1、第 頁三年級班主任教學總結一、 課堂教學中，努力體現教化新理念，提高課堂教學效率。 課堂是學生獲得學問與培育實力的主要陣地。這一學期，我在這一方面狠下工夫。為了上好每一節課，我課前仔細鉆研教材，吃透教材，并結合本班學生的實際特點，采納生動活潑的教學形式，激發學生的學習愛好。課堂上努力貫徹當前一些新的教化理念，創設輕松民主的教學氛圍，激勵學生踴躍發言，形成群言堂。以學生為主體，構建探究式課堂模式，挖掘教材與學生的嘗試因素，引導主動探究，自主獲得學問。提高學生的實力。此外，注意激勵后進生，供應更多的機會給他們，使他們也能取得進步，產生深厚的學習愛好。現在本班學生喜愛上語文課，學習愛好比較深厚。 二

2、、 通過多途徑培育學生各種實力與習慣，促進學生的全面發展。 （一）運用多種途徑，培育學生良好的學習習慣。 三年級是中年級的起先，也是學生養成良好習慣的關鍵所在。針對本班學生好勝心強的特點，我運用競爭機制，每次作業和考試都有專人負責記錄，兩周評比紀律，衛生，學習，考試的喜報，一個月評比主動分子，這樣促進學生自覺守紀，養成良好的學習習慣。此外，每日組織一位小老師領讀，培育學生的組織實力，又培育學生的朗讀實力。經過一段時間的努力，本班學生上課熱忱高漲，自我組織領導實力都得到了熬煉。 （二）通過多種方法，培育學生愛閱讀課外書籍的良好習慣，提高學生的寫作實力。 三年級是學生寫作的正式起先。首先為激發學生

3、的寫作愛好，我從作文的選題入手，以寫童話、想象文為主，適合三年級學生的思維特點，另外，積累大量的語匯是寫好作文的關鍵。我充分利用課前一分鐘，借助故事，作文佳作，讓學生邊聽邊記好詞好句。平日每天輪番，一位學生在黑板上摘錄好詞好句，要求其余學生讀讀記記。平常還常常組織學生到圖書館閱讀書籍。經過一學期的嘗試，本班學生的詞匯量大大增加，寫作實力也有了比較明顯的提高。在學校實行的作文評比中好多同學還獲了獎。 （三）加強寫字指導，提高學生的寫字實力。 三年級的寫字教學往往被老師忽視，本學期，我重視了學生的寫字習慣的培育，每人打算了和課本配套的鋼筆字帖，利用中午自習和在家的時間練習，要求學生仔細書寫，并且在

4、課堂中留意提示，這樣學生的書寫有了改觀。 三、 加強培優輔差工作，促進全體學生得以發展。 本班學生存在著差異，為促使每位學生能在原有的基礎上都有所發展，我抓兩頭，扶中間，注意培育優生的特長，同時，在班中成立互助小組 ，利用結對子形式，以優生來帶動差生，課外加強輔導工作，課堂中創設機會，賜予激勵，樹立后進生的信念，培育學生的學習愛好，促使每一位學生都有提高。 總之，本學期以來，我不遺余力做好自己的教學工作，不斷嚴格要求自己，努力吸取他人的特長，不斷更新自己的教學理念，并運用到自己的教學的實踐中，使每一節課都能取得良好的教學效果，使每一位學生都能真正提高自己的語文素養。 由于自身的實力有限，教學的

5、閱歷的不足，本學期在教學中還存在著不少的問題，主要有： 1、在課堂中努力構建開放、民主的教學模式還不夠到位。 2、個別學生的不良的學習習慣還有待進一步引導改正。本班學生生性活潑好動，其中有一些學生在習慣方面存在著的問題-寫字習慣很差，寫字姿態不正確，不能自覺地完成作業，還有個別學生字跡潦草。還有的學生作業不能按時上交。或遇到難題沒有堅毅的意志，不會主動克服解決。 3、寫作方面水平差異太大。班中學生的寫作愛好比較深厚，但優生與差生的差異比較大。導致全班學生的寫作水平發展不夠均衡。在今后的教學中，應當加以克服。 三年級班主任教學總結2 這一學期來，我們高舉鄧小平理論的宏大旗幟，全面貫徹國家的教化方

6、針，以全國教化工作會議精神為指導，我校的體育衛生工作能按安排地順當開展，并做好了幾項工作，現總結如下： 一、落實學校體育衛生工作的條例，開展體衛生工作。 本學期，我校根據鎮體衛科的安排，仔細學習貫徹體衛工作開展。一學期來，我們建立健全的衛生制度，做到全校范圍內劃分地段，包干到班級詳細負責搞好清潔工作。組織衛生督察隊檢查評比。使學校工作的衛生常抓不懈，校容美觀整齊。此外，還利用衛生課，校會課大力宣揚衛生學問，號召同學們不吃不買不衛生的零食。養成良好的衛生習慣。體育工作在學校領導的干脆指導下，本學期主要抓好了兩課兩操。特殊是要推廣新廣播操方面都能克服場地不足的困難，分級分班落實。體育課基本克服了放

7、羊式的體育課，做到有安排、有目的地進行教學，使同學們都能健康發展，促進學生的身體素養水平的提高。 二、抓好課外活動及業余運動隊的訓練。 抓好學校的課外活動和業余訓練，是推動素養教化的詳細體現。一學期來，我們因地制宜地開展了多項課外活動。如全校性的個人跳繩競賽、乒乓球賽、拔河賽、呼拉圈賽等。大大地活躍了校內的課余生活，也人效提高了同學們的身體素養，更重要的是發揮了同學們的團結協作精神，培育其克服困難的毅力和決心。利用現有的籃球場，堅持籃球的技能和技巧訓練。通過訓練，學校籃球隊的球藝球技都有較大的提高。乒乓球競賽在鎮上取得團體第八的成果。在運動隊訓練中，我們針對學校建校，場地狹窄的現實，實行了抓好

