1、Word 舞蹈教師個人工作總結 舞蹈老師個人工作總結一 通過這一學期的學習發覺，舞蹈老師在教學過程中不能是主觀隨便的，應當依據教學對象的年齡、力量所要教授教材的內容和要求制定相應的教學方法。以下是本學期的總結的幾點： 對于初學者來說，以前沒有接觸過，協調性、節奏感都不好，但是仿照力量很強，他們擅長仿照老師的舞蹈動作，雖然不易理解老師對動作所作的理論講解和分析，只要仔細仿照，一樣做的很棒，這是我們要抓住的重點。 一、教授新的動作 1、教授新動作時，老師首先應當給同學正確的示范，同時要求老師講清動作規格和要領，說明動作的形態和用力的方法。老師在講解時語言要簡練，要精講多練，把大部分時間用在反復練習

2、上； 2、動作規格和概念要有步驟地提出。不能一味的追求速度，而把全部動作一股腦兒交給同學，這樣做不僅同學記不住，而且也達不到預期的教學效果。而要急躁細致地一個動作一個動作、一個一個人地訂正同學動作上的差誤； 3、要選擇有效的訓練步驟。經過由簡至繁、由易到難的過程。步驟過于繁瑣或者一開頭即練習完成體明顯都是不適當的，前者不僅鋪張時間，而且簡單造成動作機械、不連貫的毛病；后者會使同學難以正確地完成動作； 4、教授新動作或開技巧法兒，老師要仔細備課。同學往往是先入為主。一個動作初學時養成的毛病，以后改正極為費勁，甚至難以改正； 5、教授新動作和新組合時都是要將節奏及動作記在腦子里。上課時不要當著同學

3、的面不斷地翻備課原來進行教學。這樣做不僅鋪張時間，而且非常影響教學效果。何況老師應當成為同學的榜樣，而老師是要求同學記住動作和節奏的。 二、訂正動作要有方案、有目的、有重點 所謂有重點就是不能頭痛醫頭，腳痛醫腳，觀察什么毛病就訂正什么毛病，這樣會造成課堂教學雜亂無章，使老師在忙于訂正動作中處于被動狀態。應當在備課時把易出問題的地方分清晰，那些事口頭上說的，那些是要重點強調的，邊做邊提示，準時找出緣由。 依據以上狀況，我方案下個學期的教學內容削減，主抓同學的舞蹈感覺和舞蹈體態的練習，把自己的速度放慢，爭取顧及到上課的每一個同學。 舞蹈老師個人工作總結二 本學期的舞蹈教學工作已經結束了，在這一學期

4、里，布滿了歡樂、激情、辛苦、淚水、感恩、收獲?，F對本學期工作作一個總結，以利于以后把工作做得更好。 我們的舞蹈課程是依據同學們的身體進展特點及其心理進展的需要而開設。 舞蹈教學的目標是： 1、豐富同學的課余生活，培育對舞蹈學習的愛好。 2、提高舞蹈專業素養，使其達到學習舞蹈的初步要求具有衰弱、敏捷的體態。 3、通過訓練，讓隊員把握較廣泛的舞蹈學問并兼備音樂與舞蹈的藝術表現力。 4、使隊員較規范扎實的基本功及技術技巧。 5、為參與競賽及演出做好預備。 每學期下來，同學們的學習進度很快，每堂課的內容都能夠基本拿下，經過長時間的練習與復習，很快看到了同學們的收獲及較好的成果。更重要的是能夠喜愛舞蹈時

5、的歡樂，能夠大膽的進行表演，跟著音樂節奏來進行舞蹈組合訓練。 其次還有依據競賽及演出的需要我們排練了自創舞蹈陽光與花兒，這是依據同學們平常在學校里上課、下課的一種狀態，改編的情景舞蹈，里面有上課的情景，有學困生搗亂的情景，也有老師關心、撫慰學困生的情景，這種創意升華了舞蹈的表現力，使舞蹈更具有故事性，更好玩！ 在參與北京市第十四屆藝術節的競賽中我們榮獲市級二等獎的好成果。這是整個舞蹈隊艱苦練習，共同努力的結果。從練舞蹈中潛移默化地培育同學們的舞蹈表現力，同學們的表演欲望興致很高，舞臺閱歷、競賽閱歷通過這樣的競賽也增加了，除了參與市區競賽之外，我們還常常在學校演出，熬煉了別人，也熬煉了自己。 盼

