1、30）樹縫冒出它氣喘的聲音）不知風在哪里藏身_,.(,.,_40“原來我的講義已經從頭到末連文法的錯誤，也都一一訂正。”前后句序能否調場一隅的一棵大樹下，自始至終注視著這一切呢！頓時，我木然。心里漫上一陣痛楚_50_新版人教版八年級下冊語文第一單元試卷30ABABAB,：_個）（40AB夾岸高山，互相軒邈（形容詞作動詞，爭向高處和遠處）鳶飛戾天者，望峰息心（動詞的使動用法，使平息）ABAB正在一邊悶頭吸煙的父親說：“爸爸，我還想復讀一年”50一、基礎知識平臺看拼音寫漢字。盡污b射罪躊蜿開執結合具體語言環境解釋詞語。由于靳尚等人的謊言欺騙，群眾不明真相，以為屈原真“瘋”了，趨炎附勢：篤信不移：判

2、斷正誤魯迅在雪中生動細致地描繪了江南雪景與北方的雪景，并在對比中體現了作者稱贊的是在孤單的境遇下獨自抗爭的北方的雪。高爾基用充滿激情的筆調為我們描繪了海燕勇敢的形象，為無產階級唱出一曲充滿戰斗激情的頌歌。浪之歌中，海浪的形象是一個博愛者的形象，從中可以看到詩人自己的形象，詩人是世間種種美好事物的守護者。雨之歌是一篇典型的記敘文，文中記敘了發生在雨天里的一個動人的故事。名句積累春天是最惹人情思的季節，古往今來許多文人墨客留下了大量詠春的詩篇，請寫出兩組詠春的名句。二、綜合性學習實踐一課內現代文閱讀閱讀大自然的語言回答問題。清醒;B蘇醒;C醒悟復蘇過來。冰雪融化，草木萌發，各種花次第;B連續;C陸

3、續全部開放。再過兩個月，燕子翩然歸來。不久，布谷鳥也來了。于是紛紛;B刷刷;C簌簌地落下來。北雁南飛，活躍在田間草際的昆蟲也都銷聲匿跡。到處呈現一片衰草連天的景象，準備迎接風雪載途的寒冬。在地球上溫帶和亞熱帶區域里，年年如是，周而復始。幾千年來，勞動人民注意了草木榮枯、候鳥去來等自然現象同氣候的關系，據以安排農事。杏花開了，就好像大自然在傳語要趕快耕地;桃花開了，又好像在暗示要趕快種谷子。布谷鳥開始唱歌，勞動人民懂得它在唱什么：“阿公阿婆，割麥插禾。”這樣看來，花香鳥語，草長鶯飛，都是大自然的語言。在語段中的括號里選擇恰當的詞語。解釋下列詞語。銷聲匿跡：翩然：這兩段文字的說明對象是A.物候現象

4、B.氣候變化C.物候規律四季景色變化作者為什么說花香鳥語、草長鶯飛都是大自然的語言二課外現代文閱讀閱讀下文，回答問題。風景在心風景是水光山色，也是一種精神。三峽的神女峰，黃山的天都峰，廬山的小和尚拜月每一處景點無論其大小都有個傳說。那矗立的奇峰怪石本是鬼斧神工，而那寓意深刻、妙趣橫生的故事!則是人類的情結。很難想象，沒有傳說的風景會是怎樣的黯然也很!風景因人的創造而變得神奇。人因風景的陶冶而變得滋潤。蘇東坡貶謫海南，見海南人衣者竹皮，食者竹筍，庇者竹瓦真可謂一日不可無此君耶!肉，不可使居無竹。”竹在蘇東坡心里不止是自然景物，已化作了一種精神風光。竹在世人的眼中也崇尚為君子。南嶺的狗很難見到下雪

5、，所以，一旦遇見天降瑞雪就驚慌，狂吠不已，而柳宗元便將粵犬吠雪作為一大風景寄給友人而此時的柳、蘇二人正遭貶謫、寓居窮鄉。風景是精神的詮釋。即使最落魄的時光里或最偏僻貧困的地方，總也有一二處風景點綴生活，讓人可以賞可以慰。在山區扶貧的日子里，生活清苦，沒有娛樂活動，電視也會而且隔天的飯都在早上蒸好，涼在簸箕內。干了漿的飯硬邦邦的難以咽下。所以，日子過得沉悶。然而，住所外勃然出的幾叢甜竹，竹干高大，筆直的刺入云端。在寂寞的時光里，注目那幾叢甜竹，其感覺不亞于見到了泰岱長松，瀟湘修竹，匡廬飛瀑，太湖明月，峨嵋古雪品嘗一抹嫩綠，精神為之一振，點燃意趣。有時站在竹蔭下，目光順著竹子伸向天宇，陰天心逐流云

