1、幼兒園小班半日活動方案幼兒園小班半日活動方案 篇1指導思想：創設積極、寬松的環境，幫助幼兒愉快地投入各項活動中，體驗在集體中的快樂。半日計劃：一、來園：晨間活動、生活活動、早操（一）晨間活動：1、內容：哈哈樂園及自制運動器械。2、環境創設：將運動器械放置在玩水池邊，便于幼兒選擇、取放。3、觀察：幼兒在活動中對運動器械操作的興趣、及時調整內容。4、交流：根據幼兒活動情況、師生商量新玩法，開展簡單的游戲及競賽活動。（二）生活：1、環境創設：創設便于幼兒自理生活的環境，物品便于幼兒取放。2、觀察：幼兒喝豆漿、點心的情況，鼓勵幼兒高高興興用完自己的一份點心。3、提醒和幫助幼兒用紙巾擦鼻涕。（三）早操1

2、、環境：提醒幼兒注意上下臺階時的安全。2、觀察幼兒的早操情況，及時表揚認真做操的孩子。二、科學活動有趣的紙船執教者：錢麟（一）活動目標：1、喜歡操作，體驗操作的快樂。2、初步了解不同的紙產生的吸水速度不同。3、樂意用語言表達自己的發現。（二）活動準備1、經驗準備：（1）已認識皺紙、蠟光紙等多種紙。（2）已學會折雙體船。2、材料準備：（1）各種質地的紙已折好的紙船。（2）盆、抹布。（三）活動過程：1、引出課題，激發興趣。（1）出示兩只紙船，引導幼兒觀察紙船分別是用什么紙折的。（2）預測兩只紙船同時放在水面上，會怎么樣？2、幼兒第一次實驗，并表達實驗中綠色皺紙折的船先沉。3、尋找原因：為什么皺紙折

3、的船先沉？通過兩張紙寶寶示意圖，了解紙的間隙大，吸水就快，反之，則慢。4、幼兒再次操作，發現報紙、蠟光紙、餐巾紙等不同紙產生的吸水速度不同。三、健康活動小刺猬背果子執教者：朱黎黎（一）活動目標：1、樂意參與活動，體驗活動的樂趣。2、練習手膝著地向前爬、側身滾等動作，增強身體的協調性。（二）活動準備：1、經驗準備：了解小刺猬的生活習性。2、材料準備：（1）紅色尼龍搭扣剪成果子若干長在三棵數上、山洞、山坡。（2）錄音機、磁帶、刺猬胸飾同師生人數。（三）活動過程：1、開始部分刺猬姐姐帶著小刺猬爬到空地上曬太陽，做準備運動。2、基本部分（1）練習手膝著地向前爬要求：雙手雙膝都著地向前爬行。（2）練習側

4、身滾要求：雙腳并攏，全身直直地向側翻滾。（3）游戲小刺猬背果子經過山洞、山坡來到果園從樹上搖下果子背果子回家。3、結束部分表演：我們真快樂。在游戲中結束活動。四、科學游戲：（一）內容：小青蛙跳跳跳、吹泡泡、小火箭上天、不倒娃娃、什么被粘住了、紙托杯中水、橡皮釣魚等。（二）目標：1、通過讓幼兒親自操作、探索各種學習材料，使幼兒對各種現象感到好奇。2、激發幼兒對科學游戲活動的興趣。（三）準備：游戲所需的各種操作材料。（四）過程：1、導入活動：出示各種操作材料，引起幼兒對科學游戲活動的興趣。2、幼兒按意愿選擇活動內容。3、幼兒操作、探索，教師指導。4、評價整理結束。（1）請幼兒簡單說一說自己的操作、

5、發現，表揚認真探索的孩子。（2）請能干的孩子來幫助老師整理游戲材料，放置在相應的位置上。五、餐前活動：1、環境：提醒幼兒在解小便時注意安全，不擠推、洗手后擰緊水龍頭。2、安靜游戲：請你照我這樣做六、進餐：1、飯前談話：介紹今日菜單，提高幼兒食欲，請幼兒安靜進餐，用完自己的一份飯菜。2、餐前管理：幫助個別幼兒，提醒全班孩子細嚼慢咽，不挑食。目標：1、通過參加各類活動，讓幼兒擁有一份愉快的心情。2、引導幼兒在老師的指導下嘗試、探索一些事情，并能用語言表達自己的發現。3、激發幼兒參加各種活動的樂趣。幼兒園小班半日活動方案 篇2活動時間：20 xx-12-31活動地點：小一班教室活動準備：1、準備好的

