1、大班老師下學期方案大班老師下學期方案一、教學方案具體目標二、常規訓練1、學會獨立學習閱讀、清楚敘述內容,耐心傾聽的良好習慣；2、引導幼兒大膽地在集風光前敘述 話與別人交談； 二 、衛生習慣1、做好衛生工作,以防病毒感染；; 學會輪番交談,堅持用一般2、讓幼兒講究個人衛生和環境衛生的重要性,培育幼兒較強的 生活自理才能； 三 、家長工作 家園相互協作,老師積極主動的利用時間與家長溝通,明白幼兒 的情形,從而使用更有效的訓練方式；三、具體措施 一 學習習慣 2、在日常生活中引導幼兒堅持使用一般話,提高運用一般話有 才能； 二 、衛生習慣 2、培育好幼兒的各種生活習慣,以防幼兒病從口入；訓練幼兒 要

2、留意個人的衛生,不要玩水,不要把手指含在嘴里,不要把臟東 西放進嘴里,不要任憑把東西塞在鼻子或耳朵里等等；每天多喝水,每周一上午定期給孩子剪指甲；并且每天針對幼兒生活各環節做了 記錄表,記錄內容包括幼兒吃飯、加餐、午睡、教學活動的表現情 況,每周五下午發放給家長,讓家長準時明白幼兒在園的學習、生 活情形；3、加強幼兒的安全意識訓練；活動時老師要先講規章,并教幼 兒一些自我愛護的技能；如：跑步時,眼睛要看前面,不要跑的太 快；假如不當心摔倒了,要先愛護好自己的頭和臉等,然后才能讓 幼兒活動； 三 、家長工作1、利用早晚家長接送幼兒的短臨時間與家長接觸,明白和介紹 幼兒吃飯、上課等情形,相互溝通提

3、出合理建議等；2、準時更新家園零距離、,通過發放活動資料、調查表、發短 信等手段吸引家長積極參與,并通過與家長準時地溝通,更有效的 明白到孩子在家的表現,促進家園合作,拉近家長與老師的距離,對孩子們的進展起著重要的作用；3、組織親子活動,家長利用休息時間參與班級組織的親子活動,家長、幼兒、老師一起活動,從而體驗嬉戲的歡樂和增進與幼兒的 親子關系及家長與老師的合作關系；四、本學期活動方案時間支配一二三月份：1、布置教室環境,迎接新的一學期；2、加強常規訓練；3、制定班級方案,各學科進度；4、植樹節、“ 三八” 婦女節等節日的主題活動；5、進行每學期一次的家訪工作；四月份：培育幼兒的生活自理才能,

4、并學會幫忙同伴；五月份：1、慶祝“ 五、一” 勞動節,知道這是全世界勞動人民的節日,培育幼兒敬重勞動人民的情感；2、連續進行常規培育；3、籌備“ 六、一” 前期的工作；六月份：1、開展“ 六、一” 兒童節的慶祝活動；2、開展下鄉招生等一系列活動；七月份：1、開展“ 大班幼兒畢業典禮” 活動；2、做好大班畢業生的一系列工作 3、假期安全訓練；4、做好期末工作總結,并留意班級安全問題；大班老師下學期方案 篇 2 新的學期又開學了,本學期是我班幼兒在幼兒園學習生活的最終生涯, 也是最關鍵的時期了,再過幾個月, 他們將離開幼兒園步入全新的學校；而如何使他們度過幼兒園的歡樂時間、如何順當進行幼 小連接將

5、是本學期的工作重點,我的個人方案將針對班況及本學期 的工作重點擬訂學期工作方案；一、班級情形分析我們班現有 36 名幼兒,老生 27 名,新生 9 名,通過上學期的學 習,各方面才能都有很大的提高,自理才能強,并且能夠學會關懷、幫忙別人,能夠嫻熟地把握所學學問,但是不足之處是自制力較差,需要加強常規方面的訓練,努力培育他們養成良好的學習習慣和課 堂紀律,為上學校打好堅實的基礎；二、訓練教學方面我們將連續貫徹本園要求,完成訓練教學目標,并依據我班孩子 的年齡特點,愛好愛好,有挑選性地選取訓練素材,豐富孩子的知 識,拓展他們的視野；另外,依據孩子即將升入學校的需要,要求 孩子熟悉課本里常常提到的字

