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文檔簡介

1、分數的簡單應用分數的初步認識一、談話引入，激發興趣同學們，最近一段時間，我們一直在研究分數。誰來說一說對于分數你都有了哪些了解？看來同學們對分數了解得真不少。看看通過今天的學習，你又會對分數有哪些新的了解。二、自主探究，學習新知你能用分數表示涂色部分嗎？14結合圖說一說這個分數所表示的意義。1414第二個 的含義有其他的表述方式嗎？14同樣都表述了 的含義，它們有什么不同呢？二、自主探究，學習新知1. 自主觀察，匯報交流，說明理由。2. 問題：是平均分嗎？是把誰平均分成3份？ 看這幅蘋果圖，你能找到分數嗎？二、自主探究，學習新知1份蘋果是總數的133份蘋果是總數的33我們不僅可以把一個完整的物

2、體或者圖形看成一個整體平均分，也可以把幾個物體看成一個整體平均分。2份蘋果是總數的23把6個蘋果看成一個整體，把它平均分成3份。二、自主探究，學習新知 有9個 ，把其中的 涂上紅色， 涂上藍色。1323二、自主探究，學習新知1. 請你把幾個物體看成一個整體來創造一個分數。2. 學生貼作品。3. 圖中，每份用幾分之幾來表示？4. 今天的 、 和前面學習的有什么不同？14135. 看圖，你還能想到其他分數嗎？1. 用分數表示下面各圖的涂色部分。三、鞏固練習，拓展提升141223三、鞏固練習，拓展提升2. 有10根小棒，取出它的 。25有18根小棒，取出它的 ，是多少根？13你是怎樣做的？到前面用小棒擺

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