6、，晴日心遨太空。如果專注于青竹所指的那方遙遠而又逼近的蒼穹，心愁淡釋，會萌生出振翮高飛的意愿。轉而便想：我所住的時日不長卻深感寂寞難此時心情從今往后不會再來霎時，胸懷如去茅塞，陡見清朗，心底也生出稍許愜意每遇我佇立竹下，心思寧凝時，老季就會粲然一笑。“生活不習慣啊!”我則不敢承認。老季是上海知青，在這山溝里生活快三十年了，全縣只有寥寥幾個還扎根著，他是其中之一。他不僅不覺得寂寞，而且非常樂觀，不再回憶上海的往事，甚至不說上海話，一口地道的當地語音。老季當初也許比我更寂寞，更枯燥，然而，他娶了妻子，生了兒子，寂寞的生活被他營造了兩處風景：享受妻子的溫柔，親撫小兒的嬌嫩。心底的愛耶、樂耶、憂耶、惱

7、耶皆傾注有處，清苦便渾然不覺了。每遇鄉政府休閑，老季便推出那輛又重又笨但在山鄉路上可以不懼坎坷的老式永久牌載重自行車，去朋友家的山上采茶葉，或摘毛栗，最無聊的時候，他也會坐在電視機前用心調試今年春節，老季把年逾古稀的父親從上海接到山旮旯里來住。這位在大都市里泡了一生的老人，居然說這地方好，清靜，空氣新鮮，沒有噪音，沒有污染。老人懷揣一架收音機聽天下新聞，夕陽西下時分，漫步于山間幽徑，田野阡陌。山風悠悠，滿目蒼翠;宿鳥歸林，播撒一行行歌聲這是上海都市無法擷取的情調。老人樂不思滬，忘情于獨具韻味的田園。而每見季氏父子的樂觀笑容，我心頭也豁然亮起一片旖旎的風光，隨之陷入沉思默想之中：哦，哦，“此心安

8、處，便是吾鄉。”我又想起我的一位老師。他老年中風，半身不遂，其妻每于晨昏便攙扶著他沿著校園的小路走動。老師喪失了語言表達能力，一個記不清楚，一個不會記憶，父子倆也常坐在一起扳手指頭。每愜意愜意寥寥旖旎坎坷一份重負，她的丈夫終于可以跟兒子比劃了。在她眼里兒子、丈夫不也是由她這片無比珍貴的風景養育著么風景是美，但風景不止有青山綠水、動物、植物，也有風暴、地震以及天外來物因其豐富復雜才多姿多彩。彩虹和雨水是孿生的，沒有雨水就沒有彩虹，有了彩虹雨就有色彩。人若能對所面臨的都視作風景，靜心接納，安撫就在其中，歡樂也在其中。給下列加粗字注音。第段“風景是水光山色，也是一種精神”，為什么說風景“也是一種精神

9、”老季是上海人，但生活在偏僻的山溝也是自得其樂，從老季身上你得到了什么啟示讀罷全文，你怎樣理解文題“風景在心”三文學放飛傳記，其中你最喜歡哪一個人，為什么三、作文題目：生命提示：可以“生命”為題，也可按你要寫的內容，在“生命”兩字“生命的宣言”等，然后按自擬的題目完成此文。作文要求：要有真情實感，文體不限，不少于字。ng).A.:B.:C.:A.B.C.A.B.,A.B.C.;?_/!要求：內容具體，有真情實感；除詩歌外，文體不限；凡涉及真實的人名、校名、地名，一律用、b、等英文字母代替；不得抄襲。新版人教版八年級下冊語文第三單元試卷30AnjinnBonngmengn_50新版人教版八年級下

10、冊語文第三單元試卷AngnBonngmenjinn5、閱讀下面詩歌按要求回答問題。春行即興唐李華宜陽城下草萋萋，澗水東流復向西。芳樹無人花自落，春山一路鳥空啼。【注】本詩寫于安史之亂平息后不久。（1）詩中一二兩句主要描寫了什么樣的景象？（2）一切景語皆情語。本詩主要抒發了國破山河在的哀情愁緒，你認為三四兩句中的哪個詞最能體現這種情感？請結合詩意說明理由。新版人教版八年級下冊語文第四單元試卷30ABdudnABABAB_ABAB40ABAB_周圍無數雙眼睛都被它鍍亮段中父母說：“我們都老了，那些空著的地方，你們去填吧”第50新版人教版八年級下冊語文第四單元試卷30ABABA.BABAB_臨絕境的