6、詞,強化幼兒的口語表達才能,加強1 到 10 的加減法運算,并規范地書寫 適應學校生活打下基礎；1 到 10,為幼兒將來能較快地大班老師下學期方案全文內容當前網頁未完全顯示,剩余內 容請拜訪下一頁查看；學校生新學期學習方案相伴新學期的開頭,我已步入學校階段的最終一年；為了養成良 好的生活、學習習慣,以便為中學緊急的學習生活打下扎實的基礎；六年級為制造一個良好的開端,我為自己制定了以下學習方案：每天晚上 10：30 之前睡覺；期望本學期自己能夠嚴格按以上方案執行 .目標：保持全優,進入前三名,爭取第一名；方案：2. 上課認真聽講,積極發言,做好筆記；3. 認真認真寫作業,做完后再對答案,認真對待

7、每一門課；4. 寫完作業后,復習當天的內容并預習其次天上課的內容；5. 對于語文、數學、英語,每學完一課后,要專心去做自己買的 課外習題書,做的時候要做到不抄答案,不看書,憑借自己所學的 去做；假如遇到不會的題,也不能立刻看答案或看書,要等到全部 做完后,再去找答案,并準時背誦；每天學習支配：雙休日：把作業做完后,復習上周學習的主要內容,幫爸爸媽媽 做事；上網不能超過 3 小時；課間調劑實力；遇到不懂的問題要準時問老師或問同學,弄明白；對比答案,找出錯誤準時訂正；一、在校方案表 1、上課老師沒有讓爭論的時候不能和同桌說靜靜話,打亂課堂 秩序；2、在學校要有禮貌,見到老師時要問好,放學時要對老師

8、說再 見；3、下課的時候,可以在操場上玩耍或在教室里寂靜地看課外書,不能追趕打鬧；二、作業質量方案表 三、放學后方案表1、中午放學后,回家讀一小時課外書；2、下午放學后,回家第一件事是寫作業,寫完作業后可以適當 地出去放松一下；四、作息時間方案表 1、每天晚上八點四十開頭洗漱,九點準時上床睡覺；2、早上六點五十起床,做一做簡潔的運動；3、七點半騎自行車上學；五、嬉戲時間方案表 1、星期一星期四不能玩電腦；2、星期五星期日可以玩電腦四非常鐘；六、學習成果方案表 1、語文考 93 分以上；2、數學考 95 分以上；3、英語考 97 分以上；這就是我的新學期方案,你們的呢 滿驚喜,見證奇跡吧 .大家

9、一起溝通,讓新學期充第一學期教科室工作方案第一學期教科室工作方案范文（精選 3 篇）一、指導思想：二、具體工作：1、規范學習制度,強化理論學習；抓好老師的理論學習是做好學校教科研工作的正確切入點,老師 訓練教學觀念的更新需要學習,老師進行有效的實踐探究需要學習,老師深化反思需要學習,老師撰寫優質的論文需要學習,老師的專 業成長需要學習；因此,本學期教科室將把組織老師學習作為一項 重要工作來做好；我們將立足學校教科研工作的實際,依據學校老師理論學習的實 際情形,建立和完善相關的學習制度；全校性的理論學習研討活動將組織兩次,專任老師的參與率達到100%；同時,學校將請有關專家或鎮骨干老師環繞訓練理

10、念、課程改革、德育建設、課堂教學、教學評判等專題開設講座一次；在搞好以上兩項活動的基礎上,教 科室將認真做好專題總結工作,以摸索出組織老師學習的抱負途徑；2、認真開展好立項課題的爭論,醞釀申報新課題；課題組成員正常開展課題的爭論工作,并且將組織學校相關部門 和訓練教學骨干,針對學校的實際情形,醞釀下一輪課題申報意向；要遵循這樣的原就,植根于課堂,適合學校大部分老師,有利于教 師成長和學校辦學水平的提高；我們設想發下民意調查表征求廣大 老師的看法,爭取申報最適合我們學校的課題；3、積極參與培訓,壯大科研隊伍；本學期,學校教科室將把培訓重點放在教研組長和區骨干老師兩 支隊伍,以提高這兩支隊伍的教科

