1、C.64312反該過程的tg取 10m/下列說法中正確的是（s小球重力和阻力之比為：13如圖，一半徑為，粗糙程度處處相同的半圓形軌道豎直固定放置，直徑POQ水平。一質量為m的質點自P 點上方高度R處由靜止開始下落，恰好從P點進入軌道。質點滑到軌道最低點N時，表示質點從P點運動到 N點的過程中客服摩擦力所做的功。則1，質點恰好能夠到達Q點W 21W 21，質點到達 Q后，連續上升一段距離，質點到達 Q后，連續上升一段距離W 212在不需要考慮物體本身的大小和形狀時，用質點代替物體的方法，采納了等效替代的思想C玻璃瓶內裝滿水，用穿有透亮細管的橡皮塞封口手捏玻璃瓶，細管內液面高度有明顯變化，說明玻璃

2、瓶發生形變，該實驗采納操縱變量法的思想、我國發射的“嫦娥三號”登月探測器靠近月球后，先在月球表面鄰 4m高處做一已知探測器的質量約為1.310kgs2質量為 m的重物，并用鋼絲繩跨過滑輪A上開始時，桿BC與 AC的夾角CA慢慢變小，直到BCA=30在此過連接在卷揚機90B桿 BC的彈力大小不變桿 BC的彈力逐步增大繩子 AB的彈力先減小后增大繩子 AB的彈力一直減小如圖所示疊放在水平轉臺上的小物體、C能隨轉臺一起以角速度 勻速轉動，C的質量分別為A與 B與轉臺、C 與轉臺間的動摩擦因數都為，、C離轉臺中心的距離分別為、1.5r.B.B對 A的摩擦力大小一定為mg2gC.轉臺的角速度一定滿足:r

3、隨著轉臺角速度 增大，A物體最先脫離為驗證機械能是否守恒，需要比較重物下落過程中任意兩點間的。動能變化量與勢能變化量速度變化量與勢能變化量速度變化量與高度變化量。天平含砝碼)實驗中，先接通電源，再開釋重物，得到圖3所示的一條紙帶。在紙帶上選取三個連續打出的點，測得它們到起始點O的距離分別為、hB、hC。已知當地重力加速度為，打點計時器打點的周期為。設重物的質量為 O點到打 B，動能變化量圖 3。大多數學生的實驗結果顯示，重力勢能的減少量大于動能的增加量，緣故是。利用公式 gt運算重物速度利用公式 2gh運算重物速度存在空氣阻力和摩擦阻力的阻礙沒有采納多次實驗取平均值的方法某同學想用下述方法研究

4、機械能是否守恒，在紙帶上選取多個計數點，測量它們到起始點O的距離，運算對應計數點的重物速度，描畫v2h中機械能守恒，請你分析論證該同學的判定是否正確的。三運算題（12分）1412 圓弧 AB和 圓弧BC組成的光滑固定軌R道，兩者在最低點B 平滑連接AB弧的半徑為，BC弧的半徑為 一小2R球在 A點正上方與A相距 處由靜止開始自由下落，經A點沿圓弧軌道運4動(1)求小球在、A兩點的動能之比；(2)通過運算判定小球能否沿軌道運動到C20屆物理小題訓練（一）點一選擇題（每題6分共48 分）A.B.C.D.643，因此想；把已知yy00yy2ht2gvy將一個質量為1kg的小球豎直向上拋出，最終落回拋

5、出點，運動過程中所受阻力大小恒定，方向與運動方向相反該過程的t圖象如圖所小球下落過程，受到向上的空氣阻力，處于超重狀態【分析】依照速度時刻圖線得出勻減速運動的加速度大小，依照牛頓第二定律求出阻力的大小，從而得出小球重力和阻力的比值；依照牛頓第照圖線得出上升的位移，結合下降的加速度，運用速度位移公式求出小球回到拋出點的速度大小依照加速度的方向判定小球的超失重、小球下降的加速度大小，知上升的時刻和下落的時刻之比為、小球勻減速上升的位移x=故 C正確如圖所示，傳送帶足夠長，與水平面間的夾角，并以v=10m/s的速度逆時針勻速轉動著，在傳送帶的A端輕輕地放一個質量為m=1kg的小物體，若已知物體與傳送

