1、本文格式為Word版，下載可任意編輯 初三班教學(xué)工作總結(jié) 初三班教學(xué)工作總結(jié) 總結(jié)是指社會(huì)團(tuán)體、企業(yè)單位和個(gè)人在自身的某一時(shí)期、某一工程或某些工作告一段落或者全部完成后舉行回想檢查、分析評(píng)價(jià)，從而斷定勞績(jī)，得到閱歷，找出差距，得出教訓(xùn)和一些規(guī)律性熟悉的一種書(shū)面材料，它可使零星的、短淺的、外觀的感性認(rèn)知上升到全面的、系統(tǒng)的、本質(zhì)的理性熟悉上來(lái)，不如靜下心來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)總結(jié)吧。那么我們?cè)撛趺慈?xiě)總結(jié)呢？下面是我為大家收集的初三班教學(xué)工作總結(jié)，僅供參考，希望能夠扶助到大家。 初三班教學(xué)工作總結(jié)1 轉(zhuǎn)瞬間，一學(xué)期的工作終止了。本學(xué)期，本人承擔(dān)初三五班的班主任工作。為了能夠在新的學(xué)期能夠更好的工作，實(shí)時(shí)地總

2、結(jié)閱歷、教訓(xùn)，特總結(jié)前段工作如下： 首先，持續(xù)抓好學(xué)生的日常行為習(xí)慣養(yǎng)成教導(dǎo)，實(shí)時(shí)抓住學(xué)生點(diǎn)滴的心緒變化，實(shí)時(shí)解決問(wèn)題。 作為初三下學(xué)期，大量學(xué)生開(kāi)頭在思想上展現(xiàn)了極大的變化，天性是好多學(xué)生已經(jīng)進(jìn)入“反叛時(shí)期，往往會(huì)自認(rèn)為自己已經(jīng)長(zhǎng)大，不再需要這些條條框框的約束，因而在思想上有了好多的麻痹、松懈。作為一名班主任老師，我適時(shí)地在學(xué)期伊始之際，召開(kāi)班會(huì)，重新讓學(xué)生舉行學(xué)習(xí)，并體會(huì)遵守模范的重要，從思想上給學(xué)生以深刻的熟悉。在實(shí)際工作中，抓住日常學(xué)習(xí)生活中的不遵守課堂紀(jì)律的、課上睡覺(jué)、不完成作業(yè)甚至展現(xiàn)與教師頂嘴的現(xiàn)象等行為，對(duì)同學(xué)舉行“換位斟酌，并舉行精心教導(dǎo)，讓學(xué)生在反省中受教導(dǎo)，得真知，約束自

3、己，培養(yǎng)自己良好的行為習(xí)慣。 尤其是針對(duì)初三學(xué)生的思想繁雜、偏激、心緒不穩(wěn)定、多變的特點(diǎn)，實(shí)時(shí)地察覺(jué)存在的問(wèn)題，同學(xué)生舉行談心，而實(shí)時(shí)解決問(wèn)題。同時(shí)，精心開(kāi)展文體活動(dòng)，豐富學(xué)生的業(yè)余生活，引導(dǎo)學(xué)生將心緒正常的宣泄，盡可能的調(diào)整他們的心態(tài)，精心的投身于班級(jí)的各種活動(dòng)中。 其次，精心培養(yǎng)學(xué)生的正確的人生觀、價(jià)值觀，并會(huì)同各學(xué)科老師多方面、多角度地激發(fā)學(xué)生地學(xué)習(xí)興趣，掌管科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)勞績(jī)。 針對(duì)中學(xué)生此階段的心理狀況，適時(shí)的抓住學(xué)生中存在的問(wèn)題，開(kāi)展各種形式的班級(jí)議論會(huì)、演講會(huì)、讀書(shū)報(bào)告會(huì)等活動(dòng)，或者跟片面學(xué)生談心地方式，并結(jié)合語(yǔ)文學(xué)科的特點(diǎn)實(shí)時(shí)的讓學(xué)生在寫(xiě)出個(gè)人的短期、長(zhǎng)期目標(biāo)，樹(shù)立自

4、己的正確的人生觀、世界觀。 與此同時(shí)，在課堂提問(wèn)、聽(tīng)寫(xiě)、單元測(cè)試等學(xué)習(xí)活動(dòng)以及其他類(lèi)型活動(dòng)、競(jìng)賽中將學(xué)生的表現(xiàn)透過(guò)加減分的形式概括化，激發(fā)了他們的學(xué)習(xí)興趣。與此同時(shí)，鞏固了學(xué)生的個(gè)人競(jìng)爭(zhēng)，也磨練了學(xué)生的潛力。 第三，精心會(huì)同各學(xué)科教師精心備好學(xué)生，探討教導(dǎo)學(xué)生的方法，用大家的聰慧解決問(wèn)題。本學(xué)期利用課余時(shí)間同其他任課教師經(jīng)常議論班級(jí)管理問(wèn)題、班級(jí)存在的問(wèn)題以及用怎樣的方式教導(dǎo)管理學(xué)生，精心的向各位教師學(xué)習(xí)先進(jìn)的班級(jí)管理、學(xué)生教導(dǎo)的閱歷，取得了較好的效果。 天性是在新學(xué)期開(kāi)頭，班級(jí)中展現(xiàn)了超多的學(xué)生上課前遲到的現(xiàn)象，實(shí)時(shí)的察覺(jué)不良苗頭，實(shí)時(shí)的校正，讓學(xué)生寫(xiě)出xx字說(shuō)明，給學(xué)生一個(gè)更正自省的機(jī)遇，

5、同時(shí)精心在班內(nèi)開(kāi)展“我為什么來(lái)學(xué)習(xí)的大議論，使學(xué)生在大家的關(guān)注中將此殲滅并且通知任課老師以及學(xué)生家長(zhǎng)，實(shí)時(shí)關(guān)注這類(lèi)問(wèn)題，共同解決。 與此同時(shí)，精心同家長(zhǎng)聯(lián)系，實(shí)時(shí)了解、掌管學(xué)生狀況，共同管理教導(dǎo)學(xué)生。尤其是在期中考試以后，借鑒了其他班級(jí)的方法，采用交流冊(cè)以及量化評(píng)比匯報(bào)單的形式精心同家長(zhǎng)聯(lián)系，實(shí)時(shí)反映學(xué)生狀況，并實(shí)時(shí)的了解、掌管學(xué)生狀況，到達(dá)共同管理教導(dǎo)學(xué)生的目的。 第四，完善班級(jí)的管理制度，持續(xù)將競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制引入班級(jí)管理當(dāng)中。班級(jí)實(shí)行競(jìng)選與班級(jí)考察相結(jié)合，持續(xù)實(shí)施班主任助理的手法，磨練學(xué)生的自理自主潛力。同時(shí)將權(quán)利下放，在開(kāi)展各種活動(dòng)時(shí)，精心發(fā)動(dòng)學(xué)生，創(chuàng)設(shè)各種機(jī)遇，給學(xué)生以自己活動(dòng)的自由空間，精

6、心提高學(xué)生的潛力。 第五，至于勞績(jī)方面，一是班級(jí)構(gòu)成較強(qiáng)的凝結(jié)力，組織、紀(jì)律性較好，二是衛(wèi)生掃除精心徹底，取得了對(duì)比優(yōu)秀的勞績(jī)，班級(jí)可謂一塵不染，井然有序。三是期中考試總評(píng)第一，并且在政教處、團(tuán)委組織的其他活動(dòng)中也取得了優(yōu)異的勞績(jī)。當(dāng)然，勞績(jī)的取得，離不開(kāi)同學(xué)們的努力，更離不開(kāi)領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和各位同事的支持。 當(dāng)然也有問(wèn)題存在：在管理方面，還欠缺更加科學(xué)、民主;學(xué)生的學(xué)識(shí)潛力層次不一，落后面大，在處理問(wèn)題時(shí)還有一些急躁，對(duì)于學(xué)生的片面心理，還不能更好的掌管，關(guān)切、保護(hù)學(xué)生還不能夠全面到位。在今后的工作中，我將持續(xù)努力，取得更優(yōu)異的勞績(jī)。 初三班教學(xué)工作總結(jié)2 時(shí)光荏苒，轉(zhuǎn)瞬一個(gè)學(xué)期的工作終止了，本

7、人本學(xué)期承擔(dān)初三兩個(gè)班化學(xué)課教學(xué)?；叵氡緦W(xué)期的工作，有辛勤過(guò)后的喜悅，也有耕耘過(guò)后的收獲，為了總結(jié)閱歷，探索缺乏，現(xiàn)在做以下總結(jié)： 一、思想方面 工作以來(lái)我在思想上積極要求進(jìn)步，忠誠(chéng)黨的教導(dǎo)事業(yè)，按照領(lǐng)導(dǎo)的調(diào)配，遵守勞動(dòng)紀(jì)律，團(tuán)結(jié)同志，熱心扶助同志，教導(dǎo)目的明確，態(tài)度端正，鉆研業(yè)務(wù)，勤奮刻苦；為人師表，有奉獻(xiàn)精神。嚴(yán)格要求自己，嚴(yán)格遵守學(xué)校的規(guī)章制度喜歡教師工作，思想進(jìn)步，團(tuán)結(jié)同志，能全面貫徹黨的教導(dǎo)方針，專(zhuān)心完成學(xué)校交給的任務(wù)和工作，嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，做到不遲到，不早退，腳踏實(shí)地地執(zhí)行學(xué)校的各項(xiàng)要求。 二、教學(xué)工作 工作中，我一向嚴(yán)格要求自己，努力鉆研業(yè)務(wù)。爭(zhēng)取上好每一節(jié)課是我一向