6、節目2、場地布置；音響準備活動目標：1、通過多種形式的表演，讓家長了解孩子一學期以來所學的本領以及各方面的進步。2、培養幼兒活潑、開朗的性格，學習在他人面前大膽地表演表現，增強孩子的自信心。活動過程：一、開場白：各位爸爸媽媽，爺爺奶奶，大家好！首先歡迎在座的每一位家長的到來，你們的到來是對孩子的一種重視，是對老師工作的一種肯定，在這我代表小班年級組的所有老師表示感謝，今天把大家請來主要是向大家回報孩子本學期在幼兒園學到的新的本領，他們學會了許多日常生活行為習慣，學會了怎么坐，學會了自己吃飯；自己單獨睡覺；學會了穿脫折疊衣褲；學會了念兒歌、畫畫、唱歌、表演節目等等。今天的活動我們小朋友會通過多種

7、形式的表演來向各位家長展示他們在這短短一學期中的所學，你們會在今天這短短的半日活動中看到他們的成長.看到他們的進步，請爸爸媽媽爺爺奶奶不要忘了給我們的寶寶一些鼓勵的掌聲！今天的匯報演出分兩場，第一場是由我們小朋友以集體和小組的形式表演，第二場是以游戲和新活動的形式和孩子一起互動，體驗親子之間的默契所帶來的快樂二、節目表演第一場：說唱歌表演藝術主要是培養小朋友喜歡參加藝術活動，能夠大膽的表現自己的情感，能用自己喜歡的方式進行藝術表演，接下來請欣賞由小一班全體小朋友為大家表演歌曲大聯唱。（一）歌曲大聯唱（全體幼兒）1、春天歌2、小小蛋兒把門開3、找朋友4、兩只小小鴨5、找小貓6、小金魚7、兩只小象

8、語言主要是培養小朋友的語言組織能力，語言表達能力；能通過語言的鍛煉大膽的與人交談；能用普通話說出自己想說的事，接下來請欣賞由小一班的小朋友以小組的形式表演兒歌大聯說。（二）兒歌聯說（小組表演）1、第一組：（兒歌）；上學精神好2、第二組：（兒歌）；快樂花園3、第三組：（兒歌）；含羞草4、第四組：（兒歌）；我的老師5、第五組：（兒歌）；數青蛙6、第六組：（兒歌）；賽龍舟7、第七組：（兒歌）；夏天到8、第八組：（兒歌）；我的媽媽第二場：游戲活動幼兒園教育綱要中明確指出：動態有趣的”游戲化”活動是讓幼兒自由探索發現建立體驗.溝通.創造.的學習過程，是幼兒學習的重要途徑之一（一）全體家長與幼兒一起做親子

9、操：親子韻律操1.游戲一：運水大隊（量的比較）目的：1.訓練大肢體與小肌肉的平衡能力。2通過觀察判斷容量的多少。準備：1.2個杯子2個水桶，1個大臉盆2.錄音機，音樂帶玩法：1.請兩隊幼兒采用接力的方式用杯子在大臉盆中舀水，端至水桶中再將杯子交給下一個幼兒。2.提醒幼兒在進行中小心不要把水濺出來。3.音樂聲停止后。活動即將結束。4.活動后將兩個杯子放在一起，比較水位高低，判斷那邊的水較多，若是水位差不多就將水倒進相同的杯子里，看看能倒進幾北，并帶領幼兒點數杯子數目，來做判斷。2.游戲二：拋接球目的：A.練習幼兒的投擲能力。B.復習鞏固幼兒對物體點數的能力。準備：球若干，圍裙，帶有數字的籃子玩法

