1、第10頁(yè)共10頁(yè)2022年中學(xué)教研工作方案教研組的工作是達(dá)成學(xué)校教研計(jì)劃的關(guān)鍵，其工作的開(kāi)展情況直接影響到整個(gè)學(xué)校教研工作的推進(jìn)，在_協(xié)調(diào)學(xué)科教學(xué)、教研、教改，促進(jìn)教師素質(zhì)提高，實(shí)施素質(zhì)教育，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量等方面具有十分重要的作用。一、關(guān)于教研組工作的內(nèi)容、層次要求1、教研組長(zhǎng)會(huì)開(kāi)學(xué)初召開(kāi)一次教研組長(zhǎng)會(huì)，提出本期(或?qū)W年度)學(xué)校教研工作方向、思路，討論修訂學(xué)校教研工作計(jì)劃。各學(xué)科教研組要根據(jù)學(xué)校整體教研工作安排，制定詳細(xì)具體、切實(shí)可行的學(xué)科組教研工作計(jì)劃及內(nèi)容安排。另外，每月定期召開(kāi)一次教研組長(zhǎng)會(huì)。一是學(xué)習(xí)有關(guān)條例、制度，以及相關(guān)理論、研究成果等；二是相互交流教研工作中的情況和經(jīng)驗(yàn)；三是

2、督促檢查學(xué)科組教研工作按計(jì)劃開(kāi)展的情況；2、教研組活動(dòng)按照學(xué)科組期初的教研計(jì)劃，教研組活動(dòng)要按計(jì)劃開(kāi)展，教導(dǎo)處加強(qiáng)督查、指導(dǎo)。活動(dòng)形式要做到多種多樣、生動(dòng)活潑，學(xué)科內(nèi)研究與學(xué)科間研究相結(jié)合，要講求實(shí)效。教研組活動(dòng)的內(nèi)容上要注意三個(gè)層次：(1)理論學(xué)習(xí)、研究，鉆研教學(xué)大綱和教材第一方面，為了提高教研組教師的認(rèn)識(shí)水平，切實(shí)轉(zhuǎn)變觀念，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)是非常重要的。首先期初計(jì)劃就要認(rèn)真安排，學(xué)習(xí)內(nèi)容的選擇要注意體現(xiàn)時(shí)代性、相關(guān)性，并且做好學(xué)習(xí)筆記備查。提倡期終寫(xiě)學(xué)習(xí)心得，保證教師觀念時(shí)刻緊跟時(shí)代節(jié)奏。第二方面，學(xué)習(xí)、鉆研課標(biāo)和教材。這是教研的基本內(nèi)容。教育是發(fā)展的，隨著社會(huì)的進(jìn)步，課標(biāo)要求和教材也隨將發(fā)生

3、變化，學(xué)生也會(huì)發(fā)生變化。對(duì)廣大教師來(lái)講，無(wú)論是年輕教師還是老教師，都要認(rèn)真進(jìn)行研究。而且要將現(xiàn)代教育思想貫穿于研究中，將學(xué)生實(shí)際與課標(biāo)教材有機(jī)結(jié)合。對(duì)課標(biāo)教材的研究，主要抓四個(gè)明確：a、明確該科目的教學(xué)目標(biāo)和要求，學(xué)生必須掌握的最重要的理論和技能是什么，教學(xué)體系的結(jié)構(gòu)，主要的思路和邏輯主線是什么。b、明確教材的各部分在整個(gè)學(xué)科體系中處于什么地位，它們之間是怎樣聯(lián)系的。c、明確哪些是教材中的基本現(xiàn)象、基本理論、基本技能。d、明確每個(gè)部分的具體教學(xué)目標(biāo)、要求是什么，并據(jù)此確定教學(xué)內(nèi)容的教學(xué)層次。以上四方面是動(dòng)態(tài)的，既要結(jié)合學(xué)生的知識(shí)水平、能力水平作相應(yīng)的變通，不能一成不變。(2)熟悉、研究教學(xué)過(guò)程

