1、Word 教師個人月工作總結 勞碌的工作已經結束。回顧過去的工作，我們收獲良多。讓我們整理一下過去的工作，寫一份工作總結。下面是我給大家整理的老師個人月工作總結，盼望大家喜愛！ 老師個人月工作總結篇1 時間過得真快，一個月又過去了。這個月是我來到慧通文府之后最為勞碌的一個月，同時也是收獲最多的一個月。 在這里，我懂得了必需團結每一個同事，共同合作，共同學習，共同努力，這樣進步才會更大。我想這對我來說不僅是工作，更重要的是給了我一個學習和熬煉的機會。我從來沒有想過我也可以帶這么多同學，這里留給我的不僅僅是珍貴的工作閱歷，更多的是解決問題的方法。 首先，我認為對待同學，應當從心里溝通動身，把他們看

2、作自己的孩子一樣，你真誠地對待他們，他們也肯定會這樣子對待你。遇到問題同學，不用焦急，要從他們心里面最脆弱的地方，查找突破口。打進他們的心里，才能找到和他們真正溝通的關鍵點。雖然，這一點我還沒有做好，但是我始終在努力。 其次，對同學，大部分應當以表揚確定為主，放大他們的優點，縮小他們的缺點。對于同學犯的錯誤，適當地用提示的方式告之。如有再犯，應當進行個人談話，不宜在全班同學面前大談他的錯誤，除非是適合這種方式的同學。對待特殊不情愿做作業的同學，不能立刻要去他短時間改正過來，需要給他時間，在老師的正確引導下，軟硬兼施用上也要把這種學習習慣訂正過來。 第三，許多同學都存在這樣或那樣的不良學習習慣，

3、只要老師在提示或是批判同學后，同學改正過來了，老師再賜予確定的鼓舞，屆時，同學一般不會再犯同樣的不良學習習慣。 我很清晰，我要不斷的學習，才能跟上學問更新的速度。并且，在教學質量方面，也有待進一步的提高。 老師個人月工作總結篇2 一學期很快就過去了兩個月，經過這兩個月的集體生活，孩子們也接受了我這位新老師，就我十月份的工作小結如下。 一、教學教育方面。剛工作兩個月還是有點迷茫，教學活動方面的備課也有點偷懶，總是依靠參考書的活動設計，雖然書上的設計都是精品，但是作為一名新老師還是應當有更多自己的想法與見解。 二、嬉戲活動。這個月工作中有一點是很缺乏的，那就是嬉戲，幼兒園里每天都有帶孩子做嬉戲，可

4、是自己知道的嬉戲又是那么少，常常處于枯竭的狀態，有時候也上網搜這方面的學問來補不足的地方。還是滿意不了工作需要。其實現在想想是自己有點走入這嬉戲的誤區。幼兒園的活動應當是多樣化的，而不是說嬉戲僅僅是嬉戲本身而已，應當把自己的思維開拓開來。多動些腦筋帶領孩子們玩。 三、適應于迷茫。工作中還是有點迷茫，有許多東西常常想不起來，除了預備好教學活動外，其他的是幾乎還是空白，上完課要去做什么，帶孩子干什么，怎樣組織孩子不亂都還不是有閱歷。還有區角活動也帶動不起來，孩子還不是很聽我的話。有時候會感覺的到累，覺得自己力量不高。在這方面有點迷茫。 四、對于下個月的要求。盡快適應努力做到更好，真正的投入的工作當

5、中，做孩子們的好伴侶，好老師，做其他老師的好同事。盼望下個月做的更好。 老師個人月工作總結篇3 雙節同慶的十一長假，給全國各族人民帶來喜慶，亦給我校師生捎來歡快！為了讓師生將這開心的心情帶到教育教學和學習中去，我們高二十月份主要開展了如下幾項工作： 1、班級準時召開了班級老師工作會。會上通報了九月份班級教學常規檢查狀況，要求老師加強教學討論，能日進日新；加強課堂管理，講究課堂藝術，能高質高效；留意出勤紀律，在辦公室閑談莫過5分鐘。 2、堅持了每周一次的班主任例會。要求班主任除做好日常管理工作外，還應加強學習，爭當一個優秀的班主任。 3、組織了重點班同學的座談會，對平行班進行了班風、學風和教學狀

6、況的問卷調查。 4、十月份開頭，重點班的任課課老師不惜犧牲自己的休息時間，利用星期六下午給同學補課。 5、加強同學寢室管理。在班主任摸清住校生的各種狀況后，班級在每個同學寢室門上貼上信息標簽，便利值班人員進行管理。 6、加強甲流的防控工作。班級堅持晨、晚的同學體溫檢查，有問題準時匯報，不麻痹，不大意。 7、連續加強同學行為習慣的養成教育。 8、協作政教處勝利地舉辦了學校第_屆篝火晚會。 總之，只有仔細才有勝利；只有踏實苦干才有高質、高效的教育。 老師個人月工作總結篇4 進入四月份以來，在校領導的正確領導下，在與同事們的溝通探討下，我仔細的完成了學校支配的各項教育教學任務。 本人仔細備課、上課、