10、：A.幼兒與家長面對面站好，間距為3米。B.幼兒取球拋，家長用圍裙接住球，然后和幼兒一起點數接到的球，放到數字X的籃子里規則：以一分鐘為限，看誰接到的球最多的家庭獲勝。3.游戲三：桃花朵朵開目的：1.借助對桃花花朵的認識，加強點數與數量的對應。2.學習遵守游戲規則。準備：1.紅.藍.黃.牌卡數張，數字卡.點數卡.輕快的音樂帶。2.桃花圖卡。玩法：1.先請幼兒分別來抽顏色牌卡（紅、黃、蘭）2、教師播放音樂帶，幼兒必須在音樂聲停止前，找到同顏色牌卡的伙伴，而且緊緊相擁結合成一朵桃花。3、音樂停止后，未組合好的一組即將遭淘汰。4、結合好后，幼兒即將目測方式猜測哪一朵桃花花瓣數最多。（1）以報數的方式

11、比較多少(2)最快找出正確數張卡的組測未獲勝4.游戲四：擊鼓傳球目的：A.鍛煉小朋友與家長的反應能力。B.復習鞏固弟子規所學的句子，漢字。C.復習鞏固教學中的所學知識（各領域中的知識）準備：球一個，弟子規中的句卡，字卡.愛心卡。玩法：A.幼兒坐在家長的腿上，當鼓開始敲響，家長之間互相傳球。B.當鼓聲停止，球停在哪個家庭面前，哪個家長就帶著孩子一起去愛心小屋尋找自己的愛心，并將自己的愛心秘密告訴大家。注：愛心背后藏著漢字，以及老師希望小朋友們表演的節目（內容與所學知識有關）（二）全體幼兒集體背誦弟子規，三、家長代表發言，分享教育成功經驗以及孩子在這一學期中的成長變化，老師的工作成績。四、與家長交

12、流1、教師總結本次幼兒的匯報情況，幼兒園小班安全活動方案1活動目標：1、在活動中體驗、感知，了解和掌握基本衛生、游泳安全知識，形成自我保護和保健的基本能力。2、培養幼兒熱愛生命、珍惜生命的情感和態度。活動準備：課件、創設去海邊游泳的情境、水果、飲料、游泳衣、救生圈等。活動過程：一、創設情境，談話導入。1、談話：炎熱的夏天悄悄來到了，你最喜歡參加夏天的什么活動？2、創設情境，激發幼兒的興趣。播放海灘的游泳景象的錄像，激發幼兒參加的熱情，創設一起外出去游泳的情境。二、引導自主選擇、辨析，學會飲食衛生。1、創設情境：在途中大家口渴難忍，要購買水果、飲料。2、出示水果，幼兒自主選擇、辨析。教師扮演水果

13、店的老板出示兩盤水果，（一盤洗過了的好的水果，一盤沒有洗的還有點爛的）請幾個小朋友挑選。3、明確飲食衛生。組織幼兒討論，交流對夏天吃水果的認識，形成講究衛生的意識。三、自主討論，預防中暑。1、創設情境，播放動畫。教師繼續扮演老板，為幼兒播放動畫：播放卡通人物魯蛋中暑的動畫，組織幼兒討論：魯蛋為什么會暈倒？2、通過討論，教師小結：（1）中暑的原因或條件；（2）怎樣預防中暑。3、請幼兒商討救魯蛋的方法。播放另外一半動畫片，即魯蛋得救的部分。四、模擬游泳情境，學習游泳安全知識1、到達目的地，創設游泳氛圍。教師扮演游泳教練，講述發生的溺水事故，引起幼兒重視。2、教師播放游泳片，讓幼兒明白準備活動的要領

14、和安全知識，以及注意事項。五、學唱兒歌1、教師小結：在炎熱的夏天，不論是在家里還是在外邊走要注意健康和安全，現在暑假快要到了，每一位同學小朋友都要注意這些問題，過一個健康、安全的暑假。2、師生一起伴著音樂學唱兒歌。幼兒園小班安全活動方案2一、活動目的：1、初步懂得要注意安全，保護自己，知道不做危險動作。2、學習履行一些簡單的安全行為。二、活動重難點：學習履行一些簡單的安全行為。三、活動準備：黃色標記、玩具小象。四、活動過程：（一）情景導入，引起幼兒對活動的興趣1、出示布娃娃，引起幼兒的興趣：今天老師請來了一位小客人，小象它怎么了，怎么身上有那么多的創可貼？哪里受傷了？提問讓幼兒發散思維。2、我