8、個別項目，著重訓練好投擲項目、長跑項目。由于長抓不懈，單擲壘球方面，三位同學取得了鎮學生裝運動會男子乙三、四、五名的好成果，長跑上也有零的突破，得到學校領導和家長的好評。其次，田徑運動隊也在抓緊訓練，希望能出成效。 三、做好平安教化工作。 平安教化工作是教化工作的重要組成部分。這學期以來，我們能按上級的指示，做好各項平安教化。仔細上好各班的健康平安教化課，嚴格執行落實食品衛生法，有效地防止了食物中毒的事務發生和杜絕了平安事故的發生。 四、存在問題和努力目標。 本學期我們的工作做了以上幾點，這都是微乎其微的。在工作中，還有做得不足的地方，如訓練工作還抓得不夠嚴，存在得過且過的思想。此外，學校場地

9、不足，體育設備和器材缺乏。今后，努力按要求搞好體育工作，力爭上游，再上新的臺階。 三年級班主任教學總結3 忙勞碌碌中這一學期又過去了。看著孩子們長高的身影，總是會想起和他們的點滴。現在坐在這里想想這個學期的工作，有許多讓人興奮的地方，但是更多的還是存在的問題。看著班級目前的狀況，進步地方雖然有，但是和學期初的預想還差了許多。始終以來都想建設一個主動向上，學習氣氛濃郁的班級，現在來看還須要下更多的功夫，付出更多的努力。所以我依據本學期的工作狀況進行了一些總結和反思，以便讓自己在接下來的工作中有方向。詳細做法如下： 一、本學期所做的工作： （一）時時到處做學生的做榜樣。 班主任要用個人的魅力折服學

10、生，要用自己的熱忱和朝氣去感染學生，無論是上課還是平常溝通，都會對學生產生很大的影響。為此，我平常不僅要保證上好每一節課，批改好每一次作業，而且留意自己的言行舉止是否得體。與學生們一起動手搞好每一次衛生大掃除，教會學生運用衛生工具的方法。讓學生逐步養成酷愛勞動的好習慣。 （二）培育了學生的習慣。 三年級學生由于年齡小，自控力較差。我從培育學生良好習慣入手，扎實有效地加強小學生的常規訓練。訓練的內容包括小學生守則和小學生日常行為規范以及清河學校各項常規：課堂常規、課間常規、集會和陽光課間常規、衛生常規、勞動常規、物品擺放常規、乘車常規、就餐常規以及路隊常規等方面。要求學生遵守課間秩序、關愛他人、

11、與人和諧相處，愛惜公物，還要留意教化學生不亂吃零食，不亂花錢，培育學生勤儉節約的好習慣。 （三）做好了班干部隊伍的組建和培育。 新學期初注意對班干部的選拔和培育，定期召開班干部會，剛好溝通溝通在班級管理中存在的問題，不斷提升他們的管理實力，讓班干部真正成為管理班級的核心力氣，真正成為班主任的小助手。 （四）加強與家長的聯系。 為了剛好了解學生在家的各種表現，我主動通過手機、飛信、短信、走訪、校訊通平臺等方式進行家訪，剛好了解孩子在家的各種表現，同時也讓家長剛好了解孩子在校的各種表現。只有家校雙方雙管齊下，才能真正做到了因材施教化英才。 （五）主動參與學校的各項活動 集體活動，最能培育學生的凝合

12、力、集體榮譽感。我們班主動參與學校的各項活動，如軍訓會操競賽、冬季長跑競賽、習字作品展示活動、元旦歌詠競賽等，特殊是會操競賽、歌詠競賽我們班都取得了全級第一名的好成果。以活動為載體，展示學生各方面的才能，發展特性，逐步形成一個健康向上、團結協作的班集體。 （六）關切愛惜每個學生。 我覺得做班主任首先要有一顆愛學生之心，沒有愛就沒有教化。特殊是要善待班級中的后進生，要復原他們的自信、激發他們的熱忱。班級后進生包括以下三類： 1、學習基礎較差的學生。 2、行為習慣自制控較差的學生。 3、既學習基礎又行為習慣自控力較差的學生。 針對以上學生的不同特點，多與他們溝通，談心，多一份關愛，達到情感溝通的目

13、的。多給他們一些展示的機會，多去發覺他們的閃光點，讓他們樹立自信，嘗試勝利的歡樂。爭取早日“脫貧轉富”。 二、班級管理存在的問題及今后努力的方向 （一）加強行為習慣特殊是文明禮貌、課間紀律、午休紀律以及就餐秩序的的教化。 （二）加強學生學習習慣的培育：讓每一個學生課堂上做好筆記，主動回答問題，建立好學科作業記錄本、糾錯本、字典運用記錄本，養成規范書寫，仔細規范完成作業的好習慣。 （三）加強學生愛惜公物的教化，讓學生主動為班級著想，主動爭當愛惜班級小衛士。 （四）以加強常規管理為核心，主動爭當常規管理優秀班級。 一路走來，忙勞碌碌。有辛酸也有歡樂。下個學期我會更加努力，不斷完善自己，提高自己，做

14、好自己的本職工作，取得更好的成果。 三年級班主任教學總結4 本學期我接著擔當三（2）班的班主任工作，在學校領導的指導下，經過全班師生一學期的共同努力，同學們的集體意識和集體榮譽感明顯增加，同學之間團結友愛、刻苦學習、相互幫助、遵守紀律，逐步向一個具有較強凝合力、核心力和向心力的班集體發展。現就本學期的工作總結如下： 一、和學生促膝談心，做學生的知心摯友。 只要了解學生，親近學生，只要你真心地喜愛學生，學生就會喜愛你。只要心中充溢愛就肯定能教化好孩子們。為了能更加深化地了解學生，親近學生，我主動深化班級，深化學生，同時通過其他老師及家長，盡快了解本班學生方方面面的表現。針對學生的特點以及學生中存

15、在的問題，我本著“親其師，才能信其道”的思想，找尋時間、找尋機會接近學生，了解學生在學習、生活中存在的問題，從生活上、學習上愛護和關切他們，和他們進行思想溝通，讓他們感受到我對他的親近和愛。這樣，學生就敢于和我接近了，情愿聽我的話，接受我的指責、教化了。 二、教化學生端正學習看法，刻苦學習。 學生的主要任務是學習，但是現在的學生有不少人對學習的看法不端正，為此本學期我是這樣做得：首先教化他們要有明確的學習目的、要端正的學習看法、遵守學習紀律，其次指導學生制定好適合自己的學習方法，再是提高他們的學習的自覺性，幫助他們養成良好的學習習慣，以爭取提高學生的學習成果。 三、培育優秀的班干部。 要搞好一