7、聽課、評課，準時做好課后輔導工作，擴充各種教學學問，形成比較完整的學問結構，嚴格要求同學，敬重同學，發揚教學民主，使同學學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，并順當完成教育教學任務。為了今后能更好的工作，對本學期的教學工作總結如下： 1、要提高教學質量，關鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作： 課前預備:備好課。 仔細鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清晰，了解教材的結構，重點與難點，把握學問的規律，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。 了解同學原有的學問技能的質量，他們的愛好、需要、方法、習慣，學習新學問可能會有哪些困難，實行相應的預防

8、措施。 考慮教法，解決如何把已把握的教材傳授給同學，包括如何組織教材、如何支配每節課的活動。 課堂上的狀況。 組織好課堂教學，關注全體同學，留意信息反饋，調動同學的有意留意，使其保持相對穩定性，因材施教，注意培育尖子生，注意抓兩頭帶中間，同時，激發同學的情感，使他們產生愉悅的心境，制造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明白，課堂提問面對全體同學，留意引發同學學數學的愛好，課堂上講練結合，布置好家庭作業，作業少而精，減輕同學的負擔。對于個別家庭沒有電腦的同學進行互助式輔導。 2、樂觀參加聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，博采眾長，提高教學水平。 3、培育多種愛好愛好，到圖書室博覽群書，上網查找資料不

9、斷擴寬學問面，為教學注入新奇血液。 社會對老師的素養要求更高，在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發揚優點，改正缺點，開拓前進，為美妙的明天奉獻自己的力氣。 老師個人月工作總結篇5 不經意間到了新學年第一學期的第一個月底，開學初勞碌的身影還在眼前出現，實在是讓人感嘆時間的飛逝，竟讓自己的腳步如此匆忙。可是細細品嘗，卻也發覺自己竟也收獲了很多。現將一個月來工作總結如下： 一、不斷學習，加快腳步，努力提高自身素養 自己是曙幼新成員，所以壓力很大。組長趙老師就象大姐姐一樣在業務和思想上關心我、鼓舞我。在趙清老師身上，我學到了一股鉆勁兒，一種堅韌向上的精神。還有小張老師純真、和善。在

10、她們的的影響下，我工作中任勞任怨，樂于接受各項工作任務，喜愛每一位幼兒，時時謹記自己是一名幼兒老師，用自己的言行來影響孩子，使他們健康進展。 二、在緊急中有序工作，在艱辛中收獲歡樂 這個月靠著這份執著，這份艱辛，讓我也收獲了許多，有歡樂、有信念，更多的是一種成長的體驗。 1、以平常心來公平的對待每一名幼兒 高爾基曾經說過：“誰愛孩子，孩子就愛他。只有愛孩子的人，他才可以教育孩子。”我們也總是在說，要做好一名幼兒老師，最基本的素養就是要有愛，專心去愛每一個孩子。在這段緊急的日子里，總是感覺人好象上了弦一樣，有做不完的事情，所以，有些時候會忽視孩子的一些感受。 記得一次我帶著孩子們去戶外活動。幾個

11、孩子爭著來拉我的手，不知道為什么，我很心煩的摔開了他們的手，一個人往前走。當我再次回頭時無意間發覺剛才伸手的孩子噘著嘴巴，低著頭，臉上沒有了最初的笑容，我突然被孩子們期盼的臉所震驚。好象給我有些麻木的神經重重的一擊。我趕忙招呼：“快來排好隊，我們要很神氣的走過去。” 也正是這件事這讓我明白，孩子們時刻都需要老師的愛。老師要以自己一顆平和的心、暖和的手，慈母的愛，把歡樂和幸福傳遞給每一個孩子，不要由于外界的一些干擾而損害了他們的心。 2、關注孩子的共性教育，讓家長滿足、放心 幼兒鮮活純潔如初升的太陽，他們意味著將來，展現著盼望。幼兒身體與心理的和諧健康，是我們共同的期盼。而教育孩子不僅是老師的事

12、情，也是家長的責任。利用早晚接送時間或電話準時地向家長反映幼兒在園的生活學習狀況，同時也向家長了解幼兒在家中的生活狀況，以便更好地開展工作。通過了解，我發覺。有些家長還是缺乏教育意識。一打二罵的教育方法使得孩子變得刀槍不入、固執任性。 班上的楊任杰，柴萌特別任性。我與家長一起剖析孩子這種任性的緣由及對策。“面對孩子的最初需要，家長都是不假思考地賜予滿意，而從未考慮孩子的需要是否合理，面對孩子最初不合理的要求，父母都是作出了一次又一次的讓步，而未考慮可能產生的后果。父母的溺愛為孩子供應了百依百順的生活環境;父母讓步遷就使孩子積累了勝利的閱歷，形成了以哭鬧要挾父母的任性、”聽著，聽著，家長的臉上露出了笑容，聽著，聽著，家長發出了由衷的感嘆：“真不愧是幼兒園的老師呀!”家長的確定給了我莫大的士氣。經過這幾年的學習和實踐，我漸漸體會到：只要你真正的關注了他的孩子，家長會從孩子身上看到你教育過的影子。同時，當你主動的關心家長，懇切的提出建議。那么