1、第 第 頁教師師徒結(jié)對學(xué)習(xí)計(jì)劃老師師徒結(jié)對學(xué)習(xí)計(jì)劃1 作為一名剛剛開始從教的新老師，我有抱負(fù)有激情有闖勁，但我照舊缺乏閱歷，還存在許多不足。比如，我的教學(xué)理念還有待更新、業(yè)務(wù)水平還有待提高，教學(xué)閱歷有待豐富、業(yè)務(wù)知識(shí)有待拓寬?總之，與老老師相比，我還有很大的差距。我迫切需要老老師的指導(dǎo)和援助，盼望在老老師的指導(dǎo)和援助下盡快成長。本學(xué)期學(xué)校“師徒結(jié)對”活動(dòng)的適時(shí)進(jìn)行，如同雪中送炭給了我們盼望和信心，為我們開啟了一扇通往勝利的大門。我的師傅林老師是在教壇上悄悄耕耘了多年的老老師，她積累了豐富的教學(xué)閱歷，擁有精湛的教學(xué)藝術(shù)，并形成了自己獨(dú)特、鮮亮的教學(xué)風(fēng)格。為了使這次的結(jié)對有成效，我們一起制定如下計(jì)

2、劃： 一、學(xué)習(xí)目標(biāo)： 1.學(xué)習(xí)師傅那先進(jìn)的教育教學(xué)理念。 2.學(xué)習(xí)師傅思索教育教學(xué)問題，有效提高教學(xué)效率和同學(xué)成果。 3.學(xué)習(xí)師傅如何積累案例、論文素材。 二、學(xué)習(xí)內(nèi)容： 1.多閱讀教學(xué)方面的優(yōu)秀報(bào)刊雜志、名家專著、教育信息，以番禺區(qū)先進(jìn)的理念“上品教化”武裝自己，揣摩教學(xué)技巧，深化思想。 2. 每個(gè)星期邀請師傅來聽一節(jié)我的課。課后主動(dòng)找?guī)煾禍贤ǎ垘煾抵赋稣n堂中暴露出的不足，寫下反思，梳理以完善自己的教育教學(xué)理念和教學(xué)技巧，實(shí)時(shí)在以后的教學(xué)實(shí)踐中改善。 3.每個(gè)星期觀摩師傅的一節(jié)課。課前討論師傅所教課的那一課，自己思索該如何安排教學(xué)，本著虛心學(xué)習(xí)的心態(tài)，傾聽師傅的課堂。課后和師傅溝通自己的思

3、索，多多提問，才能進(jìn)步。 4.和師傅一起觀看名家課例碟片，一起爭論，深入領(lǐng)悟名家的優(yōu)秀教育教學(xué)理念。 5.邀請師傅指引備課，每學(xué)期開設(shè)一節(jié)校內(nèi)公開課。 6.常常和師傅溝通，探討在教育教學(xué)上的迷惑和想法。 7.進(jìn)行教育教學(xué)中某方面的方法探究，積累案例、論文素材。 8.在撰寫案例和論文方面，也應(yīng)常常向師傅請教，請師傅指引。 9. 平日里遇到什么教育教學(xué)當(dāng)中的問題無法解決，主動(dòng)和師傅溝通。 三、詳細(xì)活動(dòng)計(jì)劃 九月份： 1.制定成長計(jì)劃; 2.與師傅溝通教學(xué)中的想法; 3.確定切實(shí)可行的幫扶計(jì)劃; 4.傾聽師傅的課、溝通; 十月份： 1.請師傅隨堂聽課、評(píng)課; 2.與師傅一起溝通教學(xué)中的困惑; 3.常

4、常電話或在線溝通學(xué)習(xí)教學(xué)理論專著; 4.外出聽課，撰寫學(xué)習(xí)心得; 十一月份： 1.聽師傅的課，并進(jìn)行溝通學(xué)習(xí)教學(xué)設(shè)計(jì)思路; 2.與師傅溝通教育教學(xué)中的想法; 3.共同閱讀先進(jìn)的教育理論書籍; 4.邀請師傅隨堂聽課、評(píng)課; 十二月份： 1.共同探討高中政治優(yōu)秀課例; 2.傾聽師傅上課，并進(jìn)行評(píng)課溝通、學(xué)習(xí); 3.和師傅溝通教育教學(xué)中的困惑; 4.邀請師傅聽學(xué)期的匯報(bào)課、評(píng)課; 5.完成學(xué)期個(gè)人總結(jié); 四、在本學(xué)期有如下的自我期望： 1.通過師徒結(jié)對，拜師學(xué)藝，努力提高課堂教學(xué)水平，不斷加強(qiáng)教書育人的技能。 2.通過師徒結(jié)對活動(dòng)，切實(shí)提高職業(yè)道德修養(yǎng)、教育教學(xué)理論素養(yǎng)、教育教學(xué)組織技能和教育教學(xué)討