6、望我的同學在以后的舞蹈活動中，將我們的舞蹈跳得更精彩！也盼望我們的孩子健康成長！愿我們的舞蹈隊越來越好！同時勉勵自己夠制造出更多更好的舞蹈作品！讓我們的為舞蹈教育事業做出自己的貢獻！ 舞蹈老師個人工作總結三 經過兩個多星期的細心預備和兩天緊急而有序的工作，桂電第三屆舞蹈大賽在5月22日圓滿地落下了帷幕。在我們精彩完成任務的同時也發覺了工作中存在的一些不足。 在這次活動的前期籌備中，我的任務是聯系模特隊負責禮儀迎賓和評委打分期間的走秀、聯系主持人和制作剪影架，競賽期間負責跟進主持人。下面我將對自己的工作中一些做的不足的地方進行總結： 1、聯系模特隊 在與模特隊聯系時沒有事先向李鮮了解清晰模特隊的

7、工作，并且沒有準時熟識大賽流程以致在彩排當天沒能精確 地給模特隊進行人員分工與交代工作。 2、制作剪影架 經過兩天的時間，在各部門的關心下我們完成了剪影架的制作，雖然保證了質量但是卻做了一些無用功。 (1)鏤空圖案采納手繪(應事先把圖案打印出來直接貼在泡沫板上制作可節 省大量時間) (2)人員分工不合理(使部分人沒有樂觀投入工作) (3)缺乏領導核心(遇到問題沒能很好的起到決策作用) 3、擺放各院系展現牌 在競賽當天晚上，我支配了體育部三位助理負責擺放各院系的展現牌，雖然之前已經交代過工作但是在賽前沒有再次核對，以致擺放時將前三個出場院系的展現牌的挨次弄錯了。此外，由于工作人員比較緊急急迫，其

8、中有一個院系的牌沒有擺好放穩，便匆忙離開。這些都是我工作的馬虎造成的，今后應盡量細致些，避開再犯。 以上這些是我個人的總結，在整個活動中，我認為在其他方面還存在一些可以改進的地方： 1、前期籌備： (1)收集各院系舞蹈隊的PPT、CD、剪影、舞蹈串詞等材料時，每次只收一樣并分多次收集，過于繁瑣。(建議方案好全部需要的材料，統一集中收集) (2)人員支配欠合理，沒有使各部門各施其能。 (3)工作支配不夠細致。(建議詳細化) 2、大賽當晚： (1)很多觀眾進入舞臺兩邊的外圍線內，并在很多接線上來回走動，阻礙舞蹈演員的上場預備，且可能會造成斷電等狀況。(建議加派人手維持秩序) (2)總作人員的隨身物

9、品擺放雜亂，無人看管。 (3)一些連接工作沒有提早核實，待到進行之前才來預備，非常匆忙且有些混亂。(如表演后的頒獎儀式) 3、賽后工作： (1)有些拆卸下來的物品仍有其利用價值，卻當作廢品處理。(建議下次拆卸時留意保存好，勿直接撕毀) (2)由于勞碌了一成天，清理舞臺時大家的樂觀性都不高，分工欠佳且工作效率很低。(建議賽前布置該處的工作人員也負責此處的賽后清理) 總結閱歷，改進不足，我們就能在不斷的成長中清楚地熟悉自我，提高自我，完善自我。我們辦活動是辦給大家看的，假如我們每辦完一個活動能征集老師們和同學們的建議和看法，集思廣益，我想我們在自己做的好的和不足之處會了解得更多，收獲也更多，在往后

10、的活動中也會表現的更加精彩! 舞蹈老師個人工作總結四 時間荏苒，來xx已經一年半的時間了。的確，我們在過去的一年當中勞碌著、辛苦著、奔波著同時也收獲著，新的一年即將開頭我們在制定“雄偉藍圖”的同時也不要遺忘回顧上一年的苦辣酸甜來激勵和鞭策自己取得更大的進步。下面我就把本學期的工作做簡要的匯報總結： 一、師德表現 關懷集體，以校為家。響應學校號召，樂觀參與學校組織的各項活動，注意政治理論的學習，樂觀向國家組織靠攏。協作組里搞好教研活動，仔細負責集體備課記錄的整理工作，抓住每一個學習的機會提高自己的業務水平。每周按時參與升旗儀式，從不缺勤。聽從學校支配，人際關系融洽。本學年度全勤。關懷、喜愛同學，