11、研素養；我們將利用這兩支隊伍發揮好他們在學校的帶頭和輻射作用,特地支配這兩支隊伍的老師 對學校老師進行培訓,一方面將他們學習到的先進的訓練教學理念 傳達給老師,另一方面也讓他們在對老師培訓的過程中得到提高；在培育這兩支隊伍的過程中,我們仍將勉勵這些老師撰寫和發表 更多高質量的論文,給他們更多的機會外出學習等；爭取學校有更 多的區級學科骨干、帶頭人涌現；4、寫作形成習慣,提升論文質量；本學期,學校教科室將加大指導和督促老師撰寫訓練教學類文章 的力度；我們的主要做法是：（1）勉勵老師撰寫訓練教學隨筆；（2）利用網絡平臺讓隨筆寫作互動；要求學校老師,特殊是青 年老師將自己優秀的隨筆發到個人博客中,在

12、寫作隨筆時做到互動,以提高撰寫隨筆的積極性和提高隨筆的質量；（3）教科室將常常性地組織、勉勵老師向區級以上訓練報刊投 稿,爭取本學期有更多的訓練類文章在報刊發表,以提升學校教科 研工作的知名度,激發老師參與訓練科研的熱忱；5、規范教科治理,運用評估勉勵機制；依據我校的實際情形,開展優秀訓練教學論文評比活動、青年骨 干老師課堂教學觀摩活動、課題爭論活動,要把老師參與教科研工 作作為職稱評聘、評優評先的條件之一,充分調動全體老師參與教 科研的積極性,努力形成人人參與教科研的新局面；學校要進一步 完善老師教學工作檔案,將老師學習、探究、實踐的原始資料和反 思日記以及老師理性分析和總結的論文、心得、案

13、例等資料完整保 存,真實反映老師進展過程,表達老師訓練、教學工作情形,為教 師的進展積存資料,逐步提高老師的科研水平；6、認真做好心理健康訓練工作；學校教科室要加強心理健康訓練方面的軟硬件建設,一方面要正 常開展心理健康輔導活動,提高輔導的成效；另一方面要加快標準化的心理健康詢問室建設,充分發揮具有心理健康訓練上崗資格證 的老師、心理信箱及網絡平臺的作用,對于心理健康詢問室要做到 定時間、定人員,嚴格遵守心理健康訓練方面的規定；7、重視德育科研,增強德育科研的針對性、實效性和可操作性,積極開展行動爭論,加強學校德育工作的實效；三、本學期工作要點支配如下：1、制定教科室方案；（ 9 月）2、20

14、 xx 學年老師優秀論文的編印；（9 月）3、綜合實踐校本教材編寫、印刷；（9 月、10 月）4、九龍風采（鎮教科研刊物）一期；（10 月）5、出版校刊第六期；（ 10 月）7、語文課題（“ 創設情形對話,提高口語才能” ）的申報、開 題并進行相關的實踐活動；（9 月開頭）8、心理輔導室的布置、常常性地開展心理輔導的工作；（9 月 開頭）9、不定期地開展教科研培訓、學習,加強骨干老師教科研才能 的培訓；10、不定期地選送同學的 習作、老師的論文等向有關刊物投稿；11、校本教材設計方案編寫、評審、編印成冊；（11 月、12 月）12、市級課題相關資料的整理；（1 月）13、本學期教科室工作總結；

15、（1 月）20 xx 年 9 月一、指導思想全面落塌實的學問校工作方案,抓實過程,抓嚴細節,抓好規范,團結帶領全體老師扎實工作、奮勉向上,闖出小組合作學習的新路 子,開辦人民中意學校；二、工作重點建立小組合作學習機制,加強雙思三環六步 課堂教學模式的研究,構建高效有用的課堂教學新模式；三、工作方針 1、構建小組合作學習課堂教學機制,逐步形成同學全員參與、共同提高的良好氛圍；2、加強對 雙思三環六步 課堂教學模式的爭論,增強針對性和 有用性,建立順應小組合作學習的課堂教學新模式；3、連續加強教研聯合體的工作,進一步促進成員校之間的溝通 與合作,切實促進告竣 高位均衡成長 之方針；4、加強對同學學

