1、一學期個人工作自我總結_舞蹈學期老師自我總結 一學期個人工作自我總結。 在平常的學習和工作中，我們有時候還是會使用到總結的。寫總結可以推動我們的工作向前不斷前進。每次寫下總結，我們就多了一份感知與思索：不管是在學習還是在工作上，我們唯有盡心、努力，才可以制造價值。那么我們怎么樣才能寫好一篇總結報告呢？下面是我細心為您整理的“一學期個人工作自我總結”，但愿對您的學習工作帶來關心。 時間荏苒中，一學期工作已經結束。一學期以來，在各位領導和老師的熱心支持和關心下，我仔細做好自己工作，樂觀完成學校布置的各項任務.下面我把本年度的工作做簡要的匯報總結。 一、師德表現 ：平常樂觀參與校內活動，仔細學習學校

2、下達的上級文件,關懷國內外大事,注意政治理論的學習.協作組里搞好教研活動。每周按時參與，從不缺勤。聽從支配，人際關系融洽。盡我所能地為學校為同學貢獻自己的微薄之力。 二、訓練教學狀況： 在教學工作中，我留意做到： 1、深化細致的備好每一節課。在備課中,我仔細討論教材，力求精確把握難重點，難點.并注意參閱各種雜志，制定符合同學認知規律的教學方法及教學形式。留意弱化難點強調重點。教案編寫仔細，并不斷歸納總結提高教學水平. 2、仔細上好每一節課。上課時注意同學主動性的發揮,發散同學的思維,注意綜合力量的培育,有意識的培育同學的思維的嚴謹性及規律性,在教學中提高同學的思維素養.保證每一節課的質量. 3

3、、仔細準時批改作業，留意聽取同學的看法,準時了解同學的學習狀況，并有目的的對同學進行輔導。 4、堅持聽課，留意學習其他老師的教學閱歷,努力探究適合自己的教學模式.本學年平均每周聽課一到二節,對自己的教學促進很大. 5、注意訓練理論的學習,并留意把一些先進的理論應用于課堂,做到學有所用. 三.遵守學校的規章制度方面： 本人嚴格遵守學校的各項規章制度，不遲到、不早退、有事主動請假。在工作中，敬重領導、團結同事，能正確處理好與領導同事之間的關系。對人真誠、喜愛同學、到處以一名人民老師的要求來規范自己的言行，毫不松懈地培育自己的綜合素養和力量。 我喜愛自己的事業，從不由于個人的私事耽擱工作的時間。并樂

4、觀運用有效的工作時間做好自己分內的工作。 以上是我一學期來的工作總結,不足之處請各位領導及老師指正.我肯定再接再厲,努力工作! 更多總結編輯推舉 學期個人工作自我總結 一、理論學習 今年暑假，我校組織了特地的師德系列學習。8月22日，陳校長為全校老師作了以愛生愛校為人師表為主題的師的專題講座，分析了當前的.進展形勢，提出了要求和措施，使全體老師對師德規范有了更深一層的熟悉。同時，王校長還組織大家學習了*關于訓練問題的談話，討論了當今訓練面臨的新問題。 8月23日，學校請戴一江教授做了新時期老師形象設計的專題講座，使大家對老師自身形象有了更科學的熟悉。另外，陳菊芬、路宇珍兩位老師的學習匯報也讓我

5、們受益匪淺。老師們還學習了相關的訓練法規，并做了相應的考試，寫了學習心得。 通過這次師德培訓，我們對素養訓練的熟悉有了很大的提高，自己肩頭的責任也更明確了，為新學期的工作打下了扎實的基礎。 2、心理健康訓練的學習。 10月25日，浙江訓練科學討論院的周紅五教授來我校做了心理訓練和學校心理健康訓練的講座，周教授學識淵博，語言生動風趣，舉例也是那么深化淺出，為我們上了一堂很好的心理訓練輔導課。講座以后，全校老師都說從來都沒聽過這么輕松好玩的講座，每人寫了心得體會，收獲很大。 二、訓練工作 作為班主任，我可以說是班集體的組織者、訓練者，也可以說是同學的愛護者和伴侶。接到一個新的班級如何讓他們盡快地適

