1、小學四年級描寫動物動作的句子小學四年級描寫動物動作的句子小學四年級描寫動物動作的句子小學四年級描寫動物動作的句子描寫動物動作的句子兔子的耳朵又大又長，只要聽見一點輕微的聲音，就會“喇”地一下豎起來，靈 巧地四面轉動，尋找聲音發出的地方，直到聲音沒有了，才恢復常態。小白兔吃飽了的時候，就任一群倆一伙地在沙地上跑來跑去， 像一個個小雪球在 滾動。小花貓的腦袋圓圓的，頂著一對尖尖的小耳朵，那大大的綠眼睛瞪得像兩盞小綠 燈。小貓“咪咪”的那一雙大耳朵，一天到晚都直豎著，哪個地方有聲音，馬上往那 邊轉，活像一架有特殊性能的雷達。這只花貓的全身是白底黑斑，遠看上去，像一團雪白的棉花點上了幾滴墨汁。小貓鼻子

2、下面有一張人字形的嘴巴，兩旁有 6根白色的胡須，常常一扇一扇的， 挺神氣。貓的胡子非常硬，像鋼針一樣，能量出洞口的尺寸。小黑貓長長的尾巴像小鞭子似的，左右搖擺。小貓有一對透亮靈活的大眼睛，黑黑的瞳仁還會變：早晨，像棗核；中午，就成 了細線；夜里，卻變成兩只綠燈泡，圓溜溜的，閃閃發光。小花貓早上起來先伸一下懶腰，然后再坐起來，用兩只前爪在舌尖上舔一點唾沫， 像人一樣地洗著臉，再用舌頭不停地舔著自己的毛皮，直到有一點光亮為止。那條小狗一身金黃色的毛，閃閃發亮，像剛剛擦過油似的。這只天真可愛的卷毛獅子狗，小黑尾巴一擺動起來，像個滾動的小絨球。那條小黑狗，一身烏黑發亮的皮毛，就像黑緞子一般油亮光滑；雪

3、白的小爪兒，像4朵梅花；那條撅著的小尾巴，總是悠閑不停地搖擺著。那黑狗不吼不叫，像一個很有身分的武士，威嚴、老練，一動不動蹲在那里，雄 糾糾張開胸脯上絨樣的長毛。狗的叫聲不像貓的咪咪聲那樣有氣無力， 也不像老虎的叫聲那樣恐怖，而是中氣 十足，使人聽起來有雄壯干脆的感覺。這頭大肥豬，屁股溜圓，肚子蠻大，由于脂肪過度豐富，它只得慢慢走著，好像 架子很大的老爺。這只豬吃東西的時候，兩個耳朵像大扇子一樣一扇一扇的， 腦袋一顛一顛的，眼 睛緊緊地盯著食物。豬吃完食乖乖地走到圈里，懶洋洋地躺下了，還不時地哼哼兩聲，好一副心滿意 足的樣子。這匹馬，全身皮毛黑發紅，紅中透亮，油光水滑，像剛從油缸里跳出來似 的

4、。這匹棗紅馬，長長的鬃毛披散著，跑起來，四只蹄子像不沾地似的。這匹高頭大馬，渾身的每個部分都搭配得那么得當， 每塊肌肉都顯示出力量，讓 人一看就覺得那么柔和，那么健美。剎那間，“千里雪”平穩地騰到空中，簡直像滑翔一般地飛過了深溝，輕輕地落 在對岸，繼續前奔。小毛驢是那樣惹人喜愛，黑眼珠滴滴溜溜亂轉，撒起歡兒來像一只小鹿。“呱噠、呱噠、呱噠”驢蹄聲均勻而單調，像墻上那面掛鐘的蛇在搖擺。那 頭騾子仰著頭，皮籠頭上的紅纓，像是秋雨里一朵艷紅的雞冠花。這些奶牛，身上白一塊黑一塊的，好像穿著花棉襖。這條牛的兩只眼睛像銅鈴一樣大， 兩只彎角青里透亮，特別是那一身黃毛，像綢 子一樣光亮。那黑牛性子暴烈、兇惡