8、以來(lái)奮斗的目標(biāo)。所以，為了實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)，扎實(shí)做好教學(xué)常規(guī)工作。 1課前備好課，做到：專(zhuān)心鉆研教材，了解教材的布局，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌管學(xué)識(shí)的規(guī)律，能運(yùn)用自如。了解學(xué)生原有的學(xué)識(shí)技能，他們的興趣、需要、方法，學(xué)習(xí)新學(xué)識(shí)可能會(huì)有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。考慮教法，解決如何把自已掌管的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安置每節(jié)課的活動(dòng)。 2組織好課堂教學(xué)。關(guān)注全體學(xué)生，留神信息反應(yīng)，調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意留神，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生。課堂上講練結(jié)合，布置好作業(yè)。努力提高合格率，爭(zhēng)取較高優(yōu)秀率。 3課后做好輔導(dǎo)工作。在作業(yè)批改上，專(zhuān)心實(shí)時(shí)，力求做到全批全改，重在訂正，實(shí)時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)處

9、境，以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢。 在教學(xué)交流方面，我積極參與同科教師相互觀摩課堂教研活動(dòng)。經(jīng)常向閱歷豐富的教師請(qǐng)教并經(jīng)常在一起議論教學(xué)問(wèn)題。通過(guò)聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)，加深對(duì)教材的理解、教法的把握，提高課堂教學(xué)水平。 就這樣我不斷努力探索，建立了激趣導(dǎo)入自主嘗試歸納總結(jié)練習(xí)實(shí)踐這樣的教學(xué)模式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生能夠主動(dòng)學(xué)習(xí)自主探究，從而自主的采納化學(xué)課。 三、工作中存在的問(wèn)題主要表現(xiàn)在： 1、教材挖掘不深入。 2、教法不生動(dòng)，對(duì)學(xué)生的引導(dǎo)、啟發(fā)缺乏。 3、新課標(biāo)下新的教學(xué)思想學(xué)習(xí)不深入。對(duì)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)，缺乏理論指導(dǎo)。 4、差生末抓在手。由于對(duì)學(xué)生的了解不夠，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、思維才能不太

10、領(lǐng)會(huì)。上課和復(fù)習(xí)時(shí)該講的都講了，學(xué)生掌管的處境怎樣，教師心中多數(shù)。導(dǎo)致了教學(xué)中的盲目性。 四、今后努力的方向 反思本學(xué)期來(lái)的工作，在思量著自己在工作中的缺乏。缺乏有以下幾點(diǎn)： 1、教科研方面本學(xué)年加大了學(xué)習(xí)的力度，專(zhuān)心研讀了一些有關(guān)教科研方面的理論書(shū)籍，但在教學(xué)實(shí)踐中的應(yīng)用還不到位，研究做得不夠細(xì)和實(shí)，沒(méi)達(dá)成自己心中的目標(biāo)； 2、對(duì)差生多些關(guān)切，多點(diǎn)愛(ài)心，再多一些細(xì)心，使他們?cè)诟鞣矫嬗懈筮M(jìn)步。 3、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)新課標(biāo)下新的教學(xué)思想。 4、挖掘教材，進(jìn)一步把握學(xué)識(shí)點(diǎn)和考點(diǎn)。 5、多聽(tīng)課，學(xué)習(xí)同科目教師先進(jìn)的教學(xué)方法的教學(xué)理念。 6、加強(qiáng)轉(zhuǎn)差培優(yōu)力度。 7、加強(qiáng)教學(xué)反思，加大教學(xué)投入。 以上是

11、我本年度的工作總結(jié)，希望在以后的工作中發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，彌補(bǔ)缺乏，有更大的進(jìn)步。 初三班教學(xué)工作總結(jié)3 本學(xué)期，我任教初三畢業(yè)班，承擔(dān)初三畢業(yè)班的英語(yǔ)教學(xué)工作，能夠愛(ài)崗敬業(yè)，勤勤懇懇地工作。通過(guò)一學(xué)期的接觸和了解，面對(duì)此屆學(xué)生的學(xué)習(xí)處境及學(xué)生自身特點(diǎn)，一年以來(lái)，本人針對(duì)性的做了以下的工作： 一、抓好學(xué)生的學(xué)習(xí)思想，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量 1、以教書(shū)育人為本，對(duì)學(xué)生舉行品德的學(xué)習(xí)教導(dǎo)，更加是后進(jìn)生，關(guān)切他們的紀(jì)律和學(xué)習(xí)處境，激勵(lì)他們的學(xué)習(xí)。 2、貫徹學(xué)校班風(fēng)、學(xué)風(fēng)評(píng)比的要求，全面促進(jìn)學(xué)生的學(xué)態(tài)進(jìn)展。重視學(xué)生的思想工作、學(xué)習(xí)風(fēng)氣的培養(yǎng)、學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)以及學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。 二、按照教學(xué)常規(guī)五個(gè)環(huán)節(jié)開(kāi)展教學(xué)工作

12、備課：課前專(zhuān)心地備好每一節(jié)課，寫(xiě)好教案。既備教材，又備學(xué)生，針對(duì)學(xué)生分析、概括、表達(dá)才能差的特點(diǎn)，設(shè)計(jì)好教學(xué)方法。我每天都花費(fèi)大量的時(shí)間在備課上，認(rèn)專(zhuān)心真鉆研教材和教法，不合意就不收工。雖然辛苦，但事實(shí)證明是值得的。一堂打定充分的課，會(huì)令學(xué)生和我本人都受益匪淺。另外，為使教學(xué)生動(dòng)，不沉悶，我還自己打定了大量的教具，或是請(qǐng)學(xué)生共同打定，使其達(dá)成了間接的預(yù)習(xí)效果。 上課：每天都保持飽滿的精神，讓學(xué)生感受到一種自然氣氛，專(zhuān)心做好組織教學(xué)，盡可能保證上課內(nèi)容豐富，現(xiàn)實(shí)，教態(tài)自然，講課生動(dòng)，難易適中照管全部，并且充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，設(shè)法令學(xué)生投入，不讓其分心，讓學(xué)生多動(dòng)手，多動(dòng)口、，多動(dòng)腦，讓課堂

13、氣氛活躍起來(lái)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的主觀能動(dòng)性，力圖讓學(xué)生學(xué)有所得，學(xué)有所樂(lè)。 作業(yè)和輔導(dǎo)：作業(yè)的布置適量，有針對(duì)性，重點(diǎn)放在選擇題、詞匯、遣詞造句、口語(yǔ)運(yùn)用等根基題型；批改作業(yè)時(shí)多用贊美式、激勵(lì)性的語(yǔ)言予以評(píng)價(jià)。對(duì)學(xué)生的輔導(dǎo)方面，做到有細(xì)心，有方法，因材施教，個(gè)別無(wú)心向?qū)W的學(xué)生，經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的細(xì)心教導(dǎo)，學(xué)習(xí)興趣明顯提高，勞績(jī)也有較大的進(jìn)步。 考試：本學(xué)期根據(jù)學(xué)校的要求舉行了屢屢階段性的考試，考試的勞績(jī)根本處于同級(jí)同科的中上水平。每次的考試，都能做到考試前舉行有系統(tǒng)的復(fù)習(xí)，考試后舉行學(xué)科總結(jié)，實(shí)時(shí)查漏補(bǔ)缺，從中改正教學(xué)方法，也讓學(xué)生調(diào)整學(xué)習(xí)方法，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。 三、模塊式教學(xué) 在教學(xué)過(guò)程中，將英語(yǔ)分

14、成聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)幾方面舉行教學(xué)。 1、聽(tīng)：平日放錄音，讓學(xué)生跟錄音讀，訓(xùn)練學(xué)生的聽(tīng)力，并且指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用正確的聽(tīng)力技巧舉行訓(xùn)練，還找一些專(zhuān)題訓(xùn)練，進(jìn)一步提高學(xué)生的聽(tīng)力。此外，還激勵(lì)學(xué)生收看較能采納的英語(yǔ)電視節(jié)目、影片，或者多聽(tīng)聽(tīng)英文歌甚至學(xué)唱英文歌。 2、說(shuō)：充分利用早讀，按課程進(jìn)度及課堂的需要，專(zhuān)心安置每天早讀負(fù)責(zé)帶讀的學(xué)生及指導(dǎo)帶讀內(nèi)容，堅(jiān)持下班了解早讀處境，察覺(jué)問(wèn)題實(shí)時(shí)校正。激勵(lì)學(xué)生大膽且大聲讀書(shū)，多說(shuō)英語(yǔ)；課堂上，訓(xùn)練學(xué)生的口語(yǔ)才能提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣；課后，分層次布置確定量的口語(yǔ)作業(yè)，使其舉行更有效的口語(yǔ)操練。 3、讀：讀方面主要是提高學(xué)生的閱讀才能，先教會(huì)學(xué)生怎樣做這些題目，即教授閱讀

15、技巧。平日每周以每個(gè)話題為內(nèi)容發(fā)一份試題，作為特意訓(xùn)練。并建議及指導(dǎo)根基較好的學(xué)生舉行定時(shí)定量的閱讀訓(xùn)練。 4、寫(xiě)：作文教學(xué)主要傳授寫(xiě)作方法，要求學(xué)生應(yīng)寫(xiě)真情實(shí)感的東西，強(qiáng)調(diào)字?jǐn)?shù)和書(shū)寫(xiě)這些硬件要求。平日提倡學(xué)生利用時(shí)間用英語(yǔ)寫(xiě)一些簡(jiǎn)短的日記，以此夯實(shí)自己正確拼寫(xiě)單詞，切實(shí)使用詞組、短語(yǔ)來(lái)造句表文的根本功，從而提高其綜合運(yùn)用學(xué)識(shí)的才能。 四、其他方面 1、把握教學(xué)進(jìn)度，合理安置時(shí)間，與各科任老師彼此合作，統(tǒng)一教學(xué)法進(jìn)度，順?biāo)焱瓿闪吮酒诘慕虒W(xué)任務(wù)。積極合作學(xué)校及年段的工作，與各科教師多聯(lián)系，溝通，彼此促進(jìn)學(xué)生英語(yǔ)等各科的學(xué)習(xí)。 2、為加強(qiáng)自身的業(yè)務(wù)水平，本人積極對(duì)各種教導(dǎo)理論舉行學(xué)習(xí)，給自己充電，