6、應新環境，轉入正常的學習以及在相互的磨合中逐步形成凝聚力，始終是我考慮的問題。經過一段時間的教學，我依據班級實際狀況定下了這樣的目標： 1、學習一日常規，養成良好的學習習慣和生活習慣。 2、組建一支熱心為班級服務且有肯定工作力量的班干部隊伍。 3、創設比較輕松的學習環境，樂學、好學、上進，期末爭創文明班。 我覺得這個目標的制定比較適合我們這樣的新班級，由于目標絕不能讓同學感到高不行攀，要讓同學通過自身努力可以達到，能感受到勝利的喜悅，樹立學習的信念。而信念對予我們新集體尤為重要。通過制定這樣一個目標，使同學努力養成良好的學習習慣和心理素養，形成一個樂觀向上的班集體，爭取跨入校文明班行列。 為什

7、么制定這樣一個目標呢?我是出于以下的緣由： 第一、我覺得在學校階段，特殊對我們班許多來自鄉鎮學校的同學來說養成良好的習慣特別重要。由于很多同學成果不抱負都是由于學習習慣不好導致的，同學一旦養成了良好的學習習慣，他將終身受益。相反，改正不良的習慣要花更多的力氣，往往比養成好習慣還難，這是我們的同學沒有熟悉到的。其次、逐步形成一個樂觀向上的班集體，爭取跨入校文明班行列是本學期的奮斗目標。對于這個目標的達成，主要是通過以下學校、班級組織的各項活動來落實。 學?；顒樱?1、開學初的教室環境布置。 這個工作同學報到不久就綻開了，當時我對同學還不了解，不知道他們的動手力量怎么樣。在我意料之外的是他們的熱心

8、，每個人都很關懷這件事情，都情愿做一些能做的事。在教室布置中，主要有這樣幾塊：中隊角、學習園地和我為班級添光榮的榮譽角。由于四班級的作文可以說是剛起步，我們的基礎也不是很好，所以黑板報兩邊讓他們有一個比較大的展現空間，同學的作文都可以貼上去，不管寫得好一點還是差一點每人都有機會。而且，我做了一個小小的改革，讓看過的同學給他們寫評語，這樣雙方的水平都有所提高，利用率也就大了。目前來看效果是很好的，同學作文的樂觀性提高了。 (2)校田徑運動會。 開學不久我們參與的最大型的競賽就是校田徑運動會。在這之前我做了大量的鼓舞發動工作，首先向同學介紹了我校以前是怎樣進行運動會的，消退他們的生疏感，這一點很重

9、要，由于他們不了解狀況往往可怕參與競賽。然后我把全班36位同學分成了運動員組、報道組、(特地撰寫稿子，投廣播站)、記者隊(由學校發記者證可以到競賽場地進行拍照和采訪)、拉拉隊(同時要為運動員拿衣服，競賽終點攙扶運動員)，同學們熱忱昂揚，都樂觀地投入到運動會中。尤其是運動員在競賽中克服種種困難奮力拼搏，為班級爭得了榮譽。這充分體現了同學們的集體榮譽感，劇烈的班級凝聚力。惋惜的是，我們班一共只有9位女同學，而學校規定運動員人數為10男10女，所以我們的競賽項目報不滿，總分就上不去，最終獲得總分第三名，和其次名只相差三分。不過，這恰恰可以看出我們班的同學是特別團結的。全部的女同學毫無怨言都上場競賽了

10、，特殊是體質不是很好的同學堅持完200、400、800米的競賽是特別不簡單的。 (3)美化生活為主題的寢室布置 10月份寄宿部開展了美化生活為主題的寢室布置競賽。由于有了開學初教室布置的基礎，所以這一次同學的樂觀性更高了。小制作都是發了材料以后帶回家做的，同學畫畫、剪剪然后貼到背景上效果很好，大家都很興奮。全部工作我都讓同學放手去做，同學各方面的力量都有很大的提高，特殊是寢室長，發揮了很好的組織作用。要說效果，我覺得主要是同學更喜愛自己的寢室，也更喜愛在這樣的學校讀書了。 (4)到市圖書館觀看預防青少年犯罪圖片展 看了展覽以后，我還發動同學寫了觀后感，雖然大家的想法還非常稚嫩，究竟才四班級，但

11、或多或少受到了訓練，這方面的訓練目前是非常少的，所以很有意義。 2、班級活動 開學初，班里最主要的一件事就是中隊委員競選。這件事我做了充分的預備工作，發揚民主，引進競爭機制。二十一世紀是一個競爭的.，我們應培育孩子正確的競爭意識，讓他們有所體會。比如評班委一事經受了幾個階段。 宣揚發動：在班里說明競選的重要性及意義，讓他們回家與家長商議一下，依據自己的力量，在班里適合當什么干部，寫一份演講稿。 競選演說：這個過程充分綻開，利用一節班隊課的時間進行，讓要參與競選的同學上臺來表述自己的想法。假如不上臺演說，也就失去了當小干部的機會，由于這樣的同學就說明擔當責任的士氣還不夠。 大一學期的個人自我總結