5、，兩眼大如乒乓球，紅如火焰，頭上兩只尖角，利如鋒刃。雪白的羊群撒在碧綠的草原上，像花、像云、像圣潔的哈達。草原上游蕩的羊群像是一堆堆滾動的白銀。暴風雪越來越猛，刮得羊群像棉花團似的滾動著。一峰峰駱駝，在大漠的孤煙中慢慢移動著身影，像小舟在大海里航行，乘著風， 迎著浪。駱駝的眼睫毛是雙重的，當風起沙揚的時候， 雙重的眼睫毛像衛士似的，將 沙擋住，不使它吹進眼里。小學四年級描寫動物動作的句子太陽鳥的嘴巴生得十分奇特，很像一把錐子，又尖又長，略微有點彎曲。太陽出來了，照在小鳥黃澄澄的羽毛上，全身變得金燦燦的，簡直像神話中的金 翅鳥一樣。到了林中，百鳥的喧鳴，仿佛奏起一曲永不休止的樂章， 連微微顫動的

6、樹 葉都好像在歌唱著。金翅雀唱著、跳躍著，有時也撲打著，像一群不知疲倦的孩子，給這幽靜的山莊 更增添了情趣。溫馴的小羊，會啼明的雄雞，能看家的小狗，靈巧活潑的小白兔，會唱歌的小鳥， 能報信的鴿子那么，怎樣如實地把它們描寫出來呢？首先就得熟悉它們，仔細地觀察它們。只有觀察得細致，才能描寫得具體。觀察的時候一般可以從外形特點，活 動情況，生活習性等幾方面有順序地看。在動筆寫的時候，要把觀察的結果，有選擇, 有重點，有條理地加以描摹。具體地說，描寫小動物要注意以下兩點：一、描寫外形樣子和活動情況描寫一種小動物，首先要描寫它的外形樣子，要仔細看它的頭部、尾部、毛色、 四肢 是什么樣的，形狀、特點、顏色

7、是什么樣的。如下面寫小狗一段的話：1 星期天，我從姥姥家回來，在客車上，看到一個大姐姐用紫色的包拎著一只 可愛的小黑狗。小黑狗頭上長著一對像毛片片一樣的三角形耳朵， 軟軟的向下套拉著， 有趣極了。兩只圓圓的黑眼睛不停地望著四周。圓圓的黑鼻頭像個茸嘟嘟的小茸球。 嘴巴緊緊地閉著，一聲也不吭，多像一個不吵不鬧的乖孩子啊！我真喜歡這只趴在包里的小黑狗。”這篇習作是一位僅上一年級的小學生寫出的。 文章雖短，卻描述得很全面：時間、 地點、所描寫動物的樣子及自己的喜愛之情。所有的比喻及修飾詞都很形象、貼切。2然后再看它的生活習性又是什么樣的， 小動物怎樣吃食啦，怎樣游戲啦，怎樣 睡覺啦，把這些都要細致觀察

8、，具體地描寫出來。例如：小鵝兒“哦哦，小鵝兒出殼了！小鵝兒出殼了！我拍手高興地喊，我最愛小鵝了。這些剛出殼的小鵝兒一身水淋淋的， 毛色不算好看，但是紅紅的小腳激起了我的 興趣。小學四年級描寫動物動作的句子小學四年級描寫動物動作的句子小學四年級描寫動物動作的句子小學四年級描寫動物動作的句子第二天，我把這些小家伙放出來喂食。它們的毛已經干了，金黃柔美，盡管它們 腳還軟，站不起來，但是一個個都很活潑，放下地就一撲一撲地，像在摔跤，真逗！小鵝兒睡覺的時候，小頸縮短了，那腦袋就像用絨沾在上面的。它們很容易醒， 輕輕地腳步聲，它們都會睜開眼睛看看，沒有聲響了，再睡。十多天以后，我剛揭開遮鵝籠的罩子，它們就