16、個班的工作，就得有一支能干的干部隊伍，本學期起先就給班干部們分工負責，明確自己所做的工作。還常常教他們怎樣做好工作和了解在工作中有哪些困難，教化班干部要以身作則，自己首先要做好，管理他人才能服眾。如了解到某個班干部在某項工作上有困難，老師就幫助他解決，定期召開班干會議，對工作做得好的干部表揚激勵，對做得不夠好的班干部提出建議，教化他留意改進，真正做個好干部。經過幾個月的培訓，班干部不但工作大膽，還做得很有條理，在班同學中威信也高。 四、 主動解決同學之間的沖突。 孩子年齡越大，事情越雜，糾紛越多，而我班學生數多，淘氣的學生也多，因此學生間的沖突就比較多。解決學生之間的糾紛就成了習以為常。面對他

17、們的不懂事，我是這樣做的：首先用足夠的耐性傾聽學生的訴說，了解事情的來龍去脈。因為學生傾吐了所受委屈，心情簡單穩定，這樣問題更易解決。假如我們用粗暴的看法對待，會使事情雪上加霜。當然有時限制不住自己的心情也有。然后引導學生相識自己的錯誤，反思自己的行為，培育自我教化實力，讓他們凡事都換個角度想想別人，別光想自己。最終切中要害，點明事理。讓他們認清這件事中相互存在哪些不對的地方。 五、利用家長會做好家長工作。 老師要教好學生，除了做好校內的教化、管理外，還要做好校外的工作，要與家長聯系，取得家長幫助，才能把學生教好。平常我都留意做好這個工作，特殊是那些頑皮的同學更要家長共同管教。以前有同學在常常

18、損壞別人的東西，在校內也時常與同學爭吵，經過老師和家長的多次教化，現在變更很大，基本能遵守學校的學生規范了。 總之，經過一學期的努力，班級工作取得了肯定的成果，但也還存在著一些問題。我會在以后的工作中不斷改進，努力提高自己的班級管理水平。 三年級班主任教學總結5 過去的一學期里，我班在學校領導的統一組織下，在任課老師的大力支持和協作下，各項工作順當開展，學習、生活等方面都取得較突出的成果。現將本學期的工作總結如下： 一、加強對學生的思想道德工作，培育學生良好的品質，凈化學生的心靈，努力培育合格的學生。為了協作學校少先隊大隊部和政教處的工作，我們班主動開展了很多有益于學生身心健康發展的活動。同時

19、，我也常常利用班會課對學生進行身心教化，幫助學生澄清思想上的模糊相識，剛好對學生進行針對性的教化。 二、加強班級管理，培育優秀的學風、班風，深化全面地了解學生，努力培育“求知、活潑、團結”的班集體。在這個學期里，一方面，我慎重地選拔和培育班委成員：第一。大力表揚班委優點，宣揚他們的先進事跡，幫助小班委樹立威信；其次。在激勵班委大膽工作，指引他們工作方法的同時，更嚴格要求班委個人在學問、實力上取得更大進步，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即以點帶面；第三。培育班委團結協作的精神，通過班委這個小集體建立正確、健全的輿論，帶動整個班集體開展指責與自我指責，形成集體的組織性、紀

20、律性和進取心，亦即以面帶面。另一方面，我有效地利用好每周一的班會課開展一些專題性的活動，扎實有效地加強一個學生的常規訓練。訓練的內容包括小學生守則和小學生日常行為規范要求的常規、課堂常規、集會和出操常規、衛生常規、勞動常規等等諸多方面。務必使每個學生具有聽從集體，聽從吩咐的思想，具有自我約束力，形成習慣，保證整個班集體隨時表現出活而不亂，嚴而不死的良好班風班貌。 三、依據學校工作支配和本班實際狀況，擬定了全班與小組在學問、實力、情感等方面的遠、近期目標，讓每一個學生明確到我們全班和小組正在努力奮斗的目標是什么，避開了盲目、低效地學習和生活，從而增加了集體的凝合力和動力。同時主動抓好后進生的轉化

21、工作，盡可能創建條件和機會讓后進生表現其優點和特長，使他們品嘗到勝利的快樂和喜悅，努力幫助他們消退或減輕種種心理擔憂，讓他們相識到自己的位置和學習方向。 四、主動開展好文體活動，做好課間操、鍋莊，增加學生的體質，提高學生的學習效率。三年級學生學習任務比較繁重，進行適當的體育活動不僅有利于學生身體素養的提高，而且也有利于學習效率的提高，每次活動我都親臨現場與學生一起活動并適當予以技術性的指導，這樣不僅可以防止意外事故的發生，而且也可以加深與學生感情的溝通。 五、主動主動地和各科老師聯系，協調學校各方面的教化力氣，發揮好紐帶作用。在與任課老師的交往中，我敬重他們的地位，敬重他們的看法，同時又把他們

22、當作班級的主子，視為自己的良伴、知己。凡事都主動地同任課老師協商，傾聽、接受他們的看法。能夠慎重地處理學生和任課老師的關系，在處理師生沖突時，盡量避開了激化沖突，在這方面，我平常留意到多教化學生，讓學生懂禮貌，敬重老師的勞動，樹立老師的威信，增進師生情意。 總之，在這一個學期里，我通過以上幾方面的努力，班級工作比以前有了較大起色，學生的整體素養在不斷的提高。成果只能說明過去，教無止境、學無止境，在新的一學期里，我將不斷地探究教化管理的方法，剛好總結閱歷教訓，虛心向優秀班主任、優秀老師學習，以便將自己的管理水平推向更高的層次。 三年級班主任教學總結6 一、基本狀況： 自今年秋季我擔當三年級班班主

23、任以來，做了我認為一切該做的工作，基本了解了班級每一位學生的思想狀況及學習狀況；堅持常規教化，仔細貫徹小學生守則、小學生日常行為規范；加強遵紀遵守法律教化，做到無違法行為，無事故發生；建立班級學習、活動、生活正常秩序，形成良好班風；班級學生也養成了良好的學習、生活習慣，愛惜公物，常常保持班級整齊、美觀，衛生責任區無衛生死角；加強對學生的五愛教化等。期初我依據學校制訂的工作安排，結合本班的實際，制定了切實可行的班工作安排，實行了因材施教的工作思路，努力實現主動、務實、高效的工作方式，取得了肯定的教化教學效果。 二、取得的成果與閱歷： 1、加強對學生進行法制教化。 2、加強對學生進行平安教化。 3

