1、2023圣誕節主持稿圣誕節主持稿1 甲：敬重的老師 乙：友愛的同學們 齊：大家好！ 丙：踏著時間的步伐，我們又迎來了一個祥和的元旦節。 乙：是啊，讓我們把祝愿珍藏在心中，感受元旦給我們帶來的這非同凡響的一刻。 甲：在這一刻我們應當干些什么呢? 丙：咦！不如出幾個節目吧！ 乙：恩！真是個好辦法！ 甲：第一個節目先由我們男生開頭吧！最近我們男生在玩溜溜球，不如就請他們先上來表演一段吧！ 乙、丙：我同意！ 乙：有請男生們！ 丙：你們還不知道吧，我們班中還隱蔽著一位舞蹈高手呢！有請李博為我們表演拉丁舞！ 乙：有請！ 乙：哎！讓你們猜一個謎語怎么樣！ 丙：好呀，我最喜愛猜謎語了！ 乙：心腸正直嘴兒多，肚

2、里有氣就唱歌。要它唱歌捂它嘴，越捂越唱心越樂。 丙：嗯這我還真不知道！ 甲：我也不知道！ 乙：那你看看這個節目你就知道了！ 丙：盡請期盼吧！ 乙：現在你知道了吧！ 甲丙：知道了！ 甲：雖然咱們班有幾個人是合唱團的，但是我們班的獨唱能唱好的卻很少！ 丙：恩，比如我就是。 (甲轉著魔方上場) 丙：誒，誒，誒你玩什么呢? 甲：魔方，這怎么玩呀? 丙：我也不會。 乙：你們不會有人會，有請劉雨霏和焦一佳。 (甲哼著友情地久天長的調上場) 丙：好熟識這個調，這不是友情地久天長嘛? 甲:是呀我們全班來唱一唱這首歌吧！ 乙：休息一下，我們來玩個嬉戲！ 第一個嬉戲叫“福爾摩斯” 甲：嬉戲規章： 1.讓隊員們結對

3、兒 2.每人認真觀看自己的搭檔一分鐘。 3.一分鐘后，彼此轉過臉去，再不能看自己的搭檔。 4.每人做7處以上的外觀轉變，轉變可以是微小的，也可以一目了然。 5.讓搭檔們再次相互觀看，依次說出對方都做了哪些轉變。 乙：那其次個嬉戲呢就叫“官兵捉賊” 丙：需要分別寫著“官、兵、捉、賊”字樣的四張小紙。方法將四張紙折疊起來，參與嬉戲的四個人分別抽出一張，抽到“捉”字的人要依據其他三個人的面部表情或其他細節來猜出誰拿的是“賊”字，猜錯的要罰，有猜到“官”字的人打算如何懲處，由抽到“兵”字的人執行乙：我們班不是還有好幾個籃球高手嗎? 丙：對，讓他們來表演幾個節目吧！ 乙、丙:有請籃球隊成員！ 乙：這一段

4、可真精彩呀！ 丙：這是室外生活，不如我們來看看在室內還能干些什么吧！ 乙：很好！請欣賞！(吳漢林小品) 丙：你可能見過籃球表演古箏表演、小品表演但你肯定沒見過肚皮舞吧！ 甲：今日就讓你大開眼界！ 甲：對對聯是我國最聞名的古老文化之一， 乙：讓他與小品結合起來肯定很有意思！ 丙：讓我們來看看吧！ 甲：晚上，在寢室里肯定有不少人說話吧！他們說的有這有那，看看咱們班的人在寢室里是怎么說的吧！(小品) 乙：在咱們班有人提出要開展一些活動，于是我們打算： 丙：在班里開展抽獎活動。 甲：全班每人都能抽一次，不過得閉著眼睛喊停。 甲：今日的元旦聯歡就要跟大家說再見了！ 乙：我們永久也不會忘記今日的絢麗多彩

5、丙：老師們、同學們，讓我們： 齊：攜手同行，奔向勝利！ 圣誕節主持稿2 男：敬重的各位家長小伴侶們： 合：大家好！ 女：新年的鐘聲即將敲響，時間的車輪又留下了一道深深的印痕。 女：伴隨著冬日里暖和的陽光，滿懷著喜悅的心情， 合：今日讓我們一起來慶祝這漂亮的節日圣誕。首先祝大家圣誕節歡樂（英文） 男：我們兩個中班有xx名小伴侶，他們都是可愛的精靈，都有自己的風采，盼望大家能把自己的笑容和熱忱的掌聲留給我們可愛的孩子們！感謝！ 女：今日，我們相聚在這里，一起專心來感受真情，用愛來溶化冰雪 男：今日，我們相聚在這里，放開你的心扉，釋放你的激情。 女：今日，我們相聚在這里，這里將成為歡快的海洋，讓歡樂