9、要爭先恐后的出來，一個小鵝站在 另一個小鵝身上一跳，居然跳出來了！ 它們的毛開始變白了，腳也不軟了。一下子就 跑到我腳前要吃的，我先放些飯在碟子里，手里拿著兩大片菜葉， 它們嘴在呷飯，眼 睛卻盯著我的菜葉。菜葉似乎比飯更好吃，一只小鵝索性蹦起來呷著，摔了一跤！弓I 得我大笑起來。這些小家伙很通人性，我一到家它們就跑到我的腳下轉悠， 親熱的很吶。我常常 跟它們說話，有時它們還回答呢！所以，我把小鵝看成我的朋友。文章活脫脫地展現出小鵝出殼、吃食，睡覺和性情，語言活潑，條理清晰，形容 逼真，童趣盎然，字里行間包含著小作者與小鵝之間的情感。3描寫小動物的樣子側重于靜態描寫，描寫小動物活動情況，側重于動

10、態描寫。 按照從靜態到動態有條理，有層次地觀察和描寫，可以把小動物寫得清楚、細致、感 人。請你閱讀下面的作文：猴子我最喜歡猴子，它在動物中恐怕是最聰明的。當我們來到它們跟前時，一只猴子 用明亮的眼睛盯著我們。它的長相很奇特：一個很小的鼻子向里凹著，一張凸起的小 嘴發出吱吱的叫聲，渾身的毛不但亮而且黑里透黃。 小耳朵豎著，兩只小爪子不 時撓著頭皮，做出怪模樣，使人發笑。我掏出一塊面包丟給它，不料，它沒有接，只 是先用爪子試探了一下，又縮了回去，還用眼晴看看我。過了一會兒，它抓起面包， 狼吞虎咽地吃起來，吃完后又用央求的目光看著我，伸出爪子向我要吃的，于是我又 扔一塊糖給它。它迅速地剝開糖紙，放入

11、口中大嚼起來。讀了這篇片段作文，小猴子 的可愛的形象會栩栩如生地展示在我們面前。所以產生這樣感人的效果，是由于小作 者從靜態一一外形樣子，動態一一生活習性兩方面仔細觀察，認真描寫的結果。在描寫外形樣子的時候，作文先用“長相很奇特” 一句，概括了總印象，然后依 照次序描寫了它的凹著的鼻子，凸著的小嘴，黑里透黃的毛色和不斷撓著的小爪。 讀 到這里，我們一定會對小猴子產生喜愛之情。 然后筆鋒一轉，寫了小猴子吃面包的情 景。作者扔給它一塊面包，小猴子先是“沒接”，只是用“爪子試探”， 還用眼睛看 著我，最后才是“狼吞虎咽地吃起來。”這樣一步步地描寫，寫得細致，寫得具體， 產生了感人的效果，也把小猴子可

12、愛之處，真實地展現在人們面了。我們用提綱表示出這篇作文的思路：猴子：一、外形的樣子： 1-概括一一長相 奇特；2-具體一一鼻子、小嘴、貿色、耳朵；二、生活習性：搶吃面包。讀原文，看提綱，可以更好理解這篇文章的思路和寫作順序。 從中我們可以學到 觀察和布局謀篇的方法。二、要把喜愛之情寫進作文里作文是用我的手來寫我的心。寫自己的喜怒哀樂樂。我們喜愛小動物，在描寫它 們的時候，也要把自己喜愛的感情，用筆融合在字里行間。讓讀者一讀文字，就能感 受到我們的喜愛之情。表達感情的方法也是多種多樣的： 有時候具體地描寫小動物的樣子、 外形，把自 己的情感融在其間；有時候用簡潔的語句直抒感情；有時候，把這兩種方