16、以便在工作中以堅(jiān)實(shí)的理論作為指導(dǎo)，更好地舉行教導(dǎo)教學(xué)，并且努力提高英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)水平，以適應(yīng)當(dāng)前教導(dǎo)的形式。此外，我還利用業(yè)余時(shí)間專(zhuān)心學(xué)習(xí)電腦學(xué)識(shí)，上網(wǎng)查找資料，為教學(xué)服務(wù)等等。 五、存在問(wèn)題及解決措施： 所教的班級(jí)中，有少片面的學(xué)生根基較差，無(wú)心想學(xué)，書(shū)寫(xiě)相當(dāng)潦草，閱讀、分析表達(dá)才能較差。今后要在這二方面下些功夫：一是通過(guò)定分?jǐn)?shù)的方法促使學(xué)生學(xué)習(xí)；二是對(duì)這些學(xué)生舉行幫教，使他們變更學(xué)習(xí)態(tài)度，努力學(xué)習(xí)，力爭(zhēng)在下學(xué)期的學(xué)習(xí)中有較大的進(jìn)步。另外，還察覺(jué)學(xué)生的綜合才能不夠強(qiáng)，所以，以后的教學(xué)中要加強(qiáng)這方面的訓(xùn)練，在教學(xué)班里聘請(qǐng)片面同學(xué)當(dāng)小老師，在分層教學(xué)的時(shí)間里，一對(duì)一的扶助學(xué)習(xí)困難的學(xué)生，讓他們輕松學(xué)，

17、學(xué)出信仰。 初三班教學(xué)工作總結(jié)4 20 xx學(xué)年本校的英語(yǔ)教學(xué)工作又全部由一名教師承受，有壓力、有動(dòng)力、有挑戰(zhàn)。在學(xué)期工作籌劃的指導(dǎo)下，英語(yǔ)教研組完成了確定的任務(wù)，同時(shí)也存在著好多的問(wèn)題。 學(xué)校的英語(yǔ)教研工作全由一人負(fù)責(zé)，學(xué)校里沒(méi)有其他老師可以探討英語(yǔ)課，于是教研組長(zhǎng)就緊緊把握住每一次外出學(xué)習(xí)的機(jī)遇、共同體活動(dòng)、縣級(jí)活動(dòng)甚至市里的活動(dòng)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)都積極激勵(lì)其去加入。一次次的學(xué)習(xí)機(jī)遇，還是讓教研組長(zhǎng)增長(zhǎng)了不少的見(jiàn)識(shí)，對(duì)于英語(yǔ)教學(xué)工作也有了新的、更加寬廣的思路。并將所學(xué)經(jīng)過(guò)吸收，轉(zhuǎn)化為自己的東西，用于課堂之中。 雖然四個(gè)年級(jí)的備課任務(wù)對(duì)比繁重，但教研組長(zhǎng)依舊堅(jiān)持專(zhuān)心備課，課前做好新課課件。由于三四年

18、級(jí)的新版教材教研組長(zhǎng)是第一次接觸，因此對(duì)三四年級(jí)的教學(xué)更是重視，付出更多的精力。 本學(xué)期，英語(yǔ)教研組還開(kāi)展了校第三屆英語(yǔ)節(jié)活動(dòng)，活動(dòng)的質(zhì)量可能不是更加高，但效果還是不錯(cuò)的，至少在3-6年級(jí)中做到人人參與了，并且實(shí)時(shí)表示了一些優(yōu)秀作品。 英語(yǔ)教研組的教學(xué)進(jìn)度慢是存在的一個(gè)嚴(yán)重問(wèn)題，進(jìn)度一慢，缺少?gòu)?fù)習(xí)的時(shí)間，直接影響到期末測(cè)試質(zhì)量，希望在下學(xué)期能有所提升。 初三班教學(xué)工作總結(jié)5 本學(xué)期本人承擔(dān)初三12班的語(yǔ)文教學(xué)工作。兩個(gè)班的處境差距很大，在教學(xué)上存在較大的困難，觀將本學(xué)期的處境作小結(jié)如下： 一、班級(jí)的處境分析： 三1班是A層學(xué)生組成，是綜合六大科勞績(jī)挑揀而來(lái)，整體上素質(zhì)較高，根基較好，學(xué)習(xí)上上進(jìn)

19、心較強(qiáng)，能自覺(jué)遵守紀(jì)律，缺乏之處是不會(huì)自主學(xué)習(xí)，憑借性較強(qiáng)，片面學(xué)生缺乏鉆研精神。 三2班是C層學(xué)生組成，該班學(xué)生根基差，紀(jì)律差，有很大片面學(xué)生厭學(xué)，上課很難操縱，課堂上以打根基為主。 二、本學(xué)期的主要做法： 本學(xué)期主要是全面復(fù)習(xí)，迎接“中考，根據(jù)中考的重點(diǎn)，突出抓“閱讀“作文的訓(xùn)練，概括如下： 1抓好早讀課。 初三早讀要求預(yù)備鐘響就舉行，要求聲音要響、齊、快，形成習(xí)慣。以讀美好散文和背誦古詩(shī)文為主，利用早讀時(shí)間多讀成誦，培養(yǎng)語(yǔ)感，并儉約復(fù)習(xí)時(shí)間減輕復(fù)習(xí)壓力?？傮w上看三1班實(shí)施得很好，但三2班卻很不夢(mèng)想。 2抓好學(xué)生閱讀才能的訓(xùn)練 三1班是采用內(nèi)外結(jié)合的方式舉行，首先是課堂上對(duì)歷年閱讀的考點(diǎn)舉

20、行分析，讓學(xué)生了解中考的難度及要求，接著是堂上舉行閱讀訓(xùn)練，即時(shí)評(píng)講；其次是課外自覺(jué)舉行閱讀，每人都每自覺(jué)完成一篇并彼此對(duì)答案。 三2自覺(jué)性較差，所以重點(diǎn)堂上訓(xùn)練為主，個(gè)別突出的適當(dāng)增加閱讀量?？傮w上看取得確定效果，但課堂評(píng)講較為少，今后要增加。 3抓好作文訓(xùn)練。 1結(jié)合學(xué)生審題不準(zhǔn)、組織材料、構(gòu)思不新的行毛病，加強(qiáng)審題構(gòu)思的訓(xùn)練，結(jié)合指導(dǎo)書(shū)中的題目，讓學(xué)生每日寫(xiě)一篇提綱，要求確定好中心，選好材料、構(gòu)思布局及寫(xiě)好開(kāi)頭、結(jié)尾的段落。 2加大作文練習(xí)量，暫停周記，改為每周一文。 3加強(qiáng)堂上作文的訓(xùn)練，訓(xùn)練學(xué)生的作文速度。 在確定程度上提高了學(xué)生的作文水平，但講評(píng)課缺乏，對(duì)作文差的個(gè)別輔導(dǎo)面不夠廣。

21、 4抓好古詩(shī)文的背誦和理解。 全面復(fù)習(xí)六冊(cè)書(shū)的古詩(shī)古文，利用早讀課舉行熟背，利用課堂上復(fù)習(xí)舉行古詩(shī)文理解。對(duì)古詩(shī)是根據(jù)每首詩(shī)設(shè)計(jì)一些理解，運(yùn)用性的題讓學(xué)生穩(wěn)定；對(duì)古文，那么選出重點(diǎn)段，讓學(xué)生自己設(shè)計(jì)問(wèn)題，全班歸納小結(jié)，全班解決問(wèn)題，然后要求學(xué)生找出難譯的句子抄下來(lái)，重點(diǎn)練習(xí)。三1班能全部衽，而三2班那么較差，只能背誦古詩(shī)及片面古文。 5加強(qiáng)思想教導(dǎo)，加強(qiáng)個(gè)別輔導(dǎo)。 從科任、班主任的角度，向?qū)W生陳述積壓各科全面進(jìn)展的重要性，對(duì)平日懶散的學(xué)生舉行教導(dǎo)，對(duì)個(gè)別偏科的舉行輔導(dǎo)，如作文的輔導(dǎo)等。 三、工作中的缺乏 在初三考試終止，參與改卷后，回想一年來(lái)的教學(xué)，存在好多的缺乏，主要的有如下幾點(diǎn)： 1不擅長(zhǎng)

22、爭(zhēng)取學(xué)生的自由支配時(shí)間。語(yǔ)文是要靠平日積累的根基學(xué)科，但學(xué)生在平日花在看語(yǔ)文的自主時(shí)間太少。 2在整個(gè)復(fù)習(xí)中，根基學(xué)識(shí)花的時(shí)間過(guò)多，事倍功半，這是沒(méi)閱歷的緣幫。 3閱讀訓(xùn)練中，堂上訓(xùn)練及評(píng)講的課時(shí)缺乏。 4作文的堂上練習(xí)缺乏。 5對(duì)語(yǔ)文個(gè)別環(huán)節(jié)上的偏科生舉行個(gè)別輔導(dǎo)的面不夠廣。 6閱歷缺乏，使得在復(fù)習(xí)過(guò)程中很被動(dòng)。 以上是對(duì)本學(xué)期來(lái)的教學(xué)的小結(jié)，教一年初三勝讀十年書(shū)，得益非淺，今后相信會(huì)越來(lái)越好。 初三班教學(xué)工作總結(jié)6 一轉(zhuǎn)瞬兩年過(guò)去了，今年到了初中的結(jié)果一年。我也持續(xù)承擔(dān)本班的班主任工作。初三是初中三年的關(guān)鍵時(shí)刻，對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)，取得好勞績(jī)就是最重要的事情?，F(xiàn)在的九5 班班風(fēng)對(duì)比穩(wěn)定，學(xué)習(xí)勞績(jī)?cè)?/p>