6、響徹云霄。 合：今日，我們送去我們的祝愿，祝愿大家：在新的一年里開門紅。 男：是啊，開門紅，意味著開門見喜，萬事諸順！請觀賞由我們幼兒園老師為大家帶來的舞蹈：開門紅 女：下面請觀賞英文歌曲little rstar表演者中一班xx小伴侶。 男：小伴侶們在幼兒園不但學會了許多的學問，身體也很棒，今日也要在爸爸媽媽面前展現一下，一起來做一下健康操吧！（全體小伴侶）。 女：接下來的時間要我們的爸爸媽媽也來參加一下，一起玩兩個嬉戲吧！ xx：搶凳子 xx：擊鼓傳花 男：今日有幾個家庭也給我們帶來了漂亮悅耳的歌聲，首先有請中一班xx的爸爸媽媽給我們帶來的歌曲知心愛人。 女：接下來有請xx家庭，他們給我們帶

7、來的韓語歌曲七公主，讓我們感受一下韓語的魅力，大家掌聲有請！ 男：還有我們可愛的xx家庭，他們給我們帶來了一首溫馨的歌曲讓愛住我家。 女：感謝我們三組可愛的家庭，在此也誠心祝愿我們在坐的每一個家庭永久幸福平安，讓愛永久住我們的家！ 男：小伴侶喜愛雪嗎，喜愛在下雪天堆雪人嗎！告知你們一個小隱秘哦，老師小時候最喜愛在下雪天堆雪人了！ 女：這個美妙的場景是不是也勾起了我們家長伴侶兒時的記憶呢？今日老師給你們帶來一首很好聽的歌曲雪人。 男：聽完了老師的歌曲，小伴侶也躍躍欲試了，好了，請聽童聲演唱鈴兒響叮當。 女：雖然我們無法阻攔時間的消逝，但是我們可以主宰自己的心情， 男：在這布滿喜悅的佳節里，祝愿串

8、成一首詩、組成一曲旋律、開啟一片溫馨的心靈， 女：愿我們的祝愿如朵朵小花開放在溫馨的季節里為你點綴歡快四溢的佳節。 男：今日的聯歡會更加體現出我們是一個布滿活力，面對將來的集體， 女：在這里，有悄悄耕耘的辛勤園丁，有孜孜以求的莘莘學子。 男：在這里，散發著油墨的芳香，跳動著青春的脈搏， 女：在這里，有我們對生活的激情，更有我們對將來的渴望。 合：由于，我們始終信任：明天會更好， 男：今日的聯歡會到此結束，再次祝大家新年歡樂，萬事如意，心想事成。 合：再見！ 圣誕節主持稿3 甲：尊敬的老師， 乙：友愛的同學們， 合：大家好！ 甲：此時室外寒氣襲人，室內卻是暖意融融。 乙：圣誕節是大家希望已久的節

9、日，在這特殊的時刻讓我們向老師和同學致以最真誠的祝愿，祝大家身體健康、萬事如意！ 甲：今日，讓我們團聚一堂，共同共享這段歡樂時間。 乙：由于浪漫的圣誕，讓我們接受這無盡的祝愿。 甲：由于我們有抱負導航， 乙：由于我們有奮勉向上的翅膀。 甲：所以我們可以義無反顧地飛行， 乙：為了抱負，我們有理由放聲唱歌。 合：六年三班圣誕聯歡會現在開頭。 甲：白雪飄飄，鹿鈴敲敲，甜美的圣誕節又來到，歡樂的圣誕節多美妙！祝大家圣誕歡樂！ 乙：今日，是喜悅讓我們相聚在這里； 甲：今日，是我們共同的選擇讓我們走到這里； 乙：今日，是共同的暢想讓我們手拉手來到這里； 甲：今日，讓我們用青春的朝氣將激情的火焰點燃； 乙：今日，讓我們為明天的暢想添上更絢麗的一筆； 甲：請觀賞舞蹈：時刻預備著，掌聲有請！ 乙：年輕的旋律里蕩漾著歡快的音符，洋溢著陽光般絢爛的笑容，讓我們擁抱七彩的陽光，讓我們道聲純真的祝愿。 甲：冬天來了，圣誕老人的腳步近了。伴著片片飄舞的雪花，伴著我們的歡聲笑語，圣誕老人來了。在這歡快的節日氣氛里，給我