圍. PAGE 頁碼 12 / NUMPAGES 總頁數 12新秋季中學教導處工作計劃一2一、指導思想根據學期校長對教導處教學工作的要求，已全面提高教育教學質量為重點，以實施素質教育為目標，以整體推進課程改革為中心

13、，以發揮教務處“指導、服務、督查、創新”的功能，與時俱進，開拓創新，扎扎實實開展教務處的工作，內強素質，外樹形象，強化教學工作的全程管理，確實提高教學質量.二、主要工作目標基于新課標和新課程改革綱要，以扎實推進素質教育為目標，加強理論學習、轉變思想觀念、深化教研教改工作，全面提高教學質量，不斷探索帶徹啟發式、探索式學習思想的課堂教學模式.大力推崇開放式的，適應新教材的新型課.強化教師崗位培訓，提高教師素質，促進新教師真正從學習型到創新型，老教師從經驗性大科研型的轉變，扎扎實實做好每一次工作，是教研教改共同代全?；A工作蓬勃發展.三、主要工作任務與措施（一）規范教學行為，加強教學常規管理力度1.

14、進一步完善并實施初中教師教學常規工作量化考核細則提高教師的質量意識，明確饞鬼工作的重點，重視常規工作的落實.2.提高教師備課工作的質量.細化貝克筆記見長的內容，將檢查重點放在目標計劃制定是否合理，教案設計是否科學、教學過程舍家能否體現師生互動等.教師備課情況每月檢查并注意及時反饋，切實提高教師備課質量，堅持每大周一次集體備課，促進教研工作的進一步濃厚，推進青年教師的快速成長，提升整體學科教學的水平，做到“五定”：即定時間、定地點、定內容、定計劃、定主講人，計劃要及時上報教務處，做好集體備課活動記錄，同時要求三年教齡以下的教師備詳案.3.抓好、批改、改核、輔導、評價等環節的管理.教師要按學生的學

15、習情況分層次布置作業，作業的批改應及時，對學生的輔導要有效.做好學科平衡工作，建立學校優秀學生數據，實行跟蹤調查，個性化輔導.教師要充分了解這些學生在每一個階段的學習情況，一有異常情況，任課教師要迅速做出反應，該輔導的輔導，該加的加強，切實保證提高我校的優秀率，保證優秀學生有發展的空間，為她們個好的發展創造條件，讓優等生強化，中等生優化，弱等生迎頭趕上.4.開展優秀教案.優質課評選，期中進行教案設計比賽，期末進行優秀教案評選活動，通過各種有效途徑來提高教師對常規工作的認識，完善教師常規工作評價辦法.5.加強學生學習常規管理：改變學生的學習習慣，注重學生能力的培養，有效的刺激學生的學習主動性，一

16、良好的學習習慣知道各自的學習目標，“主動參與，樂于探究，交流與合作”特征的學習方式.6.搞好質量分析制.制定整改措施.學期初個人課教師都要認真地進行質量分析，總結經驗，找出存在的問題，提出改進方法，實行月考制度，通過月考檢驗教學質量，及時召開質量分析會，進行跟蹤調查評比，及時掌握各級各類學生學習動向，及時反饋給班主任及學生家長，找出問題及時解決.（二）完善教研組管理.促進教研組的整體優化，提高教研組的整體功能1.提高教師參加教研活動，承擔教研任務的積極性.每學期每位教師至少承擔一次教研任務教導處將教師是否主動承擔教研任務，參加教研活動作為常規工作考核的重要內容.2.教研組長要認真制訂教研組工作

17、計劃，科學安排教研組活動，每兩周一次的教研活動要切實落實到位，教導處根據教研組的活動安排統一調控，加強監督，保證教研組活動正常進行，提高活動的質量.3.各教研組要認真組織教師開展學大港、教學計劃和集體備課活動，促進學科教學改革，培養學生的探索、創新意識和能力，提倡開放式教學.（三）促成教師專業發展1.充分利用新課程培訓、新課標學習以及其他教研形式，促成全體教師的教學思想的轉變，從而提高教師專業發展的自覺性.2.做好青年教師的指導、培訓工作，主動關心青年教師尤其是新教師的成長，各級教研組長要根據師師結隊的原則，擬定好本組教師的培養計劃，在教學的各個環節和各個方面對青年教師給于具體的幫助和指導，鼓

18、勵教師相互學習，共同提高，要求美學習校長聽課不少于40節，主人聽課不少于40節，教研組長聽課不少于30節，一般教師停課不少于20節.對新教師主要進行教學常規輔導，使他們盡快適應教育教學工作，做到一年過關，兩年達標，三年成為骨干.3.鼓勵中青年教師熱心教育科研，創教育教學研究成果，激勵教師鉆研業務，提高技能，加強理論學習，多撰寫教育教學論文，盡早出教研成果，爭取在市教育教學論文評比中有我校的教師獲獎.4.各教研組要注意培養本組的骨干教師，并注意在發揮骨干教師的帶頭、示范作用的同時，配合學校推出校、市級學科帶頭人和骨干教師.5.進一步完善教師教學工作考核、評價、懲獎體系，通過調查聽課，學生平交際統

19、計考試成績等形式，幫組教師了解自己，調節自己的教學行為，不斷改進教學，提高教師的質量意識和教育教學工作的積極性.（四）大膽進行教改嘗試1.語文課教改嘗試.一是增加學生的閱讀量，每一個單元增加12篇語言優美，具有教育意義的銅題材文章作為閱讀篇目，教師要注意加強閱讀指導.二是：增加學生作文數量，便沒糧走一四大作文為每一周一篇作文，教師可以批改其中的一片或者是批改每一篇的一半.三是：要求語文教師要寫出作文訓練計劃.2.英語課教學改革嘗試：一是：大膽嘗試“習舊練新模仿交際發展”的課堂教學模式；二是：增加寫作訓練，要求每一周進行一次寫作訓練，并要求有全批全改.3.數學科教改嘗試.主要廠是“自學輔導法”課

20、堂教學模式.（五）抓好初三畢業工作1.指導思想：以推進素質教育，實施減負增效，培養創新能力，堅定提高教育教學質量為信念，以強留的創新意識和進取景生在工作上開拓，在教學上拔尖，不甘平庸，不甘落后，不滿足于過得去，不滿足于一般化，同心同結，群集群力，反驕破滿，珍珠實干，再鑄輝煌.2.奮斗目標：（1）升學目標：市一中15名、市三中名、市五中名、市七中名、保定市十七中15名.（2）優秀目標30名3.總原則：向態度要質量，保升學；向實干要質量，保升學；向教研要質量，保升學；向管理要質量，保升學.4.具體措施：（1）領導到位：成立初三畢業班工作領導小組、組長：_；副組長：；成員：初三班主任.主要做好學校各職能部門，各教研組的工作，使其有機配合，協調聯動，調動人力、物力、財力正常高速運轉，監督檢查各方面工作，準確決策.（2）教學指導到位：班子成員要深入課堂指導教學；深入出三組，研究大綱，研究教材，研究教法；深入學生，了解學情，及時解決教學當中存在的問題.（3）德育工作到位，工作重點為抓好初三學生的