23、全級(jí)也是不錯(cuò)，所以這個(gè)學(xué)期我們班就要在班風(fēng)穩(wěn)定的根基上持續(xù)抓好學(xué)風(fēng)創(chuàng)辦，爭(zhēng)取取得更好的勞績(jī)。為了達(dá)成這個(gè)目標(biāo)，我制定了以下籌劃。 一、持續(xù)抓好班風(fēng)創(chuàng)辦，帶動(dòng)良好的學(xué)風(fēng)。 1、重視五項(xiàng)評(píng)比。 五項(xiàng)評(píng)比是班風(fēng)的重要表達(dá)，去年我們班的五項(xiàng)評(píng)比勞績(jī)對(duì)比好，所以今年要持續(xù)把這項(xiàng)工作做好，從而保持班風(fēng)的穩(wěn)定。 2、持續(xù)模范好儀容儀表。 學(xué)生的儀容儀表也是良好學(xué)習(xí)風(fēng)氣的一種表達(dá)。雖然今年是初中的結(jié)果一年，學(xué)習(xí)對(duì)比忙，但也不能放松這項(xiàng)工作，從衣著到頭發(fā)打扮都要符合學(xué)校的要求。 3、狠抓課堂紀(jì)律。 課堂紀(jì)律不好會(huì)直接導(dǎo)致學(xué)習(xí)勞績(jī)的下降，所以我一向以來(lái)都分外強(qiáng)調(diào)要保持好課堂紀(jì)律。這個(gè)學(xué)期我就打定持續(xù)加大監(jiān)管力度，

24、不但要班干部專(zhuān)心做好記錄，還要求各科任老師合作，我平日也多到班上看一看，了解好班里的紀(jì)律處境。 二、 加強(qiáng)中下生的輔導(dǎo)轉(zhuǎn)化工作。 提防對(duì)學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo)。 這是提高全班勞績(jī)的關(guān)鍵所在，所以這個(gè)學(xué)期確定要抓好對(duì)中下生的輔導(dǎo)和轉(zhuǎn)化工作，制定好籌劃，在班中全面鋪開(kāi)，平日盡量多下班，了解中下生的學(xué)習(xí)困難，盡可地提高中下生的學(xué)習(xí)勞績(jī)，從而進(jìn)一步提高全班總體勞績(jī)。 我還籌劃加強(qiáng)與各任課教師的聯(lián)系，以對(duì)學(xué)習(xí)困難者聯(lián)手扶助。針對(duì)各科的特點(diǎn)，我要經(jīng)常性地與各任課教師議論各科的學(xué)習(xí)方法，并實(shí)時(shí)地向?qū)W生介紹，以完善其學(xué)習(xí)方法，做到“授之以漁，教給其點(diǎn)石成金之術(shù)。另外，持續(xù)開(kāi)展 “一幫一 活動(dòng)，盡量提高中下生的學(xué)習(xí)勞績(jī)

25、。 三、 進(jìn)一步提高衛(wèi)生、兩操水平，持續(xù)開(kāi)展“每月一星的評(píng)比活動(dòng) 衛(wèi)生、兩操是良好班風(fēng)的表達(dá)。因此，每一個(gè)班都務(wù)必提高對(duì)這兩項(xiàng)工作的重視程度。我計(jì)劃在這個(gè)學(xué)期一開(kāi)頭就制定出有關(guān)這兩方面的更加細(xì)致的獎(jiǎng)罰措施，以便在以后對(duì)學(xué)生的管理中做到有章可循、有案可依，使這兩項(xiàng)工作在新的學(xué)期里再上一個(gè)臺(tái)階。 上個(gè)學(xué)期通過(guò)評(píng)比“每月一星的活動(dòng)，激發(fā)了全班同學(xué)的積極性，所以這個(gè)學(xué)期要持續(xù)并完善好這個(gè)制度，讓它發(fā)揮更好的作用。 四、 專(zhuān)心抓好活動(dòng)課程創(chuàng)辦主題班會(huì)，團(tuán)隊(duì)活動(dòng)，活動(dòng)課，提防培養(yǎng)學(xué)生良好的心理素質(zhì)。 今年是升學(xué)的關(guān)鍵，所以我打定利用活動(dòng)課開(kāi)展各類(lèi)的學(xué)科趣味競(jìng)賽或嬉戲，這樣不但對(duì)學(xué)習(xí)有好處，而且可以提高同學(xué)

26、們的學(xué)習(xí)興趣。另外，我還要多召開(kāi)關(guān)于夢(mèng)想，前途教導(dǎo)的主題班會(huì)，使他們能以最好的心理狀態(tài)去迎接中考。 五、 加大安好教導(dǎo)力度 安好是學(xué)校一切工作的重中之重。新的學(xué)期里，我將持續(xù)堅(jiān)決執(zhí)行學(xué)校制定的安好事故防范措施，經(jīng)常性地深入學(xué)生間了解處境、察覺(jué)問(wèn)題，加強(qiáng)學(xué)生在諸如教室、校園、回家途中甚至在家中等地點(diǎn)的安好防范意識(shí)，消釋學(xué)生在日常生活中存在的一切擔(dān)心全因素。 初三班教學(xué)工作總結(jié)7 即便不是在規(guī)定的備課時(shí)間，辦公室老師時(shí)常會(huì)圍坐在一起研究教學(xué)，這一情景在初三辦公室隨時(shí)可見(jiàn)。 經(jīng)過(guò)備課活動(dòng)，我們教師自身的水平得到了很大提高。另外，本學(xué)期在全區(qū)英語(yǔ)、物理、化學(xué)學(xué)科競(jìng)賽中，我們年級(jí)均有學(xué)生獲獎(jiǎng)，人數(shù)之多，

27、為近幾年來(lái)之最。我們還向向明、盧灣、五愛(ài)三所重點(diǎn)高中推舉了20位品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生，經(jīng)過(guò)統(tǒng)一測(cè)試，對(duì)方學(xué)校對(duì)這些學(xué)生相當(dāng)合意，一并入選。之后，年級(jí)里就聘請(qǐng)這些同學(xué)當(dāng)小老師，在分層教學(xué)的時(shí)間里，一對(duì)一的扶助學(xué)習(xí)困難的學(xué)生，取得的良好的效果。以上說(shuō)的種種，都為我們今天取得結(jié)果的告成打下了堅(jiān)實(shí)的根基。 但是，留心回想總結(jié)，我們?cè)诠ぷ髦羞€是存在不少的問(wèn)題和缺乏。如幾位年輕老師在處理班級(jí)工作時(shí)還缺乏閱歷和方法，有幾位學(xué)習(xí)極其困難的學(xué)生展現(xiàn)了極度厭學(xué)的處境，甚至嚴(yán)重違反校紀(jì)校規(guī)，曠課、逃學(xué)、聚眾打架斗毆、抽煙等等，更為嚴(yán)重的是影響到班級(jí)及整個(gè)年級(jí)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。 這些是今后需要我們?cè)诠ぷ髦幸嵘?，學(xué)生的思想工作

28、、學(xué)習(xí)風(fēng)氣的培養(yǎng)、學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)以及學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成都理應(yīng)盡早開(kāi)展，不斷一點(diǎn)一滴地做，決不能等到事情發(fā)生了才來(lái)處理，補(bǔ)救。 希望我對(duì)這一年工作的得失小結(jié)能給下一屆初三教學(xué)工作供給一些閱歷和教訓(xùn)。 初三班教學(xué)工作總結(jié)8 一個(gè)學(xué)期很快終止了，在領(lǐng)導(dǎo)和各位老師的關(guān)切和扶助下，順?biāo)熳哌^(guò)了一學(xué)期?，F(xiàn)在就把一學(xué)期的工作處境總結(jié)一下。 一、我所做的主要工作 初三是整個(gè)初中重要的時(shí)期，我深知自己肩負(fù)的責(zé)任重大，不敢有絲毫的怠慢。學(xué)生在心理和生理上都發(fā)生了很大的變化，對(duì)于這一變化，學(xué)生的精神上有的壓力，而大多數(shù)的學(xué)生在這個(gè)轉(zhuǎn)折時(shí)期顯得無(wú)所適從。怎樣讓學(xué)生盡快適應(yīng)這一變化，順?biāo)於冗^(guò)轉(zhuǎn)折時(shí)期，這是擺在我眼前的首要任務(wù)

29、。 我當(dāng)班主任力爭(zhēng)做到兩點(diǎn)：一是崇敬每一個(gè)學(xué)生，得志學(xué)生崇敬的需要，供認(rèn)的需要，情感的需要，努力抑制固執(zhí)己見(jiàn)，偏激的思維方式，崇敬學(xué)生天性進(jìn)展，為孩子的成長(zhǎng)創(chuàng)造一個(gè)高興的心理運(yùn)動(dòng)空間;二是善待每一個(gè)學(xué)生，用真誠(chéng)的愛(ài)心對(duì)待每一個(gè)孩子。對(duì)于優(yōu)等生，不掩飾他們的缺點(diǎn)，積極引導(dǎo)他們揚(yáng)長(zhǎng)更正，努力使其達(dá)成卓越。我班的張周同學(xué)各方面表現(xiàn)相當(dāng)不錯(cuò)，是一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生，但就是缺乏膽子，上課時(shí)很少積極發(fā)言。針對(duì)這一點(diǎn)，我找她談心，幫她找理由并激勵(lì)她大膽發(fā)言。在我上課時(shí)，有意找她回復(fù)問(wèn)題，并適當(dāng)給以激勵(lì)，磨練她的膽子。通過(guò)這樣的磨練取得了確定效。 對(duì)于后進(jìn)生，不輕視他們，擅長(zhǎng)察覺(jué)他們身上的閃光點(diǎn)，鼓舞他們一步一