24、、強化日常行為規范訓練。 4、培育學生的健康向上的心理素養。 5、加強班集體建設，樹立良好班風。 6、開展豐富多彩的班級活動。 三、實行的方法及措施： 1、充分利用班會時間對學生進行平安教化，組織學生觀看平安學問圖片，多種渠道加強對學生的平安教化。 2、常常召開班隊干部會議，激勵他們放手工作，和他們一起探討工作方法，傾聽班隊干部的看法和工作中的困難，幫助他們出辦法、找方法、釋難點，給班隊干部創建工作熬煉的機會，讓他們自己主持主題班會，獨立開展課余活動，放手讓他們用自己的思維和方式去解決班級問題。 3、對學生進行愛已教化，教化學生嚴以律已，對自己負責，做到自尊、自強、自律、自理、自護；反對自私、

25、自利、自滿、自餒、自棄。 4、發動學生要有為班集體服務的熱忱和責任，激勵每位學生主動參加，毛遂自薦。 四、存在的不足及今后努力的方向： 以上這些努力和結果，只是我工作的職責和應達到的目標，由于閱歷不足，才能所限，工作中也有失誤和許多不足。 1、對學生往往缺乏耐性，特殊是對待有不良習慣而又喜愛反復的學生，兩三次教化引導努力之后，就會煩躁，對于犯錯誤的學生有時也缺乏耐性，不能調控自我心情，處理方法簡潔。 2、和學生溝通比較少，經常不能剛好充分地了解學生。 總之，經過一學期的努力，我班的學習氣氛較深厚班級風氣純正，整個班級正在朝著健康的方向發展，一個團結守紀、勤奮刻苦、朝氣蓬勃的班集體已漸漸形成，今

26、后，我們將接著努力，使我們三年級（4）班爭取成為真正的先進集體。 三年級班主任教學總結7 又一學年結束了，撫案深思一年來工作的點點滴滴，我過得勞碌而又充溢。本學年我任三六班副班主任，我們三六班共有54人，學生年齡在810歲，思想水平不一，學習看法不同。在師生的共同努力下，我班順當地完成了本學期的各項工作任務。為了更好地搞好將來的工作，我把本學期我職責范圍內的的班級工作狀況總結如下： 一、進一步加強思想品德教化，營造了良好的班級風氣。 一年來，我依據學校少先隊大隊部的教化工作安排，針對中年級學生特點，幫助班主任主動開展愛國主義教化，培育學生良好的行為規范，收到良好的成效。首先利用開學之初，抓住升

27、旗儀式的有利時機，借助班會對全體同學進行政治思想教化，使每位學生都能快速地從假期的散漫、生活無規律中轉化到正常的小學生的學習生活；激發了同學主動向上的思想意識，形成了團結、務實、主動、爭先的良好班風，增加了班級凝合力；再者，結合學生身邊的正反事例仔細剖析，分析其是非，總結其教訓，吸取其閱歷，引導學生進行自我教化，完備自己；最終，利用每周一次的升國旗儀式對全班同學進行愛國主義、講文明、懂禮貌教化，并從學生的一舉一動、一言一行入手，使每位學生從小形成良好的行為習慣、文明習慣，為培育新世紀的人才打下了扎實的基礎。 二、借助學科教學這一陣地對學生進行潛移默化的品德教化，提高了學生的綜合品德素養。 小學

28、教化主要是養成教化，一個人能否養成良好的行為習慣和高尚的思想品德，關鍵在于小學階段的教化，特殊是中低級段的教化。學生良好的思想行為不是一朝一夕形成的，而是通過每一件事，每一項活動，每一節課，長期熏陶才能形成。半年來，我著重入手抓日常行為規范的養成教化。我以課堂生活為主體，以常規訓練為主線，加強了對學生課堂紀律、常規、禮貌、衛生和勞動等幾方面基本行為準則的教化。培育學生對學習的責任感和自學、自理、自控的實力，使課堂教學中師生和諧統一地完成各項教學任務。 三、加強了班級平安教化。 本學期中，能夠針對當前擔心全因素，對學生的平安教化工作做到長抓不懈。對學生的行為賜予肯定的約束，針對上下樓梯易出現事故

29、這一狀況，我每天派學生監督、提示違紀學生，禁止追逐打鬧，教化學生上、放學路上留意交通平安。禁止放學回家騎自行車，力爭讓每一位學生都能從小有較強的自理實力，使每一位學生都能高興奮興上學來，平平安安回家去。半年來，在全班師生的共同努力下，沒有發生任何平安事故。 四、重視與家長的聯系，雙向管好孩子。 孩子的進步，集體的成長，離不開老師，也離不開家長。為了更好地全面了解學生狀況，我通過多種形式與家長建立親密聯系，進行友好交往。本學期，在協作學校開好家長會、辦好家長學校的同時，接著進行家訪、碰頭會面等形式，向家長介紹一些教化孩子的方法、閱歷，通過這些工作，使許多家長重視了子女的教化，改進了對子女的教化方

30、法，增加了做家長的責任感，收到了較好的效果。 四、加強衛生、行為習慣的培育 美麗的環境使人心情安逸。搞好班級衛生，可以使學生有良好的學習環境，從小養成講究衛生的習慣，還有利于學生的身體健康，少生疾病。對于班級衛生，我特地支配學生監督，做到衛生工作常常化，不留死角。為預防學生生病，我常關切學生，時刻提示他們吃好、睡好、穿好，對生病的學生賜予特別照看。 五、開展豐富多彩的活班級動。 本學期中除了協作學校主動完成各項教化教學工作，圓滿組織完成了爭學“守則規范，針對學生的實際狀況進行教化，為形成良好的班風，養成良好的行為習慣、文明衛生習慣奠定了基礎。 總之，全班同學經過努力取得了肯定的成果，但不行避開

