1、第 第 頁教師職業道德心得體會老師職業道德心得體會1從事幼兒教育工作半年多，經受了數不清的瑣碎事情，也正是這些瑣碎的事，熬煉了自己各方面的技能，培育自己成為細心，著重環節的人。但是瑣碎的平凡，卻是一種神圣的使命，由于我們面對的是孩子，每一個瑣碎可以說聯系到孩子的健康、安全、成長和歡樂！這半年多來，我面對著孩子，懵懂、迷茫、不知所措、驚惶、焦慮也有喜歡和成就感帶來的歡樂。總的來說，自己是發自內心的愛孩子，但是沒有更好的方法和專業理論來指導自己工作。愛孩子是母雞都能夠做到的事，所以真正做到愛孩子，要不斷學習師德師風，不斷學習和充盈自己的專業理論知識，才能真正使孩子一生受益。告辭人生中第一個幼兒園半

2、年工作的經受，來到了*幼兒園已有一個多月，在這里面對新的挑戰，一切從零開始，難免感到吃力。但是幼兒園的文化豐富多彩，這不，我們幼兒園近期開展了師德師風的學習活動，通過學習，我不但更愛孩子，而且更懂得如何去愛。原來，老師的語言、動作、立場和科學的教育方法是表達真正的師德師風的精神風貌。老師的語言對孩子的影響特別大，許多孩子在幼兒期特別喜愛仿照，假如老師的語言不文明，孩子也會跟風，有些孩子也會把不文明的語言帶回家，勢必讓家長覺得我們老師沒修養，從而對我們老師的印象大打折扣；老師批判孩子的語氣和方式也很重要，假如過重，可能會決斷孩子一生的命運和歡樂，由于孩子假如接受不當的批判，會形成自卑感，沒有自信

3、心，想想后果多么嚴峻。老師的文明動作行為也是影響孩子的行為因素，孩子與老師朝夕與共，行為的養成是環境決斷的。老師應當以得體的語言和動作行為來指導幼兒的一日生活。久而久之，孩子也會形成文明的行為規范。讓孩子得到四周人的尊敬和喜歡，從而加強孩子的自信心。假如每個孩子都能夠做到這一點，那么老師的這一舉動可以說為社會制造了和諧。立場決斷一切，不管做什么事情，立場是特別重要的，在生活中如此，工作中亦如此。既然是工作，就要愛崗敬業，用職業道德標準來要求自己，做到細心、耐煩、上心愛孩子，要有極強的責任心，才能表達工作的價值。當然盲目地愛孩子是遠遠不夠的，能讓孩子科學健康地成長，我們老師應當多學習教育理論，提

4、高自己的專業技能，掌控科學的教育方法，才能做到有的放矢。老師職業道德心得體會2在學校的統一安排下，我們學習了中學校老師職業道德規范，通過這次培訓，我重新認識了自己的職業，并對老師這個神圣職業有了更深刻的認識，特別對以下幾點有比較深刻的認識：一、依法執教。通過這次學習，我更加清楚的認識到，肯定要依法執教，過去那種恨鐵不成鋼的心態，我們肯定要訂正，我們肯定要相信孩子，孩子有孩子的學習方法，他們各自接受新知識的技能也有所區分，我們肯定要有足夠的耐煩來援助孩子來學習，我們也不能由于自身的焦急對孩子動粗，那樣是不對的，今后我將繼續依法執教，對孩子對一點寬容，多一點理解，我相信對于孩子的成長還是非常有利的

5、。二、教書育人。雖然表面上只有4個字，但卻含有豐富的內涵。以前總認為，我只要根據大綱要求，將學習知識傳授給同學，教一些做人的道理，我的任務就完成了。但現在我重新認識到其實作為一名老師，更要把教書育人當作一種責任，當作一種義務，運用科學的教學方法，合理的教學手段對同學進行科學的教育，同時最末的評價也要改進，不能將考試成果作為唯一的評價手段，要充分運用綜合的評價的手段，將過程作為評價的主要指標。三、為人師表。作為一名老師，要做好同學的榜樣，那就要到處提高自身的修養，才能在孩子幼小的心靈深處扎根發芽。同學在學校的與老師交往的時間甚至比跟父母溝通的時間都多，所以我們要充分運用各種機會對同學進行品德、做

6、人的各種道理的教育，只要這樣才能不枉老師這個光榮的稱號，我們應當自身做一個道德行為的楷模。四、終身學習。以前總是強調給同學一滴水，老師要有一桶水，事實上現在已經不夠了，隨著知識的多元化，綜合性的加強，現在的老師要具備更多的知識，現在要做自來水，甚至都不夠，需要要終身學習，活到老，學到老，只有這樣，才不會被社會淘汰。今后我將利用課余時間不斷充電，不斷學習，將自己的知識結構不斷更新，進一步提高自身素養。五、關愛同學。作為老師，要像關懷自己的孩子那樣。關愛孩子不只是在孩子生病時送他去醫院，在他家里出事時關懷他們，而應當在平常就要更多的從生活、學習、身體等等各個方面來關懷他們，在孩子生理、心理等各方面

7、遇到困難、困惑時，我們都要做有心人，主動去關懷他們，主動去疏導同學心理方面遇到的困惑，在這個意義上，老師也要再次仔細學習心理學，做一個稱職的心理醫生。總之，這次培訓我的收獲特別大，除了集中學習，我想再次利用自己的時間更加認真和深入的學習。通過這次學習，我覺得應當站在高起點的位置，重新來認識老師這份職業，重新來規劃自己的職業生涯，規劃自己，根據要求來不斷規范我們的教學行為，為推動素養教育盡自己的一份力。老師職業道德心得體會3職業道德是規范老師的育人行為，是社會職責感的詳細表現，它要求老師的職業理想忠誠教育事業，教書育人；職業情感喜愛同學，誨人不倦；職業規范團結協作、為人師表。所以，作為一名人人民

8、老師，應對跨世紀的人才培育所提出的更新、更高的要求，我們應全面貫徹國家的教育方針，時刻對自我提出嚴格要求，上心參與職業道德學習，培育高尚道德情操。首先，當我們選取老師這一職業時，意味著我們的工作時間是有限的。1要在平凡的工作崗位上，喜愛教育，喜愛學校，盡職盡責，教書育人。2要仔細上課，仔細批改作業，不敷衍塞責，不能傳播有害同學身心健康的思想。3要為人師表，以身作那么，著重身教，所以，教學工作中，我們應做好“等堂”、“管堂”、“活堂”，以保證同學既有一個優良的學習環境，又能上心參加課堂的學習，成為學習的主體。其次，作為老師，要不斷提高自身素養，在教育教學中，要妥當處理師生關系：1要予以同學非常的關懷和愛惜；2不得體罰和變相體罰同學，由于體罰同學往往給同學的心靈留下傷痕，造成性格*，不聽從教育，所以，老師務必充分認識老師法，尊敬同學的人格和尊嚴，不得對同學進行體罰或者污辱人格的行為。3不得蔑視同學，對于班級個別淘氣、成果差的同學，老師要上心進行幫教，做好后進生轉化工作，而不是有意進行蔑視，造成同學退學。再次，老師在育人的同時，不要忘了自身的繼續學習，要明白，要給同學一杯水，自我務必有一桶水，所以，在教學之