30、步自我完善。我班的王帥同學(xué)學(xué)習(xí)很差，上課不留神聽(tīng)講，作業(yè)經(jīng)常不交，課上、課下紀(jì)律不能保證，是典型的后進(jìn)生。對(duì)于這樣的孩子假設(shè)只是批評(píng)、指責(zé)，他的自信仰斷定會(huì)越來(lái)越少，甚至還會(huì)自暴自棄。我察覺(jué)他的足球踢得不錯(cuò)，于是就激勵(lì)他，假設(shè)你在學(xué)習(xí)上能象踢球那么專(zhuān)注，你的學(xué)習(xí)勞績(jī)確定會(huì)取得大進(jìn)步。對(duì)于他身上的每一點(diǎn)進(jìn)步，我都實(shí)時(shí)察覺(jué)，并且實(shí)時(shí)予以激勵(lì)，培養(yǎng)他的自信仰。對(duì)于后進(jìn)生， 我鼓動(dòng)學(xué)習(xí)好的同學(xué)扶助他們，帶動(dòng)他們把學(xué)習(xí)勞績(jī)提高上去，組成一幫一學(xué)習(xí)互助小組。劉翔宇同學(xué)主動(dòng)承受起扶助王帥的任務(wù)。經(jīng)過(guò)大家的共同努力，王帥有了很大的進(jìn)步。 這個(gè)班的學(xué)生整體給人的感覺(jué)就是思維活躍，回響靈巧，但就是組織紀(jì)律性差，紀(jì)

31、律松散，缺乏自我約束才能。如今的孩子已經(jīng)今非昔比，他們接觸面廣，思維活躍，自尊心強(qiáng)，但又有著現(xiàn)代青少年極大的弱點(diǎn)即缺乏勤奮刻苦拼搏的精神，這些都表現(xiàn)在一言一行中。在隊(duì)列隊(duì)行訓(xùn)練中表現(xiàn)尤其明顯。他們自由散漫，在隊(duì)列里有說(shuō)話的、打鬧的，無(wú)精打采，步伐隨意。我向孩子提出要求，從起步到走步，從轉(zhuǎn)體到每一個(gè)動(dòng)作，都給他們提出模范化的要求，親身示范，身體力行。通過(guò)這些訓(xùn)練，使孩子們體會(huì)到嚴(yán)格有序管理帶來(lái)的效果。 現(xiàn)在的孩子普遍自私，在小事上斤斤計(jì)較，不能寬厚待人。這表現(xiàn)在處理同學(xué)關(guān)系上，同學(xué)之間有了沖突，出言不遜，動(dòng)輒大打出手，拳腳相加。針對(duì)這一現(xiàn)象，我教導(dǎo)學(xué)生怎樣正確處理同學(xué)關(guān)系，并以此開(kāi)展主題班會(huì)，對(duì)

32、學(xué)生舉行教導(dǎo)。在處理鬧沖突的學(xué)生時(shí)，我讓學(xué)生多做自我批評(píng)，在自己身上找缺乏，以比來(lái)培養(yǎng)學(xué)生寬厚待人的精神，學(xué)會(huì)以寬容和大度之心對(duì)待周邊的人。 勞動(dòng)更培育學(xué)生德育思想品質(zhì)的機(jī)遇?，F(xiàn)在的孩子一提起勞動(dòng)就有厭煩心理，這些獨(dú)生子女平日干活的機(jī)遇很少，養(yǎng)成了懶惰的習(xí)慣。首先務(wù)必得教會(huì)學(xué)生怎樣干活，從掃地到拖地，從擦玻璃到擦墻圍子，我都示范指導(dǎo)并嚴(yán)格檢查，實(shí)時(shí)表?yè)P(yáng)做得好的同學(xué)，批評(píng)做的不專(zhuān)心和逃跑的同學(xué)，讓孩子們知道老師不僅在意他們的學(xué)習(xí)更提防他們的人品。 初三班教學(xué)工作總結(jié)9 一年的初三畢業(yè)班的教學(xué)工作終究終止了，順?biāo)烨覉A滿地完成了各項(xiàng)指標(biāo)，并在全區(qū)排名前列，這給我們每一位初三老師為之感到興奮和高傲，讓

33、我們都深深地覺(jué)得這一年的付出是值得的，是有價(jià)值的。回想這一年來(lái)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，甜酸苦辣五味具全，下面我就這一年中我們整個(gè)年級(jí)所做的一些工作做簡(jiǎn)樸的小結(jié)。 我們初三年級(jí)共有學(xué)科老師28位，其中高級(jí)教師5位，另有十幾位富有多年閱歷的資深教師?？梢赃@么說(shuō)，師資氣力雄厚是我們?nèi)藛T組成的一大特色。此外，我們還有8位青年教師，在初三工作時(shí)間最長(zhǎng)的也只不過(guò)三年，其中5位青年教師是第一年教初三。這些青年教師都分外珍惜這次機(jī)遇，平日工作相當(dāng)努力、專(zhuān)心，一有不懂的問(wèn)題就能實(shí)時(shí)向老教師請(qǐng)教。而老教師總是很熱心地、毫無(wú)留存地將教學(xué)閱歷傳授給他們。在我們年級(jí)組里，老、中、青三代教師根本不存在所謂的代溝問(wèn)題，凡事大家都有商有

34、量，彼此扶助，其樂(lè)融融，因而展現(xiàn)了新尊老，老帶新可喜局面。在這期間，作為初三年級(jí)的一份子，我深刻地感到我們年級(jí)是個(gè)紀(jì)律嚴(yán)明、團(tuán)結(jié)互助、發(fā)憤向上的優(yōu)秀集體。接下來(lái)我談?wù)勎覀兊囊恍└爬üぷ骱痛胧?初三畢業(yè)班工作非比尋常，我們每位老師心中都很領(lǐng)會(huì)：教初三，就意味著要犧牲更多的個(gè)人時(shí)間和利益，教初三，就意味著肩頭多了一份沉重的責(zé)任，由于我們要對(duì)學(xué)生、對(duì)家長(zhǎng)負(fù)責(zé)，更要對(duì)學(xué)校的聲譽(yù)負(fù)責(zé)！追求合格率和優(yōu)良率是我們一貫的目標(biāo)，為了表達(dá)我們的決心，在初三學(xué)年開(kāi)學(xué)伊始，每位任課老師就向校領(lǐng)導(dǎo)遞交了教學(xué)籌劃書(shū)，每位老師都細(xì)致制定了自己的教學(xué)籌劃，列舉了需重點(diǎn)扶助的學(xué)生的名單，制定了幫教方案。事實(shí)上，老師們也切實(shí)在

35、這一年里一步一步地、專(zhuān)心地，實(shí)現(xiàn)著自己的諾言。開(kāi)學(xué)的其次個(gè)星期，我們就開(kāi)頭實(shí)行早自修制度，早晨7：30分，每班學(xué)習(xí)最困難的5名學(xué)生到圖書(shū)館集合，由任課老師舉行細(xì)致的一對(duì)一的輔導(dǎo)，至8：15分終止，整整一節(jié)課的時(shí)間。大量任課教師經(jīng)常匆促趕到學(xué)校，連早飯都來(lái)不及吃，就直奔圖書(shū)館。有的還連忙接著上第一節(jié)課。問(wèn)到其感受時(shí)，老師們的回復(fù)驚人的一致：“這不算什么，只要學(xué)生需要，我們?cè)倏嘣倮垡仓档谩Ｃ刻熘形邕@段時(shí)間，老師們都搶著進(jìn)教室，大家都想利用這段時(shí)間扶助學(xué)生解決幾道難題，后來(lái)經(jīng)過(guò)統(tǒng)一安置調(diào)整，中午12：30分各班又開(kāi)頭了午自修。放學(xué)后，我們還針對(duì)各類(lèi)學(xué)生開(kāi)展分層教學(xué)，每天要到5：30分才能下班。可見(jiàn)，

36、初三教師的工作量是相當(dāng)大的，回家后，老師們還要批改試卷，出試題，經(jīng)常要熬到深夜才能休息。家務(wù)事是更顧不上了。 工作強(qiáng)度大、任務(wù)重、壓力大，是我們每個(gè)初三老師的切身體會(huì)，但是，沒(méi)有一位老師因此而有一絲一毫的怨言，更沒(méi)有人因此而退縮，相反，大量老師都是偷偷地藏起了病假條，一如既往地工作。既然選擇了初三，就確定要做出勞績(jī)！這是我們初三全體教師的誓言。 在工作期間，又遇突如其來(lái)“非典疫情。這使我們老師，更加是班主任老師老師的工作量又在原來(lái)根基上增加了大量。藝術(shù)類(lèi)考試一推再推，畢業(yè)考、升學(xué)考的日期也推遲了2周。這完全打亂了我們?cè)缫阎贫ê玫膹?fù)習(xí)籌劃，但我們老師并沒(méi)有因此而亂了陣腳，在校領(lǐng)導(dǎo)和年級(jí)組的協(xié)調(diào)安

37、置下，又制定出了新的方案。首先將藝術(shù)類(lèi)的考生再一次的集中舉行教學(xué)，語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、政治四門(mén)學(xué)科的老師，除了保證自己原來(lái)的教學(xué)工作不受影響外，還主動(dòng)舉行藝術(shù)班的教學(xué)，這時(shí)老師眼中的學(xué)生已經(jīng)沒(méi)有了班級(jí)的區(qū)分，只要是比樂(lè)的學(xué)生，我就有義務(wù)有責(zé)任教好，對(duì)他負(fù)責(zé)。下午上課時(shí)間提前到了12：20分，大量老師往往剛上好第四節(jié)課，簡(jiǎn)樸地吃好午飯，沒(méi)來(lái)得及好好休息，又得進(jìn)教室上課了。至2：35分，下午三節(jié)課終止，2：45分至4：15分是分層教學(xué)時(shí)間。初三的每一位教師都已經(jīng)適應(yīng)了這一新的作息制度，大家認(rèn)為，中考的延期對(duì)我們來(lái)說(shuō)未嘗不是一件好事，我們老師可以有更多的時(shí)間扶助學(xué)生復(fù)習(xí)，可以把問(wèn)題講得更深、更細(xì)、更透