31、地也還存在有很多的不足之處，比如對學困生的轉化措施不夠得力等，這也是今后班級教化工作的努力的方向。 三年級班主任教學總結8 要做一個優秀的班主任，是件很不簡潔的事情。班主任工作不僅是一門學問，更是一門藝術，它須要班主任在工作中不斷的視察、探究和總結。我覺得要成為一個優秀的班主任、在班級管理中必需做好以下幾項工作。 一、讓學生養成良好的個人行為習慣 學校規定小學三年級的學生就要在校住宿，這個規定對于我這個三年級的班主任有一種無形的壓力、因為三年級學生年齡小，從沒離開過自己暖和的家、他們在大人的心中是珍寶、要想他們能適應學校的集體生活、就必需具備良好的個人行為習慣。在他們入住學校的第一天，我就教他

32、們怎樣擺好自己的行李和洗刷用品。并讓他們選出自己都特別信任的同學擔當寢室長來監督他們的行為。通過一個學期的訓練、同學們都有了很大的進步。在本學期都養成了一種很好的個人行為習慣：從不用別人的洗刷用品、在天氣熱的時候堅持一天洗一個澡并自己動手清洗衣服、做到勤洗勤換。我們三年級本學期有許多次被評為文明寢室。 二、把學生當做自己的孩子一樣關切他們的生活 我們班的孩子普遍年齡小、因為從來沒離開家長的照看，所以生活自理較差、常常出現一些狀況、我每次遇到這樣的狀況對他們都進行剛好的幫助，讓他們感受到家庭般的暖和、讓他們在學校安心學習。像這樣的例子許多，例如我班的肖欣同學有一次中午同學都去吃飯了、只有她在教室

33、里、我就跑去問她為什么不吃飯？她說不想吃、我又問是不是生病了，她說也不是。后來我搞清晰是她沒帶碗筷、我就借給她一副碗筷，讓她去吃飯。還有一次，我班的吳慧同學由于不當心感冒了，我連忙和她家長聯系、在沒有聯系家長的狀況下。就親自騎車把她送回家到醫院就診。讓她們感受到家庭般的暖和、像這樣的事情還有許多。我對學生的關切就是讓家長放心地把孩子放在學校里。 三、在學習上嚴格要求學生 對于班上學生的學習、我是一視同仁、從來沒有說那個同學成果好就特殊偏愛那個同學、那個同學成果不好就不管它。學生不管好與差，在家長的心中都是寶。我依據班上同學的不同特長賜予他們不同的關切和激勵。讓他們每個人都充溢自信，都能自覺地盡

34、自己最大的努力搞好學習。例如我班的吳慧同學，她不但成果好、平常還能監督別人學習、我就讓她擔當學校委員，讓她更加有信念搞好學習。還有我班的劉澤成同學、他既愛學習又愛勞動、我就讓他做勞動委員、讓他負責全班的清潔衛生。在他的管理下，我們班的教室每一天都干干凈凈的、讓人感到特別舒適。還有我班的鄒浪同學、學習成果不太好，行為習慣也較差、我就常常找他談心、抽時間給他單獨輔導、讓他有信念把學習趕上來。通過一年的學習、我班上的同學每個人都有不同的進步。由于班主任工作閱歷不足、還有很多管理工作做得不是很完備、我今后會向有閱歷的班主任多學習、多取經、爭取使自己成為一個優秀的班主任。 三年級班主任教學總結9 驚慌的

35、一學期結束了，我圓滿地完成本學期的各項任務。這學期我擔當三年一班數學教學工作和班主任工作。從學生的學習狀況來看我班優等生比較少，中等學生居多，差生也占少數；雖然班級的狀況比較困難但從學生以及家長反饋的信息來看，收到了肯定的效果。同時也存在很多不足，現將本學期的工作做如下總結： 一、政治思想方面 主動參與學校的各項政治學習，仔細做好筆記。工作中嚴格要求自己，團結同志，聽從領導的安排，責任心較強，自覺遵守勞動紀律。特殊是作為一名班主任我時刻留意自己的一言一行，因為這不僅僅影響想到班級和學校的利益，也是自己作為一名老師必需具備的。 二、教學工作方面 我常常虛心的向楊老師、包老師和閱歷豐富的同行們求教

36、，不恥下問。有時為了上好一節課，常常把教案拿回家去利用休息時間反復探討。對一些有參考價值的教學案例進行揣摩仿照，怎樣將學生的學習愛好，激發他的創新思維；怎樣才能擴大他們的視野，豐富他們的學問，培育他們的多方面的實力。為了能充分體現這一教學目的，在教學中我和同行們共同探究，發覺了許多值得借鑒的課例。 本學期在四月份實行了全校老師每人都要講一節公開課。為了打算這次公開課，我花費了許多的心血，從最初的選課到打算課到最終正式講課，我用了近一周的時間，為了符合現代教學我選講了年月日，并且這一課也特殊適合采納多媒體協助教學。我在制做課件上，花費了許多心血。另外，在備課的過程中我虛心請教校內有閱歷的同行們，

37、學校領導林校長、盛主任也多次賜予指導，并且榮幸的是我的這節課在慶安、五小、靠山小學的聯誼教學會上進行了展示。同月，我又參與了盛群、王淑英、尹紅林、耿春燕我們五人的集體備課，為了把這次任務完成好，每天早起晚睡的背稿，有一次林校長指導我們五人進行修改這次集體備課的內容，直到晚上8點多，我還領著孩子，太晚了孩子都哭了，看到孩子真是有些心酸，我真正體會到了要想真正講好一節課并不是一件很簡單的事，我覺得“臺上非常鐘，臺下十年功”這句話說的實在是有道理，但我堅信只要不懈的努力持之以恒，不恥下問，就肯定能把工作干的更好。 三、樹立良好的老師形象 在工作中我能夠嚴格遵守學校的各項規章制度，時刻以一名人民老師的

38、標準嚴格要求自己，尤其是在學生中，時刻留意自己的言談舉止為學生做出表率。 人們經常把老師比方成媽媽，這話一點都不假。怎么樣去做才會盡善盡美呢 我覺得要從以下幾方面去做： （一）對學生要有愛心要想讓一個班級有凝合力，首先要對自己的學生付出你最大愛心，就像對待自己的孩子一樣。當他們遇到了困難，你就一個像摯友伸出一雙暖和的手來幫助他們，讓他們真正覺得你是愛他們的，這樣你的學生才會喜愛你，才能情愿和你交摯友。 （二）要充分的信任學生。即使你的學生真的是在騙你，請你也要善意的信任他一次，讓他覺得你是充分的信任他，讓他自己覺得欺瞞你是不對的，讓他自己深感內疚，讓他主動的向你承認自己的錯誤，這不比你逼著他或

