1、PAGE 此資料由網(wǎng)絡(luò)收集而來，如有侵權(quán)請告知上傳者立即刪除。資料共分享，我們負(fù)責(zé)傳遞知識。2020年定向教師 *市2020年暑期教師培養(yǎng)培訓(xùn)總結(jié)*市2020年暑期教師培養(yǎng)培訓(xùn)（*中心學(xué)校培訓(xùn)點） 教師繼續(xù)教育學(xué)習(xí)總結(jié) 個人只有不斷地學(xué)習(xí)，才會有更多的收獲，只有不斷地學(xué)習(xí)，才能使自己適應(yīng)社會的發(fā)展。教師這一行業(yè)更是如此，要想成為一名優(yōu)秀的老師，就必須樹立終身學(xué)習(xí)的意識，在學(xué)習(xí)中成長，在學(xué)習(xí)中進(jìn)步。本期通過三天的集中學(xué)習(xí)，不搞形式，認(rèn)真學(xué)習(xí)，收獲頗多。 一、加強(qiáng)師德修養(yǎng)的學(xué)習(xí)和法制知識的學(xué)習(xí) 德勝才者是君子，才勝德者是小人，各行各業(yè)都對從業(yè)人員的有著不同的要求，作為一名教師，更是要樹立崇高的師德

2、，把每一個學(xué)生當(dāng)作是自己獨一無二的創(chuàng)作，關(guān)心愛護(hù)每一個學(xué)生，這樣才能使他的工作熱情如潺潺而流的小溪永不枯竭。在與家長、同事的合作中，他也必須保持謙虛謹(jǐn)慎的工作作風(fēng)才有助于他的成長與進(jìn)步。在本學(xué)期的繼續(xù)教育學(xué)習(xí)中，我嚴(yán)格要求自己，得到了同事、家長和學(xué)生的認(rèn)可。 依法執(zhí)教是教育教學(xué)的宗旨，學(xué)校在教給學(xué)生必要的知識的同時，對學(xué)生進(jìn)行一定的法律知識的傳授也是生活與學(xué)習(xí)的需要，在本學(xué)期的教學(xué)過程中，我能有效地對學(xué)生進(jìn)行法制教育，同時加強(qiáng)自己對法律的學(xué)習(xí)，為法制知識在教育教學(xué)活動中的滲透做了鋪墊。 二、加強(qiáng)新理念、新知識、新方法、新技能的學(xué)習(xí) 在“四新”的學(xué)習(xí)中，我積極參加及上級各部門所組織的培訓(xùn)，并專心

3、聽講，認(rèn)真做好筆記，課后積極反思。在教育教學(xué)活動中將學(xué)到的知識滲透到課堂，學(xué)以致用，使繼教的成果服務(wù)于教學(xué)，服務(wù)于學(xué)生。 在課余時間，加強(qiáng)關(guān)于新理念、新知識、新方法、新技能的學(xué)習(xí)，充分利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢，向其它先進(jìn)的單位和個人學(xué)習(xí)，并在學(xué)習(xí)的過程中做好自學(xué)筆記，定期梳理，及時總結(jié)，吸取先進(jìn)元素整合在自己的學(xué)習(xí)和工作之中。 三、課題促進(jìn)教師專業(yè)成長 本次學(xué)習(xí)追求實效，特別是課題研究培訓(xùn)，具有很強(qiáng)的適用性,認(rèn)真開展課堂教學(xué)中學(xué)生有效學(xué)習(xí)的策略研究與實踐活動,重點抓好課題組的自主研究,發(fā)揮課題組成員的主觀能動性和積極參與性。要求老師課題研究與提高課堂效果的有效性相結(jié)合,課題研究與教師專業(yè)成長相結(jié)合。 1、

4、當(dāng)老師們對如何搞課題還是很模糊的概念,李老師進(jìn)行了“小課題如何選題”“如何開展經(jīng)典誦讀課題”的講座活動,從教育科研課題的來源、各級課題指南、教育科研選題的原則、教育科研選題的要求等方面著手,結(jié)合我校課題研究的現(xiàn)狀,深入淺出的講述,提高了廣大教師對科研課題的認(rèn)識,促進(jìn)教師整體參與課題研究,帶動學(xué)校整體工作效益的提升。 2、在引導(dǎo)教師如何積累過程性資料上,教科處擬出資料收集清單發(fā)放到各位老師手中,目的是告訴老師在研究中要切實作好研究,及時記錄,搜集保管好有關(guān)資料;結(jié)題時內(nèi)容要翔實、資料要齊全,要根據(jù)自己的研究課題、研究目標(biāo),抓住新課程實施,多學(xué)習(xí)、多實踐、多思考、多動筆、多投稿。使教師能清晰的知道在教學(xué)中的很多思考實施的過程就是對課題的研究過程。 總之，在本期的繼續(xù)