11、人重新看到生活的希望；愛心是灑落在久旱土地上的一場甘霖，_40/_此之際，我想起了多年前為我補夠錢讓我吃了一頓羊肉泡饃的那位陌生的兄長于是我為弱勢而辯這些經歷讓我明白好感可以任憑創造，可以常有。它會凈世暖心，會養性50新版人教版八年級下冊語文五單元試卷1ABAB.一、（“我就是叫作藤野嚴九郎的”過了一星期，大，“添、第段中經過了、從段寫了哪兩件事？.）、師”（新版人教版八年級下冊語文五單元試卷1ABAB）（好美的眼睛：似清泉、似山溪、似月光下的水波姑娘端坐著一動也不動，神色沉靜，似陶醉在日落的美景中詩人回去了，就寫了一首人不信。“我何必騙你。”姑娘認真地說。詩人心里的渴望很快退潮般消失詩人好久

12、小伙子摟著姑娘的肩頭，很親密，詩人不由自主地走過去的景色很美：燃燒的斜陽，朦朧的遠山，展翅的白鶴，平靜的湖水閃著金光可是，姑“你怎么啦？”“我是那個詩人。你男朋友呢？”姑娘沉默了一陣，才開了口：“車禍死了。兩個月前，我們去登記結婚，為了救一個小孩，他”不知過了多久，詩人終于鼓起了勇氣，說“我愿意做你的眼睛。”“我有眼睛。”姑我一雙眼睛”從此，詩人不再寫詩了。AB、文中小伙子說的“我就是你的眼睛”和詩人說的“我愿意做你的眼睛”的含意有AB新版人教版八年級下冊語文六單元試卷A.B.A(jBin_7、王安石在子美畫像詩中說：“寧令吾廬獨破受凍死，不忍四海赤子寒颼颼。”茅屋為秋風所破歌中與王安石的話相

13、照應的句子是8、茅屋為秋風所破歌中抒發詩人為理想而獻身的偉大情懷的句子是：、茅屋為秋風所破歌中表現群童頑皮的句子：:AB以身作則，心平氣和父兄有善行，子弟學之或不肖；父兄有惡行，子弟學之則無不肖；可知父兄教子弟，必正其身以率之，無庸徒事言詞也。君子有過行，小人嫉之不能容；君子無過行，小人嫉之亦不能容；可知君子處小人，必平其氣以待人，不可稍形激切也。選自（清）王永彬圍爐夜話“注釋”善行：好的行為；惡行，指的是不好的行為。或：語氣詞，用“文學常識”圍爐夜話：以安身立業為總話題，分別從道德、修身、讀書、安貧樂道、教子、忠效和勤儉等十個方面，揭示立德、立功、立言皆以立業并稱處世三大奇書。1、解釋：肖教

14、正率形激切2、翻譯：君子有過行，小人嫉之不能容。3、以身作則在文中的指的是（用文中的話回答）；告戒作父兄的要。4、文中告戒人們，君子與小人相處，一定要（用文中的話回答），也就是要君子。王維寧嗜（sh）酒儀真王維寧，善詩賦，草書尤精絕。家資巨萬，性豪侈，嗜酒，每日宴客，續至者常增數席。人或勸其后計，王曰：丈夫在世當用財，豈為財用！及業盡，不能自存，猶好酒不已。人又勸其耕硯可以自給，曰：吾學書豈為口耶？一日，無酒不能耐，出步江上，見落日射水粼粼，大喜曰：此中有佳處，龍宮貝闕，或可樂吾也。遂躍入，死焉。選自（明）曹臣編舌華錄“注釋”儀真：古地名。草書：是書法藝術一種。草書與其他書體不同，筆畫常化斷為連，或似斷實連，又多參差、錯落、鉤環盤繞，枯濕雜出。龍宮貝闕：龍宮的珍奇宮殿。1、解釋：善資嗜至或及已步樂2、翻譯：人又勸其耕硯可以自給。3、本短文中王維寧的性格特點是（用文中的話回答）：；從他最后的結局，告訴我們新版人教版八年級下冊語文六單元試卷A.B.6、杜甫在茅屋為秋風所破歌中，體現“”這種精神的詩句是7、杜甫的詩茅屋為秋風所破歌中起承上啟下過度作用的詩句是哪句？8、杜甫的茅屋為秋風所破歌中表現我衰老困窘的詩句是：ABApi白云山岳皆文章觀朱霞，悟其明麗；觀白云，悟其卷舒；觀山岳，悟得靈奇；觀河