12、 時間匆忙，漂亮的大一已經遠離我們而去，內心多少有點兒不舍，惦念著自己的汗水、淚水，此刻的我，以萬分沉痛的心情看著過往的自己，一遍又一遍擦拭著自己飄逝了的靈魂、疲乏了的心靈，還有注視前方的眼眸。 過去的一年，是失去的一年，往者已逝;是收獲的一年，值得珍惜;是給以盼望的一年，來著可追。遙思當年，五味雜陳，下面就各個方面談談我自己的心靈感受。 1)思想上：我努力克服自己以前的固有思維，以更加樂觀樂觀的態度面對各種挑戰。個人追求先進，努力爭取做一名優秀的共青團員。 2)生活上：高校以前，和家長相處的機會許多，人都有惰性，自己經常對學習以外的事情并不關懷。而如今一個人在外求學，竟然不知不覺真正獨立了起

13、來。自己洗衣服，自己支配作息時間。面對生活里面的各種誘惑，我也變得更加理智，從不慌亂自己的腳步。 3)學習上：高校里面的學習煥然一新，新的模式，新的教學理念，和高中完全不同，只有簡潔的課表，每天奔波于不同教室。我在這一學年里沒有缺過課，這也正是我比較欣慰的。在學習上，還有一樣東西是特別重要的，那就是學習態度!虛心、勤問的學習態度無論何時都是適用的。作為一名班干，尤其作為學委，我不能不以身作則，把更多的精力放在學業，爭取把自己的潛力發揮到極致。 英語方面，我以優異的成果通過了高校英語四六級考試。 4)交友上：高校里面有來自不同地方的同學，我努力和同學們搞好關系，以誠待人，專心交友。自己在社團里面

14、也熟悉了不同的背景的同學，我們在一起出得很舒適。 這個.可能充斥著各種不公平，但是時間老人從來就是一個和事佬，我們都是公平耳朵，就這樣，我為我過去的一年畫上這樣一個句號，但我覺得對我來說這個句號不夠完善。 我在上課時還不能完全的集中精神，總是有著這樣或那樣的干擾，使得自己時而走神，時而發呆。另外，不能敏捷的運用老師所教的學問去解決一些題目或者是實際問題是一個大問題。 回望這半年，身后的腳印有大有小，有深有淺，有虛有實，有遺憾也有滿意，有自卑也有自信這個學期，我有過太多不安靜的心態，我有過太多在等待機會，而導致一次又一次的鋪張，但一切都已經成為了我走過的足痕，變成了我人生的一份小檔案，保存在我的

15、人生歷程中。 我來了，我看了，我聽了，我感受了;歡樂了，興奮了，迷茫了，我還在尋找。高校，不唯有之大，而在心之大，把心靈放在高校的舞臺上面，我會跳出更美的舞步，奏出大二的奮斗曲。 俱往矣!數風流人物，還看大二。 嗅著象牙塔的芳香，帶著幾多期許的目光，承載著很多人的盼望，我走進了大二，我知道，我們都知道，一個神奇的路途已然開頭。 幼兒園大班第一學期個人工作自我總結 天寒地凍，北風呼呼，轉瞬間，本學期的工作已盡了尾聲。回顧過去的幾個月，我擔當大班的工作。在各項工作中樂觀主動、求真務實、態度端正、隨時隨地嚴格要求自己。虛心學習別人的特長，依據整合課程的內容及要求，不斷進行討論和探究，改進新的教學方法

16、。一切以幼兒服務為主，嚴抓完全及常規訓練，本學期在順當中平安度過。 在課堂教學中，我將五大領域：健康、.、科學、語言、藝術進行有機組合，以“備好課是上好課的關鍵”著手，依據新大綱、新教材、新課程進行啟發式教學，以“照看全體、注意個別”為基本點，把嬉戲穿插于教學之中。激發幼兒的愛好，使每個幼兒成為教學活動的主體。比如：在給幼兒講故事五兄弟時，我先讓幼兒按挨次看圖片，引導幼兒用英、漢雙重語言說出五兄弟眼、耳、口、鼻、手。然后啟發幼兒說出五兄弟是長在我們身體里、工作時需要的五個器官。最終講故事五兄弟，讓幼兒思索爭論，并回答：故事中講了五兄弟各自的作用是什么?為了使幼兒愛好不減，做“找一找”嬉戲，要求