4、。主要是指課堂教學(xué)的研究。課堂教學(xué)是實(shí)施素質(zhì)教育的主陣地，可以說(shuō)，課堂教學(xué)的研究深入與否在很大程度上決定了課堂教學(xué)質(zhì)量的高低。課堂教學(xué)的研究一般采取說(shuō)課、講課、評(píng)課的方式進(jìn)行，要有計(jì)劃的安排教師全員參與，共同研究，整體提高，可以在_備課的基礎(chǔ)上進(jìn)行。說(shuō)課是基礎(chǔ)，評(píng)課是關(guān)鍵，要客觀的評(píng)出問(wèn)題、評(píng)出改進(jìn)措施、評(píng)出努力方向。教學(xué)過(guò)程研究主要包括：a、教法研究。主要研究教材的處理方法、教學(xué)思路設(shè)計(jì)、課堂結(jié)構(gòu)安排、教學(xué)語(yǔ)言設(shè)計(jì)、提問(wèn)設(shè)計(jì)、板書(shū)設(shè)計(jì)、難點(diǎn)突破的方法等等。b、學(xué)法研究。主要研究學(xué)生學(xué)習(xí)的方式、方法，介紹學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，揭示學(xué)習(xí)規(guī)律，預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)和考試的方法等等。c、教學(xué)手段研究。主要研究如何利用教學(xué)

5、的輔助手段激發(fā)學(xué)生的興趣，提高教學(xué)質(zhì)量。教學(xué)的輔助手段主要包括自制教具、掛圖、投影、錄像、電視，特別是cai(計(jì)算機(jī)輔助教學(xué))的研究。(3)研究教育教學(xué)。主要是指課題研究。對(duì)于學(xué)校目前的狀況來(lái)講，需研究的問(wèn)題較多，課題研究工作中要注意：a、以應(yīng)用研究為主。課題研究要與學(xué)校實(shí)際工作聯(lián)系起來(lái)，干什么，研究什么，相互促進(jìn)。b、以微觀研究為主。即課題要小，便于集中精力研究，容易_資料，也容易取得效果。c、以引入研究為主。就是從自身的工作需要出發(fā)，引入和借鑒他人的研究成果，經(jīng)過(guò)自己的消化和改造，創(chuàng)造性的運(yùn)用到教育教學(xué)工作中去。另外，要逐步加大教研組學(xué)習(xí)交流的力度。積極參加上級(jí)教研部門(mén)_的教研培訓(xùn)、學(xué)習(xí)活

6、動(dòng)，開(kāi)闊視野，提高教研工作的層次。學(xué)后匯報(bào)，擴(kuò)大影響面，提高信息的利用率。3、_備課教研組工作還有一種比較常見(jiàn)的形式備課組_備課，各教研組可根據(jù)各自的實(shí)際情況，每一學(xué)期中開(kāi)展4-_次_備課活動(dòng)。主要是對(duì)于重點(diǎn)內(nèi)容，采取一位教師重點(diǎn)準(zhǔn)備，中心發(fā)言，然后圍繞下列問(wèn)題進(jìn)行研究：(1)學(xué)生情況分析(共性特點(diǎn)和本校學(xué)生實(shí)際)；(2)教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)要求；(3)教學(xué)的主要內(nèi)容(包括重點(diǎn)、難點(diǎn)、關(guān)鍵和發(fā)展智力、培養(yǎng)能力方面的要求)；(4)采用的教學(xué)方法及其理論依據(jù)；(5)作業(yè)、練習(xí)的設(shè)計(jì)理由；(6)其他注意事項(xiàng)。二、教研組工作的評(píng)價(jià)、考核為了加強(qiáng)教研組建設(shè)，提高教研組工作的效益，促進(jìn)教研組工作水平的進(jìn)一步提高