15、們來聽聽到底發生了什么事？（二）用一個故事導入在學校什么東西是危險，并聯系幼兒生活經驗進行拓展。1、聽故事，理解故事內容。2、請幼兒詳細描述自己受傷的過程。（三）幼兒仔細觀察發現問題解決問題1、讓幼兒仔細觀察教室里，有沒有不安全的地方師：看看我們的教室里有哪些東西，小朋友要特別注意，不能隨意亂碰2、發現了問題之后，讓幼兒將這些地方貼上黃色標記，已警示小朋友要注意。（四）活動的延伸。剛才小朋友說得真棒，今天我們一起學了很多本領，還知道很多事情是危險的，這些危險的事情我們不能做，我們要做一個健康安全的好寶寶。可是教師的外面也有許多需要小朋友注意的地方，下節課你們能不能找出來告訴老師，哪些地方需要貼

16、上黃牌，好不好？四、活動反思：出示布娃娃，引起幼兒的興趣，通過問題讓幼兒發散思維。然后聯系幼兒生活經驗進行拓展。尋找室內不安全的地方，讓幼兒通過貼黃牌，激發幼兒的興趣。但幼兒的有意注意時間比較短暫，部分幼兒注意力不集中，在教學過程中，教學形式應該多樣化，以吸引幼兒的注意力。幼兒園小班安全活動方案3活動時間：20 xx年9月30日上午活動地點：小四班教室參加人員：小四班全體師生活動指導思想：小班孩子由于年齡特點，對于保護自己，珍惜生命的意識是極其缺乏的，幼兒教育綱要指出：要為幼兒提供健康、豐富的學習和生活活動，滿足幼兒各方面發展的需要，要讓幼兒知道必要的安全保健知識，學習保護自己。讓幼兒在有安全

17、意識的基礎上，時時提醒自己或他人注意交通安全，以增強幼兒的安全意識、自我保護意識和能力。活動目標：1、教幼兒學習一些交通規則，認識一些交通安全標志。2、幼兒能從小養成遵守交通規則的習慣。活動準備：情景圖片五張。紅綠燈標志各一張，交通標志圖五張。活動過程：一、猜謎語，導入新課。紅綠燈和斑馬線，可結合班內墻上的斑馬線圖案介紹斑馬線的作用。二、結合情景圖片，學習交通規則。1、幼兒自由舉手回答，自己還知道哪些交通規則？2、幼兒說出來的可結合圖片講解，沒想到的出示圖片，說說圖片上的幼兒做的對不對，應該怎樣做才是遵守交通規則。三、認識交通安全標志。出示圖片，請幼兒猜猜它表示什么？四、學兒歌記交通規則兒歌：

18、交通安全歌紅燈停，綠燈行，黃燈請你準備好。天橋地道人行道，橫穿馬路離不了。頭手不出車窗外，不在路上玩游戲。交通規則很重要，我們把它記得牢。五、紅綠燈和小司機請兩名小朋友，一人扮演紅燈，一人扮演綠燈，其他小朋友為小司機，看哪位小司機遵守交通規則。幼兒園小班安全活動方案4設計意圖：在幼兒的一日生活中，時時會出現各種情況，而這些情況中就蘊含著教育內容，隨機教育的契機最多。因此，老師要善于捕捉這些有效的教育時機，及時實施隨機教育。作為一名幼兒教師，每天與幼兒學習、生活在一起，如果不及時引導，那就會喪失良好教育契機。教育目標：保護幼兒的生命是幼兒園的首要任務。教師要重視在日常生活中向幼兒進行安全教育，使

19、幼兒掌握一些基本的安全常識，培養幼兒自我保護的意識和能力，要和家長密切配合，共同做好幼兒安全教育和保護工作。隨機教育是自護教育中最有效的策略之一，因為孩子們通過親身體驗，有較深的理解，也易取得事半功倍的效果。活動準備：認識火警電話（圖片）、火的危害和益處（錄像）、自救的方法（情景表演）活動形式：分班進行具體內容及要求：目標：1、通過親身體驗，懂得火不能玩，有基本的安全知識。2、初步形成自我保護能力。過程：一、認識火警電話119創設情景表演（波波透過院墻看見焚燒樹葉的煙，他大叫起來：“老師，著火了！”）（1）討論 “你怎么知道著火了？”（2）“著火了我們該怎么辦呢？”（幼兒的回答是找消防叔叔，打