13、法交替使用。 寫法靈活，不拘一格。請你閱讀下面的作文：青蛀捕食我非常喜歡青蛀。夏天，我常常去池塘邊看青蛀。青蛀很喜歡躲在草叢里，偶爾也叫幾聲。它們叫得最歡的時候是在大雨過后。 每 當這時如果有一只叫，旁邊的也就隨著叫了起來。幾十只甚至上百只青蛀“呱呱”叫 個不停，那聲音能夠傳到幾里地以外，多像一曲氣勢磅礴的交響樂呀！青蛀的身體胖胖的，有的身體足有七八厘米長。它們披著黃綠色或深綠色的衣裳， 露著雪白的肚皮。它們的頭又寬又扁，像一個三角形。它的頭上鼓著一雙圓溜溜的大 眼睛，長著大嘴巴、小鼻子。小學四年級描寫動物動作的句子小學四年級描寫動物動作的句子小學四年級描寫動物動作的句子青蛀愛吃小昆蟲，觀察它

14、捕食的動作才有趣呢。有一天，我靜靜地蹲在池塘邊上 的大樹后面，細心地觀察著。一只青蛀蹲在地上，張著嘴巴仰著臉在等待著什么。突 然，一只小蟲飛過來，只見青蛀猛地向上一竄，舌頭一鉤，又落在地上。小蟲不見了， 青蛀又恢復了原來的樣子，耐心地等待著。青蛀可真是個捉蟲的能手，聽農民伯伯說：要是算起來，一只青蛀一年之內最少 可以消滅一萬只害蟲。它真是我們的好朋友啊！這篇作文寫的是“青蛀捕食”，在寫法上和上篇猴子 略有不同：這篇作文用 “我非常喜歡青蛀” 一句，概括了全文的中心， 接著依次寫了青蛀的鳴叫、外形，以 及捕蟲的情景。文脈清楚，段落分明。那么，這篇作文作者是怎樣表達感情的呢？文章的開頭先用“我非常

15、喜愛青蛀” 一句，直抒了作者情懷，表達了喜愛的心情。 接著用“常常”去池塘邊看青蛀，表現了作者對青蛀“喜歡”之深。在聽到青蛀叫聲 時，作者感到了那叫聲就像“一曲氣勢磅礴的交響樂呀！ ”語句不多，卻寫出了青蛀 叫聲的響亮、動聽，從中我們也感受到了作者對青蛀的感情是多么深呀！ 作者對青蛀 的感情為什么這樣深呢？因為青蛀一年之內最少能捕捉到“一萬只害蟲”， 這是作者 喜愛青蛀原因所在。最后作者感慨地說：“青蛀”真是我們的好朋友。結尾收筆有力， 感情表達真實。“文雖有規可循，但無定法。”寫一種小動物是沒有一種寫法可以套用的。 只有 掌握一種基本的寫法，又會靈活地運用，才能真切而生動地把自己喜愛的小動物

16、描寫 出來。描寫一種小動物還應當注意：.要突出重點。描寫一種小動物，也和寫其他內容的作文一樣，不能面面俱到， 像“流水賬”似的說個沒完，一定要突出重點。有的可以側重寫小動物的外形樣子， 有的可以側重寫小動物的習性。無論怎樣寫，都要抓住典型，突出重點，具體描寫。.要細致描寫。描寫任何一種小動物，都要細致描寫，認真刻畫。無論是寫外 形樣子，還是寫生活習性，都不能幾筆帶過，概括敘述。特別是在描寫小動物生活習 性時，要注意準確地使用動詞，再現出小動物活動的情景，給人以“狀物如在眼前” 的感覺。.要條理清楚。描寫一種小動物也和寫其他作文一樣，不能東一句，西一筆， 缺乏章法。在動筆之前先想好先說什么，后說

17、什么，再說什么。句與句之間怎樣掛連， 層與層之間怎樣聯系。怎樣開頭，怎樣結尾，全篇文章怎樣組合。把這些想好之后再 動筆，才能使文章條理清楚，層次分明。優美的句子兔子的耳朵又大又長，只要聽見一點輕微的聲音，就會“喇”地一下豎起來，靈 巧地四面轉動，尋找聲音發出的地方，直到聲音沒有了，才恢復常態。小白兔吃飽了的時候，就任一群倆一伙地在沙地上跑來跑去， 像一個個小雪球在 滾動。小花貓的腦袋圓圓的，頂著一對尖尖的小耳朵，那大大的綠眼睛瞪得像兩盞小綠 燈。小貓“咪咪”的那一雙大耳朵，一天到晚都直豎著，哪個地方有聲音，馬上往那 邊轉，活像一架有特殊性能的雷達。這只花貓的全身是白底黑斑，遠看上去，像一團雪白

