1、第11頁共11頁2022年小學防震消防安全疏散演練活動總結為貫徹落實_區教育局的有關文件精神，根據我校實際情況制訂了“校園防震、消防安全疏散演練方案”。開學初兩周內我校_師生_人安全教育主題班會、消防知識視頻、交通安全教育光盤，并在此基礎上，進行了實際演練。一、領導重視，演練活動_到位。為了確保演練活動落到實處，我校成立了由校長黃偉軍任組長，分管副校長任副組長，班子成員及各班班主任為組員的領導小組，并召開領導小組會議，部署演練工作。會上，學校領導要求全體成員首先從思想上要引起重視，增強防震、消防安全意識，在學生中進行安全意識教育，抓住這次演練機會，提高應對緊急_的能力。學校領導還著重強調，對于

2、這樣的大規模的活動，一定要注意安全，保障措施一定要落實到位，各年級要層層落實，以確保這次演練活動順利進行。二、籌劃縝密，演練方案安全可行。根據領導小組會議要求，擬定了“上屋小學校園防震、消防演練活動方案”。為了使得演練方案安全可行，認真研討，對演練方案進行調整、充實和完善，使演練方案具有科學性和可操作性。在方案中就演練的時間、地點、內容、對象都作了具體的說明。我們還專門請班主任給全體師生進行了消防知識培訓，并對這次演練的具體操作程序、疏散要求與注意事項作了一一講解。為了確保演練活動按方案順利進行，演練活動領導小組在演練的前一天又召開了班主任、各行動小組長會議，進一步明確疏散集合地點、疏散順序和

3、注意事項。要求班主任教育學生，聽到校長的宣布后，全校師生必須服從指揮，聽從命令，立即快速、安全進行疏散，不能再收拾物品；不得擁擠、推搡，不得重返教室，更不得喧嘩、開玩笑；如發現有人摔倒，應將其扶起，幫助一起逃離危險地。要求各小組按照各自的職責，到達規定的位置，完成各自的任務。三、師生參與，演練效果呈現良好。_月_日上午7：5，現場校長宣布：“防震、消防逃生演練活動現在開始?！眻缶瘑T(張聰智)立即吹響報警鈴，班主任和疏散指揮員各就各位。學生在老師帶領下有秩序從樓梯向下撤離，并按照預定的疏散路線，迅速撤離到事先指定的地點整隊，到達目的地，各班長馬_點人數，由各班長向德育處匯報班級人數。匯報內容：_

4、班級應到_人，實到_人，報告完畢。德育處崔主任向校長匯報全校應到_人，實到_人。匯報完畢后再由校長對演習活動進行簡要總結。校長宣布防震、消防逃生演練活動結束，請各班有秩序地回到教室，要求班主任就本班參加這次演練活動立即進行分析、小結，查找不足進行整改。這次活動全校共有_名師生參加，學生從教室撤離到操場(安全區域)用了_分鐘，演練按預案進行，整個演練過程既緊張、激烈，又有條不紊。這次演練活動是對我校校園突發安全事件應急預案的一次檢驗，不僅再次落實了我校應付_的防范措施，而且也提高了我校實際應對和處置突發安全事件的能力，_增強師生防震、消防安全意識，真正掌握在危險中迅速逃生、自救、互救的基本方法，

5、提高抵御和應對緊急_的能力，整個演練活動達到了預期目標。12_月_日至_日為“防災減災宣傳周”。我校根據上級文件精神，積極_師生開展“防災減災日”主題宣傳周教育活動，進一步營造學校防災減災的宣傳氛圍，喚起廣大師生對防災減災工作的高度重視，增強防災減災意識，普及推廣防災減災和自救互救的技能。最大限度保障師生的生命安全和健康成長，確保校園安全穩定。一、領導重視學校領導歷來注重安全教育，在學校工作計劃上將安全教育列為學校一項重要的工作，并成立以校長為組長的安全教育領導機構，制定切實可行的安全主題教育活動方案，明確安全教育目標，做到活動有計劃、有記錄、有落實。_月初，學校召開了防災減災教育活動工作會。

6、要求全體教師從思想上認識到做好防災減災工作的重要性，并認真開展好防災減災的系列教育活動。通過這次活動，使全體師生都能受到一次生動的教育。二、內容豐富。為確保“防災減災宣傳周”系列活動的落實，我校認真做好相關工作，黃校長要求與會人員認真學習，統一思想，提高對加強校園安全工作重要性的認識。1、充分利用_晨會、午會、班隊會、校園電子屏、校園櫥窗、校園廣播等教育形式，對學生進行防災減災知識的宣傳和教育。_月_日上午，國旗下講話，加強廣大師生對防災減災工作的重視，增強師生災害風險防范意識，防災減災基本常識、避險自救互救基本技能等，提高廣大師生的知曉程度，增強參與活動的主動性和積極性。有利于普及防災減災知