38、徹，可以把工作做得更好。 “非典的突如其來(lái)，對(duì)我們班主任老師工作也是一大考驗(yàn)。往年的填寫(xiě)志愿工作，是通過(guò)一次次的家長(zhǎng)會(huì)，家訪等形式讓老師和每一位家長(zhǎng)緊密聯(lián)系起來(lái)，而現(xiàn)在這一切工作只能靠電話聯(lián)系了?！拔逡黄陂g，我們的班主任老師幾乎是守著電話過(guò)節(jié)，不厭其煩地一遍又一遍向各位家長(zhǎng)講解填寫(xiě)志愿的要求，并作好參謀。節(jié)后，還是有大量家長(zhǎng)不明白。到學(xué)校親自來(lái)訪，班主任老師老師一次又一次地在校門(mén)口接待，一站就是一、二節(jié)課的時(shí)間。工作雖然辛苦，但老師們自始至終是那么細(xì)心，細(xì)致。終究填寫(xiě)志愿是人生的一件大事，作為班主任老師都認(rèn)為理應(yīng)為學(xué)生服務(wù)好，負(fù)責(zé)畢竟。 前面說(shuō)到初三的老師們大多教學(xué)閱歷豐富，往往個(gè)人就能獨(dú)當(dāng)一

39、面。但老師們并沒(méi)有忽略集體的氣力，六個(gè)備課組每周都準(zhǔn)時(shí)舉行活動(dòng)，由組內(nèi)教師輪替主講，大家統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度、重點(diǎn)、難點(diǎn)。富有閱歷的老教師還經(jīng)常指導(dǎo)青年教師教學(xué)，即便不是在規(guī)定的備課時(shí)間，辦公室老師時(shí)常會(huì)圍坐在一起研究教學(xué)，這一情景在初三辦公室隨時(shí)可見(jiàn)。經(jīng)過(guò)備課活動(dòng)，我們教師自身的水平得到了很大提高。另外，本學(xué)期在全區(qū)英語(yǔ)、物理、化學(xué)學(xué)科競(jìng)賽中，我們年級(jí)均有學(xué)生獲獎(jiǎng)，人數(shù)之多，為近幾年來(lái)之最。我們還向向明、盧灣、五愛(ài)三所重點(diǎn)高中推舉了20位品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生，經(jīng)過(guò)統(tǒng)一測(cè)試，對(duì)方學(xué)校對(duì)這些學(xué)生相當(dāng)合意，一并入選。之后，年級(jí)里就聘請(qǐng)這些同學(xué)當(dāng)小老師，在分層教學(xué)的時(shí)間里，一對(duì)一的扶助學(xué)習(xí)困難的學(xué)生，取得的良好的

40、效果。以上說(shuō)的種種，都為我們今天取得結(jié)果的告成打下了堅(jiān)實(shí)的根基。 但是，留心回想總結(jié)，我們?cè)诠ぷ髦羞€是存在不少的問(wèn)題和缺乏。如幾位年輕老師在處理班級(jí)工作時(shí)還缺乏閱歷和方法，有幾位學(xué)習(xí)極其困難的學(xué)生展現(xiàn)了極度厭學(xué)的處境，甚至嚴(yán)重違反校紀(jì)校規(guī)，曠課、逃學(xué)、聚眾打架斗毆、抽煙等等，更為嚴(yán)重的是影響到班級(jí)及整個(gè)年級(jí)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。這些是今后需要我們?cè)诠ぷ髦幸嵘?，學(xué)生的思想工作、學(xué)習(xí)風(fēng)氣的培養(yǎng)、學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)以及學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成都理應(yīng)盡早開(kāi)展，不斷一點(diǎn)一滴地做，決不能等到事情發(fā)生了才來(lái)處理，補(bǔ)救。 希望我對(duì)這一年工作的得失小結(jié)能給下一屆初三供給一些閱歷和教訓(xùn)。 初三班教學(xué)工作總結(jié)10 一個(gè)學(xué)期很快終止了，

41、在領(lǐng)導(dǎo)和各位老師的關(guān)切和扶助下，順?biāo)熳哌^(guò)了一學(xué)期?，F(xiàn)在就把一學(xué)期的工作處境一下。 一、我所做的主要工作 初三是整個(gè)初中重要的時(shí)期，我深知自己肩負(fù)的責(zé)任重大，不敢有絲毫的怠慢。學(xué)生在心理和生理上都發(fā)生了很大的變化，對(duì)于這一變化，學(xué)生的精神上有更多的壓力，而大多數(shù)的學(xué)生在這個(gè)轉(zhuǎn)折時(shí)期顯得無(wú)所適從。怎樣讓學(xué)生盡快適應(yīng)這一變化，順?biāo)於冗^(guò)轉(zhuǎn)折時(shí)期，這是擺在我眼前的首要任務(wù)。 我當(dāng)班主任力爭(zhēng)做到兩點(diǎn)：一是崇敬每一個(gè)學(xué)生，得志學(xué)生崇敬的需要，供認(rèn)的需要，情感的需要，努力抑制固執(zhí)己見(jiàn)，偏激的思維方式，崇敬學(xué)生天性進(jìn)展，為孩子的成長(zhǎng)創(chuàng)造一個(gè)高興的心理運(yùn)動(dòng)空間；二是善待每一個(gè)學(xué)生，用真誠(chéng)的愛(ài)心對(duì)待每一個(gè)孩子。對(duì)于

42、優(yōu)等生，不掩飾他們的缺點(diǎn)，積極引導(dǎo)他們揚(yáng)長(zhǎng)更正，努力使其達(dá)成卓越。我班的翟翠亭同學(xué)各方面表現(xiàn)相當(dāng)不錯(cuò)，是一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生，但就是缺乏膽子，上課時(shí)很少積極發(fā)言。針對(duì)這一點(diǎn)，我找她談心，幫她找理由并激勵(lì)她大膽發(fā)言。在我上課時(shí)，有意找她回復(fù)問(wèn)題，并適當(dāng)給以激勵(lì)，磨練她的膽子。通過(guò)這樣的磨練取得了確定效。對(duì)于后進(jìn)生，不輕視他們，擅長(zhǎng)察覺(jué)他們身上的閃光點(diǎn)，鼓舞他們一步一步自我完善。我班的趙愷同學(xué)學(xué)習(xí)很差，上課不留神聽(tīng)講，作業(yè)經(jīng)常不交，課上、課下紀(jì)律不能保證，是典型的后進(jìn)生。對(duì)于這樣的孩子假設(shè)只是批評(píng)、指責(zé)，他的自信仰斷定會(huì)越來(lái)越少，甚至還會(huì)自暴自棄。我察覺(jué)他的足球踢得不錯(cuò)，于是就激勵(lì)他，假設(shè)你在學(xué)習(xí)上

43、能象踢球那么專(zhuān)注，你的學(xué)習(xí)勞績(jī)確定會(huì)取得大進(jìn)步。對(duì)于他身上的每一點(diǎn)進(jìn)步，我都實(shí)時(shí)察覺(jué)，并且實(shí)時(shí)予以激勵(lì)，培養(yǎng)他的自信仰。對(duì)于后進(jìn)生，我鼓動(dòng)學(xué)習(xí)好的同學(xué)幫趙愷助他們，帶動(dòng)他們把學(xué)習(xí)勞績(jī)提高上去，組成一幫一學(xué)習(xí)互助小組。王志方同學(xué)主動(dòng)承受起扶助王帥的任務(wù)。經(jīng)過(guò)大家的共同努力，趙愷有了很大的進(jìn)步。 二、主要收獲和體會(huì) 我覺(jué)得開(kāi)初三班主任理應(yīng)做到以下三點(diǎn)： 1、把微笑送給學(xué)生 好多人在提到教師時(shí)，總會(huì)與“肅穆、“不茍言笑聯(lián)系在一起。其實(shí)，“微笑的氣力才是無(wú)窮的。每天給學(xué)生璀璨的微笑，會(huì)讓學(xué)生的身心感到高興，智能得到進(jìn)展。中國(guó)有句諺語(yǔ)：“誰(shuí)也說(shuō)不清哪塊云彩會(huì)下雨。而我卻相信我的每塊“云彩都會(huì)“下雨。由于

44、，我擁有一種特殊的教導(dǎo)手段微笑。我們班有個(gè)學(xué)生，剛開(kāi)頭每天的作業(yè)總是愛(ài)拖著不做，因此考試勞績(jī)總是不如人意。怎么辦呢？訓(xùn)一通吧，不行！我試著探索他的優(yōu)點(diǎn)，結(jié)果察覺(jué)他這個(gè)人還真有不少優(yōu)點(diǎn):譬如，張慶愛(ài)勞動(dòng)，每次教室里的飲用水一吃完，他總是自告奮勇地去總務(wù)處把水給換來(lái)了。另外他分外懂禮貌，每次見(jiàn)了老師總會(huì)笑嘻嘻地打招呼。于是只要一察覺(jué)他做了好事，我便在晨會(huì)課上表?yè)P(yáng)他，然后在課后再靜靜地微笑著問(wèn)他：“作業(yè)好了嗎？要抓緊一點(diǎn)喲！他總是邊紅著臉邊搔著頭對(duì)我說(shuō)：“還有一點(diǎn)點(diǎn)了。我還是笑著對(duì)他說(shuō)：“等一下我可是要來(lái)查的。他從我的目光里讀到了激勵(lì)，久而久之，找到了自身的價(jià)值，后來(lái)還變得在課上敢于發(fā)言，在考試中取

45、得了好勞績(jī)。在學(xué)生取得告成時(shí)，我會(huì)用微笑送去賞識(shí)；在學(xué)生感到失落時(shí)，我會(huì)用微笑送去激勵(lì)；在學(xué)生犯錯(cuò)時(shí)，我會(huì)用微笑送去寬容。因此，我用微笑贏得了學(xué)生的崇敬和愛(ài)戴。我想說(shuō)：微笑，是一把閃閃發(fā)光的金鑰匙，能開(kāi)啟教導(dǎo)告成的大門(mén)，扶助學(xué)生們茁壯成長(zhǎng)。 2、事先做好升學(xué)考試的有關(guān)工作。 如今的孩子已經(jīng)今非昔比，他們接觸面廣，思維活躍，自尊心強(qiáng)，但又有著現(xiàn)代青少年極大的弱點(diǎn)即缺乏勤奮刻苦拼搏的精神，這些都表現(xiàn)在一言一行中。為了扶助他們明確目標(biāo)，抑制懶惰的習(xí)慣，我在班上舉行了專(zhuān)心的調(diào)查和了解，提前模擬填報(bào)志愿，給了他們壓力的同時(shí)又有了確定的動(dòng)力。事實(shí)證明，這樣做效果很好，在中考畢業(yè)考試中全班同學(xué)都取得了很好的