39、者打他一頓效果要好的多嗎？我覺得孩子有時候說謊也是很正常的，連我們大人也有犯錯誤的時候，更何況一個孩子了，最主要的是你怎么去面對你的學生所犯的錯誤，怎樣來幫助他解決問題改正自己的錯誤，保證在今后的學習生活中不在犯類似的錯誤。讓他明白做人的道理，這才是真正的為人師。 總之，在這一個學期里，我通過以上幾方面的努力，班級工作進行得很順當，和王明華老師的合作也很開心，學生的整體素養在不斷地提高。在今后的教化教學方面我將加倍努力，剛好總結閱歷教訓，爭取更好的成果。 三年級班主任教學總結10 本學期我擔當三年級班主任工作。在這個學期里，為了搞好本班的班風、學風，促進學生全面發展，提高少年兒童德、智、體、美

40、、勞多方面的素養，做了下面幾點工作： 現將本學期班主任工作總結如下： 一、學習優秀班主任工作閱歷，抓好班級管理。 要做好班主任工作，并不是件簡單事，因為班主任工作繁雜、瑣碎的事較多，假如駕馭不好方法，會做許多重復性工作。魏書生老師曾說過，一件事有一百零一零一種做法。因此，我在工作之余，仔細鉆研魏書生老師的班級管理閱歷，主動進行實踐，同時虛心請教同組的老師，力求把每件事處理好。開學初，我與學生一起學習小學生守則小學生日常行為規范，組建了班干部集體，確立了值周班長輪番依次，利用怎樣當好班干部主題班會，教給學生明確工作的方法，并制定了獎懲措施。為了能充分調動學生的主動性，培育學生的各方面實力，我讓每

41、個值周班長在工作期間選擇一項工作進行主抓，并讓班干部幫助期工作，這樣既調動了學生工作的主動性，培育其工作的責任感又從中挖掘學生的潛力，培育了更多優秀的小干部。 二、培育學生主子翁意識。 現在的學生幾乎都是獨生子女，嬌生慣養。在家里父母根本舍不得讓孩子干活，因此在學校、在教室望見地上有紙，哪怕是踩上也不撿起來。每當這個時候，我就指使學生把地上的紙撿起來，放入紙簍。這樣持續了一個多月，學生還是你讓我撿我就撿，你不吱聲我也看不著，沒有一點兒主動主動性，這時我就起先思索，怎樣才能使學生人人關切班級，人人講衛生呢？從這以后，我每天都早早來到學校，首先打掃一下教室，灑上水，發覺地上有紙再也不喊學生了，而是

42、自己把它撿起來。幾天過后，有些同學望見地上有臟東西主動打掃干凈，再也不用老師去指派了，對這些同學我剛好的予以表揚，夸獎他們愛干凈、講衛生的優良品德，慢慢地全班同學都養成了這種良好的習慣，誰往地上扔一塊紙屑。 三、愛惜學生，親近學生 誰愛孩子，孩子就會愛他，只有用愛才能教化孩子。班主任要擅長接近孩子，愛護和關切學生，和他們進行密切的思想溝通，讓他們真正感受到老師對他的親近和愛。這是班主任順當開展一切工作的基礎。探討學生是教化取得勝利的必要條件，最好的途徑是通過活動視察。了解全班主要的優缺點并分析其緣由所在，了解家長普遍的文化層次，找到亟待訂正的弱點；二要探討學生的特性特征，了解個人的生活環境，駕

43、馭哪些是主動分子，哪些是特殊須要留意的學生等等。在親近與探討學生的過程中，使學生對你既親近又崇拜，既認定你是值得信任的老師，又把你當作好摯友，樹立起班主任崇高的威望。 四、以強化常規訓練帶動教化教學工作。 良好的常規是進行正常的學習和生活的保障，一個學生淘氣搗蛋、不合常規的舉動往往會使一堂好課留下缺憾，使整個集體活動宣告失敗，甚至使全班努力爭取的榮譽付諸東流，干脆影響到班集體的利益。因此，要扎實有效地加強一個學生的常規訓練。訓練的內容包括小學生守則和小學生日常行為規范要求的常規、課堂常規、集會和出操常規、衛生常規、勞動常規、參觀常規以及路隊常規等等諸多方面。訓練可以通過集體或個人、單項強化或全

44、面優化相結合的方式進行（依據詳細狀況選擇），務必使每個學生具有聽從集體，聽從吩咐的思想，具有自我約束力，形成習慣。詳細的措施是假如誰給班集體減分就要在班級的考核中給他去掉分數，并且三分就去掉一顆小紅星。從今孩子們違反紀律的少了，時刻想著集體的多了，人人爭先為班添光彩。 五、激發學生競爭意識。 使孩子形成比學趕幫超的良好學習氛圍，一一對應的幫助差生活動，相互促進，共同提高。重視對后進生的教化工作，針對每一個學生的基礎和特點，進行正確的指導和必要的幫助，使每個學生都能得到良好的充分的發展。由于本班男生較多，占全班的三分之二，一部分男生不但難于管理，而且學習不刻苦，成果也較差，所以利用課間、政教、休

45、息時間找他們談心，深化細致地做他們的思想工作，讓他們樹立學習的信念和志氣，幫助他們制定學習安排，和劃分學習小組，提高他們的學習成果。 六、重視與家長的聯系 班主任只憑自己的威信和力氣是不行能取得教化勝利的，必需力爭本班科任老師和家長對學生有一樣的要求和看法，并時常同他們交換看法。家長會是學校與家長聯系的重要途徑，應高度重視，確保會議質量，盡量與家長取得共識。會上可以請個別優秀家長介紹勝利教化孩子的閱歷，可以談教改的方向，談本期教學內容及要求，談本期整體狀況，進行作業展覽或者談學校對家庭教化的建議均可。充分調動家長的主動性，協作學校教化好孩子，這樣班主任工作才能更加順當輕松。 經過一學期的努力，