7、，必須搞好對(duì)教研組工作的評(píng)價(jià)。教研組教研工作的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：(一)教研計(jì)劃目標(biāo)的評(píng)價(jià)，包括以下指標(biāo)：1、學(xué)期、學(xué)年教研任務(wù)指標(biāo)，要求任務(wù)明確、目標(biāo)具體。2、教研課題的選擇及教研實(shí)施計(jì)劃，要求具體落實(shí)，具有學(xué)科特點(diǎn)和針對(duì)性。3、每周教研活動(dòng)內(nèi)容及具體安排，要求嚴(yán)格考勤，保證時(shí)間，研究效益和效率。4、_教師參與量。要求自覺(jué)參與教研，主動(dòng)實(shí)施教改。5、教研教改示范課和專(zhuān)題研究課的安排、計(jì)劃和實(shí)施。要求有說(shuō)課、聽(tīng)課、評(píng)課記錄。6、學(xué)科競(jìng)賽及課外活動(dòng)指導(dǎo)計(jì)劃目標(biāo)(二)、教研活動(dòng)過(guò)程評(píng)價(jià)。教研活動(dòng)過(guò)程是實(shí)施教研計(jì)劃、實(shí)現(xiàn)教研目標(biāo)的能動(dòng)過(guò)程。主要包括：1、_學(xué)習(xí)研究的次數(shù)，每次學(xué)習(xí)研究的記錄。要求內(nèi)容詳實(shí)。2、

8、每次_學(xué)習(xí)研究的出勤記錄。3、教研活動(dòng)后記記錄。三、搞好教研工作要注意的幾個(gè)問(wèn)題1、要多讀書(shū)、多學(xué)習(xí)除一些相關(guān)性、專(zhuān)業(yè)性比較強(qiáng)的書(shū)籍外，讀書(shū)面要廣，如。社會(huì)、歷史、文學(xué)、語(yǔ)言、哲學(xué)、地理、天文等文理科均要涉及，兼收并蓄。注意閱讀專(zhuān)業(yè)期刊和理論專(zhuān)著。通過(guò)學(xué)習(xí)，提高自身的理論水平，增強(qiáng)素質(zhì)，推動(dòng)工作向深層次發(fā)展。2、要善于積累和處理資料、信息要搞好教研，首先要能夠高速、高效的獲取當(dāng)今世界教育發(fā)展的最新信息，既包括教育理論的新發(fā)展，也包括教育實(shí)踐的新動(dòng)態(tài)，并且能夠?qū)Λ@得的的信息進(jìn)行識(shí)別、分類(lèi)、編碼、分析、評(píng)估，內(nèi)化到個(gè)人的知識(shí)體系中，解決教育實(shí)踐中存在的實(shí)際問(wèn)題。積累資料的方法常見(jiàn)有做卡片、做索引、

9、剪貼報(bào)和記筆記。3、要善于反思教研工作既然是一項(xiàng)研究性的工作，過(guò)程中總有一些失敗和教訓(xùn)，既要總結(jié)成功的經(jīng)驗(yàn)，又要查找失敗的原因。反思雖然點(diǎn)點(diǎn)滴滴，零零碎碎，但它來(lái)自實(shí)踐，出自深刻的思考，特別具有真實(shí)性，是一份非常珍貴的材料。在反思的基礎(chǔ)上，善于從新的角度和高度去思考問(wèn)題，創(chuàng)造性的運(yùn)用已知信息，提煉出具有更新價(jià)值的精華。4、要多寫(xiě)作教研最終要通過(guò)文字載體，以不同的論文形式將研究結(jié)果表述出來(lái)。2022年中學(xué)教研工作方案（二）一、指導(dǎo)思想社會(huì)經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展要求要有高質(zhì)量的教育，要適應(yīng)形勢(shì)的發(fā)展，把我校辦成高質(zhì)量的學(xué)校，提高學(xué)校的競(jìng)爭(zhēng)能力，實(shí)現(xiàn)學(xué)校的高層次的辦學(xué)目標(biāo)，教師是關(guān)鍵.因此,堅(jiān)持以先進(jìn)的教育