46、勞績(jī)。 3、班級(jí)管理“嚴(yán)為主 班級(jí)管理工作有條不紊，還得加一個(gè)“嚴(yán)字。對(duì)學(xué)生的喜歡不成無(wú)，但對(duì)學(xué)生的嚴(yán)格更不成丟。雖然我意識(shí)到這一點(diǎn)上，但我要求的還不很?chē)?yán)。在班內(nèi)實(shí)行了幾次嚴(yán)打，把全體問(wèn)題扼殺在搖籃里，扶助全班同學(xué)建立明確的是非觀念，一旦展現(xiàn)問(wèn)題學(xué)生就會(huì)自己管理自己，讓這樣班級(jí)管理走入正軌。 以上僅是我在班級(jí)工作中所做的一些嘗試和努力，回首這半年的工作，幾多感慨，這其中有閱歷，然而更多的是教訓(xùn)。假設(shè)問(wèn)我當(dāng)班主任的感受的話,我會(huì)說(shuō)，是很累，但很充實(shí)。是領(lǐng)導(dǎo)、家長(zhǎng)及學(xué)生的信任使我背負(fù)著責(zé)任，是猛烈的責(zé)任心使我激流勇進(jìn)。我可能不會(huì)取得太大的告成，但面對(duì)學(xué)生，我可以說(shuō)一句：你們的老師面對(duì)過(guò)去，他將無(wú)怨

47、無(wú)悔！我知道，在班主任工作上我做的還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，與領(lǐng)導(dǎo)的要求以及和優(yōu)秀班主任相比還有差距，但我永不放棄。 初三班教學(xué)工作總結(jié)11 在一學(xué)年里，本人在學(xué)校的工作安置下，承擔(dān)了數(shù)學(xué)教學(xué)工作。一學(xué)年以來(lái)，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)切、支持下，盡職盡責(zé)做好各項(xiàng)工作?，F(xiàn)概括總結(jié)如下： 一、班主任工作 在承擔(dān)初三 4班班主任工作中，做到專(zhuān)心完成學(xué)校布置的各項(xiàng)工作，重視班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的培養(yǎng)，深入了解每個(gè)學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)。嚴(yán)格管理，積極與家長(zhǎng)合作，研究教導(dǎo)學(xué)生的有效方法。實(shí)時(shí)察覺(jué)問(wèn)題實(shí)時(shí)處理。在承擔(dān)班主任工作期間，針對(duì)學(xué)生常規(guī)工作常抓不懈，實(shí)施制度量化制度的管理。培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成學(xué)習(xí)、清潔衛(wèi)生等良好的習(xí)慣。努力創(chuàng)造一個(gè)團(tuán)結(jié)向上，富有

48、朝氣的班集體。該班在各方面的表現(xiàn)都對(duì)比好，并在體操比賽中榮獲第一名。 二、教學(xué)工作 在教學(xué)工作上，根據(jù)學(xué)校的工作目標(biāo)和教材的內(nèi)容，了解學(xué)生的實(shí)際處境通過(guò)鉆研教材、研究概括教學(xué)方法，制定了切實(shí)可行的學(xué)期工作籌劃，為整個(gè)學(xué)期的數(shù)學(xué)教學(xué)工作定下目標(biāo)和方向，保證了整個(gè)教學(xué)工作的順?biāo)扉_(kāi)展。 在教學(xué)的過(guò)程中，學(xué)生是主體，讓學(xué)生學(xué)好學(xué)識(shí)是老師的職責(zé)。因此，在教學(xué)之前，貫徹?新課標(biāo)?的精神，專(zhuān)心細(xì)致地研究教材，研究學(xué)生掌管學(xué)識(shí)的方法。通過(guò)鉆研新課標(biāo)和教材，不斷探索，嘗試各種教學(xué)的方法，以如何培養(yǎng)中學(xué)生創(chuàng)造才能教學(xué)測(cè)驗(yàn)專(zhuān)題。積極舉行教學(xué)改革。積極加入市教研室、及學(xué)校組織的教研活動(dòng)，通過(guò)參觀學(xué)習(xí)，外出聽(tīng)課，等教學(xué)

49、活動(dòng)，吸取相關(guān)的教學(xué)閱歷，提高自身的教學(xué)水平。通過(guò)利用網(wǎng)絡(luò)資源、各類(lèi)相關(guān)專(zhuān)業(yè)的書(shū)報(bào)雜志了解現(xiàn)代教導(dǎo)的動(dòng)向，開(kāi)拓教學(xué)視野和思維。藝術(shù)需要天性，沒(méi)有天性就無(wú)所謂藝術(shù)。在教學(xué)中崇敬孩子的不同興趣愛(ài)好，不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式，方法等等，使他們形成自己不同的風(fēng)格，不強(qiáng)求一律。藝術(shù)的魅力就在于審美天性的獨(dú)特性，越有天性的藝術(shù)就越美，越能察覺(jué)獨(dú)特的美的人就越有審美才能，越有創(chuàng)造力。所以，在中學(xué)數(shù)學(xué)教導(dǎo)中，有意識(shí)地以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，通過(guò)各種嬉戲、比賽等教學(xué)手段，充分調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)興趣及學(xué)習(xí)積極性。讓他們的天性和天性得以自由健康的發(fā)揮。讓學(xué)生在視、聽(tīng)、觸覺(jué)中培養(yǎng)了創(chuàng)造性思維方式，在舉行藝術(shù)創(chuàng)作時(shí)

50、充分得以自由地運(yùn)用。 在這一學(xué)年的工作中，通過(guò)和同事共同的努力，提高了我校的_水平，取得確定的勞績(jī)。但在教學(xué)工作中，自身尚有缺乏之處，還需持續(xù)努力提高自身的才能。寄望于下一學(xué)年度為提高我校學(xué)生的_水平，營(yíng)造校園的文化氣氛，促進(jìn)我校素質(zhì)教導(dǎo)的進(jìn)展作更大的努力！ 初三班教學(xué)工作總結(jié)12 本學(xué)期我承擔(dān)了初20 xx級(jí)1、2、7、8四個(gè)初中畢業(yè)班的思想品德教學(xué)工作。為了積累閱歷，察覺(jué)自己的缺乏，提高自己的教學(xué)閱歷和水平，現(xiàn)在自己總結(jié)本學(xué)期的教學(xué)工作。 一、取得的閱歷 1、重視平日的根基學(xué)識(shí)的積累。隨著廣安中考的改革，考試科目和比分都發(fā)生了對(duì)比大的變化。思想品德的比清晰顯加重了。地理與生物科目列為中考科

51、目，必然加重了學(xué)生的記憶量。因此，思想品德科目務(wù)必加強(qiáng)平日的記憶，制止到期末的時(shí)候與其他科目一起搶學(xué)生的時(shí)間。本學(xué)期根本上做到了學(xué)生當(dāng)堂記憶所學(xué)內(nèi)容，一單元的根基復(fù)習(xí)一次利用晚自習(xí)的時(shí)間，期末在復(fù)習(xí)背誦一遍，大片面的學(xué)生由于平日的積累，所以根本上能完成任務(wù)。 2、交給學(xué)生記憶學(xué)識(shí)的方法。教科版初三思想品德的根基學(xué)識(shí)有些對(duì)比長(zhǎng)，好多學(xué)生習(xí)慣了死記硬背，所以望見(jiàn)長(zhǎng)一點(diǎn)的，就會(huì)有畏難心緒，因此，作為老師理應(yīng)交給他們一些記憶的方法。主要是制止死記硬背，一是教他們抓關(guān)鍵詞將長(zhǎng)句縮短，如“；二是先明白主要意思再記，如“現(xiàn)階段我國(guó)的主要沖突是人民日益增長(zhǎng)的物質(zhì)文化需要同落后的社會(huì)生產(chǎn)之間的沖突。讓學(xué)生明白實(shí)

52、際上就是需求與供給之間的沖突，為什么供給不上，就是由于生產(chǎn)力水平低的理由嘛，在舉出實(shí)際的生活例子，學(xué)生就明白了，然后再記，相對(duì)輕易大量。 3、形成監(jiān)視機(jī)制。自覺(jué)的學(xué)生學(xué)生終究貪玩好耍。 初三班教學(xué)工作總結(jié)13 為了使我們年級(jí)的教導(dǎo)教學(xué)工作很快地步入正常的軌道。從開(kāi)學(xué)的第一周，我們就不僅要完成日?；艔埖慕虒?dǎo)教學(xué)工作，同時(shí)開(kāi)頭了星期六的文化培訓(xùn)班的上課工作，第三周又開(kāi)頭了晚自習(xí)的下班輔導(dǎo)工作，老師們很辛苦、很累但高度的責(zé)任感和無(wú)私的奉獻(xiàn)精神使大家精細(xì)的團(tuán)結(jié)在一起，做到了相互理解和體諒，積極的合作，在排課不是很夢(mèng)想的處境下，老師們犧牲了自己的利益，以工作為重，使得全年級(jí)教學(xué)工作版權(quán)全體井然有序。在此

53、我對(duì)大家的辛勤付出和對(duì)我的不卓越的工作所表現(xiàn)出來(lái)的支持和理解表示感謝。 初三年級(jí)教導(dǎo)教學(xué)工作開(kāi)展得如何，直接影響到整個(gè)學(xué)校的教導(dǎo)教學(xué)工作的質(zhì)量。因此如何更好地開(kāi)展我們年級(jí)的教導(dǎo)教學(xué)工作就成了我們要議論和研究的主要問(wèn)題。這個(gè)問(wèn)題與我們年級(jí)的每個(gè)老師都有緊密的關(guān)系。今天我們?cè)谶@里總結(jié)一個(gè)月的處境也是為下一步更好地完成各項(xiàng)工作做好打定。 這一個(gè)月來(lái)，做得好的地方，值得保持和發(fā)揚(yáng)的是： 各備課組在集體備課中，更提防與同事間的議論和交流，這對(duì)新教材和新課標(biāo)下抓好教學(xué)質(zhì)量是特別必要的。各備課組長(zhǎng)在這方面起了很好的組織作用，希望持續(xù)保持和發(fā)揚(yáng)。 大量科任老師不計(jì)報(bào)酬；不講條件，加強(qiáng)了課后對(duì)學(xué)生的輔導(dǎo)，有不少