46、班級工作取得了肯定的成果，但也存在著一些問題，比如遇學生犯錯誤，有時比較較急躁，和一部分學生溝通時間較少等等。這些問題，我會在以后的工作中不斷改進。 三年級班主任教學總結11 驚慌的一學期結束了，我圓滿地完成了本學期的各項任務。這學期我擔當三年八班語文教學工作和班主任工作。本班共有學生69人，雖然班級的狀況比較困難，但從學生以及家長反饋的信息來看，收到了肯定的效果。同時也存在很多不足，現將本學期的工作做如下總結： 一、規范學生日常行為 良好的常規是進行正常的學習和生活的保障，一個學生淘氣搗蛋、不合常規的舉動往往會使一堂好課留下缺憾，使整個集體活動宣告失敗，甚至使全班努力爭取的榮譽付諸東流，干脆

47、影響到班集體的利益。因此，要扎實有效地加強一個學生的常規訓練。訓練的內容包括小學生守則和小學生日常行為規范要求的常規、課堂常規、集會和出操常規、衛生常規、勞動常規等等諸多方面。務必使每個學生具有“聽從集體，聽從吩咐”的思想，具有自我約束力，形成習慣，保證整個班集體隨時表現出“活而不亂，嚴而不死”的良好班風班貌。為此我常常利用班會課，教化學生怎樣遵守紀律，平常上課發覺某些同學或者某個小組做得好的剛好表揚，在班中樹榜樣，發覺不良現象剛好訂正。經過一個學期的努力，班里的大部分同學都能做好，還有幾個紀律觀念薄弱者常常要老師教化才做好一陣兒，以后還要接著加強教化。 二、培育學生文明禮貌、良好的衛生習慣

48、日常生活中，我要求學生做到儀表美、語言美、心靈美。強化要求學生執行學校的學生行為規范，衣著整齊，佩戴好校卡、紅領巾上學，由班干部督促檢查，結合評比制度，促使學生自覺自悟，現在同學們都已經養成了這個良好習慣。在語言行動上，同學們懂得講文明禮貌，無論在校內、校外，他們見到老師都很有禮貌地叫聲“老師好！”同學之間團結友愛，相互幫助，拾到東西交公的好人好事不斷涌現。從他們的行動已經可以看到：在他們小小的心靈里已經發出美的萌芽。 良好的衛生習慣有助于孩子健康成長，班會課我不會挪作他用，在課上，我訂正同學們錯誤的讀書寫字姿態，教給孩子正確的刷牙方式，檢查他們的個人衛生。教化學生保持環境衛生，除了每天堅持三

49、小掃，每個星期一，我都會帶領同學們進行大掃除，讓孩子們從小養成愛勞動的好習慣。 三、在學生面前樹立良好的老師形象 在工作中我能夠嚴格遵守學校的各項規章制度，時刻以一名人民老師的標準嚴格要求自己，尤其是在學生中，時刻留意自己的言談舉止為學生做出表帥。人們經常把老師比方成媽媽，這話一點都不假。怎么樣去做才會盡善盡美呢？ 我覺得要從以下三方面去做： 1、對學生要有愛心。要想讓一個班級有凝合力，首先要對自己的學生付出你最大愛心，就像對待自己的孩子一樣。當他們遇到了困難，你就一個像摯友伸出一雙暖和的手來幫助他們，讓他們真正覺得你是愛他們的，這樣你的學生才會喜愛你，才能情愿和你交摯友。 2、要充分的信任學

50、生。即使你的學生真的是在騙你，請你也要善意的信任他一次，讓他覺得你是充分的信任他，讓他自己覺得欺瞞了你是不對的，讓他自己深感內疚，讓他主動的向你承認自己的錯誤，這不比你逼著他或者打他一頓效果要好的多嗎？我覺得孩子有時候說謊也是很正常的，連我們大人還有犯錯誤的時候，更何況一個孩子呢。最主要的是你怎么去面對你的學生所犯的錯誤，怎樣來幫助他解決問題，改正自己的錯誤，保證在今后的學習生活中不再犯類似的錯誤。讓他明白做人的道理，這才是真正的為人師。 3、真正做到“因材施教”。我這里所說的“因材施教”同教學上的“因材施教”是兩種含義。不同點是，我要真正了解自己的每一個學生，了解他們的家庭，了解他們的性格，

51、了解他的思想等，這樣才會真正做到“因材施教”。 四、努力培育健康向上的班集體。 班集體是培育學生特性的沃土，有了這塊沃土，學生的特性才能百花爭艷。集體活動，最能培育學生的凝合力、集體榮譽感。每天一大早，我總是跟學生差不多時間到校，一到學校就幫助學生搞好衛生工作，這樣，學生不僅養成逐步養成酷愛勞動的好習慣，而且時刻想為自己的班集體爭光。我還常常開展一些跟教學有關的活動，如：寫字、朗讀競賽、講故事競賽等，利用黑板報開展繪畫競賽，利用元旦節，實行班級元旦文藝晚會，展示學生各方面的才能，發展特性，逐步形成一個健康向上、團結協作的班集體。 對于一些潛能生，我常常找他們談心，發覺問題剛好與家長聯系共同解決

52、，從而幫助他們轉化思想，達到育人的目的。學生在學校有了進步表現，我也剛好向家長報喜，給他們信念，督促他們接著努力。 我發覺自己成熟了許多，遇事要三思而后行。因為考慮成熟了再去做，肯定會收到事半功倍的效果。經驗了這么多，使我不僅想起了一首歌的歌詞“不經驗風雨怎么見彩虹”。我信任自己會走好今后的每一步，我也更堅信自己能在小學教化事業上譜寫出一首最動人的樂章。 三年級班主任教學總結12 本學期我擔當三（7）班的教化教學工作。在這個學期里，為了搞好本班的班風、學風，促進學生全面發展，提高本班學生德、智、體、美、勞多方面的素養，做了下面幾點工作： 一 、培育學生的良好習慣。 （1） 培育學生遵守紀律的習