5、論水平; 3.積極參加教育教學(xué)實(shí)踐討論，力爭期間寫一篇論文或案例，并積極投稿; 4.積極參與各類競賽，并力爭獲獎(jiǎng); 總之，在以后的工作中要不斷地耐煩細(xì)致的向有閱歷的老師學(xué)習(xí)，加強(qiáng)自己的師德修養(yǎng)，要努力鉆研業(yè)務(wù)，敬業(yè)愛生，為人師表，爭取做一位優(yōu)秀的老師。 老師師徒結(jié)對學(xué)習(xí)計(jì)劃2 作為年輕的老師，我深知自己存在很多不足，“學(xué)高為師，身正為范”，我迫切的期盼在師傅的帶領(lǐng)下，盡快勝任學(xué)校的工作。 今年，我繼續(xù)拜教學(xué)功底深厚，師德高尚的老師為師傅。現(xiàn)制定師徒結(jié)對計(jì)劃如下： 一、學(xué)習(xí)內(nèi)容 1.每月邀請師傅至少來聽3節(jié)課，每個(gè)學(xué)期也至少去聽師傅5節(jié)示范課。在溝通中升華理念。 3.和師傅一起觀看優(yōu)質(zhì)課，一起爭

6、論，深入領(lǐng)悟名家的優(yōu)秀教育教學(xué)理念。 4.邀請師傅指引備課，每學(xué)期開設(shè)一節(jié)校內(nèi)匯報(bào)課。 5.常常和師傅溝通，探討在教育教學(xué)上的迷惑和想法。 6.同步進(jìn)行教育教學(xué)中某方面的方法探究，積累案例、論文素材。 7.在撰寫案例和論文方面，常常向師傅請教，請師傅指引。 8.平日里遇到什么教育教學(xué)當(dāng)中的問題無法解決，主動(dòng)和師傅溝通。 二、自我期望 1.多學(xué)習(xí)：嚴(yán)格要求自己、仔細(xì)工作、虛心學(xué)習(xí);每學(xué)期至少讀3本教育、教學(xué)方面的書，并做好筆記或摘抄。 2.多溝通：積極參與學(xué)科教研活動(dòng)，充分利用網(wǎng)絡(luò)等手段，增進(jìn)與他人之間的相互溝通、相互學(xué)習(xí)，達(dá)到共同進(jìn)步。 3.多聽課：多學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)方法，學(xué)優(yōu)秀的教育教學(xué)閱歷;

7、提前一周備好課，仔細(xì)上好每堂課。 4.多反思：在平常的教育教學(xué)中多積累，多做課后反思，爭取每課都有小反思。 5.仔細(xì)理解鉆研教材，努力備好課，并在實(shí)踐中掌控教與學(xué)的內(nèi)在聯(lián)系。 6.多開課：爭取更多機(jī)會(huì)參與各種類型的開課活動(dòng)，每學(xué)年?duì)幦∩弦还?jié)校級(jí)公開課。 總之，在以后的工作中要不斷地向師傅學(xué)習(xí)。加強(qiáng)自己的師德修養(yǎng)，要努力鉆研業(yè)務(wù)，敬業(yè)愛生，為人師表，爭取做一位優(yōu)秀的老師，不斷增加自身的人文底蘊(yùn)，使自己在孩子的心目中永久有一種和氣可親的好老師。 老師師徒結(jié)對學(xué)習(xí)計(jì)劃3 一、指導(dǎo)思想： 為青年老師快速、穩(wěn)定地進(jìn)展，縮短新老師的探究周期，發(fā)揮老老師的傳、幫、帶作用、促進(jìn)新老老師之間相互學(xué)習(xí)，不斷提高自