20、110，甚至有的幼兒還真的表演起來。“消防電話到底是多少呢？”幼兒的回答各種各樣：有120，有110，就是沒有119。）重點教育幼兒（盡最大能力離開火源，找大人尋求幫忙）出示圖片（大大的119），并告訴幼兒：這是火警電話119。你們還小，當有火災時，你們要趕快離開，告訴大人請他們幫忙。二、初步感知火的危害和益處（1）、帶幼兒去觀察火源，讓幼兒略知火有好處，也有壞處。看到枯葉還在燃燒并發出很多煙，幼兒的反應還是以為真的著火了，需要請消防叔叔，打119電話。（2）、進一步引導幼兒觀察：“燒的是什么？為什么燒它？燒了有什么用處？這種火有沒有危害嗎？”幼兒七嘴八舌，我相信他們已經明白這種火的意義。三、

21、 進一步感知玩火所帶來的危害。觀察錄像（前面有一片枯草被調皮男孩燒掉）幼兒觀察后提問：“這一大塊黑黑的地方怎么了？周圍的草漂不漂亮？柔軟不柔軟？”引導幼兒明白隨意玩火的危害。故事教育（發生在大哥哥身上的事，由于玩火，點著了稻草堆，引燃了房屋，最后是在消防叔叔和大人的幫助下這場火才被撲滅，）。幼兒討論知道什么能玩，什么不能玩，知道如何自護。四、學習火災逃生（一）觀看錄像（二）討論逃生的初步方法方法首先要有秩序，要用濕毛巾捂住嘴巴預防煙嗆。（三）幼兒練習逃生的方法幼兒園小班安全活動方案5一、活動意圖：“安全第一，預防為主”，為了加強對幼兒交通安全教育管理，我園立足實際，創造性地開展交通安全宣傳教育

22、月活動。二、教育目標：1、圍繞交通安全教育月開展交通安全系列活動。幫助幼兒了解生活環境中的不安全因素，增強安全意識，懂得一些自我保護的方法，提高自我保護能力。2、指導幼兒正確地學會看交通信號燈：教育幼兒走在馬路上要注意安全。三、具體內容及要求：（一）、教育內容各班通過看交通圖片、教育活動、游戲、看安全教育動漫光盤宣教片、實踐活動等多種形式的教育方法，以“交通安全”養成教育為主要內容，豐富了幼兒交通安全常識，提高孩子們防范安全意識。如：語言活動：兒歌：大馬路：通過學習兒歌，讓幼兒學習看信號辨別紅、綠燈。辨別紅、綠燈，提高迅速反應的能力。社會活動走在馬路上發現行人走在馬路上可能會遇到的安全問題。

23、注意觀察并積極參加討論。汽車上懂得乘車要注意的安全事項。體育游戲：開車比賽能愉快地參與活動，在活動中懂得遵守規則。（二）、環境創設：根據安全教育月具體活動內容創設一些活動區域，準備相應游戲材料。(1)在科學欄創設交通標記專欄，提高孩子的安全意識。(2)在幼兒活動區域容易發生危險處貼上“寶寶當心”的標志。（三）、家長工作：都說“孩子是看著父母的后背成長的”，父母如果嚴格遵守規則，那么孩子亦然。我們通過各班家長園地的版面，有效地向家長介紹一些安全知識，宣傳一些日常的家庭防護安全措施，使得家長和幼兒園有意識的同步教育。同時要求家長在家要及時排除一些隱性的不安全因素。自己以身作則，做孩子安全的榜樣人，

24、如騎摩托車戴安全頭盔，自覺的遵守交通規則等，使得幼兒的安全意識逐步的變成自己的自覺意識。四、活動時間：20 xx/4/11-20 xx/5/11五、具體措施：1、利用正規性教育活動和非正規性教育活動（每周一晨間談話活動時間）向幼兒進行安全常識教育。2、根據小班幼兒年齡特點，結合游戲活動教給孩子初淺的安全知識。3、在日常活動中，引導幼兒自己尋找安全和不安全行為，使幼兒更直接了解自我保護的方法。4、教師時刻繃緊安全弦，在日常活動中提醒幼兒注意安全。幼兒園小班安全活動方案6活動目標：1、知道不能跟陌生人走。2、模擬體驗離園情景，知道老師叫到名字，再站起有禮貌地離班。活動準備：一位陌生人由其他班教師扮