10、思想為指導(dǎo)，以素質(zhì)教育為目標(biāo)，以嶄新的課改理念為準(zhǔn)則，進(jìn)行課堂教學(xué)改革，探索教育教學(xué)規(guī)律，提高教學(xué)效率。使我校教師與新課程同行,更新觀念，加強(qiáng)交流研究，真正把素質(zhì)教育落到實(shí)處。我校特制定本規(guī)則。二、教學(xué)研究理念以“一切為了學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展”為宗旨，以新課程實(shí)施過(guò)程中教師所面對(duì)的各種具體問(wèn)題為對(duì)象，以教師作為研究的主體，研究和解決教學(xué)實(shí)際問(wèn)題，總結(jié)和提升教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，形成民主、開(kāi)放、和諧、高效的教研機(jī)制，努力打造學(xué)習(xí)型、研究型的教師群體。三、組織形式以學(xué)科組、年級(jí)組為主。四、教研活動(dòng)內(nèi)容：深入了解并及時(shí)解決教學(xué)中的困難和問(wèn)題，總結(jié)推廣教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，探索教學(xué)規(guī)律，不斷提高教師教學(xué)專(zhuān)業(yè)水平和駕馭教材的能力，

11、推進(jìn)校本課程建設(shè)步伐。五、教研活動(dòng)時(shí)間1周一下午：政治、信息技術(shù)科組、通用技術(shù)科組2周二上午：地理科組3周二下午：英語(yǔ)科組4周三上午：體育科組5周三下午：化學(xué)、數(shù)學(xué)科組6周四上午：歷史、歷史與社會(huì)科組7周四下午：語(yǔ)文、物理科組8、周五上午：生物、音樂(lè)、科學(xué)科組9、周五下午：美術(shù)科組10雙周周四下午第八節(jié)：文基/理基11雙周周五下午第八節(jié)：校級(jí)學(xué)習(xí)(以科組為主)12業(yè)余時(shí)間：以學(xué)校網(wǎng)站為基點(diǎn)，充分展現(xiàn)教師個(gè)人的教學(xué)風(fēng)采。六、教研形式以自我反省、同伴互研、理論指導(dǎo)、聽(tīng)課評(píng)課為主要活動(dòng)形式；以新課程為導(dǎo)向，靈活運(yùn)用案例分析、問(wèn)題解決、調(diào)查研究、實(shí)踐探索、區(qū)域交流等多種教研活動(dòng)方式，努力提高教學(xué)研究的

12、針對(duì)性和實(shí)效性。倡導(dǎo)開(kāi)放式教研活動(dòng)、促進(jìn)式教研活動(dòng)、學(xué)科整合式教研活動(dòng)、針對(duì)式教研活動(dòng)、活動(dòng)化教研活動(dòng)等多種教研形式。(1)自我反省：教師的自我對(duì)話，對(duì)自己行為的思考、省視、分析。制定個(gè)人教研計(jì)劃、專(zhuān)業(yè)提高學(xué)習(xí)計(jì)劃，并根據(jù)學(xué)校校本培訓(xùn)計(jì)劃內(nèi)容，自行學(xué)習(xí)和對(duì)自己教學(xué)行為進(jìn)行分析，提出問(wèn)題，制定對(duì)策。要求每位教師每學(xué)年上不少于1節(jié)研究課，每位教師每學(xué)期聽(tīng)課達(dá)8節(jié)以上，教研組長(zhǎng)聽(tīng)課達(dá)12節(jié)以上，教導(dǎo)主任每學(xué)期聽(tīng)課達(dá)25節(jié)，校極領(lǐng)導(dǎo)每學(xué)期聽(tīng)課達(dá)30節(jié)以上。教師每學(xué)期寫(xiě)教學(xué)反思、教學(xué)隨筆等10篇，研究性論文1篇。(2)同伴互研：以教師提出的問(wèn)題為研究?jī)?nèi)容，將問(wèn)題帶入教研組，以組為單位制定計(jì)劃，開(kāi)展研究。