8、身的教學(xué)水平和業(yè)務(wù)素養(yǎng)。我與陳巍燕(徒弟)結(jié)為師徒，為使師徒雙方進(jìn)一步明確自己的職責(zé)，加強(qiáng)責(zé)任感，現(xiàn)制定師徒結(jié)對活動(dòng)師傅計(jì)劃。 二.實(shí)施目標(biāo)： 規(guī)劃好培訓(xùn)計(jì)劃，理論學(xué)習(xí)心得溝通，展示課教案，聽課指導(dǎo)與簡約評(píng)點(diǎn)，自我業(yè)務(wù)進(jìn)修提高規(guī)劃，論文撰寫等內(nèi)容。通過這樣的活動(dòng)，師傅既可以熬煉自己，把閱歷傳授給徒弟又可以讓徒弟從中吸取很多對教學(xué)有用的知識(shí)，豐富教學(xué)閱歷和閱歷，加強(qiáng)師德修養(yǎng)、理論修養(yǎng)、教學(xué)和基本素養(yǎng)。在這過程中，確的確實(shí)讓徒弟有所收獲，溝通心得，相互切磋。 1、指導(dǎo)徒弟學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理念。 2、指導(dǎo)徒弟思索教育教學(xué)問題，有效地提高教學(xué)效率。 3、指導(dǎo)學(xué)習(xí)如何積累案例、論文素材。 三、實(shí)施措施

9、： 1、在師德、教風(fēng)、業(yè)務(wù)水平和學(xué)科素養(yǎng)方面以身作那么，起模范作用。 教書育人，為人師表，喜愛同學(xué)，喜愛教育事業(yè)，樹立高尚的師德形象。在師德、工作立場、教學(xué)業(yè)務(wù)等方面為徒弟做出榜樣。要切實(shí)擔(dān)負(fù)起對陳老師的輔導(dǎo)工作。 2、指導(dǎo)徒弟嫻熟掌控教學(xué)常規(guī);熟識(shí)教學(xué)討論方法。 3、師徒每學(xué)期要有至少三次的一對一詳細(xì)教學(xué)指導(dǎo)，在備課、上課、組織考試各環(huán)節(jié)以及教學(xué)討論方面予悉心指導(dǎo);平常常常相互聽課，并遵循進(jìn)展性評(píng)價(jià)的原那么，客觀評(píng)價(jià)徒弟的教學(xué)行為，提出改進(jìn)建議。 4、努力援助徒弟提高教學(xué)技能和教育綜合技能。 5、本著教學(xué)相長、互動(dòng)共進(jìn)的原那么，師徒分別學(xué)習(xí)一些與教育有關(guān)的書籍師徒相互溝通。師徒兩人要仔細(xì)學(xué)習(xí)

10、教育教學(xué)理論，寫好學(xué)習(xí)筆記,努力提高理論水平，仔細(xì)抓好教學(xué)過程中的基本環(huán)節(jié)，每學(xué)期至少開設(shè)一節(jié)匯報(bào)課。通過課題討論、案例分析、公開課教學(xué)討論等活動(dòng)，使師徒雙方都有新的提高。 老師師徒結(jié)對學(xué)習(xí)計(jì)劃4 在我園實(shí)行“師徒結(jié)對計(jì)劃”中，我有幸成為我們班組陳燕霞老師的師傅。在師徒結(jié)對活動(dòng)中，我們相互學(xué)習(xí)，相互援助，努力提高自身素養(yǎng)。陳燕霞老師是一位新老師，她為人溫順，對于班級(jí)工作，她有許多想法和問題。每次她問我一些問題時(shí)，我會(huì)不厭其煩地解答，并說說我的想法。這一切都讓我感覺特別踏實(shí)，我覺得我的徒弟是一位仔細(xì)鉆研的老師，只要她有這股勁，我相信她很快就會(huì)成為一名合格的老師。在這期間，我主要是這么做的： 1、

11、結(jié)合老師的原有水平，制訂師徒計(jì)劃 每個(gè)老師都有自己的特長、優(yōu)勢，也各有需要提高的地方，于是我仔細(xì)分析陳燕霞師的優(yōu)缺點(diǎn)，對于她好的地方，提出來大家一起學(xué)習(xí)，對于不足的地方，相互援助其改正，使其在原有的基礎(chǔ)上都能夠得到肯定的進(jìn)展、進(jìn)步，最末依據(jù)這些點(diǎn)，制訂出了一學(xué)年的師徒結(jié)對計(jì)劃，并依據(jù)計(jì)劃開展一系列的活動(dòng)。 2、鼓舞她多學(xué)、多練 記得有位教育家曾經(jīng)說過：“老師一旦今日停止學(xué)習(xí)，明日就將停止教學(xué)。”作為一名新老師，不應(yīng)當(dāng)停止學(xué)習(xí)。我經(jīng)常督促燕霞多看活動(dòng)教材，多聽其他老師的講課，多吸取別人優(yōu)秀的地方。只有不斷學(xué)習(xí)，才能使她更好的適應(yīng)教學(xué)的要求，才能以全新的思想、觀點(diǎn)指導(dǎo)她的教育實(shí)踐。 3、鼓舞她多問