11、做孩子們的好伴侶。我們不要在心里就給孩子劃分出等級，那樣做對孩子是不公正的。說我們老師這個職業神圣是由于我們的工作完全是良心活，沒有方法去精確 地衡量！”所以我用愛心澆灌稚嫩的花朵，課堂上嚴格要求，課下每一個孩子都是我的伴侶，一年的努力換來的是孩子們快樂的笑臉。 二、 教育、教學工作 為了提高自己的教學熟悉水平，適應新形勢下的教育工作，我仔細地參與學校每次的培訓活動，仔細記錄學習內容?！澳_踏實地，大膽創新”是我教舞育人的座右銘。以新思路、新方法來指導自己的工作，仔細備課、上好每一節常規課。本學期我樂觀參與了xx賽課活動，在預備公開課的過程中我虛心向組內、組外老師請教，查閱了大量的資料，最終拿出

12、了一節符合自身風格、深受同學喜愛的公開課xxx，為本年度的教學工作添上了一個漂亮的音符。 三、形體課方面 我不斷的學習新學問，提煉更適合孩子的形體組合，在課余看xx教材，各類訓練組合的，不斷地學習提煉出更適合xx學校的組合與教材。結合音樂課本上的音樂讓孩子能更簡單的把握好組合達到訓練效果！學校無小事，到處是教育。值周老師的工作讓我有機會接觸更多的同學，我特別仔細地對待這項工作，并且能夠富有制造性地開展。讓我校的同學養成良好的行為習慣，成為講文明、懂禮貌的同學。幼小連接我負責的校舞蹈隊和舞蹈課超低段和中段的訓練，今年編排的舞蹈xx和xxx受到了同學的喜愛。讓孩子在歡樂中得到了熬煉。提高了孩子的舞

13、蹈愛好和舞蹈感覺。 我是一個對集體布滿了熱忱的人，勤勤懇懇、腳踏實地使我的工作作風，助人為樂是我的歡樂之本，只要是對學校對大家有好處的事情我都會不計較個人得失，把他完成好。本學年是幸福的一年，由于在這一年當中我付出著、收獲著、歡樂著、進步著，即將到來的下一學年我同樣會專心去面對，用我的全部熱忱來澆灌我深愛著的事業。 舞蹈老師個人工作總結五 孔子云：逝者如斯夫，猛然間意識到日子的匆忙。在xx舞蹈中心幾年的工作中，在孩子們花一樣的笑臉下，在家長們真實的目光里，我真正體會到作為舞蹈老師的樂趣以及責任?；仡檸啄陙淼墓ぷ?，既緊急，又新穎，收獲也許多。 “學高為師，身正為范?！痹诮虒W中，我專心備課，仔細上

14、課。不管自己的工作有多繁忙，不管自己有多累，一走進舞蹈教室，我立即精神飽滿，用兢兢業業的工作態度帶動孩子們的學習熱忱，用實際行動引導他們樹立樂觀向上的人生觀。孩子們天真熱忱的笑臉就是我最好的興奮x，他們一聲聲甜蜜可愛的“x老師！”立即驅走我一天的疲憊。握著他們蓮藕般柔嫩的胳膊，小腿，我不厭其煩地為他們一次次彎下腰訂正動作，由于我在想：他們中的他?還是她?在不久的將來會成長為一株株綻放在舞臺上亭亭玉立的蓮花。 我注意舞蹈教學的科學性，注意運動量，動作幅度和舞蹈編排符合不同年齡孩子的心理，生理特點。有人說老師干的是良心活兒，不錯，做老師不需要本事超群，卻需要極其精細的態度，就像辛勤的花匠。不斷重復

15、的舞蹈基本功是枯燥，缺乏趣味的，在教學中我注意教學環節的編排，用活潑節奏感強的音樂，和自己規范一絲不茍的示范動作，帶領孩子們共同走進美的殿堂。每一個孩子點點滴滴的進步我都看在眼里，我會欣喜地告知他（她）：你真棒！當他們為了一個動作做得丑而急得大哭時，我會親自抹去他臉頰的淚珠，鼓舞他：你能行！喜愛他們休息時圍在我身邊嘰嘰喳喳說個不停，喜愛看他們用小手抹去額頭汗珠時紅撲撲的小臉，喜愛他們用小黑手捏著一顆顆五顏六色的糖果伸向我嘴巴時的目光。走起路來一陣風，仿佛踩了風火輪的我，在教學中卻像變了一個人。 教授孩子們新舞蹈時，不能操之過急，肯定要循序漸進地講解清晰動作的要求、規格和要領，制定有效的練習步驟。根據由簡至繁的教學原則，首先讓同學熟識音樂節奏，隨后是動作練習，最終才是心情表達。在動作練習中，將組合動作分解成單一動作，難度較大的單一動作還分解成局部動作。每學期結束時，不論我的“大徒弟們”還是啟蒙班的“新兵們 ”，每人都能在學校，