25、演，零食若干。活動過程：1、情景體驗：陌生人走進班里來接小朋友陌生人：我接毛毛和東東。這兩名小朋友坐著不動，只是懷疑地看著陌生人。陌生人：我是你們媽媽的同事，我帶來了許多好吃的，跟我走吧，我把好吃的都分給你們，好嗎？（陌生人拿出幾個包裝漂亮的巧克力、薯片等食品）這時，毛毛和東東看到食物后馬上站起來，走向陌生人。又有四五個小朋友也跟著走向陌生人，還有的小朋友伸手要陌生人手里的食品。陌生人：還有誰想跟我們一起走？我們還要去游樂場玩呢！（又有兩個小朋友站起來，跟隨陌生人往外走。）教師：（攔住）你們干什么去啊？你們認識她嗎？幼兒搖搖頭。教師：這位阿姨，你知道這些小朋友的媽媽叫什么名字嗎？陌生人：不知道

26、。教師：你知道小朋友們的家住哪里嗎？陌生人：不知道。教師：這位阿姨不認識你們的媽媽，不知道你們的家住在哪里，你們還能跟她走嗎？幼兒：不能（小朋友們紛紛走回了自己的座位）。2、提問引導教師：為什么不能跟她走呢？幼兒：她不認識我的媽媽。幼兒：她不認識我的家。幼兒：我媽媽說：壞人會把小孩賣到農村，不讓回家。教師：阿姨要是給你們糖吃，你跟她走嗎？幼兒：不走。幼兒：好吃的里可能有毒藥。教師：阿姨帶你們去游樂場玩，你去嗎？幼兒：不去。3、小結教師：不認識的人就是陌生人。陌生人來接時，小朋友千萬不要跟他走。如果陌生人拿出好吃的，要帶我們去游樂場玩兒，我們也不要跟著走，我們要等誰來接才走呢？幼兒：等爸爸媽媽來

27、接。教師：對！只有等到爸爸媽媽或家里人來接才能走，爸爸媽媽沒來的時候不要著急，要跟老師在起。如果爸爸媽媽們都來接時，你們也不要著急，要等老師看到你的爸爸媽媽后，叫到你的名字才能離開座位去找爸爸媽媽。4、教師自然引出兒歌媽媽沒來我不急，引導幼兒一起朗誦。5、幼兒模擬體驗離園情景，等教師叫到小朋友的名字后才能站起來離開座位，自然走到教室的前面，活動自然結束。幼兒園小班安全活動方案7活動目標1、教育幼兒學會如何防雷電。2、鍛煉幼兒對事物的判斷能力和想象能力，增強幼兒的安全意識。3、通過表演游戲的形式，讓幼兒在玩中學，在學中感受到活動的樂趣，并更快、更好地掌握所學的安全知識。4、加強幼兒的安全意識。5

28、、初步培養幼兒用已有的生活經驗解決問題的能力。活動準備1、材料準備：錄音機、磁帶；模擬大樹一棵；模擬電線桿一根、電線一條；模擬房子一座；用銀色的包裝紙剪成一條條細小的長帶；小兔子頭飾（若干）；籃子一個；音樂下魚了；自編兒歌一首安全避雷電。2、知識經驗準備：認識情景表演中的小演員。活動過程一、導入。師：今天，吳英浩小朋友邀請我們到他家去做客，現在我們出發吧。二、躲雷雨閃電的情景。1、剛走到半路上，突然傳來一陣雷雨閃電的聲音（用錄音機播放音樂）“孩子們，下雨了，打雷啦，趕快躲”，仔細觀察孩子們躲在哪里。2、雨停了，繼續走，來到了吳英浩的家里坐下，他 媽媽熱情招待我們。三、圍繞剛才躲雷雨閃電的情景進