16、習習慣的培育,起勁提高學習效率；5、連續落實 科學爭論興校 戰略,進一步加強訓練科學爭論工 作；四、主要工作方法（一）構建小組合作學習課堂教學機制制定具體的 小組合作學習 實施方案；留意對老師的培訓；重視對同學的培訓；2、全面、有效地實施小組合作學習；切磋合理分組、編排座位,為小組合作學習供應條件；充實利用學習小組的 四種機制 （幫扶機制、競爭機制、勉勵 機制、檢查機制）,有效地促進教學,形成良好的學習氛圍,大面 積提高教學質量；將小組合作學習由課堂延長到課前的預習和課后的輔導、作業 和常識過關等方面,減緩老師的負擔,加強對小組學習的督導,提 高小組合作學習的效能；以學習小組為單位建立班級衛生

17、小組、紀律小組、幫扶小組, 三組合一 ,既增強同學的小組意識,又為創設良好的學習氛圍提 供包管；3、完善和創新課堂教學模式；進一步爭論、細化、落實 雙思三環六步 課堂教學模式各個環節的實施步驟、操作流程、留意事項,使課堂教學模式更具有可操 作性、實效性,以順應 小組合作學習機制 的新形勢；爭論 雙思三環六步 課堂教學模式的實施策略；優化課前籌辦 策略、優化課內時間治理策略、優化課內導學策略、優化課內解惑 策略、優化課內訓練策略、優化課后增效策略；深切探究差別學科、差別課型（新授課、復習課、講評課等）、差別教學內部實質意義的課堂教學模式具體的實施步驟、操作流程；（二）深切切磋提高課堂教學質量的策

18、略和方法進一步增強提高課堂教學效益的緊迫感和責任感,充實熟悉課堂 教學在全面提高訓練教學質量中的關鍵作用,充實發揮骨干老師的 帶頭作用,積極實踐,認真總結,指導老師處理好課堂教學中傳授 常識與培育才能的關系,留意培育同學的獨立性和自主性,進一步 拓寬學習的渠道,豐富學習的信息,提高同學自覺學習、合作學習、創新學習的才能；一、指導思想與時俱進、深化改革,以爭創全鎮一流的工作為奮斗目標,突出 素養訓練這一主題；大力開展教科研活動為主要措施,認真做好教 研、科研、治理、服務工作,為提高我校訓練質量努力工作；二、工作思路加強三項爭論,一是加強先進訓練理論應用的爭論；二是進一步 抓好同學文明習慣養成訓練

19、和心理健康訓練的爭論；三是加強省市 上立項課題的爭論；實現四個提高,一是實現老師爭論水平的提高；二是實現老師整 體素養的提高；三是實現同學自主學習創新才能的提高；四是實現 訓練教學質量的大幅提高；三、工作目標1、落實教學中心位置,進一步增強質量意識；本學期的具體指標為：（1）各學科教學質量及格率達到95%以上,優秀率達到35%以上；（2）16 年級同學鞏固率達到100%；2、落實課程方案,積極推動素養訓練；（1）嚴格執行課程方案和新課程標準,做到開齊課程,開足課時,努力上好每一門課,每一節課；3、強化常規治理,探究新課程理念下的綜合評判老師和同學的 科學方法；4、大力推選課堂教學改革,向教研要

20、質量；針對我校教學實際,連續鞏固現有教研成果；加強常規教研活動 的治理,連續堅持周六大教研活動及優質課評比活動；通過教改,更新陳舊的教學觀念,改進部分不適應同學進展、不適應新課程開 展的教學方法,提高教學效率；（1）加強兩個常規的學習和落實,使之成為師生的自覺行動；（2）加強對明星老師、教學能手、骨干老師的培訓、再提高,特殊是青年老師的跟蹤培育；（3）扎實開展新課程教學達標活動,完成第三批“ 新課程教學 達標” 任務；5、推行分層達標,實行教案“ 三大塊” 的改革；6、開展征集課堂教學案例和論文評比活動；著手籌編老師優秀 論文范文和同學優秀習作的唐樓學校優秀文集；7、抓好課題申報立項及爭論試驗