12、、多想 我提出了這樣的目標(biāo)：作為一名新老師，不僅要做好眼前的教學(xué)工作，平常還應(yīng)留意多多提問、多反思。我鼓舞她在每個(gè)教案后面寫一寫課后的反思，評(píng)一評(píng)課堂的效果，思索如何改進(jìn)。通過一段時(shí)間的努力、她的教學(xué)基本功、教學(xué)成果，以及作為老師的語言表達(dá)技能、教學(xué)機(jī)敏，還是教學(xué)組織、管理技能、都在不斷地進(jìn)步。 4、鼓舞她多聽、多評(píng) 我要求她仔細(xì)記錄，具體整理，對該活動(dòng)的組織、活動(dòng)的過程都要認(rèn)真分析。聽課時(shí)，要求她用心記錄，活動(dòng)后能給上課老師提出中肯的建議，同時(shí)提出一些問題與聽課老師們共同探討，要求在以后的活動(dòng)中，鼓舞她試著說課，評(píng)課，這樣會(huì)讓提高更快。 5、虛心學(xué)習(xí)，努力提高自身素養(yǎng) 雖然我是師傅，但我還是

13、需要虛心學(xué)習(xí)，把提高自身素養(yǎng)作為我本學(xué)期的工作目標(biāo)之一。首先，我常常向園內(nèi)的幾位骨干老師請教，努力使自己在課堂教學(xué)、班級(jí)管理等方面有進(jìn)一步的提高。其次，在其他老師上公開課時(shí)，我總是盡量安排出肯定的時(shí)間前去聽課學(xué)習(xí)，并認(rèn)真記錄、仔細(xì)評(píng)課，使自己在評(píng)課方面有肯定進(jìn)步。再次，在平常的休息時(shí)間里，我常常查找有關(guān)資料、多看相關(guān)書籍，使自己的專業(yè)理論也有肯定的提高。 6、做好示范，共同提高 我仔細(xì)上好園內(nèi)的公開課，學(xué)期結(jié)束的骨干老師展示課更是充分預(yù)備，不管是教具、教學(xué)過程都會(huì)細(xì)心設(shè)計(jì)，盡量把最好的方面展示給大家。在指導(dǎo)徒弟的匯報(bào)課時(shí)，我也盡力幫她查找好的教材，設(shè)計(jì)出科學(xué)合理教案，并指導(dǎo)她們多次試教，盡量把

14、優(yōu)秀的教學(xué)活動(dòng)匯報(bào)出來，以提高教育教學(xué)水平。平常，在班級(jí)管理方面，我也常常援助老師們解決一些班級(jí)管理方面的迷惑，使她們的班級(jí)管理技能有肯定的提高。 青年老師有充足的精力，有好學(xué)的熱忱，有豐富的知識(shí)，有創(chuàng)新的技能。而我們作為師傅應(yīng)當(dāng)愿意把自己的一切毫無保留地傳授給徒弟，帶徒弟的過程中也能不斷完善自己，取人之長，補(bǔ)己之短。在師徒結(jié)隊(duì)活動(dòng)中，不但是對自己教學(xué)教育水平的督促，也援助了其他老師共同提高，我想，在以后的類似活動(dòng)中，我要更主動(dòng)、更仔細(xì)、更努力，使自己和同伴的技能有一個(gè)很大的進(jìn)步。 “師徒結(jié)對”的形式可以讓年輕老師在較短的時(shí)間內(nèi)熟識(shí)教育教學(xué)業(yè)務(wù)，盡可能地讓年輕老師少走彎路。從“徒弟”這方面來說

15、，“徒弟”總是想在“師傅”的指導(dǎo)下能盡快的成長，所以面對自己的教育教學(xué)工作也是全身心的投入，使出渾身解數(shù)。從這方面來看，“師徒結(jié)對”形式在老師內(nèi)部形成了自發(fā)的相互監(jiān)督，從而形成了良性競爭的內(nèi)驅(qū)力。 我覺得師徒結(jié)對就像一條無形的紐帶聯(lián)結(jié)在師徒之間，使我們在有意無意之中增加了溝通和相互學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，從而得到提高。 老師師徒結(jié)對學(xué)習(xí)計(jì)劃5 為了促進(jìn)新老師專業(yè)成長，發(fā)揮學(xué)校骨干老師的示范和輻射作用，增進(jìn)老師間的業(yè)務(wù)溝通，加強(qiáng)老師間的相互學(xué)習(xí)，提高學(xué)校師資的整體水平，提高教學(xué)質(zhì)量，本學(xué)期繼續(xù)開展師徒結(jié)對活動(dòng)，詳細(xì)方案如下： 一、結(jié)對目標(biāo)： 援助青年老師盡快成長，一年合格，兩年勝任。 二、老師“師徒結(jié)對”活