13、注重“以老帶新”，提出在校本教研中有不同的呼聲，在一個(gè)群體中有不同的思想，鼓勵(lì)教師大膽質(zhì)疑、批評(píng)，各抒己見(jiàn)。每學(xué)期學(xué)校召開(kāi)不少于_次校本課堂教學(xué)研討會(huì)，以不斷促進(jìn)提高。(3)理論指導(dǎo)：一方面提倡教師從專(zhuān)業(yè)的刊物和網(wǎng)絡(luò)上學(xué)習(xí)和引進(jìn)名家教研思想，另一方面采用“請(qǐng)進(jìn)來(lái)”的方式，引進(jìn)教育教學(xué)專(zhuān)家進(jìn)行專(zhuān)題講座，引進(jìn)新的理念和教育教學(xué)思想，促進(jìn)學(xué)校教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展。學(xué)校為教師開(kāi)展教研提供硬環(huán)境。充分利用互聯(lián)網(wǎng)和校園網(wǎng)，為教師學(xué)習(xí)、收集理論資料提供滾動(dòng)性條件。(4)聽(tīng)課評(píng)課聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng)是教師之間互相學(xué)習(xí)、互相促進(jìn)、共同提高的重要活動(dòng)。聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng)既是科任教師教學(xué)活動(dòng)的重要組成部分，也是各科教研組開(kāi)展教研活

14、動(dòng)的重要內(nèi)容。學(xué)校將“隨堂聽(tīng)課、課后互評(píng)、評(píng)后敘事”作為新教研常規(guī)。為使聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng)成為科任教師的自覺(jué)行為，形成良好的教風(fēng)，學(xué)校對(duì)聽(tīng)課、評(píng)課特作如下要求；校長(zhǎng)、副校長(zhǎng)每學(xué)期聽(tīng)課不少于30節(jié)。學(xué)校中層干部每學(xué)期聽(tīng)課不少于20節(jié)。科組長(zhǎng)每學(xué)期聽(tīng)課不少于12節(jié)。科任教師每學(xué)期聽(tīng)課不少于8節(jié)。七、教研活動(dòng)要求：(1)、教研活動(dòng)管理要求：各組長(zhǎng)做好教研活動(dòng)計(jì)劃、按計(jì)劃組織好教研活動(dòng)；科組要在學(xué)科組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，搞好每周一次的集體交流備課和每?jī)芍芤淮蔚臉I(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，每次活動(dòng)要有明確的目的。集體備課的主題是“鉆研教材，鉆研教法，體現(xiàn)課標(biāo)”，內(nèi)容包括交流下周的教學(xué)思路設(shè)計(jì)，交流本周教學(xué)的感悟與反思。集體教研的主題

15、是“學(xué)習(xí)綱要，學(xué)習(xí)標(biāo)準(zhǔn)，交流心得，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)”，研究?jī)?nèi)容要有針對(duì)性、實(shí)效性，教學(xué)研究活動(dòng)要有中心發(fā)言人，其他教師要做好補(bǔ)充發(fā)言。每學(xué)期每個(gè)教師要求做到閱讀一本教育專(zhuān)著；參加一個(gè)科研課題或校本教研課題；寫(xiě)好一篇論文或教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、體會(huì)文章；上好一節(jié)公開(kāi)或示范課。做好教研活動(dòng)過(guò)程記錄、做好教研活動(dòng)總結(jié)；學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要深入年級(jí)組、學(xué)科組參加教研活動(dòng)；各教研組活動(dòng)情況及時(shí)匯總反饋；不斷提高教研活動(dòng)質(zhì)量各科組成員均按要求積極參加教研活動(dòng)；參加活動(dòng)情況與期末教師評(píng)價(jià)掛鉤。(2)、教研活動(dòng)設(shè)計(jì)要求：營(yíng)造嚴(yán)謹(jǐn)、務(wù)實(shí)、民主、和諧、寬松的教研氛圍，改變教師教學(xué)研究各自為戰(zhàn)和孤立無(wú)助的狀態(tài)，有效開(kāi)展教師間的交流和合作研究。加強(qiáng)自我研究意識(shí)，養(yǎng)成理論學(xué)習(xí)和實(shí)踐反思的習(xí)慣，不斷提高研究和解決教學(xué)實(shí)際問(wèn)題的能力，提高課程開(kāi)發(fā)和建設(shè)能力，形成在研