17、個別的 、小組的、集體的分別進行。活動結束后，彈唱歌曲，五指歌，這樣既活動了各個手指，又熟悉了大拇指、食指、中指、無名指以及小拇指。整節課將語言、科學、藝術等有機的結合在一起，使每個幼兒在教學活動中變得樂觀主動，不但輕松的學到了五兄弟的英文說法，而且還熟悉了五兄弟的重要作用及手指名稱，收到了良好的效果。 在課程內容方面，嚴格根據每月主題活動，以“主題內容為脈搏，延長內容為網絡”，將學問“由點及面，由面到點”的向幼兒進行傳授。九月的主題活動是“秋天”，我在各種活動中先讓幼兒知道什么是秋天?秋天有哪些景色特點?再從秋天的景色延長到讓幼兒熟悉常綠樹和落葉樹，并用葉子的啟發教幼兒學數50以類的數，3以

18、內的分解與組合，熟悉了各種顏色，物體的外形等。還通過秋天讓幼兒知道是收獲的季節，熟悉了水稻、玉米等糧食作物，從而使幼兒知道糧食是農夫伯伯種的，懂得了節省不鋪張的重要性。十月的主題活動是“我愛祖國”，我首先讓幼兒看一些關于國慶大典、風景名勝的碟片，讓幼兒了解到我國是一個地大物博、風景秀麗、物產豐富的國家。用歌曲國旗多漂亮引導幼兒熟悉了北京天安門、國旗、國徽和國歌。還用歌曲我們的祖國是花園向幼兒簡潔介紹我國的一些風俗習慣，風土人情，使幼兒知道我國是一個多民族的國家，全國人民團結，生活幸福。用圖片讓幼兒熟悉軍隊，并在活動中讓幼兒學扮解放軍，使他們初步了解解放軍是保衛祖國 的衛士，有了他們，人民才能安

19、居樂業，我們才能安心讀書。了解我國的一些建設成就，激發幼兒具有喜愛祖國、喜愛家鄉、喜愛父母、喜愛他人的.主義情感。十一月的主題活動是“路”，在活動中我把“路”一種分為我們腳下走的路，另一種分為成長之路來教學。我先讓幼兒熟悉各種路：大路、小路、人行道等，并延長到路上的標志：斑馬線、指示燈、交通工具等，再通過交通工具教幼兒熟悉汽車、火車、卡車等各種車輛，以及飛機、輪船、軍艦，使幼兒熟悉了交通平安標志，了解了海、陸、空三種交通工具。另外，還讓幼兒知道自己在成長過程中是要遇到許多困難的，應從小懂得愛護自己，不怕困難，勤勞英勇，養成自己的事自己做的習慣。十二月的主題活動是“冬天”，我讓幼兒在活動中先觀看

20、冬天的景色特點，再用戶外嬉戲活動讓幼兒體驗冬天的寒冷，課堂教學“洗一洗”使幼兒對比出冬天的水比平常冰冷得多。用嬉戲冬爺爺和小冰凍，以及故事下雪了使幼兒了解雪與冰的形成，知道雪花是白色、無味、一片一片的，并且與冰凍怕太陽公公，溫度高時會化成水。用看圖說話漂亮的手套和動物怎樣過冬，讓幼兒多方面了解人們在冬天里的活動及防寒保暖的方式，知道不同種動物過冬的方式是不一樣的。在元旦節教唱新年好，并要求幼兒將歌曲帶給他的爸爸媽媽和他的好伙伴。 俗話說“看百遍，不如手動一遍”，幼兒雖小，但他們已具備了肯定的動手力量，在各種活動中讓幼兒多動手，不但可以訓練其身體各部分的協調性，而且還可以開發他們的智力和想象力量?？梢哉f，培育幼兒的動手力量不行小視。因此，我在教學活動中依據幼兒的愛好讓他們寫簡潔的數字，畫自己喜愛的作品，用紙折自己寵愛的飛機、輪船、扇子等，老師在幼兒動手的過程中只作指導或參考，且激勵為主，讓幼兒自己開動腦筋，發揮想象，以此使他們手指及手腕的肌肉得到