1、中學生數學學習情況調查報告、 生對數學的看法、學習方法、學習習慣、課外學習安排等情況進行了 生差異的原因。 告 析A.非常喜歡( 38.3) B. 比較喜歡( 15.5) C.一直不喜歡 (46.2)， A.沒有(28.8) B、偶爾有(25.8) C.經常有(30) D. 有過，感覺不明顯(15.4)A.數學有用(32.5) B.數學訓練思維(40.6) C.數學解決許 多實際問題(18.9) D.數學沒有多大用處(8)部分學生沒有對學習數學有一個正確的態度常常使老師不能及 A.聽老師講，一般不回答提問也不參加討論(13) ; B.以聽為 主，偶爾也回答問題或討論(35) ; C.聽后思考老

2、師提出的問題， 積極討論(42) ;D.更愿意自己看書、思考或參與討論(10)。可以看出，學生大都習慣于聽講，自主學習、積極合作討論的意 A.1 小時以上(無) ；B.0.5-1 小時(3.5)； C.0.5-小時(28.7)； D.0.5 小時以內(67.8)。 憑自己一時的興趣(18.6) D.沒有時間預習(23.4)。 交流，這是我們以后教學的改進方向，應該把課堂交給學生，發揮出 A.老師講解(15.6)； B.老師分析思路、學生做(49.6)； C.先學生做，再由老師評講(34.8) 。 D.積極發言，敢說也會說，光聽人家說沒意思(32)。 A.先自己反復思考，不會再問他人(58.9)

3、；B.先問同學，自 己再做(26.8)；C.先問老師，自己再做(4.7)；D.拋在一邊， 等待老師講(9.6)。在數學學習中遇到問題自己嘗試獨立解決是學習數學的前提也。 入時間過多的學生要科學合理分配各科學習時間，注意提高學習效 A.沒有(27.2) B.只有在考試時驗算(34.6) C.經常驗 算(28) D.一直堅持(10.2) A.要與他人對答案(78.6) B. 自己驗算(7.8) C.經常 思考是否有其它方法(9.5) D.有時會改變題目的條件或結論后 再思考一下(4.1) E.有時會自己編制新題目(0)獨立自主，勇于創新，是人類進步的保障。但大部分學生安于現 A.積極思考，踴躍發言

4、(25.3) B.參與思考，不太愿意發言 (38.7) C.不愿意發言(18.4) D.無動于衷(17.6)A.獨立思考做題 (53)；B.一般是先復習完當天的內容后再做 題(28)；C.先與其他同學討論，再一起完成作業(13)；D.抄同 學或參考書的答案(6)。 A.定期自我復習(28.3) B.經常復習(31.9) C.偶爾自 我復習(17.5) D.不復習(22.3)有大部分的學生已經養成了及時復習的良好習慣這一學習方式 C D.只記題目(2.4) E.盡量多記(20.1)A.喜歡考試( 20.8) B.無所謂( 56.9) C.害怕考試 (22.3)未對學習數學有一個重要的認識，這一點還是需要家長的鼎力配 自身努力(25.6)。A.經常(17.4) B.偶爾(48.6) C.無法解決(9.2) D.對 實際應用沒有作用(24.8) 習習慣，大多數學生還沒有適合自己的學習方法，缺乏自主學習，創 新學習的能力。要改變這種情況，提高學生的學習能