18、的棉花點上了幾滴墨汁。小貓鼻子下面有一張人字形的嘴巴，兩旁有 6根白色的胡須，常常一扇一扇的， 挺神氣。貓的胡子非常硬，像鋼針一樣，能量出洞口的尺寸。小黑貓長長的尾巴像小鞭子似的，左右搖擺。小貓有一對透亮靈活的大眼睛，黑黑的瞳仁還會變：早晨，像棗核；中午，就成 了細線；夜里，卻變成兩只綠燈泡，圓溜溜的，閃閃發光。小花貓早上起來先伸一下懶腰，然后再坐起來，用兩只前爪在舌尖上舔一點唾沫， 像人一樣地洗著臉，再用舌頭不停地舔著自己的毛皮，直到有一點光亮為止。那條小狗一身金黃色的毛，閃閃發亮，像剛剛擦過油似的。這只天真可愛的卷毛獅子狗，小黑尾巴一擺動起來，像個滾動的小絨球。那條小黑狗，一身烏黑發亮的皮

19、毛，就像黑緞子一般油亮光滑；雪白的小爪兒， 像4朵梅花；那條撅著的小尾巴，總是悠閑不停地搖擺著。小學四年級描寫動物動作的句子那黑狗不吼不叫，像一個很有身分的武士，威嚴、老練，一動不動蹲在那里，雄 糾糾張開胸脯上絨樣的長毛。狗的叫聲不像貓的咪咪聲那樣有氣無力， 也不像老虎的叫聲那樣恐怖，而是中氣 十足，使人聽起來有雄壯干脆的感覺。這頭大肥豬，屁股溜圓，肚子蠻大，由于脂肪過度豐富，它只得慢慢走著，好像 架子很大的老爺。這只豬吃東西的時候，兩個耳朵像大扇子一樣一扇一扇的， 腦袋一顛一顛的，眼 睛緊緊地盯著食物。豬吃完食乖乖地走到圈里，懶洋洋地躺下了，還不時地哼哼兩聲，好一副心滿意 足的樣子。這匹馬，

20、全身皮毛黑發紅，紅中透亮，油光水滑，像剛從油缸里跳出來似 的。這匹棗紅馬，長長的鬃毛披散著，跑起來，四只蹄子像不沾地似的。這匹高頭大馬，渾身的每個部分都搭配得那么得當， 每塊肌肉都顯示出力量，讓 人一看就覺得那么柔和，那么健美。剎那間，“千里雪”平穩地騰到空中，簡直像滑翔一般地飛過了深溝，輕輕地落 在對岸，繼續前奔。小毛驢是那樣惹人喜愛，黑眼珠滴滴溜溜亂轉，撒起歡兒來像一只小鹿。“呱噠、呱噠、呱噠”驢蹄聲均勻而單調，像墻上那面掛鐘的蛇在搖擺。那 頭騾子仰著頭，皮籠頭上的紅纓，像是秋雨里一朵艷紅的雞冠花。這些奶牛，身上白一塊黑一塊的，好像穿著花棉襖。這條牛的兩只眼睛像銅鈴一樣大， 兩只彎角青里透