7、識，增強綜合減災能力。_、_月7、9、_日利用校園廣播，開展防災減災的專題教育。如防震、防火、交通安全、安全使用燃氣等。_、_月_日在校內電子屏幕上滾動宣傳標語，提醒師生增強防災減災意識。也希望引起社會、家長對防災減災的_。_、_月_日中午午休時段全校各班統一安排防溺水知識、交通安全安全伴我行安全主題教育班會。由于計劃周密，_得當，收到了較好的演練效果。5、_有關人員對學校重點部位及周邊交通安全情況再次進行檢查，消除安全隱患，預防災害發生。各分管領導、相關處室要認真做好安全隱患的排查工作加強領導、管理和監督；對校園門衛加強管理，完善制度，及時督查，同時積極_開展安全教育活動，教育學生注重交通安

8、全、活動安全、交往安全。學校_人員對學校的校舍及教學設施設備進行一次安全大檢查，查找安全隱患，針對門、窗、欄桿、圍墻、教室、器材室、電教室及電教設備線路可能存在的問題認真排查，做好記錄，發現隱患，及時解決。總之，通過這一系列“遠離災害，一起行動，防災減災，人人有責”多層面、多角度、多形式的宣傳教育活動，增強了廣大師生對防災減災的認識，通過形式多樣的教育活動，提高了避災自救和互救的基本技能。今后，我們將繼續做好防災減災的宣傳教育工作，建立健全防災減災的長效機制，為創建安全文明校園而繼續努力。12一、活動目的使學生了解地震發生的有關知識，學習地震發生時的應急避震常識，掌握遇到地震發生時，最大限度地

9、減輕地震損害的方法，從而提高學生緊急避險、自救自護和應變的能力。二、活動時間_日三、演練步驟：l、_學生學習地震、防震、避震教育有關內容，提高學生對地震方面的認識。2、演練包括應急避震和疏散兩個內容。讓學生熟悉應急避震的方法。3、讓學生熟悉震后疏散的集中地點和途徑的路線。4、進行模擬發生地震的演練。四、演習_領導機構：總指揮：黃校長副總指揮：韓副校長、劉副校長成員。各班班主任。成員分工：通知全校師生、吹響警笛：體育教師(分別于a、b、c棟樓下發令)各樓層指導疏散負責人：見附：疏散演習路線及各樓層人員安排學生集合地點：大操場學生集合地點負責人：體育組組長張聰志老師各班主任和其他任課老師負責_本班

10、學生的撤離工作。五、_人員具體要求：1、明確職責，負起責任。演練開始前老師要到達所負責的崗位，疏散路線每個地點都要有人負責。2、要嚴肅，不要當成一種游戲。3、及時糾正學生不正當的動作。4、當發生意外時，要及時作出處理。5、集合后及時清點人數及時上報。六、應急避震演練過程安排：當班教師給學生講清楚，地震時第一不能跳樓，第二不能一窩蜂似地往外擠，應在老師的帶領下，全班同學一齊行動，把桌椅擺放得有利于避震；與外墻和窗戶操持一定的距離，避免外墻倒塌或玻璃破碎時傷人；避開室內的懸掛物；留一定的通道，便于震時緊急撤離；把年小體弱或殘疾的同學安排在方便避震或撤離的地方。震后有秩序的撤離。1、當地震發生時，先

11、進行應急避震。當主震結束后，再進行疏散，到預定地點集中，以防余震發生。演練包括應急避震和疏散兩個內容。2、哨聲信號：應急避震和疏散以哨聲作為啟動信號。地震發生的信號。三響短促哨聲，代表發生地震，同學們進行應急避震。地震發生后，_疏散的信號。一聲長哨。代表主震結束，同學們進行疏散，距發生地震約_分鐘后。聽到哨聲按預訂方案進行演練，全過程要求在_分鐘內完成。3、地震發生時的應急避震從你意識到這是一次地震，到地震結束，一般只有十幾秒鐘的時間，很少會持續一分鐘以上。要把握好最早的幾秒鐘，趕緊躲到最近的安全地方。躲避到地面停止搖動，再也沒有東西落下來為止。4、當聽到地震發生的信號后，學生們立即開始演練，

12、應該做到：要保持鎮定，切莫驚慌失措。學生就地躲避盡快躲避到安全地點，千萬不要匆忙逃離房屋。在室內的學生，應立即就近躲避，身體采用臥倒或蹲下的方式，使身體盡量小，躲到桌下、床下或墻角，以保護身體被砸，但不要靠近窗口。躲避的姿勢。將一個胳膊彎起來保護眼睛不讓碎玻璃擊中，另一只手用力抓緊桌腿或床腿。在墻角躲避時，把雙手交叉放在脖子后面保護自己，可以拿枕頭或其他保護物品遮住頭部和頸部。在走廊的同學，也應立即選擇有利的安全的地點，就近躲避，臥倒或蹲下，用雙手保護頭部，不要站在窗邊。臥倒或蹲下時，也可以采用以下姿勢：臉朝下，頭近墻，兩只胳膊在額前相交，右手正握左臂，左手反握右臂，前額枕在臂上，閉上眼睛和嘴