29、行提問：1、剛才我們在半路上遇到什么事情啦？2、今天小可愛也遇到了像我們同樣的事情，現在，我們一起來看看她是怎樣做的，好么？3、她做的對嗎？我們應該向她學習什么？四、觀看課件如何防雷電五、圍繞課件內容與幼兒展開討論。1、故事里的小可愛她是躲在哪里避雷雨閃電的？2、小哥哥又是躲在哪里避雷雨閃電的？3、小可愛、小哥哥，誰做得對呢？六、教師小結：A、不可以跑到大樹下躲避雷雨閃電。B、不可以躲在高危的地方。C、不可以躲在電線桿下。D、不可以躲避在潮濕的地方。F、不可以看電視。G、不可以打電 話。七、教念兒歌安全避雷電八、表演游戲下雨啦情景設計：播放音樂下雨啦，兔媽媽和小兔們隨著輕快的音樂去采蘑菇，突然

30、下雨了，打雷了，兔媽媽和小兔們趕快躲雨。雨停了，兔媽媽表揚躲得好、躲得對的小兔。幼兒園小班安全活動方案8活動目標：1、初步了解溺水安全的有關內容，要求每一個幼兒都要提高安全意識。2、引導幼兒了解如何改變生活中不遵守溺水安全的不良習慣，提高對生活中違反安全原則的行為的辨別能力。3、培養幼兒用已有的生活經驗解決問題的能力。4、考驗小朋友們的反應能力，鍛煉他們的個人能力。5、培養幼兒反應的敏捷性和對動作的控制能力。活動準備：1、照相機拍攝的一些幼兒溺水的圖片或視頻。2、周圍環境中一些不安全的場所圖片。活動過程：1、談話引入小朋友，現在是什么季節？對，現在是夏季，天氣漸漸變得很熱了，你們熱了怎么辦？可

31、是今年有好幾個小朋友因為熱就悄悄去河里、池塘里洗澡，你們想知道他們去洗澡發生了什么事嗎？告訴你們，以前有好幾個小孩下河洗澡被淹死了，他們再也見不到自己的爸爸媽媽了。他們好可憐，老師傷心，他們的爸爸媽媽也很傷心。2、防溺水教育小朋友們，我們怎樣使自己不會發生溺水事故呢？我認為應做到以下幾點：（1）教育幼兒周末、節假日、寒暑假嚴禁到江河、池塘、無蓋的水井邊等處戲水、游泳。不能獨自或結伴到池塘邊釣魚、游泳、玩水。（2）教育幼兒在節假日千萬不能去玩水，下河游泳。（3）我們是幼兒園的小朋友，很多小朋友都不會游泳，如果發現有幼兒不慎掉進江河、水庫、池塘、水井里等，我們不能自己下水營救，應大聲呼喚成年人前來

32、相助或撥打110。（4）老師談談事例，幼兒討論幾名幼兒到講河邊釣魚玩，有兩名幼兒掉到河里溺水死亡。這些小朋友哪里做錯了？我們應該怎么做？（5）說一說說說日常生活中應該怎么防范溺水事故的發生。3、小結：人的生命只有一次，我們要保護自己。不能獨自到河邊、海邊、井邊去玩，必須要大人陪同。遇到危險的事，要大聲呼救！幼兒園小班安全活動方案9活動目標：1、知道要主動將自己的需求告訴老師。2、能清楚地表達喝水、入廁及身體不舒服等各種生活上的要求。3、對教師產生初步的信任感。活動準備：1、小貓和大貓木偶各一個。2、教學掛圖和幼兒用書。活動過程：1、談話引發幼兒已有經驗，導入活動。教師：（1）如果你覺得口渴了，

33、你會怎么做？（2）如果你感覺自己肚子痛，你會怎么做？（3）在幼兒園覺得口渴了或者肚子痛呢？我們應該怎樣做？2、幼兒觀看情景表演，在問題情境中學習解決的方法。（1）教師引導幼兒觀察、理解情境一我想喝水。木偶表演：小貓咪咪在教室里玩玩具，玩著玩著，咪咪覺得口渴，咪咪該怎么辦？小朋友們你們能幫助咪咪想想辦法嗎？教師：“告訴老師”是個不錯的辦法，咪咪可以怎么告訴老師呢？咪咪會怎么說呢？教師操作木偶表演情景：咪咪：老師，老師，我口渴了，我想喝水。大貓老師：好啊，找到自己的小水杯，自己接點兒水。咪咪端起水杯喝完水：嗯，真好喝呀。教師：咪咪喝過水以后，感覺怎么樣？（2）教師引導幼兒看教學掛圖，學習清楚地表達