54、班級(jí)的自習(xí)課都有任課老師下班對(duì)學(xué)生舉行輔導(dǎo)，對(duì)老師來(lái)說(shuō)這往往使原來(lái)一天的兩節(jié)課變成節(jié)課或節(jié)課，況且現(xiàn)在大量老師身體條件都不好，可大家還是做了，我覺(jué)得老師們的敬業(yè)精神令人敬仰。 班主任們是最辛苦的，這學(xué)期開(kāi)頭，面對(duì)初三年級(jí)學(xué)生暴躁混亂的表現(xiàn)，班版權(quán)全體主任們投入了更多的精力去做好學(xué)生的思想工作，更緊密地與家長(zhǎng)保持聯(lián)系，使各班的課堂紀(jì)律得到保證。象班、班、班、班、班都能做到專(zhuān)心通過(guò)主題班會(huì)激發(fā)學(xué)生的上進(jìn)心和求知欲。岳玫玫老師是這個(gè)學(xué)期才開(kāi)頭接手班的班主任工作的，她身體很不好，但為使班有更大的進(jìn)步，她花了好多心思，從開(kāi)學(xué)至今她每周班會(huì)課都設(shè)計(jì)不同的主題，對(duì)學(xué)生舉行前途，夢(mèng)想，責(zé)任以及行為模范的教導(dǎo)，

55、班確實(shí)有了較大的進(jìn)步。在開(kāi)頭星期六的補(bǔ)課和晚自習(xí)后，給班主任的工作帶來(lái)了更大的壓力，但班主任們一如既往地做好各項(xiàng)細(xì)心細(xì)致的工作，保證了各班晚自習(xí)和星期六都能有良好的課堂效果。大量班主任開(kāi)學(xué)至今沒(méi)有準(zhǔn)時(shí)下過(guò)班，有的班主任晚自習(xí)沒(méi)有下班任務(wù)時(shí)，也到班上來(lái)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)看看。如羅慶文、王文輝、尹芷華等。有的班主任往往是在晚自習(xí)開(kāi)頭后才離開(kāi)學(xué)校回家。 學(xué)生的教導(dǎo)工作除了班主任在做之外，還有大量科任老師也加強(qiáng)了這方面的工作，象我所了解的黃輝莉，劉遂平，蘇海珊，胡曼如等老師經(jīng)常對(duì)上課存在問(wèn)題的學(xué)生賦予扶助教導(dǎo)甚至與家長(zhǎng)聯(lián)系，假設(shè)我們?nèi)w的科任老師都能象他們這樣主動(dòng)地合作班主任舉行教導(dǎo)，那各班級(jí)的課堂教學(xué)效果會(huì)更好。

56、 早讀、晚自習(xí)安置下班的老師根本都能按時(shí)到位，充分利用早讀和晚自習(xí)解決教學(xué)中的問(wèn)題。大多數(shù)學(xué)生對(duì)晚自習(xí)的開(kāi)設(shè)持積極的態(tài)度，來(lái)到學(xué)校也能很快進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。 存在問(wèn)題：我能查看到的 這段時(shí)間各班學(xué)生不同程度展現(xiàn)暴躁混亂的表現(xiàn)，課間休息時(shí)男女同學(xué)彼此吵鬧、打鬧的現(xiàn)象較多，假設(shè)不加以操縱，就會(huì)影響到班級(jí)的班風(fēng)學(xué)風(fēng)，影響到課堂紀(jì)律及教學(xué)效果。 有的班級(jí)呈現(xiàn)出對(duì)比懶散的狀態(tài)，從升旗儀式和課間操中反映對(duì)比明顯，最突出的是排隊(duì)很慢。做操動(dòng)作懶散懈怠，有的班級(jí)騰躍運(yùn)動(dòng)幾乎無(wú)人跳起來(lái)。 遲到現(xiàn)象較為突出，個(gè)別班級(jí)一周被扣多分，有的班級(jí)也因遲到理由至今未得一面紅旗； 儀容儀表還要抓緊，現(xiàn)在有的學(xué)生在晚自習(xí)和星期六上

57、課不穿校服，奇裝異服、拖鞋、披頭散發(fā)的等等現(xiàn)象展現(xiàn)了，班主任還是要提出要求。晚上下班的老師對(duì)儀容儀表不符合要求的也要提出批評(píng)。 清潔衛(wèi)生也要引起我們的重視，本學(xué)期教學(xué)樓東面的樓梯全由我們初三年級(jí)負(fù)責(zé)，西面的四樓到三樓的樓梯由班負(fù)責(zé)，因鋪了地面，各負(fù)責(zé)班級(jí)要用拖把拖明凈樓道。要執(zhí)行值日生負(fù)責(zé)制，早上在早讀前確定要清潔完畢。現(xiàn)在有的班級(jí)教室垃圾太多，一天只清理一次是不夠的。 初三這不到一年的時(shí)間中，需要我們的精誠(chéng)合作，共同努力。我們每一個(gè)老師要做到的是： 在學(xué)生暴躁的時(shí)期，更需要老師們?cè)诮虒?dǎo)中講究策略，盡量制止與學(xué)生發(fā)生沖突。 現(xiàn)在每班都有一個(gè)學(xué)生負(fù)責(zé)對(duì)老師下班或上課舉行考勤，老師在晚自習(xí)下班后應(yīng)

58、在考勤表中留下簽名，但現(xiàn)在有些班級(jí)把考勤表領(lǐng)去后，沒(méi)有專(zhuān)心考勤的，這樣對(duì)統(tǒng)計(jì)下班老師的課時(shí)就有很大影響，希望班主任找一個(gè)專(zhuān)心負(fù)責(zé)的學(xué)生承受這項(xiàng)工作。 星期六上課及晚自習(xí)都每周都統(tǒng)計(jì)一次課時(shí)。以免弄錯(cuò)，希望老師們合作工作。 初三班教學(xué)工作總結(jié)14 本學(xué)期，我更新觀念，與時(shí)俱進(jìn)，投入大量的精力，加強(qiáng)初三年級(jí)管理，調(diào)整工作思路，加強(qiáng)師資隊(duì)伍創(chuàng)辦，努力打造一支能打硬仗的教師隊(duì)伍，加強(qiáng)教學(xué)過(guò)程的管理，力爭(zhēng)教導(dǎo)教學(xué)質(zhì)量再上新臺(tái)階。 一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，積極順應(yīng)改革潮流 1我對(duì)自己嚴(yán)格要求，每天早來(lái)遲走檢查早讀課和平日上課的紀(jì)律秩序，做教導(dǎo)事業(yè)的熱心追求者。 2我專(zhuān)心鉆研教導(dǎo)教學(xué)理論，積極加入校培訓(xùn)中心和教研室組

59、織的各種的培訓(xùn)活動(dòng)，不斷提高理論修養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平，專(zhuān)心閱讀教導(dǎo)教學(xué)理論書(shū)籍，在實(shí)踐中創(chuàng)造性地開(kāi)展工作。 3我經(jīng)常深入到課堂聽(tīng)課，與老師溝通交流，斷定優(yōu)點(diǎn)，委婉地指出缺乏。我懷著虛心學(xué)習(xí)的態(tài)度，經(jīng)常就教學(xué)細(xì)節(jié)問(wèn)題與老師開(kāi)展廣泛的交流。 4每天檢查晚自習(xí)的學(xué)習(xí)狀況，和其他兩位領(lǐng)導(dǎo)運(yùn)籌計(jì)劃。 二、不斷追求，努力推動(dòng)課堂改革 1專(zhuān)心備課，努力上好每一節(jié)語(yǔ)文課，占領(lǐng)好語(yǔ)文課堂，讓語(yǔ)文課堂成為我施展教學(xué)才華的地方。 2利用好語(yǔ)文課堂陣地，與學(xué)生的思想舉行猛烈的碰撞，充分與學(xué)生開(kāi)展交流，激活學(xué)生的思想，碰撞出思想的火花。 3與學(xué)科組專(zhuān)家、南通專(zhuān)家、四校聯(lián)誼專(zhuān)家合作，研討語(yǔ)文課堂教學(xué)。 4為南通專(zhuān)家上了作文公開(kāi)

60、課?“感恩作文指導(dǎo)?，激發(fā)學(xué)生的聽(tīng)課熱心，學(xué)生的課堂有精彩的發(fā)言。我擅長(zhǎng)以自己的熱心點(diǎn)燃學(xué)生熱心的老師。 5和其他老師共同關(guān)注年級(jí)綜合排名前30名學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，計(jì)劃并參與語(yǔ)文培優(yōu)輔導(dǎo)。 6積極加入語(yǔ)文組的教研活動(dòng)，積極獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，發(fā)揮集體備課的作用。 三、努力探索，專(zhuān)心協(xié)調(diào)年級(jí)管理 1著力加強(qiáng)年級(jí)管理，持續(xù)實(shí)行績(jī)效考核，在尖子生和平均分上都很下功夫。 2借鑒去年初三年級(jí)管理的告成閱歷，實(shí)行周考制度，實(shí)時(shí)舉行教情反應(yīng)，實(shí)時(shí)察覺(jué)工作中的明顯的缺乏，努力加以提升。 3針對(duì)各種類(lèi)型的考試分析總結(jié)，寫(xiě)出總結(jié)性材料，與大家一起分析研究，針對(duì)薄弱環(huán)節(jié)，采取針對(duì)性強(qiáng)的措施。 4模范教學(xué)管理，利用科學(xué)的方法，引