21、工作；8、課外輔導,校隊訓練等課外訓練工作再取佳績；四、工作措施 1、以課改為中心,不斷提高課程實施水平；（1）加強學習,更新觀念,提高老師的綜合素養；（2）強化課程治理,加強課程的爭論與指導；嚴格執行課程方案,開齊課程,開足課程；開發綜合實踐課程,開發多元課程,隱性課程和校本課程,以適應同學多元智力的進展；抓好學校各項校隊訓練和課外活動；建立多樣性、多元化、科學的評判方法；開展豐富多彩的主題實踐活動,把課堂搬到社會,為同學供應 創設運用課內學問解決實際問題的環境條件,使同學在親自參與和 動手操作的實踐中增長學問、才能；各科均有嘗試自己實踐活動的 日記；力爭在本學期再創建兩個同學體驗實踐基地；

22、（3）以“ 三優化,一提高” 為主題,推動課堂教學改革；（三 優化為：優化教學目標,優化教學過程,優化課堂評判；一提高為：提高課堂教學效益）（4）切實加強減輕同學過重的課業負擔,各科各年級老師必需 依據教學要求和同學實際精編作業；（5）要加大力度不斷優化師資隊伍整體素養；2、堅持制度創新,改進教研方式；（1）建立與課程改革相適應的教學常規治理制度；（2）積極開展各項教學爭論活動,全面提高教學質量；本學期要著重利用“ 周六大教研” “ 單元集體備課” “ 新課程教 學達標” 等活動有效地提高教研質量,努力向教研要成果,實現本 校創建名校、強校的雄偉目標；初三下學期班主任工作方案兩篇范文一：初三下

23、期是訓練治理關鍵的一學期,也是班主任班級治理的重頭 戲,這學期時間短、任務重,依據本班特點,特制定以下措施；一、樹抱負、轉變學習態度：把“ 要學習” 轉變為“ 我要學” ；通過開展主題班會；讓同學明確自己的人生目標；而初三是實現這 一目標的重要階段,只有重視其學習過程,才可能實現抱負,轉變 學習態度,明確努力方向；二、勉勵同學樹立信心：在這期中的最終的兩三個月中是沖刺階 段和收成季節；各學科都要開頭復習,讓同學在復習中,指導他們 制定出切實可行的復習方案,對以前不足之處查漏不缺,讓他們在 學習復習的過程中樹立信心,戰勝困難；三、培育同學正確的學習方法：在這段時期中,班主任要關懷學 生各科的平穩

24、進展,引導他們不斷加強薄弱學科,不要顯現偏科現 象,讓他們明確“ 7 - 1=0” 的道理；這段時期對同學來說是最珍貴的,任課老師都在爭分奪秒地帶領同學復習,力爭使自己所教學科能考 得更好；這個時候,班主任應顧全大局,以身作就；同科任老師配合；監督同學多下功夫,并要求同學各科兼顧,不舍棄任何一科,形成一種以班主任、科任老師、家長顧全大局、協同作戰、齊抓共 管、全面提高地局面；其二是對月考中顯現地問題準時分析正確緣由,找出計策,如對 優生的壓力過大、焦慮過高、考試不抱負、學習愛好上不去,考試 時間安排不當；有自豪心情等現象準時訂正,指明正確的方法；在戰略上：以競爭精神去拼搏,拋開一切雜念；戰求：

25、強科爭優勢、弱科保底線；四、加強班級治理,留意常規；一切從細節入手,不因要升學就 舍棄常規治理,讓同學全面進展,提高其責任心；五、努力抓好并嚴抓課堂紀律：紀律是勝利的保證,實行以下抓 法：1、督促同學學習,特殊是學習成果差的,不要舍棄學習,“ 努 力才會勝利,舍棄只有失敗”2、教會同學勤學、學習敬重他人,學會愛護自己的面子,學會 愛護自己在別人心目中的形象,學會自尊；3、建立自律小組,量化打分并公告,4、樹立典型,因教施人；充分發揮優生的榜樣作用,對行為習 慣較差的分批腹中,各個擊破,多談心,準時勉勵,讓其不擾亂,盡力學,不舍棄；對優生會需要多關懷和勉勵；調劑心態,讓其成 為“ 亮點生” ；六