53、慣。”在學校，紀律是教學質量的保證。本學期，我結合學校的班風量化評比，常常利用班會課和品德課，教化學生怎樣遵守課堂紀律。平常上課發覺某些同學或者某個小組做得好的剛好表揚，在班中樹榜樣，發覺不良現象剛好訂正。在班定下班規，要求學生執行學校的學生行為規范條例和班風量化標準，并實行班干部分工負責，讓學生自己管理自己。經過一個學期的努力，班里有百分之九十以上的同學都能做好，還有三幾個紀律觀念薄弱者常常要老師教化才做好一陣兒，以后還要加強教化。 （2） 培育學生文明禮貌的習慣。即要求學生做到儀表美、語言美、心靈美。強化要求學生執行學校的學生行為規范，衣著整齊，佩戴好紅領巾，不赤腳、不穿拖鞋上學，由班干部

54、督促檢查，結合評比制度，促使學生自覺自悟，現在同學們都已經養成了這個良好習慣。在語言行動上，同學們懂得講文明禮貌，無論在校內、校外，他們見到老師都很有禮貌地叫聲“老師好！”同學之間團結友愛，相互幫助，拾到東西交公的好人好事不斷涌現。我班本學期都是文明班。 （3） 培育學生主動參加課堂教學活動的習慣。現在，在教化報刊上，常常提到“要改革課堂教學，調動學生的學習主動性，老師是課堂教學中的組織者和指導者”等字眼，在課堂教學中，也常常實行多種形式培育學生主動參加課堂教學活動。如讓學生閉上眼睛聽錄音，觀賞課文某個片段。放幻燈投影，要求學生看圖回答有關問題。分四人小組自讀自議課文，畫誕生字詞。分角色朗讀課

55、文，讓學生說出自己喜愛的詞語和句子，用嬉戲形式鞏固生字，用表演形式體會課文中角色的思想感情。這樣，既調動了學生參加課堂教學的主動性，又訓練了學生動口、動腦、動手的實力，也培育了口頭表達和扮演角色的實力。 二、 培訓班干部。 要搞好一個班的工作，就得有一支能干的干部隊伍，本學期起先就改選了班干部，并給他們分工負責，明確自己所做的工作。還常常教他們怎樣做好工作和了解在工作中有哪些困難，教化班干要以身作則，自己首先要做好，管理他人才能服眾。如了解到某個班干部在某項工作上有困難，老師就幫助他解決，定期召開班干會議，對工作做得好的干部表揚激勵，對做得不夠好的干部提出建議，教化他要留意改進，真正做個好干部

56、。經過幾個月的培訓，班干部不但工作大膽，還做得很有條理，在班同學中威信也高。 三、 做好家訪工作。 老師要教好學生，除了做好校內的教化、管理外，還要做好校外的工作，要與家長聯系，取得家長幫助，才能把學生教好。平常我都留意做好這個工作，特殊是那些頑皮的同學更要家長共同管教。以前有六、七個同學在校常常損壞別人的東西，時常與同學爭吵，經過老師和家長的多次教化，現在變更很大，基本能遵守學校的規章制度了。 今后還要接著做好學生的思想教化和教學工作，為培育新時代接班人努力！ 三年級班主任教學總結13 勝利的班集體是培育學生特性的舞臺，有了這個舞臺，學生的特性才能得到充分的展露。本學期我擔當三年級三班的班主

57、任，我把做一位歡樂勝利、受學生歡迎的班主任作為我不斷努力的目標，而把培育學生擁有良好的習慣作為我工作的宗旨。為了反思自己的班主任工作，特作如下總結： 一、班級管理策略 班級管理是一門藝術。在不斷的視察、關注和探究過程中，感覺到班干部培育的重要，主動發揮班干部的作用，為自己的工作輕松打下伏筆，比如：原來的兩位班長管理實力較強，惋惜對自己要求放松，學生不是很服氣，我于是要求班長先管好自己，也限制了班長的一些權力。還有值日班長的培育，在這個學期，我極力培育得力的助手，一個學期下來，不用我的跟班，學生可以在她的引導下，快速把衛生搞好。 二、班級主要成果 1、勝利選舉出班級的小干部，在班級管理中取得了很

58、好的成果。 2、學校舉辦的體操競賽，孩子們經過努力的練習，取得了第一名的好成果。 3、大合唱的競賽，雖然是學校自己舉辦的，從中孩子們一樣受到了大合唱的技巧，也增進了集體凝合力，這也就達到了舉辦的效果了。 4、班級的衛生狀況越來越好，值日班長能以身作則，學生的值日意識越來越強，速度也能保證到位，在評比中能保證一個月拿到兩次到三次的流淌紅旗。 5、良好的班級學習風氣已經形成。可以做到老師在與不在，只要有班干部管理，早讀就有序。班級學習氛圍比較濃，也很少有拖欠作業的現象。 三、平安教化 平安教化工作始終是學校教化的重點內容。本學期，學校重點提倡輕聲文化，為此我不僅通過主題班會對學生進行平安方面的教化

59、和強調輕聲文化，而且在平常的日常教學中隨時向學生滲透平安學問及輕聲文化，例如：放學前的幾分鐘叮囑孩子們留意平安，向老師、同學問好，在班級內外不大聲喧嘩等。同時仔細觀看學校播放的平安教化視頻。我想，通過這樣一系列的方式，學生的平安意識肯定會漸漸深刻起來，并最終根植于每個孩子的頭腦中。 四、不足 經過一學期的共同努力，我欣慰地看到了孩子們的成長與進步，這對我來說是一件特殊華蜜的事。但華蜜的同時，我也醒悟的意識到自身存在的不足，例如班級管理還存在一些漏洞，個別孩子紀律性較差，班干部的整體素養還有待于提高，學校提倡的輕聲文化還做得不夠好等，對于這些問題，我也在不斷的想方法改進，不斷朝著自己志向的狀態而

60、努力。 五、今后的準備 在今后的教化教學中，我依舊會保持這種飽滿的工作熱忱，無論從教學工作還是班級管理工作方面，都要主動向前輩們學習閱歷。不斷總結，不斷反思，踏踏實實走下去。 三年級班主任教學總結14 一、班主任工作 本學期我擔當三年級（2）班的班主任工作主要做了下面幾方面的工作： （一）深化學生、親近、了解學生。 為了能更加深化地了解學生，親近學生，本學期起先，我主動深化班級，深化學生，同時通過其他老師及家長，盡快了解本班學生方方面面的表現。在一個學期的接觸中，我了解到：我們班的學生年齡小，比較有特性，大部分的學生都有很強的接受實力，學習的主動性也比較高。但也有些學生自我約束實力差，班干部也