6、帶之間的動摩擦因數g=10m/s2sin37，cos37）則下列有關說法正確的是（、小物體1s后的加速度=gsin37gcosvt=10，則相對運動的位移，系統產生的熱量Q=105J=20J故 C錯誤= 5如圖，一半徑為，粗糙程度處處相同的半圓形軌道豎直固定放置，直徑POQ水平。一質量為m的質點自P 點上方高度R處由靜止開始下落，恰好從PN g W表示質點從P點運動到N點的過程中客服摩擦1，質點恰好能夠到達Q點W 21W 21，質點到達 Q后，連續上升一段距離，質點到達 Q后，連續上升一段距離W 21W 2【答案】C在物理學的重大發覺中科學家們制造出了許多物理學方法，如理想在不需要考慮物體本身

7、的大小和形狀時，用質點代替物體的方法，采納了等效替代的思想C玻璃瓶內裝滿水，用穿有透亮細管的橡皮塞封口手捏玻璃瓶，細管內液面高度有明顯變化，說明玻璃瓶發生形變，該實驗采納操縱變量法的思想、在不需要考慮物體本身的大小和形狀時，用質點代替物體的方法，采納了模型法的思想，故B選項錯誤；C、本實驗通過細管內液面高度的明顯變化，說明玻璃瓶發生形變，該實驗采納了轉換法，故C選項錯誤；、我國發射的“嫦娥三號”登月探測器靠近月球后，先在月球表面鄰 4m高處做一已知探測器的質量約為1.310kgs2【答案】BDg R22R281g g181R6212G 1300 9.8N / N 313.7RR1D，小于近地衛

8、星線速度，選項 對。RAC是上端帶有滑輪的固定支架，BCC 與 AC的夾角BCABCA=30【解答】解：以結點B為研究對象，分析受力情形，作出力的合成圖如圖，依照平穩條件則知，N的合力 F合與 G大小相等、方向相反依照三角形相似得：又 F合=GN= G現使BCA緩慢變小的過程中，AB變小，而BC不變，則得到，F 變小，N不變，因此繩子AB的彈力一直減小，桿BC的彈力大小不變，故 AD正確，BC錯誤故選：我國古代的讀書人從上學之日起就日誦不輟一樣在幾年內就能識記幾千個漢字熟記幾百篇文章寫出的詩文也是字斟句酌瑯瑯上口成為滿腹經綸的文人。什么緣故在現代化教學的今天我們念了十幾年書的高中畢業生甚至大學

9、生竟提起作文就頭疼寫不出像樣的文章呢呂叔湘先生早在1978年就尖銳地提出“中小學語文教學成效差中學語文畢業生語文水平低十幾年上課總時數是9160課時語文是 2749課時恰好是 十年的時刻二千七百多課時用來學本國語文卻是大多數只是關豈非咄咄怪事初中水平以上的學生都明白議論文的“三要素”是論點、論據、論證也通曉議論文的差不多結構提出問題分析問題解決問題但真正動起筆來就犯難了。因此便翻開作文集錦之類的書大段抄起來抄人家的名言警句抄人家的事例詞匯貧乏、內容空泛、千篇一律便成了中學生作文的通病。要解決那個問題不能單在布局謀篇等寫作技方面下功夫如圖所示疊放在水平轉臺上的小物體AC能隨轉臺一起以角速度勻速轉

