1、第 第 頁教師崗位大練兵活動實施方案一、指導思想以提高老師專業(yè)技能為主線，以“信息技術(shù)環(huán)境下，構(gòu)建有效課堂，提升實踐技能”為主題，以教研組、備課組為基本單位，開展基于崗位、基于問題、基于老師進展需求的學習與討論，全面深化校本研修，著力提高老師教書育人的技能與水平，努力為新課程改革服務，為促進同學的全面進展服務，為辦好人民滿足的教育提供優(yōu)質(zhì)的師資保障。二、活動目標1、通過開展老師崗位大練兵活動，進一步提高老師適應新課程要求的專業(yè)技能。2、通過開展老師崗位大練兵活動，構(gòu)建信息技術(shù)環(huán)境下，有效教學的行為模式，切實提高課堂教學的有效性。3、通過開展老師崗位大練兵活動，進一步提高教育教學質(zhì)量。三、基本原

2、那么1、以校為本全員參加老師崗位大練兵活動是鼓樓區(qū)教育改革與進展的客觀需求，是進一步推動繼續(xù)教育和校本教研，有效促進老師專業(yè)化成長，全面提升老師整體素養(yǎng)的重要內(nèi)容。我校要求老師人人參與，人人練兵，通過崗位練兵，深化校本研修的內(nèi)涵，拓展校本研修的外延。2、著重過程強化實效老師崗位大練兵活動需要在過程上下功夫，著重過程的針對性和連續(xù)性。立足老師崗位確定練兵的內(nèi)容，真正提高老師教學的有效性。使練兵的成效表達在課堂教學中，落實到每位同學的身上。四、途徑與內(nèi)容我校依據(jù)鼓樓區(qū)中學校老師崗位大練兵活動實施方案，結(jié)合我校實際，制定練兵的內(nèi)容，采用分步實施，分模塊達標的原那么。大練兵的主戰(zhàn)場離不開課堂教學，離不

3、開教研組，我校要充分利用有效的研修方式開展練兵活動。1、同伴互助開展有效的聽課、說課、評課活動，對課堂教學進行深度討論。結(jié)合省級“信息技術(shù)環(huán)境下，課堂教學方式的變革”課題和校“新秀杯”課堂教學比武、校“向新生家長公開教學研討周”等活動，以教學課例為載體，以課標研讀、教材分析為重點，加強同伴溝通，促進老師的專業(yè)成長。2、師徒結(jié)對在專家的引領(lǐng)下，充分發(fā)揮名老師、骨干老師的輻射作用，加強對新老師、青年老師的引領(lǐng)，強弱整合，優(yōu)勢互補，共同提高。3、實踐反思老師要制定“老師個人專業(yè)技能進展規(guī)劃”，確定進展目標，通過專業(yè)閱讀、課堂教學實踐，撰寫教育敘事，開展反思性教學，將崗位練兵活動貫穿與課前系統(tǒng)，課中系

4、統(tǒng)，課后系統(tǒng)，實現(xiàn)教學技能的提高與自我超越。五、培育技能1、解讀課標與分析教材的技能熟識“新課程標準”，深刻把握教材內(nèi)容，理清知識間的內(nèi)在聯(lián)系；科學合理的處理教材。各教研組校本教研實施2、學情分析技能能對本學科同學學習現(xiàn)狀進行詳細分析，指出存在的問題，提出具有針對性、可操作性的改進措施。要求每位老師開學初仔細撰寫教學計劃表。3、教學設(shè)計技能嫻熟進行學科課程的構(gòu)思和設(shè)計，合理創(chuàng)設(shè)教學情境，科學設(shè)計問題的發(fā)生過程、知識探究過程、知識應用過程和師生互動過程。各教研組實施，結(jié)合青教比武等活動落實4、教學管理技能能嫻熟地掌控課堂的管理技術(shù)，著重群體學習行為的養(yǎng)成，實現(xiàn)有效教學。每學期每人上一堂公開課，特