26、、加強與家長聯系；顯現問題好準時通報,共商計策,加強在 家體育錘煉,使其達到共同治理的目的,爭取在緊急、穩固地度過 這一沖刺期,以正確心態迎接中考；范文二：新學期開頭了,本學期依據學校的統一要求,結合本班實際情形,制定如下班主任工作方案；一、指導思想以學校總體工作方案為指導,以深化開展素養訓練和創新訓練為 目標,環繞學校主題訓練活動,提高同學的思想素養和科學文化素 質、以愛國主義訓練為主線,以同學的行為習慣的養成為主要內容,留意培育和提高同學的基本道德；上好每一堂課,規范班級日常管 理工作,開展豐富而有意義的少先隊活動,實施切實有效的同學心理健康訓練；五年級共有同學 大部分同學都很活躍；具體情

27、形分析品德方面23 人,其中男生 12 人,女生 11 人,本班同學喜愛學校、班集體,團結上進、思想端正、遵守紀律、敬重師長、喜愛勞動；能依據學校生守就來規范自己的言行；但由于種種的緣由,部分同學身上仍存在著以自我為中心,紀律觀 念淡薄等現象,可以通過集體訓練來轉化；干部狀況通過一年的培育與錘煉,班內大多數干部都能起到模范帶頭作用,對待工作積極熱忱,愿為集體服務,為同學服務,責任心比較強,但才能上仍缺乏錘煉培育,不夠主動,需培育；班級形成情形班內同學來自農村；家長均是農夫；家長能支持老師的工作,但 不重視家庭訓練,能期望與老師積極協作,共同訓練好孩子；三、班級工作重點及目標班級訓練工作重點加強

28、行為規范的養成訓練,培育同學良好的行為習慣,連續進行 喜愛班級的訓練、團結同學的訓練,搞好心理健康訓練；具體工作：1、連續抓好五年級同學的常規養成訓練,培育良好行為；2、搞好班級衛生工作治理、同學的日常行為培育,爭創衛生文 明示范班；3、搞好每位同學的自我愛護訓練,增強安全意識,形成肯定的 才能；4、搞好每位同學的心理健康訓練,使其身心都能得到健康地發 展；5、使同學愛科學、學科學,主動探究新知；本班同學奮斗目標1、形成健康向上的良好班風,增強集體凝結力；2022 年下學期初三班主任工作方案2022 年下學期初三班主任工作方案 2、爭當學校的“ 優秀班集體” ；3、進展個性特長,促進身心健康；

29、具體工作：1 勉勵支持同學積極參與學校、班級的各項活動,力爭優異成 績,錘煉才能,培育其集體榮譽感；2 留意育人環境的美化,充分發揮其育人功能；建立各種生動 活潑的評比欄、中隊角,每個園地力求美觀大方,突出特色,使學 生在潛移默化中受到訓練；3 開展豐富多采的主題班隊會,在集體活動中增強班級的凝結 力,形成良好的班風；四、常規治理措施1、學習方面為使同學在學習上形成你追我趕的良好風氣,同時針對五年級學 生的年齡特點,制定以下措施：1、建立健全評比制度,班里建立全方位量化評比欄,取名叫“ 我最棒 . ” ；同學在某一方面表現好就可以隨時加分,同學每得到 20 分,就可以換一月亮；隨著紅花個數的增加,說明同學在各方面 都有顯著的提高；這樣,同學一學期的整體表現情形可一目了然；另外,班里仍將定期評比“ 優秀小組” ,對每個小組的學習、紀律、衛生情形進行評比,勉勵同學團結合作,培育集體榮譽感；2、建立本班的“ 學習小組” ,前后位四個同學為一組,選出小組的組長；“ 學習小組” 中的四位同學要相互幫忙,團結協作,共 同努力,才能取得好成果,這一方法培育了同學們的團結協作精神,也是轉化后進生的一條有效途徑；四人小組的組長不是終身制,而是競爭上崗,誰的獎章多誰就擔任,假如下一次評比你超過了組長,那就可以取而代之,這也培育了同學的競爭意識；2、文明行為方面為進一步規范