10、動，、C 的質量分別為、，A與 、B與轉臺、C與轉臺間的動摩擦因數都為、C 離轉臺中心的距離分別為、1.5r.設最大靜摩擦力等于滑動摩擦力，以下說法正確的是（AC ）A.C與轉臺間的摩擦力大小等于A與B 間的摩擦力大小B.B對 A的摩擦力大小一定為mg2gC.轉臺的角速度一定滿足:r隨著轉臺角速度 增大，A物體最先脫離水平轉臺二實驗題（9分）利用圖2裝置做“驗證機械能守恒定律”實驗。圖 2為驗證機械能是否守恒，需要比較重物下落過程中任意兩點間的。動能變化量與勢能變化量速度變化量與勢能變化量速度變化量與高度變化量除帶夾子的重物、紙帶、鐵架臺含鐵夾、電磁打點計時器、導線及開關外，在下列器材中，還必

11、須使用的兩種器材是。交流電源刻度尺天平含砝碼)實驗中，先接通電源，再開釋重物，得到圖3所示的一條紙帶。在紙帶上選取三個連續打出的點，測得它們到起始點O的距離分別為、hB、hC。已知當地重力加速度為，打點計時器打點的周期為。設重物的質量為 O點到打 B，動能變化量圖 3。大多數學生的實驗結果顯示，重力勢能的減少量大于動能的增加量，緣故是。利用公式 gt運算重物速度利用公式 2gh運算重物速度存在空氣阻力和摩擦阻力的阻礙沒有采納多次實驗取平均值的方法某同學想用下述方法研究機械能是否守恒，在紙帶上選取多個計數點，測量它們到起始點O的距離，運算對應計數點的重物速度，描畫v2h中機械能守恒，請你分析論證

12、該同學的判定是否正確的。解析：重物下落過程中重力勢能減少，動能增加，故該實驗需要比較重物下落過程中任意兩點間的動能變化量與勢能變化量在誤差范疇內是否相等，A項正確。電磁打點計時器使用的是交流電源，故要選，需要測紙帶上兩12點間的距離，還需要刻度尺，選，依照 0可將等式兩邊的質量抵消，不需要天平，需使用。12重物的重力勢能變化量為mghB 1 hChA m()222T重物重力勢能的減少量略大于動能的增加量，是因為重物下落過程中存在空氣阻力和摩擦阻力的阻礙，C正確。 h f恒定，12fm依照 fh mv2 v2 )h可知，v2h圖象確實是過原點的一條直線。要想通過h圖象的方法驗證機械能是否守恒，還

13、必須看圖象的斜率是否接近2g。1 hChA答案A AB mghB m()2 C22T不正確，理由見解析三運算題（12分）1412如圖1 所示，在豎直平面內有由 圓弧 AB和 圓弧 BC組成的光滑固R2定軌道，兩者在最低點B平滑連接AB弧的半徑為BC弧的半徑為 .R4一小球在A點正上方與 A相距 處由靜止開始自由下落，經A點沿圓弧軌道運動(1)求小球在、A兩點的動能之比；(2)通過運算判定小球能否沿軌道運動到C點圖 124答案 (1)5 能解析 設小球的質量為 A點的動能為R恒得 mg 45R4設小球在B點的動能為 ，同理有mg課本、報刊雜志中的成語、名言警句等俯首皆是但學生寫作文運用到文章中的甚少即使運用也專門難做到恰如其分。什么緣故?依舊沒有完全“記死”的緣故。要解決那個問題方法專門簡單每天花3-5 分鐘左右的時刻記一條成語、一則名言警句即可。能夠寫在后黑板的“積存專欄”上每日一換能夠在每天課前的3分鐘讓學生輪番講解也可讓學生個人搜集每天往筆記本上抄寫一年就可記300多條成語、300多則名言警句日積月累終究會成為一筆不小的財寶。這些成語典故“貯藏”在學生腦中自然會出口成章使文EkB章增色添輝。由式得 5 EkA(2)若小球能沿軌道運動到C C點所受軌道的正壓力N應滿足 0 “師”之概念，大體是從先秦時期的“師長、師傅、先生”而來