5、別是35歲以下的青年老師。結(jié)合青教比武實施5、教學反思技能能夠?qū)虒W設(shè)計、教學過程，自身教學行為和課堂教學整體行為及教學評估進行反思，要求每課必思。教育處不定期抽查6、教研、科研技能積極學習鉆研教育理論，并能與同伴合作探究討論，運用各種教學方法開展基于問題的研修，開展課題討論，并撰寫一份教學論文，參與鼓樓教育科苑或評比刊載等。7、教學機敏能對課堂教學中涌現(xiàn)的偶發(fā)事項及同學學習中涌現(xiàn)的問題進行正確的分析及解決。撰寫一份教育敘事。8、班主任思想道德教育技能定期組織班主任參與各種形式的業(yè)務學習，加強專題討論，提高工作效率，加強老師全員育人、服務同學的意識。有效開展愛國主義教育與集體主義教育、行為習慣

6、養(yǎng)成教育、勞動教育、安全教育、心理健康教育，積極促進同學健康成長。建立相應檔案，進行問卷調(diào)查。9、班級管理的改革與創(chuàng)新技能優(yōu)化班級管理模式，建設(shè)良好班級文化，創(chuàng)新班級教育活動，建立與家長良好的合作關(guān)系，如：移動飛信等。提高討論同學的技能、組織同學參與活動的技能，積極開展班、隊會活動的技能。10、預防和應對學校突發(fā)事項技能加強學校安全教育，提高對偶發(fā)事項的處理技能。六、活動安排1、預備和啟動階段9月下旬制定，下發(fā)老師崗位大練兵活動實施方案。2、培訓者培訓階段。組織老師參與區(qū)老師進修學校組織一級培訓：寫字等，老師培訓回校后，發(fā)揮輻射、引領(lǐng)和指導作用。3、實施和推動階段。全體老師仔細學習活動方案，組

7、織老師堅持理論與實踐相結(jié)合的原那么，采用個人自修與團隊研修相結(jié)合的方式，扎實推動全員老師崗位大練兵活動。4、區(qū)級大練兵展示評比活動分批分學科開展。專項評比：組織老師參與上級部門組織的專項評比、展示和競賽活動。綜合展示：圍繞省級信息技術(shù)課題，結(jié)合校、學區(qū)、鼓樓區(qū)“新秀杯”的競賽進行展示。5、成果展示、總結(jié)階段。學校進行階段性總結(jié)，提煉大練兵的勝利閱歷。把練兵工作與老師量化考核掛鉤，建立長效機制。為確保對大練兵活動的組織領(lǐng)導，學校成立崗位練兵活動領(lǐng)導小組和指導小組。全面負責此項活動的組織管理、指導協(xié)調(diào)和監(jiān)督評價。七、領(lǐng)導機構(gòu)1、崗位練兵活動領(lǐng)導小組組長：林妙花副組長：林敬草鄭琳成員：林秋明方素娟黃

8、銀鳳羅金秀各教研組長王晶、黃維、鄭景如及各年段段長八、工作要求1、老師崗位大練兵活動是加強老師隊伍建設(shè)、提高教育教學質(zhì)量的重要舉措，全體老師要統(tǒng)一思想、提高認識，切實加強工作的主動性，自覺將個人練兵與技能競賽相結(jié)合，立足本職崗位，強化教學技能，內(nèi)增素養(yǎng)，外樹形象。2、教務處及活動指導小組應統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，加強對大練兵活動的檢查、監(jiān)督和指導，并實時反饋。各教研組、班級組要切實協(xié)作學校行政領(lǐng)導，仔細制定活動的詳細方案，做好宣揚動員和組織工作，做到全員參加、共同提高。3、崗位技能練兵中全體老師應本著“全面提高，重點突破”的思想，在各項技能訓練中，爭取均有提高，對自己薄弱的技能要狠下苦功，力求有所突破。4、老師崗位練兵重在務實，旨在提高，練兵及競賽內(nèi)容要重點放在老師崗位基本功及課堂教學訓練上，切忌華而不實，突出教學實際。九、保障措施1、教學專業(yè)理論和技能培訓的出勤納入正常考勤管理，老師每參與一項練兵活動，嚴格根據(jù)區(qū)教育局有關(guān)文件規(guī)定，作繼續(xù)教育課時登記。2、學校將為崗位練兵活動提供須要的物質(zhì)條件和經(jīng)費保障，確保此項工作不走過程，抓出