16、動(dòng)的基本內(nèi)容： “師徒結(jié)對”活動(dòng)的主要圍繞教學(xué)工作開展。包括備課、常規(guī)課、討論課、輔導(dǎo)、命題、閱卷、選修課以及課改和教學(xué)討論等工作。 三、結(jié)對原那么： 自愿與統(tǒng)籌相結(jié)合。 四、結(jié)對對象： 師傅：市、區(qū)級(jí)骨干老師、學(xué)科名師、擁有豐富教學(xué)閱歷的老師及學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)。 徒弟：從剛走上工作崗位的新老師，到全部有拜師意向的在職老師。 五、結(jié)對程序： 個(gè)人申報(bào)學(xué)校統(tǒng)籌征求看法簽定協(xié)議開展活動(dòng)。 1、個(gè)人自愿、學(xué)校統(tǒng)籌 個(gè)人申報(bào)，師徒自愿組合與學(xué)校統(tǒng)籌相結(jié)合，確定師徒結(jié)對人選。 2、進(jìn)行拜師儀式，建立師徒關(guān)系 學(xué)校組織進(jìn)行師徒結(jié)對儀式，頒發(fā)聘書，簽定師徒結(jié)對協(xié)議，建立師徒關(guān)系。 3、明確任務(wù)，制訂目標(biāo)。 學(xué)校制訂

17、詳細(xì)的結(jié)對目標(biāo)要求，明確職責(zé)，正式開展結(jié)對活動(dòng)。 六、結(jié)對期限： 三年。 七、師徒職責(zé)： 1、師傅： 做到“三帶”：帶師魂敬業(yè)愛崗，無私奉獻(xiàn);帶師能教育教學(xué)與教育科研的基本技能;帶師德教書育人，為人師表。 2、徒弟： 做到“三學(xué)”：學(xué)思想學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，樹立先進(jìn)的教育理念;學(xué)本事嫻熟掌控教育教學(xué)和科研的基本功;學(xué)為人遵守法律，老實(shí)正直。 八、詳細(xì)要求： 1、師傅： (1)全面關(guān)懷徒弟的工作、學(xué)習(xí)、生活和思想。加強(qiáng)與相關(guān)班級(jí)、班主任和同學(xué)聯(lián)系，了解徒弟的日常工作狀況，指導(dǎo)徒弟實(shí)時(shí)調(diào)整工作目標(biāo)和工作方法。 (2)向徒弟介紹教學(xué)閱歷，提供教學(xué)信息，推舉學(xué)習(xí)書刊，使徒弟樹立正確的教育思想和現(xiàn)代的教育

18、理念。 (3)細(xì)心指導(dǎo)徒弟備好課，仔細(xì)查閱教案，予以悉心指導(dǎo)并簽注 指導(dǎo)看法。每學(xué)期重點(diǎn)批閱8節(jié)備課教案。 (4)每月聽徒弟的課不少于兩節(jié)并仔細(xì)記錄，根據(jù)一節(jié)好課的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)評(píng)課，評(píng)議優(yōu)缺點(diǎn)，寫出指導(dǎo)看法，學(xué)期末上交備查。 (5)仔細(xì)審查徒弟批改作業(yè)或試卷狀況是否仔細(xì)，是否達(dá)到要求，講評(píng)是否有針對性，提出改進(jìn)看法。每學(xué)期重點(diǎn)審查批改狀況至少5次。 (6)每學(xué)期指導(dǎo)徒弟上一節(jié)組內(nèi)或校級(jí)公開課或匯報(bào)課。指導(dǎo)徒弟命制學(xué)科試題 12套或同學(xué)活動(dòng)。 (7)每學(xué)期指導(dǎo)徒弟寫出一篇高質(zhì)量的論文或指導(dǎo)完成一個(gè)課件的制作。 (8)鼓舞、指導(dǎo)、援助徒弟老師積極參與各級(jí)各類競賽活動(dòng)，讓徒弟得到更多的熬煉和提高。 (9)每學(xué)期末對徒弟作出一次書面綜合評(píng)價(jià)。 2、徒弟老師： (1)在師傅的指導(dǎo)下，對自身的教學(xué)狀況和業(yè)務(wù)水平仔細(xì)進(jìn)行剖析，確立提高的方向與成長的目標(biāo)。 (2)每學(xué)期在師傅的指導(dǎo)下，仔細(xì)制定師徒結(jié)對工作、學(xué)習(xí)計(jì)劃，并在開