34、喝水的請求。教師：我們看看圖上的小朋友在干什么？明明覺得口很渴，他該怎么辦呢？剛才小貓咪咪是怎么做的？他是怎么告訴老師的？我們一起幫助明明說：老師，我渴了，我想喝水。（3）教師引導幼兒觀察、理解情境二我想上廁所。木偶表演：第二天，小貓咪咪又在玩玩具，玩著玩著，咪咪捂住了肚子，他想拉大便了，該怎么辦？教師：咪咪該怎么和老師說呢？教師操作木偶表演情景：咪咪：老師，老師，我想大便。大貓老師：好啊，來，老師帶你去廁所。咪咪上完廁所：嗯，真舒服呀。教師：老師帶咪咪去廁所以后，咪咪感覺怎么樣？（4）教師引導幼兒看教學掛圖，學習如何清楚地表達入廁的請求。教師：小朋友們在玩游戲，妮妮摸著肚子，覺得想要拉大便，

35、怎么辦？我們幫助妮妮告訴老師：老師，我想大便。（5）教師引導幼兒觀察、理解情境三我這里疼。木偶表演：小貓咪咪跑跳時摔倒了，捂住自己的腿：哎呦，哎呦。教師：小朋友們，咪咪覺得腿疼，怎么辦呢？教師操作木偶表演情景：咪咪：老師，老師，我腿疼。老師：咪咪，你的腿怎么了？來，老師帶你去保健室，給保健老師看一看。（6）教師引導幼兒看教學掛圖，學習如何清楚地表達自己身體的不適。教師：你們看，這個小朋友捂著肚子，他怎么啦？他該怎么辦呢？他怎么告訴老師呢？他可以學咪咪說“老師，我腿疼”嗎？他是腿疼嗎？他的肚子疼，應該怎么告訴老師？覺得那里不舒服，一定要說清楚是身體的什么地方。只有說清楚了，老師才能幫助你。如果覺

36、得牙齒痛，我們怎么說？我們一起學一學：“老師，我牙疼。”如果覺得胳膊痛，我們怎么說？我們一起學一學：“老師，我胳膊疼。”3、拓展幼兒經驗，學習在各種情況下主動地將需求告訴老師。（1）教師：我們在幼兒園里遇到各種情況都可以告訴老師，如果你發現自己尿褲子了，怎么辦？告訴老師以后，老師會幫助你換上干凈又舒服的褲子，不然穿著濕褲子很難受，還會生病呢！（2）教師：吃飯的時候如果覺得還沒有吃飽，怎么辦？我們怎么跟老師說？告訴老師以后，老師會幫你添飯添菜，吃的肚子飽飽的。（3）教師：在幼兒園里遇到各種情況都要馬上告訴老師，老師會幫助你解決的。你還有什么話想對老師說呢？2019幼兒園小班重陽節活動方案（一）一

37、、活動時間x月x日上午。二、活動地點xx區綠地。三、活動目標1、享受大自然的風光，親密接觸自己的爺爺奶奶，增進祖孫間感情。2、結合主題，讓幼兒了解重陽節的意義，豐富幼兒社會經驗。四、活動準備1、報紙、垃圾袋若干。2、游戲用小道具，如繩子等。3、家長帶一些小零食與周圍老人和孩子分享。五、活動過程（一）驅車前往新城區綠地1、觀賞路邊的植物變化，了解秋天的季節特征。2、沿途介紹新城區的建筑，觀賞新區風貌。（二）到達綠地1、老師介紹重陽節，是一個歡樂的日子。古人將天地萬物歸為陰陽兩類，陰代表黑暗，陽則代表光明、活力。奇數為陽，偶數為陰。九是奇數，因此屬陽，九月初九，二陽相重，所以又稱“重陽”。這一天，正值仲秋季節，天高氣爽，是登高遠眺的好日子。中國古代許多文人雅士，每當此時，登上高處，一面飲菊花酒，一面吟詩取樂，留下無數詩篇。重陽節又是“老人節”。老人們在這一天或賞菊以陶冶情操，或登高以鍛煉體魄，為晚年增添了無限樂趣。2、幼兒為爺爺奶奶表演節目。“在今天這個歡樂的日子里，小朋友特地為爺爺奶奶準備了節日的禮物，就是大家精心排練的歌舞，下面先請欣賞。”