21、亮，特別是那一身黃毛，像綢 子一樣光亮。那黑牛性子暴烈、兇惡，兩眼大如乒乓球，紅如火焰，頭上兩只尖角，利如鋒刃。雪白的羊群撒在碧綠的草原上，像花、像云、像圣潔的哈達。草原上游蕩的羊群像是一堆堆滾動的白銀。暴風雪越來越猛，刮得羊群像棉花團似的滾動著。一峰峰駱駝，在大漠的孤煙中慢慢移動著身影，像小舟在大海里航行，乘著風， 迎著浪。駱駝的眼睫毛是雙重的，當風起沙揚的時候，雙重的眼睫毛像衛士似的，將沙擋住，不使它吹進眼里。太陽鳥的嘴巴生得十分奇特，很像一把錐子，又尖又長，略微有點彎曲。太陽出來了，照在小鳥黃澄澄的羽毛上，全身變得金燦燦的，簡直像神話中的金 翅鳥一樣。到了林中，百鳥的喧鳴，仿佛奏起一曲永

22、不休止的樂章， 連微微顫動的樹 葉都好像在歌唱著。金翅雀唱著、跳躍著，有時也撲打著，像一群不知疲倦的孩子，給這幽靜的山莊 更增添了情趣。這林子里的鳥什么顏色都有，什么聲調都有。你聽，高音的、中音的、粗嗓的、 細嗓的，簡直是各種流派的、各種聲調的歌唱家，在這里舉行著歌唱大比賽。孔雀那小巧的頭上像插著幾朵翡翠花，展開的彩屏像一把巨大的羽毛扇，一個個 黑環，黑、綠、黃相間，像是無數只大眼睛。只見一只花孔雀把尾巴抖得嘩嘩響， 那漂亮的尾巴就像仙女手中的彩扇， 慢慢散 開，又像透亮的珍珠撒在它身上，非常美麗。孔雀飛起來就如同一朵綺麗的綠色彩云，從山頂上飄過。只見花孔雀拖在尾后的長長的羽毛都挺直起來， 圍

23、成一個圓圈，像一把五顏六色 的大花傘，又像一塊圓形的彩緞。孔雀開屏時，猶如一把碧紗宮扇，尾羽上那些眼斑反射著光彩，好像無數面小鏡 子。那兒的孔雀多得出奇，路邊上，野地里，三個一群，五個一伙，好像美人兒拖著 翠色的長裙子，四處轉游，根本也不避人。那些天鵝用粉紅色的腳掌劃著湖水向前游， 湖面上蕩起一圈圈粼粼的波紋，遠遠 望去好像一只只白色的帆船在水中蕩來蕩去，又像天上的朵朵白云映在水面上。小學四年級描寫動物動作的句子白天鵝用紅腳蹊使勁地劃動著那綠色的湖水，身體就像一只小艇模型那樣搖搖擺 擺。天鵝那白瓷一般光滑的羽毛，沒有一絲雜質，就好像一團濃墨潑上去，也會整個 兒滾落下來，沾不上一星半點。一對雪白

24、的天鵝，像兩朵碩大的白蓮似的浮在水面上。湖面上，當天鵝伸展著寬闊的雙翼，引翅拍水行進時，猶如一葉葉的扁舟，一張 張的風帆。寬闊的湖面上，成群潔白的天鵝，在悠閑地游蕩，像朵朵白絮在隨風漂流。湖面平靜，水清見底，山光水色融為一體，潔白仿佛置身于仙境之間，流連忘返。天鵝時而挺脖昂首，神氣如同將軍；時而曲頸低頭，閑雅勝似仙子。當白鶴展開美麗的雙翅，翩翩起舞的時候，那修長的雙腿，那優雅的舞姿多么像 杰出的“芭蕾舞大師”。漫空飛舞的丹頂鶴如早開的蘆花，綿軟地、慢悠悠地落在了沼澤地區。仙鶴是天生的舞蹈家。它們頭頂鮮紅，脖項修長，羽毛潔白，雙腿纖細，真個是 形體秀麗，舉止瀟灑，神采飄逸。丹頂鶴雪白的頭上頂著鮮紅的肉冠，像白金王冠上嵌著一顆奪目的紅寶石。仙鶴站立時總是高高豎起身體，伸直脖子四下張望，常常站立許久。因此， 人們 常用“鶴立”、“鶴望”來形容戲劇舞蹈中引頸四望的優美姿態。鶴群長距離飛行時，常常排成 7 形或 7 等形。遠遠望去，飄