13、，用鼻子呼吸。在室外的同學，應跑到空曠的地方，要用雙手放在頭上，防止被砸，要避開建筑物和電線。七、疏散的集中地點和路線：等到主震結束后，為了防止有較大的余震發生，應該立即進行有秩序的疏散，到操場去躲避余震。當聽到疏散的信號后，按預定的路線集中地、有秩序地進行疏散。安全疏散各班路線安排：同廣播進場順序。八、演練結束：1、經核實人數無誤后，領導講話，宣布演練結束。2、各班老師要及時總結經驗，不斷提高學生應急避震演練的效果。2022年小學防震消防安全疏散演練活動總結（二）侯家嶺小學防震演練活動總結為了進一步做好學校防震減災知識進校園活動，增強全校師生的防震減災的安全意識，提高廣大師生在地震中的逃生自

14、救、互救能力和抵御、應對緊急_的能力，保障廣大師生的生命安全，確保災難來臨時把損失降到最低限度。我校認真貫徹我上級精神，在開學之初，開展了“加強防震減災，_生命安全”主題教育活動。并結合學校實際，制定切實可行的防震減災工作應急預案，為構建“平安和諧校園”提供安全保障?，F就活動情況總結如下：一、成立領導小組，制定應急預案1、“防震減災”工作領導小組成員：組長：張兆奇副組長：張日軍、曹官棟組員：各年級班主任2、召開防震減災專題會議，制定“防震減災工作應急預案”，并及時_全體教師認真學習，領會精神。3、成立學校防震減災科普宣傳領導小組，由教導處負責主抓這項工作。結合學校實際，進行防震減災疏散演習與宣

15、傳教育工作。二、“防震減災”主題教育活動內容：1、大力宣傳早晨，學校門前就打出了“加強防震減災知識，提高抗震救災能力?！薄ⅰ凹訌姺勒饻p災，_生命安全”等宣傳標語。在學生、家長、教職工中進行大力宣傳，增強人們的重視。2、班級召開“防震減災”主題班會7。_分，全校利用晨讀時間_召開了專題的防震減災主題班會，普及學生防震知識，切實提高應急避險能力。為做好此項工作，教導處還給班主任老師印發防震減災材料，對學生進行教育、宣傳。3、在全校進行“防震減災”專題講座9：_分，教導處利用廣播對全體師生進行了專題講座，提高廣大教職工、學生的防災減災意識。內容如下：一是：不要急破壞性地震，從人感覺震動到建筑物被破壞

16、，平均只有十二秒鐘，在這短短的時間內，千萬不要驚慌，應根據所處環境迅速作出保障安全的抉擇。如果住的是平房，可以迅速跑到門外。在樓房里，千萬不要跳樓，應立即切斷電源，關掉煤氣，暫避到洗手間等跨度小的地方，或是桌子，床鋪等下面，震后迅速撤離，以防余震。二是：人多先找藏身處學校里人多，如遇地震，最忌慌亂，應立即躲在課桌，椅子或堅固物品下面，待地震過后再有序撤離。教師等現場工作人員必須冷靜指揮人們就地避震，決不可帶頭亂跑。三是：遠離危險如在街道上遇到地震，應用手護住頭部，迅速遠離樓房，到街心一帶。如在郊外遇到地震，要注意遠離山崖，陡坡，河岸及高壓線等。正在行駛的汽車和火車要立即停車。四是：被埋要保存體

17、力如果震后不幸被廢墟埋壓，要盡量保持冷靜，設法自救。無法脫險時，要保存體力，盡力尋找水和食物，創造生存條件，耐心等待救援。這次講座不僅讓師生們了解了地震的成因及過程，更受到學生的歡迎，較好地宣傳了防災自救知識。同時，師生們也知道了發生地震等緊急情況如何去應對。4、開展全校性應急疏散演練由教導處根據學校教室結構和班級分布特點，制定相應的防震應急疏散預案，并_師生學習，認真落實責任分工。_后_月_日下午第二節課后，演練開始。當堂任課教師為各班的主要具體疏散責任人。按照班級位置每一出口都有一位教師負責安全疏導。，當聽到防震預報緊急疏散鈴聲后，各班主任老師、當堂任課教師首先要保持冷靜并盡快做到：拔掉電源，_學生有順序地跑到室外的空地上，并且遠離電線。在學校領導安排下，全校